ESCUELA DANY GERMAN GONZÁLEZ SOTO

RINCONADA DE MANANTIALES
PLACILLA

Asignatura : Ciencias Naturales

Curso : Octavo Básico
Profesor : Aldo Leon Morales
Los Objetivos de Aprendizaje de Octavo Básico priorizados son los siguientes
OA habilidades
Observar y plantear preguntas OA a, b, c / Planificar y conducir una investigación OA d, e, f, g / Procesar y analizar la evidencia OA h, i, j / Evaluar OA k / Comunicar: OA l,
OA CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN

Unidad Conocimientos Objetivo Indicadores Mes Actividad Recursos

previos
Biología
Conocer que la OA 2: Desarrollar Describen el rol del núcleo celular, como la ubicación de la mayor parte del material marzo Evaluacione Cuaderno
célula es la unidad modelos que genético, en la diferenciación y las funciones de las células. s sumativas
básica de todo ser expliquen la Guías de
humano. relación entre la Asocian estructuras de células eucariontes y procariontes con sus funciones mediante trabajo
función de una el uso de modelos.
célula y sus partes,
considerando: Describen las funciones de estructuras celulares como cloroplastos, vacuola y la
• Sus estructuras pared celular en la célula vegetal.
(núcleo,
citoplasma, Desarrollan modelos de procesos que ocurren en el retículo endoplásmico rugoso,
membrana celular, Golgi y vesículas de secreción, reconociendo la vía exocítica.
pared celular,
Comparan la presencia de organelos y estructuras celulares en diversos tipos celulares
vacuolas,
(p.ej. neuronas, fibras musculares, hepatocito y células sanguíneas, pancreática y de
mitocondria,
raíz de planta, entre otros) mediante el uso y desarrollo de modelos.
cloroplastos, entre
otras).
• Células
eucariontes (animal
y vegetal) y
procariontes.
• Tipos celulares
(como intestinal,
muscular, nervioso,
pancreático).
Física
OA 10: Analizar un Explican el funcionamiento de un circuito eléctrico simple. ABRIL
circuito eléctrico
domiciliario y Describen un circuito eléctrico domiciliario y la función de sus componentes básicos, MAYO
comparar como enchufes, interruptores, conexión a la malla de tierra, dispositivos de seguridad
experimentalmente y colores del cableado, entre otros.
los circuitos
eléctricos, en serie Analizan un circuito eléctrico en términos de conceptos tales como corriente 03-05
y en paralelo, en eléctrica, resistencia eléctrica, potencial eléctrico, potencia eléctrica y energía
relación con la: eléctrica, considerando sus unidades de medida y cómo se miden.
• Energía eléctrica.
• Diferencia de Examinan características eléctricas de artefactos eléctricos, como corriente eléctrica y 04-05
potencial. voltaje con que operan, y potencia y energía eléctrica que disipan.
• Intensidad de
Aplican las leyes de Ohm y de Joule en la resolución de problemas cuantitativos
corriente.
sobre circuitos eléctricos simples, en situaciones cotidianas y de interés científico.
• Potencia eléctrica.
• Resistencia 09 AGT
Describen, cualitativamente, las ventajas y desventajas que hay entre los circuitos
eléctrica.
eléctricos en serie y en paralelo, con ejemplos concretos.
• Eficiencia
energética
Explican el concepto de eficiencia energética aplicado a un circuito eléctrico.
Verifican, experimentalmente, predicciones realizadas sobre el funcionamiento de
 circuitos eléctricos en serie y en paralelo construidos con elementos simples (pila,
ampolletas pequeñas, cables e interruptor).
Química Describen la teoría de Dalton mediante sus postulados y evidencia previa sobre la
OA 12: Investigar materia.
y analizar cómo ha
evolucionado el Identifican el modelo de Thomson como producto de la evolución del concepto
conocimiento de la átomo con su hipótesis, experimentos y postulados.
constitución de la
materia, Relacionan las debilidades del modelo de Thomson con el surgimiento del modelo de
considerando los Rutherford y sus implicancias.
aportes y las
evidencias de: Determinan aportes de científicos en la elaboración de los modelos de Rutherford y
• La teoría atómica Bohr.
de Dalton.
• Los modelos Argumentan los postulados y fenómenos de los modelos de Rutherford y Bohr con
atómicos evidencia teórica y experimental de sus aportes.
desarrollados por
Argumentan con aportes y evidencias basadas en investigaciones, desde cada modelo
Thomson,
Rutherford y Bohr, atómico la evolución de la materia y descubrimiento de partículas sub atómicas:
electrón, protón y neutrón.
entre otros
Establecen semejanzas y diferencias entre los modelos atómicos de Thompson,
Rutherford y Bohr.

