Licenciado, Juan Pablo Fretes.

Liderazgo Deportivo
Facultad de Psicología, Educación y Relaciones Humanas.
Licenciatura en Psicología.
Trabajo Integrador Final.
Área Deportiva.

Profesor Titular: Campodónico Nicolas
Practicante: Fretes, Juan Pablo
Año: 2022

Resumen:
El presente trabajo de investigación tiene como tema central el liderazgo deportivo
centrándonos en la forma de liderar ,ahondando en características esenciales dentro de uno de
los deportes más populares en la Argentina; El Básquet.
El mismo, tiene como objetivos: Por un lado, explorar los tipos de liderazgos y el rol en
funcion del lider en el equipo; por otro lado conocer la relacion del lider y los jugadores del
club francotiradores para desarrolar que tipo de liderazgo predomina ; Esta investigación hará
énfasis en el tipo de liderazgo que ejercen los capitanes del equipo.
Dicha investigación partió del interés personal del practicante quien es el autor del
mismo, debido a que en años posteriores, una vez finalizada la carrera de Licenciatura en
Psicología, se desempeñará profesionalmente dentro del campo de la psicología deportiva.
Es por ello que el mismo despertó en gran manera deseos de investigar en profundidad
tal campo, acorde a la conveniencia e implicancias personales del mismo estudiante.
Sin más, se expondrá a continuación y a lo largo del trabajo, el tipo de liderazgo que se
presenta en el club antes mencionado, en la modalidad deportiva del Básquet en la provincia
de Formosa.

Palabras claves:
Abstract:
This research work has sports leadership as its central theme, focusing on the leadership of one
of the most popular sports in Argentina, which is Basketball.
This work aims to know what type of leadership predominates in the Snipers club, also
deepening how the relationship between the leader and his companions is. In this research, the
leadership of the captains will be worked on.
In addition, said research work was based on a personal interest of the practitioner who
carried it out, since in the subsequent years after his completion of the Bachelor of Psychology
career he worked as a professional in the scientific field of sports psychology.
That is why this research was extremely important since it resembles the scientific and
educational project of the current practitioner. Taking into account the aforementioned, it is
important to highlight the personal significance of the student and the interest in knowing the
type of leadership that is presented in the aforementioned club in the sports modality of
Basketball.
Keywords: Leadership, Followers, Types of Leadership, sports institution

Índice:
Capítulo 1: Presentación y planteamiento del problema
1.1. El liderazgo deportivo
1.2. Objetivo general
1.3. Objetivo específico
Capítulo 2: Encuadre teórico
2.1 Antecedentes y estado actual del arte
2.2. Marco de referencia
2.3. Breve Reseña deportiva
2.4. Líderes reconocidos a nivel mundial
2.5. Tipos de Liderazgos
2.5.1. Liderazgo de apoyo
2.5.2. Liderazgo Directivo
2.5.3. Liderazgo Participativo
2.5.4. Liderazgo Orientado al Logro
2.6. Perspectivas centradas en los Seguidores
2.6.1. La teoría del liderazgo carismático de House

2.6.2. Influencia de los Líderes Carismáticos en sus Seguidores
2.6.3. Liderazgo Transformacional
2.6.4. Liderazgo transformacional vs liderazgo carismático
Capítulo 3: Encuadre metodológico
3.1. Tipo de estudio y diseño
3.2. Población y muestra
3.3. Categorías
3.4. Recolección de datos
3.5. Métodos de análisis de datos
3.6. Aspectos legales y éticos
Capítulo 4: Presentación y Análisis de Resultados
4.1. Tipos de Liderazgo
4.2. Relación Líder-Seguidores
4.3. Percepción de los jugadores sobre el Líder
Capítulo 5: Discusión y conclusiones

Capítulo 1: Presentación y Planteamiento del Problema
1.1. Introducción:
La presente investigación trata acerca de qué tipo de liderazgo se presenta en la
4
conducción de un equipo deportivo como el básquet.
Se plantea seguidamente que la temática de liderazgo fue y sigue siendo uno de los
principales temas de exploración en el ámbito organizacional y deportivo.Desarrollar líderes o
descubrirlos es un trabajo muy amplio desde cualquier disciplina por lo cual demanda un gran
interés y preocupación en toda organización o equipo deportivo hoy en día.
Ahora bien, el liderazgo ha sido definido por varios autores, con mayor frecuencia según
los rasgos individuales como la conducta innata o adquirida, la influencia sobre los demás,
percepción en la toma de decisiones, capacidad de persuasión, poder convincente en el otro,
entre otros. Durante épocas ha recibido teorizaciones según
Se fundamenta en que el tema elegido es de suma importancia debido al factor humano que
representa este en una institución de carácter deportivo , este mismo se desarrolla desde la
dinámica comportamental de su líder que afecta de manera directa al club y a sus compañeros.
Esto a su vez se respalda en el concepto empleado y creado por Shaw (2015), quien afirma que
el líder es la figura central dentro del grupo y por ende es la más indiferente, autores y
disciplinas, es por ello que actualmente no existe una definición única y exacta de dicho objeto
de estudio.
Sin embargo el liderazgo deportivo aún es un tema de escasa investigación , ya
que es un área medianamente nueva dentro de la psicología por lo tanto, existe escasa
indagación a nivel local, es por ello que se torna necesario ahondar en el tema y el siguiente
trabajo pretenderá exponerlo.

Se tomará como objeto de estudio El liderazgo deportivo , teniendo en cuenta
dos categorías fundamentales como: los tipos de liderazgos y la relación líder-
jugadores,influyente y el generador de el mayor número de comunicaciones. Para hernández
(2010), el labor de líder repercute de forma directa, entre un vínculo positivo y un vínculo
conflictivo, y como estos se ven afectados en resultados directamente dependientes, entre otros
4
aspectos de este vínculo.
Hernandez, A. (2020). psicologia del deporte (Vol. 7).
References
Hernandez, A. (2020). Psicologia del deporte (Vol. 7).
Objeto de estudio: Liderazgo deportivo
Delimitación del objeto de estudio:
El presente trabajo integrador final apunta a Desarrollar la de liderazgo en un equipo de
baloncesto de la ciudad de Formosa y su incidencia en la dinámica del equipo.
Justificación y relevancia del tema de investigación:
El trabajo se fundamenta en la importancia que en el ámbito deportivo y sobre todo en el
básquet, determina la dinámica del equipo en relación a la posición de su líder y la manera en
que este mismo incide en sus compañeros.
La temática de liderazgo fue y sigue siendo uno de los principales temas de exploración en
el ámbito cognitivo, conductual y deportivo. Desarrollar líderes o descubrirlos es un trabajo

muy amplio desde cualquier disciplina por lo cual demanda un gran interés y preocupación en
toda organización o equipo deportivo hoy en día.
Ahora bien, el liderazgo ha sido definido por varios autores como Garcia y Hernández,
según los rasgos individuales como la conducta innata o adquirida, la influencia sobre los
demás, percepción en la toma de decisiones, capacidad de persuasión, poder convincente en el
4
otro, entre otros. Durante épocas ha recibido teorizaciones según diferentes autores y
disciplinas, es por ello que actualmente no existe una definición única y exacta de dicho objeto
de estudio.
Sin embargo el liderazgo deportivo aún es un tema de escasa investigación, ya que es un
área medianamente nueva dentro de la psicología por lo tanto, existe escasa indagación a nivel
local, es por ello que se torna necesario ahondar en el tema y el siguiente trabajo pretenderá
exponerlo.
Se tomará como objeto de estudio al liderazgo deportivo, teniendo en cuenta dos categorías
fundamentales como: los tipos de liderazgos y la relación líder-jugadores.
La pregunta de Investigación que motivó tal estudio es saber: ¿Cuáles es el tipo de
Liderazgo que predomina desde un punto de vista cognitiva conductual desde ellis y house, y
como este impacta a su vez en sus compañeros en el club Francotiradores de la categoría
primera (Profesionales) en la provincia de Formosa
1.2. Objetivo general:
-Analizar el estilo de liderazgo predomina desde el capitán del equipo de básquet de la
ciudad de Formosa.
1.3. Objetivo específico:

-Explorar el tipo de liderazgo deportivo que se desempeña en el equipo de básquet de
francotiradores en la provincia de Formosa.
-Caracterizar la percepción sobre el rol del lider sobre los jugadores. ¿Caracterizar? Inferir?
-Inferir el tipo de relación entre el líder y los jugadores del equipo francotiradores categoría
primera de la capital formoseña.
4
Capítulo 2: Encuadre teórico:
2.1. Antecedentes y estado actual del arte:
Para el presente trabajo, retomamos los planteos de Miguel Alfonso Echeverria el cual
define al líder deportivo positivo , como una persona la cual no quiere subordinados sino
seguidores que crean en él. Puede utilizar muchas y variadas técnicas para conseguir la meta
que se ha propuesto; puede variar según las circunstancias y situaciones su estilo de liderazgo
( más centrado en la tarea, o más centrado en las personas); ahora bien, salvo contadas
excepciones, su liderazgo debe basarse en tipos de poder en los que la coacción se suplanta y se
sustituye por la confianza que consigue despertar en los miembros de su grupo.
En los grupos deportivos, como en cualquier tipo de grupos, hay líderes. En un equipo de
fútbol o de baloncesto, por ejemplo, la figura del capitán del equipo es siempre un dato de
interés para comprender la dinámica del grupo. Hay jugadores más hábiles que otros, más
respetados y más queridos.
En los equipos deportivos, además de la figura del capitán, hay otros jugadores
considerados por sus compañeros como muy influyentes, y que desempeñan el rol de líder en
función de la situación. Independientemente de su estatus de capitán, un jugador de baloncesto
de la talla de Michael Jordan se convertía en un líder que resolvía con éxito jugadas casi
imposibles que llevaban al equipo a la victoria. Pocos jugadores se atreverían a no cumplir las
expectativas del comportamiento que debían seguir en los momentos críticos de cada partido
cuando se esperaba que Michel Jordan asumiera las riendas del equipo. Todos sabían cuál era
su papel y cómo debían ayudar a su líder a conseguir el objetivo deseado por todo el equipo: la
victoria. Así las cualidades de un entrenador han de ser distintas en función del deporte del
cual es especialista (deporte individual versus deporte en equipo).
- Jose Martinez. (2012) .Revista Deportiva • Nº84. Biblioteca Digital de la Universidad
Adentista Argentina.
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Por otro lado, Echeverria (2012) señala que Gobernar es ser prudente, vivir en la realidad, es
ser consciente del vivir en el aquí y ahora, algo que exige que el gobierno, por medio de la
organización, esté difundido por toda la sociedad. La inteligencia del jefe es la suma del
respeto de los que están bajo él, ya que este no puede estar en todos los sitios. Un buen líder o
un buen gobernador como lo expone el autor tiene que tener la capacidad de tener en cuenta a
los demás, no se puede vivir como si el otro no existiera. Gobernar tiene que ver con asumir la
propia responsabilidad, saber que se espera de uno mismo en el papel de líder. Para juzgar, se
debe tener buena educación para hacerlo correctamente, saber lo que hay que hacer en cada
momento y saber tratar a los demás.
Desde Otro punto de vista Ryan Treamblay (2019) manifiesta que Una cosa es ser un buen
jugador en equipo, pero otra muy distinta es ser un buen capitán. Pocos tendrán la oportunidad
de tener un rol de liderazgo tan importante. Si eres lo suficientemente afortunado como para
convertirte en capitán de equipo,
tendrás que ser un líder para tus compañeros de equipo tanto dentro como fuera de la cancha
Ryan Treamblay (2019) Star basketball. Universidad de Caldwell. ¨ Cómo ser un buen
capitán de equipo¨

