Planificación2021

de módulo

Módulo 5:
Procesamiento de
datos
Planificación de módulo

Carga horaria total:

85 hs. reloj (127,5 hs. cátedra)
Carga horaria semanal:
6, 67 hs. reloj (10 hs. cátedra)

Modalidad de dictado:
2 días semanales de 3,30hs. reloj
Horario de dictado:
Lunes y miércoles de 16:30 a 19:30 hs.
Sede de dictado:
Centro Comunitario Laura Vicuña (Río Atuel 1360)

Instructor:
Víctor Pergolesi

Centro de Formación Profesional 406

Bahía Blanca
 Operador de Informática para Administración y Gestión
Planificación de módulo
Módulo 5: Procesamiento de datos

Módulo 5: Procesamiento de datos

Propósitos del módulo.

Este módulo presenta a los estudiantes los conceptos y las técnicas de uso difundido en el
procesamiento, organización y la manipulación de datos
El propósito formativo de esta unidad curricular es que los/las alumno/as construyan habilidades y
conocimientos para elaborar, normalizar, consultar y manipular datos.

Objetivos del módulo.

Este módulo se orienta al desarrollo de las siguientes capacidades profesionales, estando estas
articuladas con las funciones que se describen en el alcance del perfil profesional:
• Disponer adecuadamente los datos en una planilla dada.
• Adaptar una planilla existente a las características de un nuevo problema o crear una nueva a este
propósito.
• Utilizar las funciones de base de datos de una planilla de cálculo para ordenar y seleccionar por
campos múltiples.
• Preparar la planilla para mostrar e imprimir los datos relevantes para cada destinatario.
• Representar gráficamente información numérica.
• Integrar estructuras complejas de datos

Contenidos.

Bloque Detalle de contenidos

Planillas de cálculo,
estadística y graficación
Concepto de libro, hoja, fila, columna, celda.
El entorno de trabajo: área de trabajo, fichas, barras.
Operaciones con hojas de cálculo: agregar, copiar, renombrar, mover, eliminar.
Datos y formulas relativas y absolutas.
Selección, edición, inserción y eliminación.
Aspecto y formato de una hoja de cálculo:
Tipo de datos y formato
Fuentes y alineación
Formato de página
Fórmulas: la manera de hacer cálculos. Definición y ejemplos.
Cálculo de porcentajes.
Cálculos con fechas
Referencias relativas y absolutas.
Reconocimiento de errores en fórmulas.
Funciones: definición y ejemplos.
Funciones básicas: SUMA, MAX, MIN, PROMEDIO, CONTAR, CONTARA.
Funciones avanzadas: CONTAR.SI, SUMAR.SI, SI, BUSCAR, BUSCARV, BUSCARH.
Gráficos: definición y utilidad.
Creación de gráficos en base a una planilla.
Tipos de gráficos. Configuración. Personalizar.
Herramientas para gráficos.
Color, líneas, 3D, sombreado, texturas, etc.
Modificación de datos de un gráfico.
Análisis de datos:
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Módulo 5: Procesamiento de datos

Análisis con series

Herramientas para la
creación y uso de base de
datos
Herramientas de
seguimiento de proyectos
Tendencia
Cálculos estadísticos
Áreas de trabajo
Área de impresión
Encabezado y pie de página
Impresión en Excel: vista preliminar, opciones de impresión.
Base de datos: concepto. Campos y registros.
Creación de una base de datos en Excel.
Tablas, sus relaciones, tipo de relaciones
Usos cotidianos de la base de datos.
Búsqueda: manejo y lenguaje de consultas
Normalización de tablas
Gestor de base de datos
Filtros: tipos y uso.
Herramientas de planificación de proyectos libres y propietarias.
Tiempo temprano de inicio.
Tiempo tardío de finalización.
Holgura de las tareas.
Hitos en tareas.
Responsables.
Diagrama de Gantt.
CPM PERT
Retraso en las tareas.
Evaluación y seguimiento del proyecto.

Duración.

Carga horaria total 85 hs.

