ESCUELA BOCA BIO BIO SUR

DAEM SAN PEDRO DE LA PAZ

Avda. Daniel Belmar 980, www.bocabiobio.cl, Email: bocabiobio@daemspp.cl Fonos: 41-2505800

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PLANIFICACIÓN CUARTA UNIDAD ARTES

Asignatura ORIENTACIÓN
Curso 1° Básico A-B
Unidad N°
(4)_( Nombre) Identificar emociones para favorecer autoestima, desarrollo afectivo y manejo de conflictos

Sellos Fomento del deporte y vida Respeto y cuidado del medio Fomento y uso pedagógico de la
Educativos saludable  ambiente tecnología
( Marcar X) X
Valores Responsabilidad x Respeto a sí mismo y al otro x Honestidad
( marcar X) Respeto al medio ambiente X Tolerancia Compromiso X
Empatía x Resiliencia Solidaridad
Valores cívicos Perseverancia Otro: __________________

Objetivos Indicador de Actividades de Aprendizaje Estrategia Evaluación Recursos

Priorizados Evaluación Ev. Ev.
Formativa Sumativa
OA 1: Expresar y  Describen y Reunidos en grupos de tres o cuatro Ticket Guías Power Point
crear trabajos de comentan alumnos, entrada y Videos
arte a partir de la formas y comentan cómo sería su paisaje ideal ticket de
observación del colores en y lo dibujan
salida
• entorno natural: obras de arte, sobre ½ pliego de cartulina cortada a
paisaje, animales y imágenes e lo largo. Lo Guías
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planta ilustraciones de pintan usando plumones, lápices de

• entorno cultural: diversos cera y pasteles
vida cotidiana y paisajes, grasos. Muestran sus trabajos a sus
familiar animales compañeros y los
• entorno artístico: marinos, aves, comentan, describiendo lo que
obras de arte local, insectos e trataron de expresar y
chileno, imágenes representar en ellos
latinoamericano y microscópicas. Los estudiantes observan peces en
del resto del  Expresan su obras de arte y fotografías y los
mundo., pintura, imaginación por
collage, escultura, medio de describen, indicando sus formas y
dibujo digital y dibujos y colores. En grupos de 3 a 4 alumnos,
otros. pinturas de dibujan un paisaje marino sobre un
seres pliego de cartón y lo pintan, usando
microscópicos
inventados. papel crepé y volantín cortado en
 Expresan trozos pequeños, pegado con cola fría
emociones e aguada.
ideas en
dibujos y
Reunidos en grupos de tres o cuatro
pinturas,
basados en: alumnos, comentan cómo sería su
 experiencias paisaje ideal y lo dibujan sobre ½
personales con pliego de cartulina cortada a lo largo.
plantas, Lo pintan usando plumones, lápices
animales de cera y pasteles grasos. Muestran
marinos, aves o sus trabajos a sus compañeros y los
seres
comentan, describiendo lo que
microscópicos
(por ejemplo: trataron de expresar y representar en
visita al acuario, ellos
playa, bosque,
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mirando a
través de un
microscopio,
entre otros)
 imágenes y
obras de arte
sobre Chile .
 Crean trabajos
de arte basados
en temas de su
vida cotidiana.

OA 4: Observar y
comunicar Establecen y practican
oralmente sus rutinas de higiene (por
primeras ejemplo: lavarse los
impresiones de lo dientes después de cada
que sienten y
piensan de obras comida, lavarse las
de arte por manos antes de entrar a
variados medios. clases).
(Observar
anualmente al
menos 10 obras de
arte local o chileno,
10
latinoamericanas y
10 de arte
universal). Basados en las imágenes observadas,
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Expresar y crear dibujan peces sobre cartón forrado y

visualmente los colorean, usando papeles de
revistas, diarios, trozos de cartulinas
brillantes, papeles metálicos,
lentejuelas y otros materiales. Los
recortan y pegan sobre sus paisajes
marinos. Observan y describen los
colores y las formas utilizados en sus
trabajos de arte y comunican sus
preferencias. 3 Los estudiantes
OA 3: Expresar observan en forma directa y en obras
emociones e ideas  Reconocen personas de arte, fotografías y videos, diferentes
en sus trabajosde a las cuales extrañan moluscos y especies marinas
arte apartirde la
 Nombran y dibujan (caracoles, machas, choros, medusas,
experimentación
con: maneras de expresión pulpos y otros) y describen sus formas,
• materiales de de cariño en el ámbito colores, formas de desplazamiento,
modelado, de familiar en el contexto tamaños y otros.
reciclaje, naturales,
papeles, cartones, del coronavirus.
pegamentos,
lápices, pinturas,
textiles e imágenes
digitales •
herramientas para
dibujar, pintar,
cortar, modelar,
unir y Crean la escultura de un familiar
tecnológicas(pincel, utilizando greda para su elaboración.
tijera, esteca,
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computador, entre
otras) Con material de reciclaje crean un
obsequio dirigido a una persona a
quien deban agradecerle algo.