Además Francisco Enrique Garcia Ucha (2020) Expresa la importancia del desempeño de
los capitanes de los equipos. Ellos ocupan un lugar que permiten la regulación del equipo en
pos de sus metas, dada su posición dentro de las estructuras del equipo, sean estos colectivos o
individuales. Ellos influyen de manera decisiva en la maduración del equipo, el control
emocional y del comportamiento durante los entrenamientos y competencia y de igual modo en
4
las condiciones trascendentales de la competencia.
Dr. Francisco Enrique García Ucha (2020) Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el
Deporte. “Manuel Fajardo”. [La importancia del capitán del equipo]
Por Último Euliz Baez (207) Expresa que el liderazgo es una habilidad personal de un
valor incalculable a la hora de dirigir y motivar a un equipo. Se suele relacionar con el universo
de la empresa y los negocios o con el mundo de la política, pero, ¿qué importancia tiene el
liderazgo en el deporte? El Herbalife Gran Canaria desvela en su octavo y último video tutorial
las características y rasgos que debe tener un buen líder para impulsar el trabajo de sus
compañeros. De esta manera, concluye la serie de vídeo tutoriales, siendo esta la primera vez
que un equipo de baloncesto español comparte sus técnicas para enseñar y ayudar a los
aficionados a mejorar su juego a todos los niveles, tanto a nivel técnico como psicológico.
Eulis Baez (2017) Liga Endesa de Basquet ¨ Las claves para ser un buen líder dentro y fuera
de la Cancha¨
Desde la psicología conductual podemos tomar tanto los aportes de el lic skinner como los de
Tolman, y en cómo los trabajos de investigación de Skinner sobre el condicionamiento y como
este puede afectar directamente la conducta, con respecto a las investigaciones de Tolman
sobre cómo las distintas variables pueden establecer variantes en la disposición conductual.
Traspolando a la investigación tanto los aportes de Skinner y Tolman son fundamentales a la
hora de modular la conducta y está dependiendo del entorno puede ser modificada, y producir
resultados distintos. Las conductas que tome el líder y como este dependiendo las dinámicas
comportamentales que utilice provocarán en el equipo resultados ya sean positivos o negativos.
2.2. Marco de referencia:
4
El líder de un equipo cuenta con jugadores que apoyen (en mayor o menor) grado los
intereses del mismo. Desde la Psicología cognitiva conductual, uno de los enfoques teóricos en
el estudio del liderazgo es que existen diversas formas de categorizar o describir a un líder ya
sea analizando su conducta, atributos personales, etc, interdependientemente de sus seguidores.
Es por esto que se pretende llevar adelante esta investigación. Descubrir y profundizar en los
tipos de liderazgos en el equipo de Básquet Francotiradores de Formosa capital y la interacción
líder-seguidores en la actualidad.
Por otra parte se advierte al lector, que en dicho marco teórico se expondrá en primer lugar una
breve reseña histórica de los liderazgos a lo largo de la historia de la humanidad, seguidamente,
se nombrarán algunos líderes reconocidos a nivel mundial destacando ciertas características
que han marcado su liderazgo, luego se enumeran y detallan los tipos de liderazgos, y para
finalizar se describirán algunas perspectivas centradas en los seguidores.
2.3. Breve Reseña Histórica de liderazgos a lo largo de la historia de la humanidad:
´´ A un príncipe no le debe preocupar la fama de cruel si con ello consigue la unidad
y confianza de sus súbditos, ya que con muy pocos castigos ejemplares resultará más
compasivo que quienes por excesiva compasión dejan que se produzcan los desórdenes con sus
consiguientes amenazas y rapiñas. ´´ (Nicolás Maquiavelo, 1513, pp.110-111).
Cabe destacar que el liderazgo como concepto ha sufrido quizá modificaciones a lo largo de
las diferentes épocas y sociedades, sin embargo la naturaleza que todo líder debe tener para
dirigir un grupo de personas o llevar adelante una empresa sigue siendo la misma para muchos
investigadores. En la cita anterior, Maquiavelo sostenía fuertemente que un líder debía tener a
sus seguidores unidos y manteniendo un orden, sin importar que recursos utilizar, o que nivel
de poder ejercer sobre ellos para lograr su objetivo. Es decir, el líder debe tener habilidad para
dirigir a una coalición hacia un objetivo, autoridad para mantener un orden y estabilidad, pero
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lo más importante que debe tener un líder, es una motivación que sea de palanca durante el
proceso, que perdure en el tiempo y que se renueve constantemente .Si posee estas
competencias, sus seguidores harán el resto y éste logrará alcanzar el éxito deseado.
La obediencia a la autoridad tiene sus bases desde épocas muy arcaicas en la vida del ser
humano. En la Antigüedad algunos pensadores como Aristóteles ya sostenían que desde el
nacimiento solo algunos hombres eran capaces de mandar y otros estaban destinados a
obedecer. Ahora bien, siguiendo con la línea histórica, se tiene conocimiento que ya en la
Edad Antigua, el poder estaba depositado en manos de un jefe con el título de Rey, asistido por
un consejo de ancianos y una asamblea. Estos tres organismos legislaban en una ciudad
llamada polis, compuesta por tres elementos fundamentales: territorio, población y poder.
La razón comenzó a utilizarse como instrumento fundamental para dirigir correctamente al
pueblo, sin embargo los ciudadanos estaban dedicados incansablemente a obedecer a las Polis
(ciudades-estados), no podían dejarlos de lado para atender sus propios intereses.
En el siglo V a VIII D.C los reinos germánicos eran comandados por un Rey que no era
elegido por un poder divino, sino que por ser el mejor soldado capaz de guiar a los ciudadanos.
En la Edad Media, surge en Europa una figura de gran poder: el Señor Feudal. Quien
entregaba parcelas de tierras a los vasallos a cambio de ciertas prestaciones como por ejemplo;
responsabilizarse de la seguridad de éstos. A cambio de eso, por su parte, estaban obligados a
pagar impuestos a su Señor y trabajar incansablemente en sus parcelas, en condiciones
similares a las de un esclavo.

En la Edad Moderna también existía un modo de liderazgo, tenía que ver con una clase
social dominante portadores de un poder político: La Burguesía. Este vocablo significa
originalmente ´´fortaleza´´. Estos burgueses sostenían la economía de las clases sociales ya que
tenían el poder y los medios de producción de las cuales se servía la clase dominada obrera y
trabajadora, el proletariado, para generar dinero a la Burguesía.
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En la actualidad en el siglo xx ya no hay más Señores Feudales, Burguesía, ni Reyes, pero
permanece una figura con autoridad a la que se la conoce como: Líder. Asimismo existen
individuos que son sus seguidores o dependientes de éste.
La expuesta reseña histórica fue necesaria para obtener una mirada retrospectiva a épocas
pasadas, de los diferentes cambios que ha sufrido a lo largo de la historia y en lo que respecta a
la vida humana, el rol de un líder.
Y si aún se profundiza un poco más, hallamos a un líder que fue capaz de guiar a un gentío
de personas hacia un objetivo sublime, el nombre de este líder fue: Moisés.
Este particular liderazgo tuvo una especial trayectoria ya que era impulsado o motivado por
un poder mayor al que el ejercía, un poder divino, el de Dios.
Si se pone atención al liderazgo de Moisés, se puede pesquisar que fue moldeado para
ocupar ese cargo, a través de luchas y pruebas, victorias y triunfos. Este dirigente fue portador
de una comisión muy importante la cual le fue otorgada para guiar a toda una nación esclava,
llevándolos para lograr su libertad.
En todas las épocas mencionadas anteriormente, se sintió la necesidad de la existencia de
un líder que oriente un camino a seguir, o el requerimiento de una función ejercida sobre sus
seguidores o subordinados para lograr un propósito.
Se ha indicado hasta el momento, un breve panorama histórico a cerca de la presencia
indispensable de un líder que ha tenido la humanidad.
2.4. Líderes reconocidos a nivel mundial:

Seguidamente se dará a conocer al lector algunos líderes que dejaron huellas en las
diferentes sociedades ya sea por sus historias de vida, sus métodos, logros, sacrificios,
habilidades o poder en su liderazgo:
Mahatma Gandhi:
Fue un abogado, político y pensador indio del siglo XIX y XX. Nació en el año (1869) y
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murió asesinado el 30 de enero del año (1948).
Mientras lideraba, realizaba campañas para eliminar la pobreza, expandir los derechos de
las mujeres, crear armonía religiosa y étnica, y eliminar las injusticias. Gandhi aplicó de forma
suprema los principios de la desobediencia civil no violenta para liberar a la India del dominio
extranjero. Con frecuencia fue encarcelado por sus acciones, a veces durante años, pero
consiguió su meta en el año 1947, cuando la India logró su independencia de Gran Bretaña.
Fue y hasta el día de hoy es reconocido como fuente de inspiración por su lucha en
conseguir igualdad de derechos para su pueblo.
Nelson Rolihlahla Mandela:
Primer presidente negro de Sudáfrica, nacido en el año 1918 y fallecido en 2013. Fue un
activista político que lideró los movimientos contra el Apartheid. Tras una larga lucha, lo
condenaron a 27 años de cárcel. Al salir de prisión lo hizo con la cabeza en alto y con un
mensaje de reconciliación y unidad como única vía para reconstruir Sudáfrica.
En 1994 logró el primer gobierno que ponía fin al régimen racista .Un líder
universalmente reconocido por los sacrificios que estaba dispuesto a afrontar para brindar
protección a sus seguidores. El poder de seducción, la confianza en sí mismo, la capacidad de
trabajo, la valentía y la integridad fueron sus cualidades para lograr su objetivo. Una de sus
frases más reconocidas a nivel mundial es la siguiente:
´´ Los verdaderos líderes deben estar dispuestos a sacrificarlo todo por su pueblo´´.
(Mandela, 2009).

