ESCUELA DANY GERMAN GONZÁLEZ SOTO

RINCONADA DE MANANTIALES
PLACILLA

Asignatura : Ciencias Naturales

Curso : Séptimo Básico
Profesor : Aldo Leon Morales
Los Objetivos de Aprendizaje de Séptimo Básico priorizados son los siguientes
OA habilidades
Observar y plantear preguntas OA a, b, c / Planificar y conducir una investigación OA d, e, f, g / Procesar y analizar la evidencia OA h, i, j / Evaluar OA k / Comunicar OA l, m
OA CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN

Unida Conocimie Objetivo Indicadores Mes Activi Recurs

d ntos previos dad os
Biología
OA 2: Explicar la
Conocer el formación de un Describen el ciclo menstrual (fases proliferativa, lútea, menstrual, ovulación en la mujer) y su relación con lamarzo Evalu Cuader
aparato nuevo individuo, reproducción humana. acion nos
reproductor considerando: es
femenino y • El ciclo Explican el rol de espermatozoides y ovocitos en el proceso de fecundación y la formación de un nuevo sumat Guías
masculino menstrual (días individuo, mediante el uso de modelos. ivas de
fértiles, trabajo
menstruación y Caracterizan diferentes métodos de control de la natalidad como naturales, de barrera y químicos, entre otros.
ovulación).
• La participación Describen los mecanismos de acción de los métodos de control de la natalidad más eficaces disponibles
de para los adolescentes y jóvenes.
espermatozoides
y Argumentan respecto a la prevención de la gestación desde el análisis de casos de embarazo adolescente y
• ovocitos. lo que implica la paternidad y maternidad responsables en la etapa de la adolescencia.
• Métodos de
control de la
natalidad.
• La paternidad y
la maternidad
responsable
OA 3: Describir,
por medio de la Investigan algunas Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) como virus del papiloma humano, gonorrea,
investigación, las herpes, cándida, tricomonas, clamidias, sífilis y VIH/SIDA, sus principales síntomas en el cuerpo humano
características de y posibles medidas de prevención y tratamiento.
infecciones de
transmisión Explican los mecanismos de contagio de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) clarificando mitos y Mayo
sexual (ITS), errores al respecto.
como sida y
herpes, entre Analizan e interpretan evidencias del impacto en la salud pública del contagio de ITS para la salud humana
otros, en Chile y en otros países. 01
considerando sus: AGOS
• Mecanismos de Discuten en torno a la efectividad del preservativo masculino y femenino en la prevención de ITS y a la TO
transmisión. realización oportuna de la prueba del Papanicolau.
Medidas de
prevención. Muestran el uso correcto del preservativo masculino.
• Síntomas
generales.
• Consecuencias y
posibles secuelas
Física
OA 7: Planificar y Identifican la fuerza de gravedad en situaciones cotidianas.
conducir una
investigación Explican los efectos de las fuerzas en resortes y elásticos. 08-08
experimental para
proveer Aplican la ley de Hooke a situaciones cotidianas.
evidencias que
expliquen los Describen la fuerza de roce (estática, cinética y con el aire), considerando su efecto en objetos en
efectos de las situaciones cotidianas y
fuerzas los factores de los que depende.
gravitacional, de
roce y elástica, Realizan investigaciones sobre los efectos de fuerzas como la gravitacional, la de roce y la elástica sobre
entre otras, en objetos, en contextos cotidianos.
situaciones
cotidianas. Comprueban, experimentalmente, predicciones realizadas en relación al efecto de fuerzas simultáneas
que actúan sobre un objeto.
OA 9: Explicar,
con el modelo de Explican, por medio de modelos, la forma en que interactúan las placas tectónicas (límites convergente, 03
la tectónica de divergente y transformante) y algunas de sus consecuencias en el relieve de la Tierra. OCT
placas, los
patrones de Explican que las corrientes convectivas en el manto terrestre son la principal causa del movimiento de las
distribución de la placas tectónicas, como ocurre particularmente con la subducción que afectageológicamente a Chile.
actividad
geológica Explican algunas consecuencias, para Chile y el continente, de las interacciones entre las placas de Nazca, 040CT
(volcanes y Antártica y Escocesa con la Sudamericana.
11-oct
sismos), los tipos
de interacción Identifican la distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos) en Chile y el planeta con la
entre las placas tectónica de placas, como ocurre en el Anillo o Cinturón de Fuego del Pacífico.
(convergente,
divergente y Relacionan la teoría de la deriva continental con la tectónica de placas.
transformante) y
su importancia en
la teoría de la
deriva
continental.
Química 07nov
OA 14: Investigar Explican sustancias puras (elemento y compuesto) y mezclas (homogéneas y heterogéneas) mediante su
experimentalment comportamiento y características.
e y explicar la
clasificación de la Investigan experimentalmente los procedimientos de separación de mezclas, (decantación, filtración,
materia en tamizado y destilación).
sustancias puras y
mezclas Argumentan el uso de los métodos de separación de mezclas en procesos industriales de interés
(homogéneas y (por ejemplo, tratamiento de aguas o procesos de potabilización).
heterogéneas), los
procedimientos de Describen la destilación en procesos industriales de interés (por ejemplo, en la obtención de combustibles).
separación de
mezclas
(decantación,
filtración,
tamizado y
destilación),
considerando su
aplicación
industrial en la
metalurgia, la
minería y el
tratamiento de
aguas servidas,
entre otros.
NIVEL 2 Interpretan la pubertad como una fase de la adolescencia, a partir de observaciones y discusiones en torno
Biología a los principales cambios físicos y emocionales que ocurren durante la pubertad.
OA 1: Explicar
los aspectos Explican la sexualidad como aspecto integral del ser humano y presente en todas las diferentes etapas de la
biológicos, vida.
afectivos y
sociales que se Discuten en torno a la responsabilidad individual y el respeto hacia sí mismo y hacia el otro, de acuerdo al
integran en la análisis de relaciones afectivas y expresiones de la sexualidad que se dan entre pares.
sexualidad,
considerando:
• Los cambios
físicos que
ocurren durante la
pubertad.
• La relación
afectiva entre dos
personas en la
intimidad y el
respeto mutuo.
• La
responsabilidad
individual.
OA 4: Desarrollar Deducen la existencia de un sistema de defensa en el cuerpo humano de acuerdo a observaciones de salud
modelos que frente a la exposición a agentes patógenos.
expliquen las
barreras Explican el funcionamiento de las barreras primarias mediante la elaboración de modelos del
defensivas funcionamiento de elementos como epitelios, cilios, pH del estómago, lágrimas y saliva.
(primaria,
secundaria y Explican la barrera secundaria con el uso de modelos de la acción de macrófagos y neutrófilos
terciaria) del
cuerpo humano, Describen las características generales de la respuesta inmune frente a agentes patógenos y el
considerando: funcionamiento de linfocitos T y B.
• Agentes
patógenos como Argumentan los beneficios del uso de vacunas en la población en la protección contra infecciones en base
Escherichia coli y a investigaciones en fuentes confiables.
el virus de la
gripe. Examinan la respuesta inmune y sus características generales en condiciones como alergias, enfermedades
• Uso de vacunas autoinmunes y rechazo a trasplantes.
contra infecciones
Modelan el contagio silencioso de patógenos como virus de la gripe, papiloma humano o VIH/SIDA
comunes
considerando la importancia de la práctica de medidas preventivas y de higiene.
(influenza y
meningitis, entre
otras).
• Alteraciones en
sus respuestas,
como en las
alergias, las
enfermedades
autoinmunes y los
rechazos a
trasplantes de
órganos
Física Describen, con modelos, la estructura de los volcanes, sus partes y componentes principales.
. OA 10: Explicar,
sobre la base de Explican la formación de los volcanes y la actividad volcánica.
evidencias y por
medio de Clasifican volcanes según criterios como aspecto, composición del magma y tipo de erupción, entre otros
modelos, la factores.
actividad
volcánica y sus Identifican los arcos volcánicos que incluyen los volcanes más activos de Chile y del planeta.
consecuencias en
la naturaleza y la Identifican conceptos como alerta, peligro, riesgo y catástrofe, entre otros, en las investigaciones sobre
sociedad. evaluación y riesgo volcánico que realizan organismos públicos en Chile, considerando ejemplos de
erupciones recientes ocurridas en el país.