Analizan el uso del “número atómico” (Z) y “número másico” (A) a partir de la
constitución estructural de los átomos.

NIVEL 2 Investigan experimentalmente los cambios físico-químicos en alimentos y nutrientes

Biología por la acción de movimientos, secreciones digestivas (ricas en enzimas) y bilis,
OA 5 Explicar, durante los procesos de masticación, digestión y absorción.
basándose en
evidencias, la
interacción de Explican las funciones de transporte, defensa y coagulación de las células de la
sistemas del cuerpo sangre (eritrocitos, leucocitos y plaquetas) y el rol del sistema circulatorio en el
humano transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos.
organizados por
estructuras
especializadas que Describen movimientos musculares y óseos en la caja torácica, la difusión a nivel
contribuyen a su alveolar y la composición del aire inspirado y espirado durante el proceso de
equilibrio, intercambio de gases de la ventilación pulmonar.
considerando:
• La digestión de
Interpretan datos empíricos en relación al rol del sistema excretor en la filtración de
los alimentos por
la sangre en el nefrón, la regulación de la cantidad de agua y la eliminación de
medio de la acción
desechos por la orina.
de enzimas
digestivas y su
absorción o paso a Elaboran modelos que explican el equilibrio del organismo mediante la interacción de
la sangre. los sistemas digestivos, circulatorios, respiratorios y excretores.
• El rol del sistema
circulatorio en el
transporte de Investigan las consecuencias del consumo excesivo de sustancias como tabaco,
sustancias como alcohol, grasas y sodio en procesos digestivos, circulatorios, respiratorios y
nutrientes, gases, excretores del cuerpo humano.
desechos
metabólicos y
anticuerpos. Proponen medidas de prevención de enfermedades investigadas asociadas a procesos
• El proceso de digestivos, circulatorios, respiratorios y excretores.
ventilación
pulmonar e
intercambio
gaseoso a nivel
alveolar.
• El rol del sistema
excretor en relación
con la filtración de
la sangre, la
regulación de la
cantidad de agua en
el cuerpo y la
eliminación de
desechos.
• La prevención de
enfermedades
debido al consumo
excesivo de
sustancias, como
tabaco, alcohol,
grasas y sodio, que
se relacionan con
estos sistemas.

OA 6: Investigar Identifican la presencia de nutrientes (carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas, 11-OCT