Agnes Gonxha Bojaxhiu Skopie:
Conocida como La Madre Teresa de Calcuta, nació en el año (1910) y falleció en (1997).
Fue una líder religiosa, realizó estudios de magisterio y siguió adelante para ser misionera y
ayudar a los más necesitados en la India. En 1947, como culminación de aquella dilatada lucha
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liderada por Gandhi, la India alcanzó la independencia. Un año después, Teresa de Calcuta
obtuvo la autorización de Roma para dedicarse al apostolado en favor de los pobres.
Mientras estudiaba enfermería con las Hermanas Misioneras Médicas, Teresa de Calcuta
abrió su primer centro de niños. Así lo hacía en diversas ciudades del mundo, ella atendía a
miles de desheredados y moribundos sin importarle si profesaban el cristianismo u otra
religión.
En ese mismo año la congregación de las Misioneras de la Caridad contaba ya con más de
quinientos centros en un centenar de países. Pero quizá la orden que fundó, cuyo objetivo es
ayudar a "los más pobres de los pobres", es la parte menor de su legado; la mayor fue
convertirse en un ejemplo inspirador reciente, en la prueba palpable y viva de cómo la
generosidad, la caridad y la entrega a los demás también tienen sentido en tiempos modernos.
En los párrafos anteriores se hizo referencia a algunos líderes que son reconocidos por
varios motivos y que actualmente son de inspiración para aquellas personas que se hallan frente
de una organización, ya sea religiosa, política u organizacional.
Ahora bien, esta investigación apunta a descubrir que tipo de liderazgo se ejerce dentro de
un equipo deportivo y cual es la percepción que tienen los jugadores del equipo con respecto
al liderazgo del capitán, para ello, es menesteres algunos conceptos acerca de lo que es el
liderazgo como concepto.
Para la Psicología, esta palabra conlleva a un incontable número de definiciones como
autores la proponen según sus perspectivas, puntos de vista, líneas psicológicas, etc.
Seguidamente se tomará como referencia el concepto de liderazgo según el enfoque de la
teoría organizacional.
Chiavenato (2001), sostiene que el liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en
determinada situación, para la consecución de uno o más objetivos específicos mediante el
proceso de la comunicación humana.
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La definición de liderazgo incluye dos dimensiones propuestas por el autor: la primera es la
capacidad supuesta de motivar a las personas para que hagan aquello que debe realizarse, y la
segunda, es la tendencia de los subordinados a seguir aquello que perciben como instrumento
para conseguir sus objetivos y satisfacer las necesidades personales.
Ahora bien, el liderazgo puede ser estudiado en términos del comportamiento del líder
frente a los subordinados, es decir, las maneras, como el líder orienta su conducta, mientras el
enfoque de los rasgos se refiere a lo que el líder es, por otro lado, el enfoque de los estilos o
tipos de liderazgo se refiere a lo que el líder hace, es decir, su estilo de comportamiento para
liderar.
2.5. Tipos de Liderazgos:
2.5.1. Liderazgo de apoyo:
Es aquel líder que manifiesta preocupación por el bienestar y las necesidades de sus
seguidores, es amable y accesible, considerado, crea un clima amistoso y los trata como a
iguales. Este estilo es semejante a la conducta de consideración del liderazgo.
2.5.2. Liderazgo Directivo:
Hace referencia a dirigir a los seguidores o subordinados hacia lo que tienen que hacer,
guiarlos, indicarles los niveles de rendimiento y los plazos de ejecución, estableciendo
objetivos y pedirles que sigan las normas y reglamentos.

2.5.3. Liderazgo Participativo:
Es aquel líder que consulta con sus seguidores las actividades del trabajo, los plazos de
ejecución, los objetivos del trabajo, pide sus opiniones y sugerencias, permite su participación
en la toma de decisiones y tiene en cuenta sus puntos de vista antes de tomar una decisión.
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2.5.4. Liderazgo Orientado al Logro:
Es aquel líder que establece objetivos que suponen retos, busca la mejora en el rendimiento,
hace hincapié en conseguir un rendimiento excelente, muestra expectativas y confianza en que
los empleados sean capaces de alcanzar altos niveles de rendimiento.
Un aspecto importante a tener en cuenta aquí, es que dependiendo de las situaciones, se
espera que el líder adopte uno de estos cuatro estilos o tipos, que no se consideran rasgos de
personalidad, sino, estrategias seleccionadas conscientemente para ajustarse a las necesidades
de los seguidores y a la disponibilidad de las recompensas.
El autor sostiene que existen dos factores que influyen en qué tipo de liderazgo tendrá el
mayor impacto en el rendimiento de los súbditos o seguidores y estos son: las características
de los seguidores y las características del contexto en el que se desempeñan.
Cabe destacar aquí, que los dependientes pueden diferenciarse en la confianza que tiene en
sus propias capacidades conocida también como auto-eficiencia, en el locus de control, esto
es, en si se perciben a sí mismos teniendo o no el control de lo que sucede, y en las necesidades
de estima, de afiliación, de autonomía, o de responsabilidad.
Las características que hacen al contexto en el que se desempeñan hace alusión a la medida
en que las tareas están estructuradas o son mecánicas, al grado de formalización impuesto por
el equipo en su conjunto por medio de reglas, procedimientos, estrategias, y descripciones del

puesto o lugar que cada jugador tendrá dentro del juego y las relaciones entre los líderes y
seguidores, o sea, los jugadores.
Sostiene el autor que la presencia de uno u otros de estos factores situacionales amerita que
se utilice uno u otro de los tipos de liderazgos ya antes mencionados para que el líder tenga el
mayor impacto en el rendimiento y logro del objetivo.
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Por lo tanto, según este modelo teórico, la tarea principal de un líder debe ser analizar la
situación (ambiente de trabajo), y luego utilizar el tipo de liderazgo adecuado, ya sea para
incrementar la valoración de las recompensas, o, para mostrarles el camino a seguir para
alcanzarlas.
2.6. Perspectivas centradas en los Seguidores:
Phillips (1984) sostiene que los seguidores poseen creencias compartidas sobre los rasgos y
conductas de los lideres (prototipos), que van a influir en la percepción, procesamiento de la
información y recuerdo de la información relevante para el líder. (Phillips, 1984)
Diversos autores como Lord y Maher (1991) han dirigido sus esfuerzos en conocer las
percepciones y evaluaciones que hacen los seguidores sobre los líderes y los procesos que
subyacen a las mismas .Así se define al líder como el proceso de ser percibido por otros como
un líder. En otras palabras, esto quiere decir que los comportamientos específicos de alguien
no lo convierten en líder a menos que sea percibido como tal por otras personas.
Respecto a la percepción que los seguidores tienen de los líderes se ha estudiado desde dos
corrientes:
-La Corriente Construccionista Débil:
Dentro de esta corriente, se destaca el trabajo de Lord y Phillips (1982) plantean una
explicación en términos de categorización y procesamiento de la información. Estos autores
tratan de determinar cómo los seguidores (perceptores) llegan a clasificar a determinadas

personas en la categoría de líder, para esto, existen tres enfoques que pretenden responder a
esta cuestión: El enfoque Clasificatorio o Clásico, el Ejemplar y el Prototípico, los dos últimos
son los más aceptados.
El punto de vista Clásico sugiere que el seguidor aceptará un estímulo como miembro de
una categoría solo si posee todas las características críticas para pertenecer a la categoría. Esta
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concepción no encaja con la naturaleza borrosa de las categorías de persona.
En el punto de vista Ejemplar, los seguidores clasifican los nuevos ejemplos como
miembros de una categoría sobre la base se su semejanza con el ejemplar más saliente
conocido de la categoría.
En el punto de vista del Prototipo sugiere que los juicios categoriales se basan en la
similitud de un estímulo con un prototipo o abstracción de la categoría en cuestión. Es decir,
implica que la categorización incluye la comparación de una persona estímulo con un prototipo
de liderazgo.
Estas teorías implícitas representan estructuras cognitivas preexistentes o prototipos que
especifican rasgos y conductas que los seguidores esperan de los líderes, que son almacenadas
en la memoria y que se activan cuando los seguidores interaccionan con una persona en una
posición de liderazgo.
Los autores especifican dos procesos que determinan las percepciones de liderazgo. Uno, el
liderazgo puede ser reconocido desde las cualidades y conductas reveladas a través de las
interacciones. Y el otro, tiene que ver con que el liderazgo puede ser inferido desde los
resultados de los eventos salientes.
-La Corriente Construccionista Fuerte
El principal representante de esta corriente es Meindl, (1998) quien habla de un
concepto de (romance del liderazgo) para enfatizar que el liderazgo es una construcción social:
cómo los líderes son construidos y representados en los sistemas de pensamiento de sus
seguidores. Las relaciones entre líder- seguidores se contemplan desde las construcciones
realizadas por los seguidores, por lo que se asume que la conducta de los seguidores está
mucho menos bajo el control e influencia de las fuerzas que gobiernan el proceso de
construcción social en sí mismo.
4
Para Meindl (1998), el liderazgo emerge cuando los seguidores construyen sus
experiencias en términos de conceptos de líder, esto es, cuando ellos interpretan sus relaciones
con referencia a una dimensión líder-seguidor. Esta visión emergente de liderazgo es, según
este autor, es crucial para comprender cuándo y bajo qué condiciones tales construcciones
tendrán lugar entre los miembros del grupo. .
Otras teorías más recientes, es decir, más contemporáneas sobre el liderazgo que tienen
surgimiento a partir de los años 80’, que son identificadas como la Corriente Neo-carismática y
la Corriente de la Identidad Social. La corriente de la Identidad Social analiza el liderazgo
desde la teoría de la identidad social Tajfel y Turner (1979).
La teoría e investigación sobre el liderazgo carismático han definido un número de
características personales y conductuales que diferencian a los líderes que tienen el potencial
de incitar el carisma dentro de sus subordinados. Estas características personales incluyen, por
ejemplo, asertividad social, autoconfianza, necesidad de influencia social, interés por el
ejercicio moral del poder, etc. Estas características dan al líder el potencial para formar
relaciones carismáticas con sus seguidores.
2.6.1. La teoría del liderazgo carismático de House
Según House (1977), un líder carismático tiene efectos profundos e inusuales en sus
seguidores, es decir, puede ser definido por los efectos sobre sus seguidores. House extrajo
doce características del liderazgo carismático que agrupó en tres grupos; Características
personales; Conductas y Determinantes situacionales.

