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GENERALIDADES.

Video

INTRODUCCIÓN AL CURSO DE COMPETENCIA LECTORA.

Competencia lectora
Características de textos
Lectura
Comprensión lectora
Competencias para desempeño en la vida universitaria

Hermes comunicación

Competencia lectora
Conceptos básicos

Estructura básica de un examen de admisión

Claves importantes para desempeño (práctica)
Al terminar el curso capaz de responder a las exigencias del examen

Unidades

1 aspectos generales que se tratan en las pruebas de competencia lectora

Tipologias de textuales
Tipos de lectura

2 lectura literal
3 Lectura inferencial
4 Lectura analógica

Talleres de ejercitación de competencias

Explicaciones
Simulacros

Dinámica de las pruebas.

Ejercitaciones de competencias
GENERALIDADES
1. INTRODUCCIÓN AL CURSO DE LA COMPETENCIA LECTORA
Propósito: preparar al aspirante para el examen de UdeA
Estrategias, metodologías, conceptos básicos de la competencia lectora
Curso teórico práctico
Aspectos básicos sobre el examen de admision
Estructura que define el examen
Tipo de preguntas que lo componen
Énfasis en desarrollo de talleres
Forma como se configura el examen
No es prueba de conocimientos sino de habilidades
No se hacen preguntas de cultura general ni de áreas específicas
Solo se pone a prueba la capacidad para resolver problemas textuales que implican procesos de
pensamiento.

2
Objetivos
Comprender y aplicar estrategias de lectura literal, inferencial y analógica
Potenciar la competencia lectora.

Analizar textos explicativos, argumentativos y narrativos e identificar en ellos los niveles de lectura
literal, inferencial y analógica.

Desarrollar técnicas de identificación de información textual, propias de la lectura literal, inferencial y

analógica

Activar procesos de razonamiento inferencial y analógico

Analizar la analogía y su papel activo en la lectura analógica, Inter textual, meta textual y crítica.

3
Metodología
modalidad virtual
Constancia, disciplina y trabajo independiente, autónomo, dedicación, orden
Interés y entusiasmo

Aspectos generales del examen de admisión

Función de la tipología textual empleada en él

Dura 8 semanas, 6 horas semananles

Materiales y actividades:
1 Explicación básica correspondiente a cada tema del curso.
2 Examen explicado para entender la lógica de la competencia lectora.
3 Actividades para profundizar en la comprensión de algunos temas explicados, refuerzan para entender
claramente los conceptos básicos que se deben manejar
4 Aplicación concreta de los conceptos, teorías e ideas en su dimensión práctica
5 Prueba por competencia: 3 pruebas centradas en cada uno de los tipos de lectura, literal, inferencial y
analógica. Pruebas individuales y con registro de tiempo
6 Simulacro: 4 simulacros, 4 exámenes de 40 preguntas cada uno. Examen 1 es diagnóstico, no tiene un
porcentaje evaluative como los otros tres. Para resolver en un tiempo asignado.
7 Material de apoyo.

4y5
Cronograma y evaluación.

El texto

Temas generales
Presentación general del curso
La competencia lectora y el examen de admisión
Tipología textual en el examen de admisión
Actividades: práctica: tipología textual

La estructura del examen de competencia lectora

Actividad: taller tipología textual 10%
Simulacro 1 diagnostico 0%

Lectura literal

Temas generales:
Lectura literal
Actividad: taller lectura literal 5%.

El párrafo como unidad y los significados locales

Actividad: el párrafo como unidad de sentido 5%
Taller el párrafo y los significados locales 5%

Unidades de sentido e intención del texto

Actividad: pruebas por competencia examen de 15 preguntas literales. 10%

Simulacro 2
Actividad: examen 40 preguntas. 5%

Lectura inferencial
Temas

La inferencia y los procedimientos inferenciales

El silogismo lógico
Actividad 4: la inferencia 5%

Procesos de pensamiento y tipos de inferencia

Actividad: Prueba por competencias 2: examen de 15 preguntas. 10%

Lectura inferencial
Actividad: Taller 3 la lectura inferencial 5%
Actividad: simulacro 3 40 preguntas se aprueba con 24 respuestas correctas 10%

Lectura analógica

Temas
La analogía como una habilidad del pensamiento
Lectura analógica
Actividad: taller 4 la lectura analógica 5%