Actividades de capacitación 35 hs.
Práctica formativa 50 hs

Propuesta de evaluación.
Los objetivos de aprendizaje a tener en cuenta para la evaluación al finalizar el cursado serán:
• Utilizar y organizar los datos en planilla de cálculo analizando los resultados obtenidos.
o Se evalúa mediante planteo de situaciones problemáticas cuya resolución implica el uso de una
planilla de cálculos.
• Generar y analizar gráficos obtenidos en una muestra y/o carga de datos.
o Evaluable mediante proyecto de naturaleza estadístico donde se tomen los datos, se carguen y
se presenten los resultados mediante gráficos. Por ejemplo encuesta de satisfacción del CFP
• Tomar decisiones en base a datos y/o resultados obtenidos y justificar dicha decisión.
o Se evalúa con análisis y presentación de casos (problemas) de diferente naturaleza que se
sustentan en bases de datos.
• Diseñar bases de datos, definir la estructura, índices y relaciones entre tablas de bases de datos
sencillas para la manipulación de los datos almacenados documentando el diseño.
o Planteo de proyecto de base de datos para:

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 control de stock de una empresa pequeña con productos que incluyan categorías y
rubros.
 Abm de alumnos y cursos de un CFP
• Optimizar bases de datos, mediante procedimientos de normalización obteniendo resultados
medibles.
o La evaluación se incluirá en el proyecto del ítem anterior.
• Uso de herramientas para planificar proyectos, distribuir recursos y crear informes del estado del
proyecto.
o Se evalúa mediante la elaboración de proyecto a definir en forma conjunta. En lo posible se
puede plantear un aprendizaje basado en un proyecto solidario.

Bibliografía.

 Apuntes básicos propios:

o Microsoft Excel
 Ayuda propia (F1) de cada herramienta: Excel

 Sitio oficial Excel: https://products.office.com/es-ar/excel

 Sitio oficial de soporte Excel: https://support.office.com/es-es/excel

 Recursos online:
o Tutoriales https://www.formacionprofesional.info/categoria/ofimatica/
o Canal YouTube de Yoney Gallardo
 https://www.youtube.com/watch?v=wj4YDF7GWuk
 Tutorial por clase https://www.youtube.com/watch?v=tfnNq_J6npg

o Canal YouTube E-Tec

 Básico https://www.youtube.com/watch?v=JcE2UhFWZvc
 Intermedio https://www.youtube.com/watch?v=rdRtDDV0-rg
 Avanzado https://www.youtube.com/watch?v=mZEKr4gBJnw

o Recursos para funcionarios eficientes https://www.funcionarioseficientes.es

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Módulo 5: Procesamiento de datos

Planificación de la enseñanza - aprendizaje.

A continuación se enuncian para cada bloque de contenidos las estrategias de enseñanza, las actividades de
aprendizaje programadas y las prácticas profesionalizantes.

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Módulo 5: Procesamiento de datos

Bloque Estrategias de enseñanza Actividades de aprendizaje Prácticas profesionalizantes

Planillas de
Actividades de inicio:
cálculo,
Actividades de desarrollo:
estadística y
Actividades de cierre:
graficación

Herramientas
para la Actividades de inicio:
creación y uso Actividades de desarrollo:
de base de Actividades de cierre:
datos

Herramientas Actividades de inicio:

de seguimiento Actividades de desarrollo:
de proyectos Actividades de cierre:

Planificación temporal de los bloques de contenido.

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Módulo 5: Procesamiento de datos

A continuación, puede verse un detalle completo de los contenidos distribuidos temporalmente en el número de clases planificadas en la
planificación general. Más allá de ser una programación exhaustiva y muy detallada obviamente resulta ajustable a medida que se avanza con el
grupo de alumnos y considerando las circunstancias particulares que puedan presentarse en el ciclo lectivo.

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Módulo 4: Administración y gestión de documentos

Material didáctico.
 Gabinete de computación con equipos con Windows 10 y Office 2019 instalado y activado.
 Impresora
 Switch para conexión de equipos en red.
 Conexión a internet.
 Proyector
 Pizarra y fibrones.
 Carpeta con documentos tipo (modelos de documentos editados con procesador de textos).

Insumos
 Cartuchos de tinta – 2 juegos
 Resma de papel A4 y Oficio
 Carpetas oficio de cartón con folios para portafolio personal de cada alumno.

Herramientas manuales – elementos de soporte

 Kit de herramientas manuales para “primeros auxilios” (destornillador Philips, paleta, alicate, pinza,
tester)
 Teclado y mouse adicionales para reemplazos eventuales
 Disco externo
 Pen-drive