Las características personales son niveles altos de autoconfianza, dominio sobre otros,
fuerte convicción en la rectitud moral de sus creencias y una alta necesidad de influir en los
otros. En cuanto a las conductas, House señaló como más relevantes: modelado de
rol( demostración de pública del compromiso con los valores y creencias importantes), visión
o misión (articulación de metas); demostrar altas expectativas en sus seguidores y confianza en
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su capacidad para lograrlas; inducir estados emocionales y cognitivos conscientes con las
conductas necesarias para lograr la meta.
Respecto a la situación, House señaló dos determinantes situacionales: situaciones muy
estresantes y situaciones que fomenten la expresión de objetivos en términos ideológicos.
Ahora bien, una pregunta muy frecuente en este punto es: ¿Un líder carismático nace o se
hace?
Sostienen Robbins y Judge (2009), que aunque una pequeña minoría de personas piensa
que el carisma se hereda y por tanto no puede aprenderse, la mayoría de los expertos creen que
también es posible capacitar a los individuos para que tengan comportamientos carismáticos y
así disfruten de los beneficios que tiene el que los consideren “líderes carismáticos”.
Un grupo de autores propone que una persona aprende a ser carismática con un proceso
de tres etapas. En primer lugar, un individuo necesita desarrollar el aura del carisma al verse
optimista; usar la pasión como catalizador para generar entusiasmo y comunicarse con todo el
cuerpo, no sólo con palabras. En segundo lugar, un individuo atrae a los demás al crear una
atmósfera que los inspira a seguirlo. Y en tercer lugar, el individuo saca el potencial de sus
seguidores apelando a sus emociones.
2.6.2. Influencia de los Líderes Carismáticos en sus Seguidores:
Robbins y Judge (2009), sostienen que la evidencia sugiere un proceso de cuatro etapas,
comenzando con la articulación que hace el líder de una visión atractiva. Una visión es una
estrategia de largo plazo acerca de cómo alcanzar una meta o metas. Esta visión proporciona un
sentido de continuidad para los seguidores al vincular el presente con un futuro mejor para la
organización.
Una vez establecida la visión, el líder comunica expectativas de alto desempeño y
expresa confianza en que sus seguidores la satisfarán, lo que mejora su autoestima y confianza
en sí mismos.
4
A continuación, el líder transmite con palabras y acciones, un conjunto nuevo de
valores y con su comportamiento da el ejemplo que sus seguidores imitarán, y por último, el
líder carismático induce emociones y con frecuencia adopta un comportamiento no
convencional para demostrar valentía y convicción respecto de su visión. Hay un contagio
emocional en el liderazgo carismático por el que los seguidores “atrapan” las emociones que su
líder les envía.
2.6.3. Liderazgo Transformacional:
El liderazgo Transformacional, término propuesto por Burns (1978), y desarrollado
principalmente por Bass y Avolio (1998), sostienen que el líder transformacional enfatiza en
estimular a sus seguidores para que consideren sus trabajos desde distintas perspectivas;
hacerles conscientes de la misión o visión del equipo y de la organización. Esto se logra con
ciertas herramientas como facilitar el desarrollo máximo de todo su potencial y motivarles para
que, más allá de sus propios intereses, tengan en cuenta los intereses que benefician al grupo.
Este liderazgo también suele ser considerado como carismático, de hecho, muchos
autores emplean indistintamente ambos términos. Es importante aclarar aquí, que un líder
carismático no tiene por qué ser necesariamente transformacional. El carisma es un ingrediente
necesario del liderazgo transformacional, pero por si solo no es suficiente para dar cuenta del
proceso transformacional.
Los líderes transformacionales inspiran a quienes los siguen para que trascienden sus
intereses propios por el bien de la organización, y son capaces de tener en ellos un efecto
profundo y extraordinario.
Algunas de las características que poseen estos líderes transformacionales son:
4
Influencia idealizada, es decir, proporcionan visión y sentido de la misión, transmiten
orgullo, gana respeto y confianza;
Motivación inspiradora: Comunican expectativas grandes, usan símbolos para centrarse en
los esfuerzos, expresan propósitos importantes en forma sencilla;
Estimulación intelectual: Promueven inteligencia, racionalidad y solución cuidadosa de los
problemas;
Consideración individualizada: Conceden atención personal, tratan a cada seguidor en
forma individual, dirigen, asesoran.
Los líderes transformacionales son más eficaces porque son más creativos, pero también
porque animan a quienes los siguen a que también ejerzan su creatividad. Las metas son
mecanismos claves que explican cómo funciona el liderazgo transformacional.
Los seguidores de esta clase de líderes buscan metas ambiciosas, están familiarizados y de
acuerdo con las metas estratégicas de la organización y piensan que las que persiguen tienen
importancia personal. Como el carisma, parece que el liderazgo transformacional se puede
aprender.
2.6.4. Liderazgo transformacional versus liderazgo carismático
Robbins y Judge (2009) sostienen que actualmente existe cierto debate acerca de si son lo
mismo el liderazgo transformacional y el carismático. House (1977), los considera sinónimos,
y califica a las diferencias de “modestas” y “menores”. Sin embargo, el individuo que primero
investigó el liderazgo transformacional, Bass (1998), considera que el carisma es parte de éste
y plantea que el liderazgo transformacional es más amplio que el carismático, lo que sugiere
que éste, por sí solo, es insuficiente para “que ocurra el proceso transformacional”.
Por otro lado, Chiavenato (2001), sostiene que existen estilos de liderazgos:
-Liderazgo centrado en la tarea
4
Es el liderazgo rígido, y preocupado por la tarea y resultados. Tiende a dividir y fragmentar
el trabajo en tareas, seleccionar y entrenar a las personas más adecuadas para el tipo de tarea y
presionarlas constantemente para obtener los objetivos propuestos.
-Liderazgo centrado en las personas
Este liderazgo preocupado por los aspectos humanos de los problemas de los
subordinados, trata de mantener un equipo de trabajo activo, con gran participación en las
decisiones. Es el tipo de liderazgo que hace más énfasis en las personas que en el trabajo en sí,
y trata de comprender y ayudar a los subordinados. A corto plazo, este estilo de liderazgo
puede obtener mejores resultados de eficacia.
Aquí se observa por lo expuesto por el autor que el liderazgo es necesario en todos los tipos
de organizaciones humanas, desde una pequeña empresa hasta un club deportivo. Los estilos
que cada líder ejerza sobre sus seguidores dependerán del contexto y situación en el que se
encuentre ese líder en ese lugar y en ese momento particular.
Según lo manifiesto por los diferentes autores un líder no necesariamente debe tomar
partida desde un lugar rígido como un líder totalmente autoritario, sino que tendrá que vérselas
con la situación particular que se le presente. Tampoco es favorecedor un líder liberal, dejando
a todos los empleados que hagan lo que deseen en cualquier momento y en cualquier situación.
Si esto pasara la autoridad de este líder sería una burla para todos los seguidores. Lo esperable
sería que el líder tenga la habilidad de mantenerse entre el autoritarismo y lo liberal, sin ir a los
extremos, sino mantenerse en este hilo fino de uno y lo otro.

Rosener,(1995) define el liderazgo Masculino como interactivo, orientado a
estimular la participación, compartir el poder, estimular la autoestima de los otros/as,
mientras que los hombres ven su tarea en términos transaccionales y se apoyan mucho
4
más en la autoridad formal, es decir, en dar órdenes y controlar.
El Dr. Ucha, (2009) define al liderazgo como la Capacidad que dispone una persona y
por la cual es capaz de influir en su grupo de pertenencia. Se designa con el término de
Liderazgo a aquella capacidad que dispone una persona y por la cual es capaz de influir en su
grupo de pertenencia, o a un determinado público ante el cual se expresa y dirige su mensaje.
La situación de liderazgo implica influir en las creencias, valores y acciones de los otros y
también apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de los objetivos comunes del
grupo al cual pertenecen.
El Lic. Vasalo (2013) define al liderazgo deportivo como un proceso cognitivo-conductual
de influencia determinante del entrenador a sus deportistas, coherente y respetuoso de las
diferencias individuales, capaz de proporcionar dirección y recursos a cada uno de sus
deportistas y al equipo en su conjunto.
El liderazgo deportivo demanda tiempo y energía, Es un proceso que implica
progresiones y que sin duda tiene como objetivo central ampliar los recursos de sus
compañeros. .
El Dr. Ucha (2014), define al concepto de capitán como una palabra que dispone de un
uso extendido en nuestro idioma y es utilizado en diversos contextos para denominar a aquel
individuo que lidera un grupo y como tal entonces se ocupa de organizarlo, dirigirlo,
representarlo y tomar en muchas cuestiones las decisiones finales que atañen al grupo. En
tanto, en los ámbitos militar, náutico, deportivo, policial y hasta en el mundillo del hampa es
habitual que nos encontremos con esta figura.

Capítulo 3: Encuadre metodológico
4
3.1. Tipo de estudio y diseño:
Dicha investigación aborda la temática ya antes mencionada desde un encuadre cualitativo,
ya que se conocerá, comprenderá e interpretará cómo se percibe un fenómeno específico que
es comprendido e interiorizado a través de percepciones y subjetividades de un grupo de
sujetos atravesados por una realidad del cual son partícipes cotidianamente, y en el cual están
inmersos.
Se tomó como referencia un diseño etnográfico ya que mediante el proceso de
investigación se pretende conocer cómo se da el fenómeno del liderazgo según la manera de
ver de un grupo de personas que guardan relación con dicho fenómeno.
El alcance del trabajo es de tipo Descriptivo, ya que se intentará investigar dicho fenómeno
(el liderazgo Masculino del capitán de 1ra división de los Francotiradores), teniendo en cuenta
cómo esto se manifiesta en la institución seleccionada.
3.2. Población y muestra:
Se recolectó información de una población específica, tomando a los jugadores de los
Francotiradores de la ciudad de Formosa, se seleccionó como unidad de análisis a todos los
jugadores pertenecientes a la primera de Básquet de dicho equipo, éstos fueron una muestra
específica de 1 Capitán y 4 Jugadores del club anteriormente mencionado. .