Analogía, relación y comparación

Actividad: taller 5 la Intertextualidad 5%

Intertextualidad, correlatos y críticidad

Actividad: Prueba por competencia 3 examen de 15 preguntas analógicas 10%

El examen de admisión como una unidad

Actividad: simulacro 4. 40 preguntas se aprueba con 32 respuestas correctas 10%

Cierre del curso

EL EXAMEN

1
Video
Tipología textual.

Pensar en tu Función como lector

Acción de leer protagonista
El lector del examen

Origen de la palabra leer

Leer: escoger, escoge información, significhados e intenciones, en cada texto con que se relaciona

Procesos:
1
Decodificar: identificar y comprender los signos gráficos de un texto: ejemplo, signos de puntuación
2
Agrupar y secuenciar los componentes de un texto. Fonemas, palabras, oraciones, párrafos, texto como
totalidad

Procesos formativos previos:

Enseñanzas:
Verbos, adverbios, adjetivos.

Memoria implicita: lo que parece que no se recuerda pero que se ha consolidado como conocimiento
Lectura automática

Lector del examen de admisión hace más que decodificar o agrupar palabras o párrafos, lectura no
automática

COMPETENCIA COMPRENSIVA ( Importante)

Ejemplo: texto Daniel Samper Pizano

CORRUPTOLOGÍA
Paraninfo

Respuestas
Nivel básico
Sustantivos: fauna y corrupcion
Tema: ámbito política
Nivel más complejo
Fauna de la corrupcion: calificando como animales a los corruptos
Tono: irónico
Esfuerzo adicional, nivel más complejo. Función de las palabras o de las oraciones de acuerdo con las
intenciones comunicativas del autor, estrategias centrales del autor
Calificando a los animales como corruptos
Irónico

Capacidad del lector del examen:

acceder en tiempo reducido a gran cantidad de información que presentan textos relativamente
pequeños
Información sobre muchas cosas

Ejemplo:
Función de las palabras
Intención con que los autores usan algunas expresiones
Tema central del texto
tema específico abordado en un párrafo
Sobre la relación entre un párrafo y otro

Pasar de una lectura automática a una lectura rica en detalles.

Los detalles llaman la atención de los expertos del examen de admisión.

El saber está en la interpretación e interpretar es sentir y pensar.

2
Audio
Competencia lectora
Ideas y aclaraciones

Competencia lectora

Habilidad para integrar conocimientos e información en el texto con otros textos y más allá del texto
Dinamizando el acto de leer a dimensiones sociales más amplias.

Lectura como elemento determinante de los procesos personales, académicos, ideológicos,

cognoscitivos y sociales en general.

Capacidad que tiene el lector de asumir el texto en sus diferentes dimensiones.

Capacidad de intelección y dimensiones humanas

Puestas en juego para relacionarse con un texto o un problema a analizar

Proceso complejo
El lector integra nuevo conocimiento
Relaciona información
Establecer conexiones o hacer inferencias
Capacidad para ir más allá del texto
Comprensión lectora modelo pasado
asimilar simplemente información
captar el mensaje objetivo de un texto

Examen de admisión

No es de conocimientos
Ni de cultura general
Ni sobre información específica

Capacidad que tiene el lector de asumir el texto en sus diferentes dimensiones y de acuerdo con los
retos que le ponen:
Establecer relaciones con otros textos o aspectos sociales y cognitivos
Hacer analogías o inferencias
Enfocarse en los aspectos centrales

El conocimiento no está en el texto como si fuera una cosa, sino de la interpretación que hagas a partir
de la información suministrada en el texto.

