CORRESPONDENCIA INTERNA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Versión 3 - Fecha: : 15/05/17

DIEGO ECHAVARRIA MISAS Código: F GE 07

PROPUESTA CURRICULAR NO PRESENCIAL

NOMBRE DEL DOCENTE Keidy Morales Rodelo. Geometría y Estadística 8°5 y 9°

Javier Darío Vera. Geometría y Estadística 8°1, 8°2, 8°3, 8°4
Pedro Miguel Pérez. Algebra 9°
Reyner A. Álvarez Arango. Algebra todos los grupos 8°
CONTACTOS
DOCENTE COREO ELECTRÓNICO WHATSAPP
Keidy Morales keidymorales@iediegoemisas.edu.co 315 651 34 03
Javier Darío Vera javiervera@iediegoemisas.edi.co
Pedro Miguel Pérez pedroperez@iediegoemisas.edu.co
Reyner A. Álvarez reineralvarez@iediegoemisas.edu.co 350 369 13 19

SEMANA / FECHAS 8 al 24 de julio INTENSIDAD 5 horas semanales

HORARIA

ESTANDAR
Geometría y estadística: Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas.
Álgebra: Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las
relaciones y operaciones entre ellos.
COMPETENCIAS
Razonamiento y Comunicación
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR
¿Cuánto gastaron los colombianos en el Día sin IVA?
Según el informe del director de la DIAN, las ventas en el país tuvieron un crecimiento del 158%, lo que supera los 5 billones de pesos en
transacciones. Cumpliendo con el objetivo que tenía la jornada, que era mover la economía en medio de la pausa por la pandemia.

"Esos $5 billones es caja que les está llegando a los comercios, que les está llegando a los empresarios, que está ayudando a recuperar
la economía y a mantener los empleos", afirmó José Andrés Romero.

En cuanto al movimiento en las regiones, Nariño fue el departamento que mostró un mayor aumento, incrementando las ventas en un
2654%, muy superior al de otras zonas principales: Bogotá 65%, Antioquia 146%, Cundinamarca 49% y Valle del Cauca 64%.

En la división de productos, los colombianos aprovecharon el Día sin IVA para adquirir especialmente elementos de entretenimiento,
como televisores, aunque el gasto en ropa y accesorios similares también tuvo un aumento significativo:
- Bienes de entretenimiento: 673% - Artículos deportivos: 296%
- Electrodomésticos y bienes: 640% - Productos textiles y de calzado: 242%
- Equipos y aparatos de sonido y de video: 366% - Prendas de vestir y accesorios: 165%
- Elementos escolares: 154%

El director de la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN), José Andrés Romero, aseguró que durante los tres días sin IVA el
país dejará de recaudar $450.000 millones pero le dará una mano a los comerciantes en la reactivación económica.

De acuerdo con Romero, el panorama del recaudo en los últimos dos meses ha sido complejo ya que en abril se registró una contracción
de $2,7 billones y en mayo se dejaron de recaudar $6,6 billones.
Además, de acuerdo con la proyección de la DIAN, a final de año el recaudo se reducirá en $24 billones, lo que dejará un déficit difícil
de cubrir.
ACTIVIDAD.
NOTA: Recuerde que solamente se hace devolución de la actividad desarrollada con sus respectivos cálculos matemáticos requeridos.
Marcar muy bien con nombre completo y grupo y entregar de forma separada.
1. Supongamos que el almacén “A ver si ahorra” vende todos los artículos mencionados en el texto. La tienda informó a través de una
tabla cómo era la venta en un día convencional antes de la pandemia.

Equipos y
Productos Prendas de Elementos
Bienes de Electrodomésticos aparatos de Artículos
textiles y de vestir y escolares fuera
entretenimiento y bienes sonido y de deportivos
calzado accesorios de temporada
video

150 320 50 240 130 440 40

 CORRESPONDENCIA INTERNA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Versión 3 - Fecha: : 15/05/17

DIEGO ECHAVARRIA MISAS Código: F GE 07

a. Si el día sin IVA incrementó las ventas del almacén, calcular la cantidad de elementos vendidos por grupo de artículos y total general
vendido en ese día.
b. Si las ventas totales se incrementaron en un 158% representados en 5 billones, ¿cuánto era el registro normal de ventas?

2. Realice un solo diagrama de barras en donde se represente las ventas normales y al mismo tiempo las ventas por el primer día sin IVA
en el almacén. ¿Qué conclusión merece este gráfico?

3. Realizar para cada grupo de productos, una representación lineal en el plano cartesiano, con los valores de un día normal y los
vendidos en el día sin IVA. ¿Cuál de todos fue el más adquirido? ¿Cómo llegaste a esa conclusión?

4. Si recientemente compraste uno o varios artículos de cualquier grupo de los mencionados en la tabla, calcula el valor real del artículo
asumiendo que el IVA es del 19%. ¿Qué piensas del impuesto al valor agregado IVA al calcular el valor real del artículo?

PARA TENER EN CUENTA

✓ Un millón es MIL veces MIL. 1000 x 1000 = 1 000 000
✓ Un billón es un MILLÓN de MILLONES. 1 000 000 x 1 000 000 = 1 000 000 000 000

Para hallar un valor inicial después de un aumento se utiliza la siguiente ecuación

𝑉𝐼 × 𝑃𝐴
𝑉𝐼 + = 𝑉𝐹
100
𝑉𝐼 = 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝐼𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑃𝐴 = 𝑃𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑑𝑒 𝐴𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑉𝐹 = 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙

Ejemplo.
En un municipio colombiano se reportó que la cantidad de jóvenes que quieren estudiar en la universidad es de 1256
correspondiente a un aumento del 213% comparado con el año anterior.
¿Cuántos jóvenes querían ir a la universidad el año anterior?
𝑫𝑨𝑻𝑶𝑺:
𝑃𝐴 = 213%
𝑉𝐹 = 1256
Reemplazamos estos valores en la ecuación
𝑉𝐼×213
𝑉𝐼 + = 1256 Teniendo en cuenta que 213 dividido 100 es igual a 2,13; tenemos
100

𝑉𝐼 + 2,13 𝑉𝐼 = 1256

1 𝑉𝐼 + 2,13 𝑉𝐼 = 1256

3,13 𝑉𝐼 = 1256 Para despejar el Valor Inicial (VI), pasamos el coeficiente 3,13 a dividir

1256
𝑉𝐼 = = 401 Respuesta: El año pasado sólo querían ir a la universidad 401 jóvenes.
3,13

CRITERIOS EVALUATIVOS
La actividad será evaluada positivamente en el adecuado desarrollo de los procedimientos requeridos en cada caso.
Además, se tendrá en cuenta el orden, la creatividad, la claridad de su argumentación y desarrollo.
ENTREGA
Viernes 24 de julio en el horario establecido por la Institución Educativa.