3.3. Categorías:
Es importante aclarar que, la recolección de datos se efectuó de manera independiente y
también conjunta para conocer y profundizar cómo perciben las siguientes categorías
específicas: el tipo de liderazgo, la relación líder-seguidores, y la percepción que tienen los
jugadores sobre el lider, quien es el capitan del equipo.
4

3.4. Recolección de datos:
Para la recolección de datos, se utilizó algunos instrumentos específicos como: entrevistas
semi dirigidas, y observación participante.
3.5. Métodos de análisis de datos
La metodología de análisis fue la descripción fenomenológica y análisis de la experiencia
compartida del grupo participativo.
Además, se estipuló un tiempo determinado para llevar a cabo la recolección de datos, que
será entre los meses de Octubre y Noviembre
3.6. Aspectos legales y éticos
Cabe destacar que la identidad de cada muestra, quedará bajo el anonimato, utilizando
números a modo de pseudónimos para la distinción de cada sujeto ya que se pretende
resguardar la identidad e integridad de cada participante.
Capítulo 4: Presentación y Análisis de Resultados
4.1. Tipos de Liderazgo:
La categoría tipo de Liderazgo, tiene como objetivo conocer qué liderazgo ejerce el líder
de dicha institución, es decir, si se trata de un liderazgo flexible o rígido según la percepción de
cada entrevistado.
En este apartado los cuatro entrevistados sostuvieron que el tipo de liderazgo que ejerce el
líder es de tipo participativo, flexible, de modo que tiene la capacidad de consultar con los
jugadores la modalidad de trabajo. Posee empatía, considera y contempla situaciones
excepcionales que en ocasiones plantearon los Jugadores. Este líder fue comprensivo, intenta
solucionar las problemáticas de manera inmediata cuando sus seguidores se lo plantean.
4
Además, es la que pasa más tiempo con los jugadores ya sea ayudándolos adentro como afuera
de la cancha.
Como plantea Chiavenato (1998) de acuerdo al tipo de liderazgo centrado en las personas,
todo líder debe tener en cuenta situaciones que acontecen y escapan de todo tipo de control
humano y es allí donde el líder debe tener empatía, comprensión de este tipo de eventos y
demostrar flexibilidad para con sus seguidores, para que el clima laboral y el trabajo sean más
eficaces, y así la empresa tenga éxito.
En el caso de los entrevistados esto se da de la misma manera que lo conceptualiza el
autor, el líder sabe cómo actuar en estos casos, y muchas veces ayuda desde su lugar a los
Jugadores. Es decir, busca la manera de solucionar las problemáticas que los Deportistas le
plantean, ya sea cuestiones referidas a lo personal, familiar, o deportivo.
Este tipo de liderazgo se centró en los seguidores comprendiendo cuestiones que rondan a
su condición de trabajadores. También es importante que todo líder sepa cómo obtener la
confianza y lealtad de cada seguidor, valiéndose de algunas herramientas como la participación
de sus seguidores. El incluir al otro en la toma de decisiones, genera inclusión, esto es lo que
todo líder debe tener en cuenta al momento de centrarse en sus seguidores.
Como lo hace el líder de dicha empresa, acude a opiniones de los jugadores , escuchando
sus aportes y sugerencias, dando participación en cuestiones de índole Deportivo . Estas
actitudes generan motivación en los empleados y esto lleva a que su desempeño laboral sea
más eficaz, y así la Institución Deportiva avance.

Cabe destacar además que un líder que se centra en sus seguidores motiva a los mismos
puedan desempeñarse de modo más beneficioso en su trabajo, induciendo confianza en sus
potencialidades y habilidades como deportistas. Permitiendo así un mejor rendimiento físico y
emocional, que permite excelencia en su labor, que a su vez también está relacionado con los
intereses de la institución deportiva como en el caso de dicho establecimiento.
4
Vínculo- Enlace/Interacción del Capitán-Seguidores:
La categoría Relación Líder- Seguidores, intentó descubrir cómo es la relación entre las dos
partes que integran la Institución Deportiva, desde el punto de vista subjetivo de cada Jugador .
En este punto, se concluyó que todos los entrevistados sostuvieron que existe una muy
buena relación entre El capitán y los jugadores . Afirmaron que hay un buen vínculo entre
ambas partes, ya que ésta tiene una buena predisposición a cualquier idea o aporte que puedan
acotar los jugadores. Según los Cuatro entrevistados la relación se basa en una actitud abierta a
planteamientos de cualquier índole, ya sea, problemas personales, institucionales o de pares.
Meindl (1998) mencionó un concepto que se conoce en la actualidad como (romance del
liderazgo) se refiere a que todo liderazgo debe ser una construcción social, o sea, dependerá de
cómo un líder es construido y representado psíquicamente en cada operario. De esto
dependerá la relación entre los líderes y sus seguidores. Para Meindl (1998), el liderazgo
emerge cuando los seguidores construyen mentalmente en base a experiencias, situaciones
vividas, momentos propios que han atravesado personalmente un propio concepto del líde
J:Ya te lo dije, es un tipo que siempre es muy educado nos habla con mucho respeto y es
muy compañero, seguramente porque vivió muchas cosas y tiene una carrera muy larga
(Entrevista nº1)
J:Creo que él no hace diferencia a todos nos trata igual es un tipo que sabe mucho pero de la
buena manera y conmigo personal ya te lo dije lo veo como un padre adentro de la cancha
sabemos que en el profesionalismo tan individualista tener un tipo que ya tiene una carrera
impresionante y que te trate de igual a igual esta buenisimo (Entrevista nº1)

J:Me parece la correcta, viste que los valores y el respeto de a poco se van perdiendo
entonces nosotros en estos pibes nuevos queremos inculcar eso . ( Entrevista nº4)
J:Es un liderazgo familiar, el equipo es una familia es muy unido, las características de C, es
muy respetuoso es muy sociable y les gusta mucho ayudar a los que recién comenzamos .
4
(Entrevista nº3)
Aquí fué propicio afirmar que en la Cub Deportivo específico donde se han realizado las
entrevistas, la relación líder-seguidores es buena, agradable, ya que el total de los seguidores
han afirmado que la líder en el establecimiento es muy comprensible, flexible con los
Jugadores .
Teniendo en cuenta lo expuesto por el autor anteriormente, se concluyó que la construcción
del concepto de líder en dicho Club Deportivo está atravesada y determinada por experiencias
propias que cada jugador ha tenido con el líder, las cuales todas son semejantes. De esta
manera, los seguidores desarrollan confianza, lealtad y respeto hacia la líder haciendo posible
así un buen clima laboral y más eficacia en la labor.
Percepción de los Jugadores sobre el Capitán:
La categoría Percepción de los Jugadores sobre el Capitán (Líder), se centró en dar a
conocer cómo perciben los jugadores a el líder de la institución. Es decir si la aprecian o no a
ella como autoridad máxima del establecimiento deportivo.
Aquí, el total de los entrevistados respondieron que el líder es bueno, que es muy
comprensivo y hace participar a los Jugadores en la gran mayoría de las decisiones que
respecta a lo Deportivo , como por ejemplo, las división de tareas en la cancha , etc.
La imagen que emana este líder es el de una líder flexible, empático, que está en constante
comunicación con sus seguidores, ya sea interesándose por el rendimiento deportivo de cada
jugador, como así también desde un ámbito de compañerismo, demostrando interés y calidez
humana. Este líder se incumbe en las áreas que los jugadores se desempeñan , pero también
ejerce autoridad cuando la situación lo amerita, como por ejemplo en cuestiones que tienen que
ver con temas específicos que debate con el Entrenador.
Lo expuesto anteriormente guarda relación con lo que plantean Lord y Phillips (1982) de
acuerdo con la corriente Construccionista Débil, donde afirman que los seguidores determinan
4
a un líder según una clasificación particular. Los autores refieren que un líder puede ser
reconocido como tal por sus seguidores de acuerdo a cualidades y conductas que ejerza en
situaciones particulares o de acuerdo a los resultados que sobresalgan de su liderazgo.
Otra teoría que nace a partir de los 80, fué identificada como corriente Neo- carismática y
la corriente de la Identidad Social. La primera hace referencia a rasgos, y aporta una nueva
conceptualización y forma de percibir un liderazgo.
Si se observó detenidamente el concepto originario de carisma, es correcto compararlo
con calificativos como por ejemplo; Don extraordinario que traen incorporado los seres
humanos desde la construcción de la personalidad y por ende, le confiere una superioridad de
carácter ético y a la vez social, o se podrían pensar también desde un carácter heroico. Sin
embargo a lo largo de la historia de la humanidad esta palabra ha llevado a generar grandes
controversias como por ejemplo, si el carisma es realmente uno de los resultados de los
atributos de un líder, si se debe a situaciones excepcionales, o si solo es un proceso interactivo
o estrategia entre el líder y sus seguidores o subordinados.
De igual modo, este concepto de carisma, sigue siendo utilizado en diferentes modos por
diferentes autores, y expresado desde algunas ciencias o disciplinas. Pero actualmente, también
podría ser utilizado como un resultado de las percepciones de los seguidores influenciados por
los rasgos y conductas del líder, condicionado además por el contexto de la situación, y por las
necesidades colectivas e individuales de cada seguidor.
J: Lo veo como parte mi familia (Entrevista nº3)

J:Me parece la correcta, viste que los valores y el respeto de a poco se van perdiendo
entonces nosotros en estos pibes nuevos queremos inculcarle eso (Entrevistan nº4)
J:Y Nosotros tratamos a todos desde los valores y el respeto, y con respecto a mi C es mi
hermano del alma el trato es espectacular. ( Entrevista nº4)
Se puede afirmar aquí que de acuerdo a lo que expresaron los entrevistados este líder es una
4
líder carismático y también transformacional ya que es sociable con sus seguidores, mantiene
una relación cercana por lo que se puede pesquisar en el discurso de cada entrevistado, es
percibida como un líder carismático ya que posee expresividad emocional y transmite
confianza para que sus seguidores puedan con total libertad acudir a ella ante algún problema
ya sea de índole deportivo o personal, encontrando como respuesta comprensión y resolución
de dicha problemática.
Capítulo 5: Discusión y conclusiones
De acuerdo con las entrevistas realizadas a los cuatro jugadores, se concluyó que el líder de
la institución ejerce su liderazgo desde el tipo carismático, que si bien es una de las corrientes
más recientes que ha surgido en los últimos tiempos, también es un tipo de liderazgo que hace
hincapié en los seguidores como también lo plantea Chiavenato (2001), al postular el tipo de
liderazgo basado en los seguidores.
Este líder utiliza herramientas o habilidades positivas , si se quiere, para poder de esta
manera, acercarse más a sus seguidores y así lograr establecer un trato más eficiente con el
Equipo, y poder tener controlado el clima laboral y la institución en su totalidad.
Todo líder debe desarrollar ciertas habilidades o estrategias para conseguir que sus
seguidores depositen en su persona confianza y lealtad, exponiendo ciertas problemáticas o
dificultades que se presentan, ya sea desde lo laboral o desde lo personal.