3
Explicación del examen
Comprender el texto y las preguntas

3.1
Orientación general
Texto. Preguntas. Leer texto, preguntas y explicaciones. Entender lógica del examen.

3.2
Texto
La parábola de los monos
Experimento científico monos. Bananos, escalera, chorro de agua fría
Impedir que mono suba. Paliza

Cambio de mono
Impedir que mono suba

3.3
Preguntas
Comprender un texto
Responder la pregunta de qué me habla el texto, poder identificar el tema
Respuestas 1D, 2A

4
Simulacro 1. Diagnóstico.
3 textos: 16 párrafos
30 preguntas
Hoja de Respuestas
Correcciones

El texto

Video
El texto y la competencia lectora
Competencia lectora

Construir una relación más cercana y cálida con el mundo de los textos
Mejorar habilidades

Si hay muchos textos

Entonces estudiar tipología textual
Reconocer la función que cumple cada texto, que estructura tiene, que intención comunicativa tiene

Texto (sustantivo): viene del verbo texere en latín: tejer

Leer y comprender lo leído es identificar la relación de los componetes del texto guardan con otros: en
oraciones, párrafos o en la globalidad del texto leído, relación de tejido entre unos textos y otros: tejido
intertextual

Leer es tejer y destejer. Tener en cuenta estas relaciones. Muy importante.

Tipología textual: forma en que las diferentes ideas están tejidas en un texto. Tejido configura una
unidad de sentido. Tipo de tejido depende de la intención comunicativa, del tipo de lenguaje, tipo de
relación que el autor quiera construir con el lector

Textos para buscar convencer, enseñar o contar una historia

Situaciones ejemplos

A. Cómo armar un mueble recién comprado / leer texto descriptivo

B. Saber sobre el contexto geográfico en el que sucedió la masacre de las bananeras / leer texto
expositivo
 C. Tener claridad sobre las razones para votar por uno u otro candidato a la presidencia/ leer texto
argumentativo

En el examen aparecen generalmente textos expositivos y argumentativos.

Comprender lo que un texto dice y poner a dialogar un texto con otro aunque no pertenezcan a una
misma tipología
Relacionar argumentos de un texto con explicación presentada en otro texto
Un relato breve puede servir de argumento o explicación

Sobre los textos se hacen preguntas que varían en número y tipo

Las preguntas pueden ser literales, inferenciales o analógicas

Otras preguntas ponen en relación varios textos: pueden ser relaciones que van más allá de los textos
(relaciones con la vida social)

Necesario conocer características e intenciones comunicativas de

Distintos tipos de texto
Tipos de estructura textual y discursiva

Otras tipologías: texto narrativo o refranes

Mitos
Si no sé es la c, absurdo muchas respuestas son c… mentira
Marcar la respuesta más larga o la más corta, absurdo, sospechosa

La competencia lectora no es un juego de adivinanzas

Las preguntas del examen son elaboradas por

Expertos
Sabios del lenguaje
Saben cómo Funciona la lengua y los textos
Conocen las Relaciones del texto con los procesos de pensamiento

No basta con conocer las estructuras de las tipologías textuales,

No van a preguntar si un texto es narrativo, expositivo o argumentativo
Además, hay que Extraer sentidos y establecer relaciones

Textos tienen unas estructuras e intenciones comunicativas determinadas, hay que enfrentarlas para ser
un buen profesional en cualquier área

Paso inicial saber: que tipo de texto leo para saber qué dice lo que leo
Conocimiento interesante que se puede disfrutar

El saber está en la interpretación, interpretar es sentir y pensar

2
Actividad práctica
Tipología textual

Momento 1

Orientación general
Tres textos con tipología distinta: expositiva, descriptiva y argumentativa
Identificar características de cada uno para comprender sus diferencias
Sección aplicación del conocimiento
Actividad de refuerzo de la comprensión de las características de algunas tipologías

Texto expositivo
Saber de los fenómenos de la naturaleza, de las cosas, de lo humano. Nuevas maneras de ver el mundo
externo, con más profundidad, puede ser general o específico

Introducción del tema

Tratamiento
Conclusiones

Objetividad

Texto narrativo
Ficción, inicio, desarrollo, desenlace
Puede hacer reflexionar al hombre sobre su ser
Tiempo, personajes, lugar
Formato: imagen, lenguaje, gesto
Contar algo que pasa, una historia
Novelas, cuentos
Diferente extensión
Diferente trama

Texto descriptivo
Originado desde y dirigido hacia la experiencia sensorial, detalles, instrucciones

Texto argumentativo
Originado en el pensamiento, ideas que se tejen unas con otras y que permiten llegar a nuevas maneras
de ver lo que pensamos como humanos, revela unas razones para pensar de determinada manera.
Tratan de convencer de la rectitud de un modo de pensar

