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El documento presenta una pauta de evaluación para la actividad "Saca tu voz" con tres criterios: expresión, entonación adecuada y volumen audible. También incluye sugerencias para apoyar a estudiantes con dificultades y ampliar el análisis del poema entre compañeros. Se asigna como tarea leer el poema a un miembro de la familia.
El documento presenta una pauta de evaluación para la actividad "Saca tu voz" con tres criterios: expresión, entonación adecuada y volumen audible. También incluye sugerencias para apoyar a estudiantes con dificultades y ampliar el análisis del poema entre compañeros. Se asigna como tarea leer el poema a un miembro de la familia.
El documento presenta una pauta de evaluación para la actividad "Saca tu voz" con tres criterios: expresión, entonación adecuada y volumen audible. También incluye sugerencias para apoyar a estudiantes con dificultades y ampliar el análisis del poema entre compañeros. Se asigna como tarea leer el poema a un miembro de la familia.
Para la actividad de Saca tu Voz copie esta pauta en la pizarra:
Saca tu voz SÍ NO
¿Recité con expresión?
¿Mi entonación fue adecuada?
¿El volumen con que declamé permitió que
mis compañeros me escucharan?
Atención a la diversidad
• Apoyo: Para aquellos estudiantes que presenten dificultades en
realizar la actividad 1, pregúnteles: ¿qué se te viene a la mente cuando escuchas las palabras “guerra”,” desilusión” y “hambre” ?, ¿Son palabras agradables?, ¿por qué?, ¿qué te parecen las palabras olorosas?, ¿podríamos imaginarnos que estamos sintiendo su olor?
• Ampliación: Pida a sus estudiantes que comenten con un compañero
qué fue lo que más les gustó del poema y por qué, justificando con información del texto.
Tarea
• Lee a alguien de tu familia el poema “Palabras, palabras y más palabras”.