Como lo afirma La Torre, Roque (2012), quien realizó una investigación para un estudio
situacional de liderazgo, donde tuvo en cuenta algunas características , en la cual se
observaron aptitudes o virtudes que debe tener todo líder para llevar adelante exitosamente una
empresa.
Una de dichas características antes mencionada, en dicha investigación fue la colaboración
4
y el trabajo en equipo, caracterizado esto como conductas consideradas que corresponden a un
estilo de liderazgo ideal donde el líder establece una relación cercana con sus seguidores para
así, poder actuar correctamente y estar al tanto de lo que cada seguidor está atravesando como
persona. Considerando además situaciones que a veces, son inesperadas para cada ser humano
y de este modo, acudir a una toma de decisión, para posteriormente llegar a una resolución de
la problemática.
J: Es un liderazgo familiar, el equipo es una familia es muy unido, las características de C,
es muy respetuoso es muy sociable y les gusta mucho ayudar a los que recién comenzamos.
Ademas en la situacion extrabasquetbolistica siempre esta presente si no podemos ir a entrenar,
por ej hace poco fallecio un tio mio y el capitan hablo con el entrenador y entendio mi
sutuacion esas cosas son lo que hacen que nosotros lo querramos tanto a el .( Entrevista nº3)
Como bien lo exponen el total de los entrevistados, quienes afirman que el líder posee
empatía cuando cada uno le plantea situaciones excepcionales donde no pueden concurrir al
Club para seguir con su labor cotidianamente en dicha Institución deportiva.
Es en ese momento donde el líder a cargo comienza a buscar una solución laboralmente, ya
sea conseguir un reemplazo o redactando una notificación pertinente, dejando asentado la
ausencia de dicho jugadores por razones particulares, el motivo que sea necesario en ese
momento, o concediendo permiso para ausentarse determinadas horas laborales.
En este punto es correcto ratificar que el liderazgo del Capitán de 1ra División de la
Modalidad de Básquet del Club Francotiradores de La capital de Formosa, refleja un tipo de
liderazgo que se centra en tener una buena relación con los operarios, es decir, con los
jugadores. Según los entrevistados este líder posee la habilidad de ser empático, de comprender
las situaciones que escapan de todo tipo de control humano.
Se puede afirmar que la realidad concuerda con las teorías en líneas anteriores expuestas y
descritas. Se observó que el capitán del equipo de básquet, ejerce un liderazgo dentro de lo que
es del tipo Carismático
4
Referencia Bibliográfica:
- Dimensión Astral (2008). Documental sobre la vida de Mahatma Gandhi – Biografía en
castellano (The History Channel). Youtube.com. Disponible en el punto 2 del texto.
4
- https://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/teresa_decalcuta.htm
- https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mandela.htm
- Ruth Mateos de Cabo (2017) Profesora Titular de Comercialización e Investigación de
Mercados. Mujeres y liderazgo empresarial: explorando la brecha en la cima. Universidad CEU
San Pablo. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.
- Dra. María Elena Camarena Adame1 y Dra. María Luisa Saavedra García2 (2016). Un
estudio de las PYME lideradas por mujeres en Latinoamérica. (BIRF) Banco Internacional de.
- Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y, Baptista Lucio, ( 2010). Metodología de
la investigación. México: Mc Graw Hill Educación.

Fretes, Juan Pablo Exequiel. T.I.F Liderazgo Deportivo
CONSENTIMIENTO INFORMADO
ENTREVISTA PSICOLÓGICA SEMIESTRUCTURADA
4
Proceso/Finalidad: __________________ Fecha de Elaboración: _______________
Ciudad: ________________ Fecha: Día _____ Mes _____ Año ________
Hora: ____:____
(Nombres y puestos) ___________________, pretendemos realizar una entrevista sencilla y
especialmente diseñada con preguntas abiertas y cerradas a ___________________________
años; con el fin de ________________
La entrevista es voluntaria y no remunerada; esta diseñada para ser contestada por todes:
Deportistas, acudientes/responsables, niños, niñas y no-binarios; de manera virtual y/o
presencial con una duración aproximada de _____ minutos. Para nosotros su participación es
muy importante y comprendemos si en algún momento quisieran dar por terminada la
entrevista por lo cual, desde ya, agradecemos su tiempo.
Nos gustaría aclarar que toda la información personal, audiovisual (fotos, videos, dibujos,
transcripciones y notas de voz) suministrada será tratada única y exclusivamente para
propósitos académicos expresamente con ___________ (puestos) adscritos a la Universidad
______________ conforme a lo dispuesto por la Ley 1581 de 2012 “Por la cual se dictan
disposiciones generales para la protección de datos personales”, la Ley 1266 de 2008 “Por la
cual se dictan las disposiciones generales del hábeas data y se regula el manejo de la
información contenida en bases de datos personales, en especial la financiera, crediticia,
comercial, de servicios y la proveniente de terceros países y se dictan otras disposiciones”, el
artículo 13 del Decreto 1377 de 2013, Compilado en el Capítulo 25 del artículo 2.2.2.25.3.1 del
Decreto Único Reglamentario 1074 de 2015 en sus Capítulos 25 y 26; y, según lo dispuesto
relacionado al tratamiento de datos para menores por el Gobierno Nacional a través del artículo
4
12 del Decreto 1377 de 2013, siguiendo los lineamientos planteados por la Corte
Constitucional donde se establece que “el tratamiento de datos personales de menores de edad
debe cumplir dos requisitos: (i) que responda y respete el interés superior, es decir derechos
prevalentes, y (ii) que asegure el respeto de sus derechos fundamentales”.
¿Está de acuerdo con lo anterior y aceptas participar? SI __ NO__
( Si tu respuesta es sí, por favor llena los datos a continuación).
Nombre Completo: ______________________________ CC.______________________
Padre/Madre/Acudiente/Responsable de:______________________________________ TI.
_________________ Fecha de Nacimiento: _______________Ciudad:___________
Firma: ________________________________
Nombre Completo Entrevistador: ______________________ CC._________________
Modo (Virtual) Plataforma utilizada: _________ Id. Reunión: ____________________
Modo (Presencial) Lugar/Dirección: _________________________________________

Lugar: Club Francotiradores, Capacidad de primera de Básquet
Fecha de la entrevista:
Referencia: E- Entrevistador J- Jugador de la 1ra de Francotiradores
4
Ejes: 3 Ejes.
Eje: Tipo/ Forma de Liderazgo del Capitán. (Estilos / Cómo transmite la información el
Capitán).
1.- E: ¿Hace cuánto tiempo es jugador en esta institución?
2.- E: ¿Cuántos capitanes tuvo y cómo calificaría cada uno en su carrera deportiva? (cómo
caracterizarías) ¿Qué características me podes contar de ellos? / ¿Cuál fue el más significativo?
¿por qué?
3.- E: ¿La trasmisión de la información tuvo cambios? / Cómo definirías la transmisión de la
información… ¿Tuvo cambios?
E: ¿Qué diferencias notas en todos los años que estuviste con respecto a los capitanes?
Eje: Vínculo- Enlace/Interacción del Capitán-Seguidores (Toma de decisiones, Como
promueve la participación, resolución- Gestión de conflictos, Comunicación).
2.- E: ¿Qué opinión tiene usted de la forma de comunicarse del capitán?
3.- E: ¿Cómo siente usted el trato del Capitán para con los jugadores? ¿Y con ud?
1.- E: ¿Según su manera de ver como es la relación del líder (Capitán) de la Institución con
los Jugadores?
1.- E: ¿Alguna vez presenció una situación de conflicto del capitán y otro compañero?
¿Podría describirla?
¿Cómo la resolvió el capitán?
4
2.- E: ¿Según su punto de vista, cómo considera el liderazgo del capitán?
¿Qué características tiene tu capitán?
3.- E: ¿Cómo promueve la participación?
3.1.- E: ¿Acude a los jugadores para consultarles sobre algún tema?
3.1.2- E: ¿ Si la anterior respondió sí , Cuáles?
3.2.- E: ¿las decisiones las toma solo, en caso de no con quien las toma?
3.3.- E: ¿Cree que sería importante que el líder consulte a los jugadores. ?
3.4- E: ¿ Si le tendrías que decir algo al capitán, sobre cómo orienta los objetivos, que sería?
Eje: Percepción de los Jugadores sobre el Capitán: en relación a: La administración del
tiempo, La orientación de los objetivos/metas).
1.- E: ¿Qué apreciación tienes sobre el capitán?
1.- E: ¿Cómo gestiona el tiempo el capitán, en los entrenamientos?
¿Cómo orienta la concreción de objetivos el capitán?
¿Si fueras capitán por un día, qué harías distinto?
Si en un futuro, ud fuese capitán… cómo y en qué cree que influirá el actual?
Referencia: E- Entrevistador C- Capitán de la 1ra de Francotiradores
Ejes: 1 Eje.

2.- E: ¿Cuántos capitanes y cómo definiría a cada uno en su carrera deportiva?
3.- E: ¿A lo largo de los años que llevas en la institución el modo de transmitir la
información tuvo cambios?
4.- E: ¿Qué diferencia notas en todos los años que estuviste con respecto a los capitanes?
5.- E: ¿Según lo ves vos como es tu relación con el equipo?
4
6.- E: ¿Que tanto influyeron los capitanes que tuviste en tu carrera deportiva y cómo
repercutieron en tu forma de liderar?
7.- E: ¿ Qué es el liderazgo para vos ?