Explican, con evidencias, efectos de la actividad volcánica en el medioambiente (formación de suelos,

composición de la atmósfera y en la formación de yacimientos mineros metálicos y no metálicos).

Investigan sobre géiseres y fuentes de aguas termales en Chile, considerando sus orígenes y su uso como
fuente de energía no convencional.

Evalúan acciones para mitigar consecuencias negativas de la actividad volcánica, tanto para los seres vivos
como para los bienes materiales.
OA 12:
Demostrar, por Explican las diferencias entre clima y tiempo atmosférico.
medio de
modelos, que Relacionan el concepto de clima y tiempo atmosférico con variables atmosféricas como temperatura,
comprenden que presión atmosférica, vientos y humedad del aire, entre otras.
el clima en la
Tierra, tanto local Relacionan el concepto de clima y tiempo atmosférico con variables no atmosféricas, como latitud, altitud,
como global, es vegetación y movimientos de la Tierra (rotación y traslación), entre otras.
dinámico y se
produce por la Describen la dinámica de la hidrósfera con el modelo del ciclo del agua.
interacción de
múltiples Explican el efecto de la radiación solar, como la UV, en el clima terrestre y los seres vivos.
variables, como la
presión, la Clasifican climas y subclimas de acuerdo a criterios como los de Köppen y Trewartha, entre otros
temperatura y la
Identifican fenómenos meteorológicos naturales que son consecuencia de la dinámica atmosférica, como
humedad
monzones, huracanes, fenómenos del Niño y de la Niña, entre otros.
atmosférica, la
circulación de la Identifican evidencias que relacionan los climas local y global con las acciones de las personas.
atmósfera y del
agua, la posición Explican el concepto de cambio climático según se declara en la convención marco de las Naciones
geográfica, la Unidas.
rotación y la
traslación de la
Tierra.