Aplicación de conocimientos
Texto narrativo

1
Por qué …
2
Relación …
entre texto narrativo y descriptivo
Un texto descriptivo puede confundirse con uno narrativo,en tanto que se pueden describir situaciones,
lugares, personajes que sean creados desde la ficción. Incluso situaciones reales pueden ser incluidas en
textos de ficción

Texto expositivo

3
Por qué…
4
Ejemplo
Artículos de National Geographic sobre historia o ciencia.
Por qué…
Tratan del saber del mundo externo

Texto descriptivo

5
Identificar rasgos que permiten concluir…
6
Ejemplos…
Onomatopeyas, expresar con palabras los estímulos sensoriales, manifestar con palabras las
características de una cosa.

Recetas, manuales, guía turística

Texto argumentativo

7
Por qué…

8
Diferencia…
entre los textos argumentativos y los expositivos

Los primeros se dirigen a la manera de pensar, y tratar el mundo, tratan de convencer de una idea
apoyándose en ciertas razones
Los segundos nos remiten a observaciones plausibles que permiten adquirir conocimientos y
generalizaciones

Momento 2

Orientación general
Tres textos para leer
Seleccionar tipología textual correspondiente para cada texto
Son del mismo autor

Los buenos escritores son verdaderamente versátiles

Tipología textual texto narrativo

Hacer clic en cartas para acceder a la información

¿Qué es el texto narrativo?

Narrar hace parte de la vida
El ser humano es un contador de historias
Narrar responde a la necesidad de contarnos el mundo

Un texto narrativo incluye, hechos, acciones o acontecimientos

Núcleo: sabemos que estamos ante un texto narrativo porque algo pasa aunque sea mínimo

¿Qué dicen los expertos?

Los textos narrativos buscan contar hechos y sucesos vividos por unos personajes referidos
temporalmente dentro de un espacio determinado

Elementos: personajes, tiempo, espacio

Narrar es mover el mundo, algo pasa, cuando alguien habla o dice algo

Al hablar de la estructura de los relatos se puede afirmar que tienen diferentes formatos: lenguaje,
imagen, gestos

¿Qué lo compone y cómo se estructura?

Texto narrativo presenta historia

Dada por una trama
Acontecimientos que suceden en un orden temporal
Producto de las acciones de unos personajes
Desarrollo momentos de tensión y momentos de conflicto

Inicio, desarrollo o, conflicto o tensión y desenlace o resolución del conflicto, no siempre están
ordenados secuencialmente, y hoy día muchas historias tienen un final abierto, sin resolución, o con
continuación hacía una nueva historia.
¿Cuáles son los géneros narrativos que conocemos?
Textos que comparten la misma estructura narrativa

Relatos populares:
textos ficticios,
que puede habe sido originado de un hecho real,
llegan a ser parte de la cultura de un pueblo
Son cortos
Relacionados con el mito: el origen de la vida, de las comunidades, de los seres sagrados o mágicos y de
los héroes
Enmarcados en un folclor particular
¿Cuáles son los géneros narrativos más comunes?

Los más popular son el cuento y la novela

Presentan articuladas las historias que implican la experiencia de unos personajes
El narrador desempeña un papel fundamental:
puede ser personaje de la historia
Presentarse como un agente externo al relato
Contar los acontecimientos desde una perspectiva objetiva o subjetiva
Puede saberlo todo o conocer los hechos a medida que van sucediendo

Texto narrativo tiene un narrador que cuenta lo que pasa

Narrador es el eje,
es quien entrega lo narrado
Es quien entrega lo acontecido en forma de historia

En la novela acontece todo esto pero de forma más pausada que en el cuento
Son más extensas
Tienen una trama más elaborada
Tiene raíces en mitos, en la épica, fábulas,
Intereses históricos: la realidad, el mundo psicológico, la ciencia ficción

Ejemplos:
Los miserables . Victor Hugo
El general en su laberinto. Gabriel García Márquez
1984 George Orwell

¿Cómo puede relacionarse la narración con otros tipos de texto?

La narración puede servir para presentar argumentos a manera de cuento en un texto argumentativo
Ejemplo
En el derecho: reconstrucción de los hechos

Narración sirve para apoyar explicaciones, como usar un producto y para contar nuestra experiencia con
el mismo.