Fecha de la entrevista: 19/08/22 edad: 26 años
4
Ejes: 3 Ejes.
Capitán).
J: Acá estoy como jugador hace 4 años, llegué desde Mercedes un club de la provincia de
Neuquén.
¿por qué?.
J: La verdad juego al basquet desde que tengo 7 años, asi que habre tenido entre 10 y 15
capitanes, Los capitanes que tuve de más chico la verdad ni los recuerdo tanto, porque vos lo
sabes bien el básquet de formación por lo menos hasta U13, es justamente es de formación y
todos vamos a jugar nomas y a pasarla bien, pero desde el capitán que tuve en U13 en adelante,
puedo decir que me tocó la suerte de siempre tener capitanes muy compañeros, muy atentos al
equipo, capitanes que hacen grupo como se dice en el básquet, El capitán más significativo que
tuve fue uno cuando estaba en la selección de Corrientes en U17, yo la verdad que no la estaba
pasando bien había cortado con mi novia hace poco y estaba en ese proceso de duelo por asi
decirlo, y el capi me escucho hablamos me dijo que todo es pasajero y que si ella se fue, era
porque no estaba preparada para alguien como yo, y la verdad eso me re ayudo, ademas era un
pibe que hacia siempre juntadas hasta el dia de hoy seguimos siendo amigos y nos escribimos.
4
E: ¿Qué diferencias notas en todos los años que estuviste con respecto a los capitanes?
j: Desde que estoy en el club el capitán siempre fue el mismo, así que no se como
responderte esa pregunta pero no la verdad que la manera de comunicarse del capitán siempre
fue la misma, es un referente una persona grande que siempre apunta para adelante y siempre
está atento a nosotros tanto en la cancha como en lo personal, yo lo veo como una figura
paterna.
Ya te lo dije, es un tipo que siempre es muy educado nos habla con mucho respeto y es muy
compañero, seguramente porque vivió muchas cosas y tiene una carrera muy larga,
Creo que él no hace diferencia a todos nos trata igual es un tipo que sabe mucho pero de la
buena manera y conmigo personal ya te lo dije lo veo como un padre adentro de la cancha
sabemos que en el profesionalismo tan individualista tener un tipo que ya tiene una carrera
impresionante y que te trate de igual a igual esta buenisimo.

La verdad que no es un club muy unido no se si porque dentro de todo no es un club que
4
tiene un periodista todos los días o que, pero es muy tranquilo, Me siento muy cómodo aspiro
igual llegar a un club mucho mas grande, pero me siento muy bien en este grupo también.
2.- E: ¿Según su punto de vista, cómo considera el liderazgo del capitán? ¿Qué
características tiene tu capitán?
Bueno jajaj tanto no se del concepto de liderazgo, pero más o menos algo entendi jajajaj, Se
podría decir que es una persona muy respetuosa y un tipo muy atento a todo no solo en la
cancha sino más que nada en la vida, se preocupa que seamos profesionales, que no estemos de
joda o que no nos pasemos, la verdad que como te dije estoy contento con el club y más que
nada con el.
En ese sentido C, está muy chapado a la antigua, nuestras juntas o cuando nos sentamos a
hablar siempre es con un asado de por medio.
Si la verdad que todo el tiempo habla con nosotros constantemente, está todo el tiempo
hablando, es un tipo muy abierto a debatir o hablar de todo.
Las decisiones como ya te dije las tomamos todos por lo menos lo que más tiempo estamos
en la institución, igual C habla hasta con los hinchas jajaja, La verdad en ese sentido es un tipo
muy político se nota que hace años que hace esto.
Si creo que es fundamental, desde el pibito de 17 hasta el que tiene 38 cuando entran o
4
cuando están en las charlas se sienten parte y eso esta buenisimo.
Que no sea tan político, es demasiado bueno pero creo que ya demasiado, nos pagan por
esto y es muy permisivo con muchos jugadores que tienen mucho talento pero no son muy
profesionales. Y con respecto a los objetivos creo que nada con los recursos que tenemos hace
magia el capi y el entrenador.
Ya te dije jajaj lo veo como un padre
J: Con respecto a es como te dije es muy permisivo, nos exige poco y nada y entiendo que
hay chicos que recién empiezan pero yo lo haría un poco más severo por lo menos el
entrenamiento.
Decis como nos incentiva a ganar jajaja, y tiene parla y habla muy bien sus charlas son muy
motivadoras

Yo creo que si yo fuera capitán un día mantendria su cordialidad y su respeto y su buena
onda pero seria mucho mas exigente en los entrenamientos y estaría muy encima de los
jugadores talentosos y les exigiria el doble.
4
Fecha de la entrevista: 19/08/22
Edad: 22 años
4
Ejes: 3 Ejes.
Capitán).
En el club estoy hace 3 años vine de Regatas de Corrientes
¿por qué?
Capitanes no recuerdo el nro exacto pero abre tenido 15 capitanes, pero a ciencia cierta no te
puedo decir el número exacto disculpa, Fueron muy distintos pase de capitanes ególatras o
egocéntricos a capitanes súper compinches y amigueros o algunos que le daba igual todo
mientras ganamos, El más importante para mi o en el mas significativo jajaja, mira te voy a
quedar muy chupamedias pero este, porque es un tipo familiero buena onda respetuosa es el
padre de todos aca en el club.
E: ¿Qué diferencias notas en todos los años que estuviste en el club con respecto a los
capitanes?
Mira la verdad que desde que estoy acá siempre C, fue el capitán , y con respecto a la
comunicación es un tipo muy respetuoso eso sí muy permisivo muy buenito.
4
Jajaj, Y te voy a responder lo mismo es un muy buen tipo se nota y como te dije es muy
respetuoso.
Se siente como un padre medio sobreprotector jajaja o algo asi, y conmigo es prácticamente
lo mismo ponele que es un poquito pesado con los que no somos de formosa, porque nos invita
constantemente a comer a su casa con su esposa, está siempre encima nuestro.
Conflicto en si no porque con el loco no te podes enojar, onda es muy buenito es un osito si
es bastante permisivo y eso a los jugadores competitivos un poco le molesta, porque aca en el
club aspiraciones competitivas de ser campeones y eso no tenemos, pero conflicto de
discusiones y eso no
Siempre lo resuelve charlando, es una persona demasiado tranquila.

Te podria decir que es un liderazgo democratico, porque es una persona que constantemente
está hablando con nosotros todo el tiempo, en todo momento, esta siempre pendiente.
La manera te podria decir casi todos los findes hace asado y invita a todos los jugadores ,
pero en todo caso es constante todo el tiempo habla jajaja, no se cansa, a mi sinceramente me
4
agotaria jajaja
si, y prácticamente todo, desde como salir a la cancha hasta como hablar con la prensa todo,
las decision la tomamos todos el representa la figura de capitan pero el trata de no
diferenciarse nada de nosotros
Para mi si es importante, pero no todo el tiempo a veces hay que tomar algunas decisiones
Yo le diria que sea mas exigente que sea más ambicioso se que no tenemos mucho pero que
los exigas mas a los pibes.
Es una muy buena persona, muy amable, muy respetuoso pero demasiado flojo en algunos
sentidos, trata de que estemos bien en todo con la familia con nuestras cosas y no le interesa
tanto ganar o perder.
Jajajaja, no se como responderte esa porque es tarea del Coach esa, pero como te dije es
muy permisivo.
Da charlas muy copadas y se nota que en algún momento fue un animal competitivo pero ya
no lo es y prioriza estar bien antes que ganar.
Bastante cosas siento, que dependiendo en qué institución este yo nose si seria tan
4
democratico, aveces hay que agarrar el toro por las astas porque es muy lindo jugar aca en el
ambito humano, pero en el ambito deportivo es un desastre, y no es culpa del capi, pero yo
seria mas estricto, con mas mano dura.
El actual influiria en mas que nada los asados creo que eso se lo re copiaria, pero el resto
siento que el capitan no tiene que ser el mas querido por los jugadores, tiene que guiarlos a los
trofeos y con la forma de C, es muy dificil llegar a los trofeos
Edad: 17 Años Fecha de Entrevista: 20/08/22
Ejes: 3 Ejes.
4
Capitán).
En el club estoy hace 7 años sali del club
¿por qué?
Capitanes ni idea la verdad abran sido tenido 4 capitanes, Y la verdad que nada que ver las
personalidades dos eran muy estrictos, uno me acuerdo como que era el capitán porque era el
hijo del entrenador y no sabia nada era un desastre y este es muy piola pero muy flojo , Y el
mas representativo para mi fue el primero que tuve en una categoria importante que fue U17,
que era muy exigente, pero era muy buen tipo, lo que mas me gustaba de el que el se recontra
mataba en los entrenamientos.
capitanes?
Si sin duda, muchos y muchos cambios ahora siento que justamente la comunicación es el
mayor fuerte de C, porque es una persona que te llega con la palabra es muy respetuoso y muy
amiguero .
La diferencia no te puedo hablar de primera específicamente porque este es mi primer año
como profesional pero si te puedo decir, me hago cargo porque yo también cuando fui capitán
en inferiores fui asi eran muy agresivos y muy exigente, faltando el respeto y tratando de
menos a los nuevos.
4
Jajaj, Y te voy a responder lo mismo es un muy buen tipo se nota y como te dije es muy
respetuoso.
No lo conozco mucho pero C es como un tio o un familiar porque asi te hace sentir , Y yo
como soy el mas peque del equipo hablo muchísimo con el, lo hicho mucho porque es una
persona que ya paso por todo y yo quiero aprender.
No la verdad que no
Siempre lo resuelve charlando, es una persona demasiado tranquila.
Es un liderazgo familiar, el equipo es una familia es muy unido, las características de C, es
muy respetuoso es muy sociable y les gusta mucho ayudar a los que recién comenzamos.
Ademas en la situacion extrabasquetbolistica siempre esta presente si no podemos ir a entrenar,

