UNIVERISIDAD NACIONAL DE

SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

MARCO TEÓRICO CONCECPTUAL

DOCENTE : Dr. Felix Gonzalo Gonzales Surco
INTEGRANTES : Yajaira Jara Alvis
Mery Hullca Carreño
Ivan Ulises Choquemaqui Mamani
TEMA : MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
CUSCO – PERÚ
2022

INDICE
 INTRODUCCIÓN

1. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL ………………………….……………….…..1

1.1 Importancia del marco teórico…………………………….……………………..1
1.2 ¿Para qué sirve el Marco teórico?.........................................................................1
1.3 Funciones del Marco Teórico………………………………………………….…1
1.4 Otras funciones del Marco Teórico……………………………………………...2
2. ANTECEDENTES…………………………………………………………………....3
2.1 Importancia de los antecedentes en el proyecto de investigación……………...3
2.2 Relación existente entre en planteamiento del problema y los antecedentes.…3
2.3 ¿Cuál es la cantidad apropiada de antecedente a considerar?...........................4
3. BASES LEGALES…………………………………………………………………....5
3.1 ¿Para qué sirven las bases legales?........................................................................5
4. BASES TEÓRRICAS………………………………………………………………....6
4.1 Funciones de las Bases Teóricas……………………………………………….…6
4.2 Pasos para elaborar las Bases Teóricas……………………………………….…6
5. BASES CONCEPTUALES………………………………………………………..….7
5.1 El sistema conceptual……………………………………………………….…….7
5.2 ¿Cómo elaborar un Marco Conceptual?...............................................................7
5.3 ¿Cómo organizar un Marco Conceptual?.............................................................7
5.4 Importancia de las definiciones……………………………………………….….8
5.5 Definiciones de conceptos……………………………………………………..…..8
6. DIFERENCIAS ENTRE BASES TEÓRICA Y CONCEPTUALES………….…...9
6.1 Cuadro comparativo ente el marco teórico y conceptual……………………….9

CONCLUSIONES…………………………………………………………………….10

REFERENCIAS………………………………………………………………………11

INTRODUCCIÓN
Uno de los mayores problemas a los que se ha enfrentado el investigador todo el tiempo, ha
consistido en poder saber con precisión cuales son los portes anteriores que se han hecho sobre la
disciplina en la que trabaja, no solo con el fin de consultarlos y poder aumentar su conocimiento,
sino también en el propósito de no duplicar una tarea lograda.

El marco teórico conceptual forma parte del CAPÍTULO II del un proyecto de investigación por
ello, es de gran importancia generar el marco teórico que puede definirse como el ordenamiento
lógico y secuencial de elementos teóricos procedentes de la información obtenida de las fuentes
bibliográficas fidedignas que giran alrededor del planteamiento del problema y que sirven de
base y fundamentación para proponer soluciones.

La construcción del marco teórico es la etapa más ardua y difícil de elaborar y que puede durar,
por estas razones, más tiempo en su desarrollo, porque trata de poner en operación todos los
medios a nuestro alcance para obtener información bibliográfica, videográfica, etcétera, todas
relacionadas directamente con el enunciado del planteamiento del problema.

En este trabajo se hace referencia abarcaremos temas de gran importancia sobre el marco teórico
conceptual, sus características, definiciones, como elaborar el marco teórico, haciendo énfasis en
su relación con las bases teóricas y conceptual, las etapas que comprenden su elaboración, las
fuentes de información, elemento clave para su construcción, la forma de organizar y
sistematizar la información de acuerdo a la fuente consultada, su análisis y al finalizar se dan
algunas recomendaciones a tomar en cuenta para su elaboración.