En el examen un texto narrativo puede ser usado como un texto central, como para texto o argumento.
Tipología textual: texto expositivo

¿Qué es un texto expositivo?

Objetivo aclarar un tema determinado
El autor se esmera para que el lector sepa algo
Tiene propósito explicativo, comunicar o esclarecer algo para ampliar su comprensión

¿Cuáles son los componentes de un texto expositivo y cuál es su estructura?

Componentes:
1 Tema
2 Orden
3 Objetividad
4 Coherencia en la presentación de las ideas

Estructura

1 Introducción o planteamiento del tema

2 Desarrollo de las ideas expositivas
3 Momento final de conclusiones

Estilo
Depende del autor.

¿Cuáles son los géneros expositivos que conocemos?

Trabajos investigations
Textos didácticos
Informes

¿Cómo puede relacionarse con otros tipos de texto?

Puede hacer parte de textos cuya función central no sea exponer
Ejemplo:
En un cuento puede encontrarse un personaje que expone una idea o explica algo
En los textos argumentativos es usual la interconexión entre el argumentativo y la exposición
Ya que para tener clara una idea es indispensable tener claro de qué se habla
Texto descriptivo

¿Qué es?
Busca presentar carácteristicas de una realidad, objetos, personas, ambiente, atmósfera
Representación de lo concreto, uso del lenguaje que caracteriza, clasifica y acumula cualidades
Pueden hacerse descripciones objetivas y subjetivas de la realidad

¿Qué lo compone y cómo es su estructura?

La elaboración de un texto descriptivo parte de la observación de lo que se va a describir y luego se
seleccionan los elementos que se van a presentar

Ordenar datos e integrarlos a un núcleo temático

La descripción cumple un a función clara en un contexto amplio de comprensión

Ejemplos:
Descripción de un lugar en un relato literario
Descripción de un artefacto en un libro de textos de química

¿Cuáles son los géneros descriptivos?

Libros de texto
Manuales: mecánicos, diagnósticos, de electrodomésticos
Pueden aparecer también en otros textos argumentativos y narrativos.

¿Cómo pueden relacionarse con otros tipos de texto?

La descripción es menos independiente
Se presenta con frecuencia en todas las tipologías textuales
No suelen constituir por sí mismos textos completos
Sino como partes segmentadas que tienen una cierta autonomía dentro de los modelos textuales más
amplios

Tipología textual
Texto argumentativo

¿Qué es?
Busca defender o argumentar una idea o tesis
Intención convencer al lector acerca de la idea defendida

La argumentación en un sentido amplio es una práctica discursiva cuya función comunicativa se orienta
a lograr la adhesión del receptor

Estos textos son empleados en filosofía, en las ciencias sociales y en las ciencias exactas
La argumentación aparece en muchas delas actividades discursivas características de la vida social
pública o privada
Ejemplos
Si estoy en desacuerdo con una idea apelo a mis mejores argumentos para rebatirla
En temas de política y religión aparece la argumentación, aunque los argumentos que usan no son los
mejores

Un argumento pueden ser no del todo certero, pero resultar funcional dentro de un contexto
Ejemplos
La experiencia propia
Un autor o autoridad
Un hecho del pasado

¿Qué lo compone y cómo funciona?

Su estructura parte de la presentación de:

El tema
La tesis que se defenderá
La exposición y desarrollo de los argumentos
Las conclusiones

El orden y la forma de construir los argumentos varía

Ejemplos de argumentos
Ejemplos
Alegoría
Metáfora
Un conjunto de anécdotas
Contraste entre ideas o situaciones similares

Una parte significativa de los argumentos está constituida por las analogías textuales

¿Cuáles son los géneros argumentativos?

Los textos con función argumentativa son:
Discursos, conferencias, ponencias, ensayos literarios y académicos, algunos textos periodísticos de
opinión

¿Cómo pueden realacionarse con otros tipos de texto?

En textos narrativos pueden encontrarse argumentos a favor de ideas realizados por algún personaje. El
Quijote.

Taller
Tipología textual

Orientación general
Vas a encontrar un fragmento de un texto
Realiza actividades preparatorias
Responder las preguntas
Realización opcional del taller
Hacer lectura general del texto
Prestar atención a las palabras y expresiones que no comprendas
Estructura del texto
Tipos de párrafos que lo componen
Información implícita