por ej hace poco fallecio un tio mio y el capitan hablo con el entrenador y entendio mi
sutuacion esas cosas son lo que hacen que nosotros lo querramos tanto a el .
Hace asaditos los findes
4
Si es algo que a mi me llamo mucho la atención porque yo pensaba que en el
profesionalismo era salve quien pueda y vos sabes que no tanto C como J que es el sub capitán
que es el otro veterano del equipo hablan con todos de todo todo el tiempo.
Y todos juntos
No lo se , estoy haciendo mis primeras armas además si vos no hubieras dejado el básquet
yo no estaría aca asi que gracias entrevistador, y supongo que si
No soy quien para decirle nada al capitán.
Lo veo como parte mi familia
Creo que bien, nose que mas responderte jajajajaja
Es muy bueno hablando eso si que lo hace bien y con respecto a la concreción y ganamos
poco pero no es su culpa, el club esta muy desfinanciado por eso subieron muchos chicos de
categorías inferiores y jugadores como eras vos o como eran los otros que estaban antes se
fueron porque la verdad no te pagan nunca y es mas que nada por amor al deporte casi.
Yo no haría lo mismo que hice yo cuando fui capitán y lo copiaría bastante a C, Capaz
hablaría mas con los dirigentes.
4
Mucho Bastante por suerte en mi primera experiencia como profesional me toco un tipo
como C
Fecha de la entrevista: 20/08/22
4
Edad: 35 años
Ejes: 3 Ejes.
Capitán).
En el club estoy hace 4 años vine con C desde Comodoro Rivadavia
¿por qué?
Líderes abre tenido 5 y tipos que usaban la cienta nomas 4 o 3, Nose que nro ponerle jajaja ,
porque no me acuerdo tal cual cada uno imagínate que debute a los 16 y tengo 35 años
imagínate, características si algunos eran mas abiertas a escuchar las opiniones o eran mas
democráticos y otros se creían la gran cosa.
El mas significativo y puede ser C porque es mi hermano y es un líder recontra positivo
aveces medio flojo nomas pero ya sus años de magia pasaron y los mios también estamos mas
para acompañar a estos pibes que otra cosa, pero te voy a decir que es mas importante fue mi
tio que en paz descanse que me enseño como capitán lo que es el valor del trabajo y el
sacrificio
Claro que si muchísimo, como se dice cada persona es un mundo y cada líder también
entonces si cada uno tiene su impronta, hoy en dia te diría que comparto bastante la forma de
comunicarse de C, primero porque lo conozco hace mucho y segundo porque creo que es la
4
correcta.
capitanes?
La verdad que aca en Francotiradores solo lo tuve de capitán a C entonces yo considero que
la misma forma de comunicar que tengo yo la tiene el asi que te voy a decir que no noto
diferencia.
Me parece la correcta, viste que los valores y el respeto de a poco se van perdiendo entonces
nosotros en estos pibes nuevos queremos inculcarle eso .
Y Nosotros tratamos a todos desde los valores y el respeto, y con respecto a mi C es mi
hermano del alma el trato es espectacular.
Desde que estamos nosotros no
Si lo tendríamos que resolver los charlaríamos en un asado todo el equipo

2.- E: ¿Según su punto de vista, cómo considera el liderazgo del capitán? ¿Qué
características tiene tu capitán?
Es un liderazgo desde el respeto y desde los valores, el es vieja escuela , el viejo básquet
donde vivias en el club, nose si te toco esa época porque vos sos muy joven.
4
C trata que todos los chicos participen todo el tiempo, charlamos si necesitan algo tan
adentro como afuera de la cancha.
Como te dije Entrevistador tratamos tanto yo como el que somos los mas viejos que todos
los chicos participen, y en todo hablamos de casi todo, como hablar con la prensa, como jugar,
hablamos con los chicos también como tomarse las criticas vos sabes, muchas cosas.
Las tomamos entre todos
Y para mi si es fundamental, mira te voy a decir lo que dijo popovich seguro lo debes saber
pero te lo digo igual un jugador gana partidos, un equipo gana campeonatos.
La verdad que a C, no tengo nada que reprocharle
Es mi hermano una de las personas que más quiero y respeto
Nosotros no nos encargamos de eso lo hace el entrenador

Creo que hace lo que puede la verdad es que a los chicos juveniles le pagan miserias y el
club tiene un monton de huecos por todos lados
La verdad que C y yo pensamos casi igual, entonces creo que seria un poquito mas exigente,
se que c no es tan exigente porque el club no les paga a los pibes y es un desastre
4
financieramente, pero yo seria exigente para que los pibes firmen un contrato y se vayan,
nosotros ya estamos de vuelta pero estos pibes están dando sus primeros pasos.
Nose si ya me tocara jajaja pero si, seguramente yo fui capitán de C en Comodoro y
seguramente influí y también influirá en mi, porque como te dije somos lideres no usamos la
cienta de adorno.
Fecha de la Entrevista: 20/08/22 Edad: 37 Años
4
Referencia: E- Entrevistador C- Capitán de la 1ra de Francotiradores
Ejes: 1
Eje.
1.- E:
¿Hace cuánto tiempo es jugador en esta institución?
Hace 4 años
2.- E:
¿Cuántos capitanes y cómo definiría a cada uno en su carrera deportiva?
La verdad que entrevistador nose en particular cuantos tuve pero debe ser 10 o 15, nose si te
puedo definir a todos, pero si te puedo decir a lo que me dejaron algo o me marcaron tanto bien
como mal, tuve capitanes que yo los consideraba muy autoritarios o muy poco solidarios y
otros de los que tome características o forma de ser del capitán que quería ser yo, sobre todo J,
que esta acá como sub capitán que me acompaño desde Comodoro hasta acá, y nota la verdad
que no les puedo poner porque tanto no me acuerdo y seguramente sere injusto con alguno y
eso no quiero.
3.- E: ¿A lo
largo de los años que llevas en la institución el modo de transmitir la
información tuvo cambios?
Mira entrevistador desde que estoy acá me toco a mi liderar el equipo y siempre trato de
comunicarme de la misma manera, sencilla, respetuosa y con valores que es algo que yo quiero
dejar en estos chicos el valor del respeto y la sencilles.

4.- E:
¿Qué diferencia notas en todos los años que estuviste con respecto a los
capitanes del club?
Y en particular entrevistador, desde que estoy en esta institución me toco liderarla.
5.- E: ¿Según
4
lo ves vos como es tu relación con el equipo?
Y la verdad que yo intento que el club o por lo menos la categoria primera sea una familia,
donde haya mucho respeto, donde haya valores, donde hay sencilles, vos sabes entrevistador
estos son los últimos pasos de mi carrera profesional y quiero que estos chicos más que trofeo
que estoy seguro los conseguirán en el futuro, se lleven en sus primeros pasos una familia o por
lo menos valores de acá.
6.- E: ¿Que
tanto influyeron los capitanes que tuviste en tu carrera deportiva y cómo
repercutieron en tu forma de liderar?
La verdad que bastante cómo te dije trate de en mi carrera deportiva trate de ser muy
curioso tanto con líderes como entrenadores entonces fui intentando rescatar lo que para mí
desde mi punto de vista me iba a servir en el futuro y la verdad que se se podría decir que mi
forma de llevar a cabo un liderazgo es un cumulo las cosas que me fueron dejando los lideres
positivos que tuve.
7.- E: ¿Qué es el liderazgo para vos?
Para mí el liderazgo es conectar mas alla del deporte o de la actividad que practica ese grupo
es tratar de dejar un mensaje positivo en las personas que forman parte de ese grupo, desde el
respeto y la humildad.
4

Licenciado, Juan Pablo Fretes.

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Liderazgo Deportivo

Facultad de Psicología, Educación y Relaciones Humanas.

Trabajo Integrador Final.

Profesor Titular: Campodónico Nicolas

Practicante: Fretes, Juan Pablo

El presente trabajo de investigación tiene como tema central el liderazgo deportivo

centrándonos en la forma de liderar ,ahondando en características esenciales dentro de uno de

los deportes más populares en la Argentina; El Básquet.

Psicología, se desempeñará profesionalmente dentro del campo de la psicología deportiva.

tal campo, acorde a la conveniencia e implicancias personales del mismo estudiante.

presenta en el club antes mencionado, en la modalidad deportiva del Básquet en la provincia

of the most popular sports in Argentina, which is Basketball.

leadership of the captains will be worked on.

career he worked as a professional in the scientific field of sports psychology.

Keywords: Leadership, Followers, Types of Leadership, sports institution

Capítulo 1: Presentación y planteamiento del problema

1.1. El liderazgo deportivo

1.2. Objetivo general

1.3. Objetivo específico

Capítulo 2: Encuadre teórico

2.1 Antecedentes y estado actual del arte

2.2. Marco de referencia

2.3. Breve Reseña deportiva

2.4. Líderes reconocidos a nivel mundial

2.5. Tipos de Liderazgos

2.5.1. Liderazgo de apoyo

2.5.2. Liderazgo Directivo

2.5.3. Liderazgo Participativo

2.5.4. Liderazgo Orientado al Logro

2.6. Perspectivas centradas en los Seguidores

2.6.1. La teoría del liderazgo carismático de House

2.6.3. Liderazgo Transformacional

2.6.4. Liderazgo transformacional vs liderazgo carismático

Capítulo 3: Encuadre metodológico

3.1. Tipo de estudio y diseño

3.2. Población y muestra

3.4. Recolección de datos

3.5. Métodos de análisis de datos

3.6. Aspectos legales y éticos

Capítulo 4: Presentación y Análisis de Resultados

4.1. Tipos de Liderazgo

4.2. Relación Líder-Seguidores

4.3. Percepción de los jugadores sobre el Líder

Capítulo 5: Discusión y conclusiones

La presente investigación trata acerca de qué tipo de liderazgo se presenta en la

principales temas de exploración en el ámbito organizacional y deportivo.Desarrollar líderes o

interés y preocupación en toda organización o equipo deportivo hoy en día.

percepción en la toma de decisiones, capacidad de persuasión, poder convincente en el otro,

entre otros. Durante épocas ha recibido teorizaciones según

Sin embargo el liderazgo deportivo aún es un tema de escasa investigación , ya

trabajo pretenderá exponerlo.

dos categorías fundamentales como: los tipos de liderazgos y la relación líder-

jugadores,influyente y el generador de el mayor número de comunicaciones. Para hernández

Hernandez, A. (2020). psicologia del deporte (Vol. 7).

Hernandez, A. (2020). Psicologia del deporte (Vol. 7).

Objeto de estudio: Liderazgo deportivo

Delimitación del objeto de estudio:

El presente trabajo integrador final apunta a Desarrollar la de liderazgo en un equipo de

baloncesto de la ciudad de Formosa y su incidencia en la dinámica del equipo.

Justificación y relevancia del tema de investigación:

El trabajo se fundamenta en la importancia que en el ámbito deportivo y sobre todo en el

básquet, determina la dinámica del equipo en relación a la posición de su líder y la manera en

que este mismo incide en sus compañeros.