experimentalmente minerales yagua) en alimentos comunes mediante procedimientos experimentales.
y explicar las
características de Asocian nutrientes como proteínas, carbohidratos y lípidos a sus unidades 18-OCT
los nutrientes estructurales (aminoácidos, monosacáridos y ácidos grasos respectivamente).
(carbohidratos,
proteínas, grasas, Investigan las principales características y funciones en el organismo, de los 25 OCT
vitaminas, alimentos de consumo cotidiano.
minerales y agua)
en los alimentos y Interpretan la información nutricional del etiquetado de alimentos para seleccionar 02 NOV
sus efectos para la los que son saludables.
salud humana.
Explican las necesidades de nutrientes del organismo considerando los efectos de 08NOV
algunos nutrientes como azúcares, grasas saturadas y sodio contenidos en alimentos
de consumo cotidiano.
Física
OA 8: Analizar las Explican cuando un cuerpo está eléctricamente cargado y cuando está eléctricamente
fuerzas eléctricas, neutro.
considerando:
• Los tipos de Diferencian los materiales entre buenos y malos conductores de la electricidad.
electricidad.
• Los métodos de Explican los métodos de electrización de objetos por frotación y por contacto,
electrización considerando el tipo y cantidad de carga eléctrica que adquieren y la relación con sus
(fricción, contacto tamaños.
e inducción).
• La planificación, Investigan sobre las interacciones eléctricas que pueden ocurrir entre cuerpos con
conducción y cargas eléctricas iguales o diferentes.
evaluación de
Proponen medidas de protección ante eventuales descargas eléctricas que pueden
experimentos para
ocurrir, como la conexión a la malla de tierra.
evidenciar las
interacciones
Explican los fenómenos de inducción y polarización eléctrica, como consecuencias
eléctricas.
de interacciones eléctricas.
• La evaluación de
los riesgos en la
vida cotidiana y las Describen el método de electrización por inducción de objetos, considerando las
posibles características que deben poseer y el tipo y cantidad de carga que adquieren.
soluciones.

OA 11: Desarrollar Experimentan sobre la sensación térmica de las personas cuando son expuestas a
modelos e diferentes temperaturas.
investigaciones
experimentales que Utilizan instrumentos y procedimientos que permiten medir y expresar la temperatura
expliquen el calor de un cuerpo.
como un proceso
de transferencia de Realizan transformaciones de temperatura entre las escalas Celsius, Fahrenheit y
energía térmica Kelvin.
entre dos o más Explican el concepto de calor como el proceso de transferencia de energía térmica
cuerpos que están a entre dos o más cuerpos.
diferentes
temperaturas, o Explican que el equilibrio térmico entre dos o más cuerpos ocurre cuando están a la
entre una fuente misma temperatura.
térmica y un
objeto, Explican las formas en que se propaga la energía térmica entre dos o más cuerpos, en
considerando: situaciones cotidianas.
• Las formas en
Proponen medidas de protección, en seres vivos y objetos, a los efectos que pueden
que se propaga
tener las altas y bajas temperaturas sobre ellos.
(conducción,
convección y
Explican la disipación y absorción de energía térmica en diferentes objetos y
radiación).
contextos, considerando conceptos como calor específico, calor latente de fusión y de
• Los efectos que
vaporización.
produce (cambio de
temperatura,
Describen fenómenos térmicos como la dilatación de la materia (cualitativamente), el
deformación y
cambio de temperatura y de estado (cualitativa y cuantitativamente) en situaciones
cambio de estado,
entre otros). simples.
• La cantidad de
calor cedida y Utilizan el modelo cinético molecular para diferenciar los conceptos de calor y de
absorbida en un temperatura.
proceso térmico.
• Objetos
tecnológicos que
protegen de altas o
bajas temperaturas
a seres vivos y
objetos.
• Su diferencia con
la temperatura (a
nivel de sus
partículas).
• Mediciones de
temperatura,
usando termómetro
y variadas escalas,
como Celsius,
Kelvin y
Fahrenheit, entre
otras.
Química Identifican la organización en grupos o familias y en periodos de la tabla periódica.
OA 14: Usar la
tabla periódica Asocian la organización atómica de cada elemento con el número atómico (Z)
como un modelo creciente del sistema.
para predecir las
propiedades Relacionan los elementos químicos de acuerdo a las propiedades físicas y químicas
relativas de los (metales y no metales) con su capacidad de formar enlaces iónicos y covalentes
elementos (polares y apolares).
químicos
basándose en los Explican las propiedades de tamaño y energía en el modelo periódico estableciendo
patrones de sus propiedades de los diferentes elementos químicos.
átomos,
considerando: Identifican los intentos previos al modelo periódico actual como la sistematización en
• El número octavas y triadas.
atómico.
• La masa atómica.
• La conductividad
eléctrica.
• La conductividad
térmica.
• El brillo.
• Los enlaces que
se pueden formar