NIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nº 25265)

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA
Departamento Académico de Ingeniería Civil

SILABO DE LA ASIGNATURA DE MECANICA DE FLUIDOS II Y LABORATORIO

1. INFORMACIÓN GENERAL
Escuela Profesional: Ingeniería Civil - Huancavelica
Departamento Académico: Ingeniería Civil
Carrera Profesional: Ingeniería Civil Año académico: 2022
Asignatura: Mecánica de Fluidos y Laboratorio II Código de la asignatura: 1100-SS-0603-17
Requisito: 1100-SS-0505-17
Crédito: 4 Tipo de asignatura: Estudios de Especialidad
1100-EF-0501-17
Horas de Teoría: 2 Práctica: 4 Tutoría académica: 2 Modalidad: Presencial
Fecha de inicio:
Semestre: 2022-II Ciclo: VI Fin del período: 30/12/2022
29/08/2022
Docente(s) de la asignatura
ING. David Requena Machuca Correo: david.requena@unh.edu.pe
Link de acceso al aula virtual http://campus.unh.edu.pe/
2. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórico, práctico, obligatorio y pertenece al grupo formativo, tiene el propósito de familiarizar
y proporcionar al estudiante el conocimiento sobre aspectos generales, descarga de orificios y boquillas. Descargas
sumergidas de orificios y boquillas medidores por orificio, vertedero, sistema de tuberías, método de Hardy Cross. Hidráulica
de canales abiertos, flujo rápidamente variado, energía específica, flujo gradualmente variado y aplicaciones.
I UNIDAD: Aspectos generales, descargas de orificios y boquillas.
II UNIDAD: Sistema de tuberías.
III UNIDAD: Método de Hardy Cross.
IV UNIDAD: Energía específica, flujo gradualmente variado, aplicaciones.

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencias generales de
N°
la asignatura por unidades
Conoce los principios
fundamentales de la
mecánica de fluidos y su
aplicación a la resolución
3.1.
de problemas en el campo
de la ingeniería. Cálculo de
tuberías, canales y
sistemas de fluidos.
N° Capacidades (logro de aprendizaje) por unidades
Aspectos generales, descargas de orificios y boquillas.
Fundamentos teóricos
3.1.1. Orificios y boquillas.
Pérdidas de cargas en tuberías.
Perfiles de velocidades.
Sistema de tuberías.
Tuberías simples (serie y paralelos).
3.1.2. Tuberías de redes abiertas.
Tuberías de redes cerradas.
Bombas hidráulicas.
Método de Hardy Cross - Energía específica
Método de Hardy Cross.
3.1.3. Método de gradiente hidráulico.
Canales hidráulicos.
Tipos de flujo en canales.
Flujo gradualmente variado en canales y aplicaciones.
3.1.4. Flujo gradualmente variado en canales.
Tránsito de hidrogramas en canal natural.
Exposición grupal de trabajo asignado.
 4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA I: ASPECTOS GENERALES, DESCARGAS DE ORIFICIOS Y BOQUILLAS
Resultado de aprendizaje: Conoce la definición, ramas, aplicaciones de la mecánica de fluidos, Así también las teorías sobre las
descargas de fluidos, valorando su significado dentro de las bases teóricas.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización

Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesión %

Presentación del sílabo. • Promueve la socialización Sesión síncrona:

del sílabo con la Exposición, interrogación,
Introducción. Al curso de participación de los alumnos. diálogo, ejecución y
mecánica de Fluidos II y • Describe las nociones resolución de prueba de
laboratorio. generales del curso, entrada. 1 1-2 6
definición, aplicaciones
Fundamentos teóricos de la tecnológicas, alcances de la
mecánica de fluidos II. mecánica de fluidos, tipos de
flujo Identifica los conceptos
fundamentales
introductorios.
El flujo de los fluidos y la • Aplica y Comprende el flujo Sesión síncrona:
ecuación de Bernoulli. de los fluidos y la ecuación exposición, debate,
de Bernoulli. diálogo. 2 3-4 12
Descarga en Orificios y • Calcula y diseña la descarga
boquillas. de Orificios y boquillas. Ejercicios aplicativos.
Respeta las
Numero de Reynolds, Flujo • Conoce y explica los Sesión síncrona:
normas de
laminar, flujo turbulento. distintos regímenes de flujo y exposición, interrogación,
su clasificación. convivencia
diálogo, demostración.
Resistencia de superficie, • Calcula y comprende la durante las 3 5-6 18
Pérdidas de carga en Resistencia de superficie y sesiones. Sesión asíncrona: trabajo
tuberías. las pérdidas de cargas en autónomo, aplicado al
Demuestra interés
tuberías que existen. tema.
por el estudio de
Pérdidas de cargas primarias • Calcula y diseña la perdida la asignatura. Sesión síncrona:
y secundarias en las de carga primaria y Presta interés por Exposición, interrogación,
tuberías. secundaria en tuberías. diálogo, demostración y
los temas a
• Conocer y aplicar las ejercicios de aplicación.
Ecuaciones de DARCY- desarrollar, 4 7-8 25
ecuaciones de perdida de
WEISBACH y HAZEN- demostrando
carga primaria y secundaria
WILLIAMS. en tuberías. inquietud,
generando debate
y participación en
el desarrollo de la
Perfiles de velocidad para • Conocer y dibujar los perfiles materia. Sesión síncrona:
secciones circulares. de velocidad para secciones exposición, diálogo,
circulares. demostración.
Métodos de aforo en • Conocer los diferentes 5 9-10 31
tuberías. métodos de aforo en Sesión asíncrona: trabajo
tuberías. autónomo, aplicado al
tema.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Criterios de evaluación del
resultado de aprendizaje
Conocimiento: Explica y describe los Aspectos generales de la mecánica de fluidos, descargas de orificios y
boquillas.
Desempeño: Evalúa situaciones prácticas de orificios y boquillas.
Actitudinal: Participación activa en clases.
Producto: Presenta la resolución del cuestionario sobre ecuación de Bernoulli, perdidas de carga en tuberías,
perfiles de velocidad para secciones circulares.
Instrumentos de evaluación

De conocimiento De desempeño De actitud De producto

Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de Ficha de evaluación de actitudes. Ficha de evaluación de
cuestionario cuestionario.
 UNIDAD DIDÁCTICA II: SISTEMA DE TUBERÍAS.
Resultado de aprendizaje: El estudiante desarrolla de diseño de sistemas de tubería y las ecuaciones fundamentales de la mecánica
de fluidos.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización

Conceptual Procedimental Actitudinal Sem. Sesión %

Sistema de tuberías en • Conoce y diseña el sistema de Sesión síncrona: Exposición,

serie. tuberías en serie. interrogación, diálogo,
demostración y ejercicios de
Sistema de tuberías en • Conoce y diseña el sistema de aplicación. 6 11-12 36
paralelo. tuberías en paralelo.

Respeta las
Tuberías de redes • Conoce y diseña el sistema de normas de Sesión síncrona: Exposición,
abiertas. tuberías de redes abiertas. convivencia interrogación, diálogo,
durante las demostración y ejercicios de
Tuberías de redes • Conoce y diseña el sistema de sesiones. aplicación.
cerradas. tuberías de redes cerradas. 7 13-14 40
Demuestra Sesión asíncrona: Trabajo
interés por el personal, realizar el diseño y
estudio de la cálculo hidráulica de una red
asignatura. abierta y cerrada.

Bombas hidráulicas. • Explica los tipos y Presta interés

clasificación de las bombas por los temas a
Selección y aplicación de hidráulicas. desarrollar, Sesión síncrona: Exposición,
interrogación, diálogo, 8 15-16 50
bombas hidráulicas. Explica y demuestra demostrando
inquietud, demostración.
la selección y
aplicación de bombas. generando
debate y
• Evaluación correspondiente al primer parcial (primera y Sesión síncrona: Trabajo
participación en
segunda unidad). autónomo, ejecución de
el desarrollo de
cuestionario. Examen
la materia.
práctico y parcial.
9 17-18 50
Sesión síncrona: resolución
de cuestionario, Examen
práctico y parcial, trabajo
cooperativo.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Conocimiento: maneja las ecuaciones fundamentales de la mecánica de fluidos.

Criterios de evaluación
del resultado de Desempeño: Evalúa situaciones prácticas.
aprendizaje
Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura, participación activa en clase.

Producto: Resuelve problemas casuísticos.

Instrumentos de evaluación

De conocimiento De desempeño De actitud De producto

Examen objetivo. Rúbrica para evaluar practica y Ficha de evaluación de actitudes. Rúbrica para evaluar practica y
parcial. parcial.

Resultado de aprendizaje: El estudiante maneja los sistemas de tuberías, las redes de distribución.
Conceptual
Método de HARDY •
CROSS.
Método de GRADIENTE
HIDRÁULICO. • Diferenciar los diferentes
Flujo en canal hidráulico.
Geometría de los canales
hidráulicos.
Tipos y clasificación de •
flujo en canal hidráulico.
Máxima eficiencia
hidráulica en canales.
Flujo crítico y energía •
específica.
Medición del flujo en
canales - métodos de •
aforo.
Curva de remanso.
Criterios de evaluación
del resultado de
aprendizaje
De conocimiento
Dinámicas grupales
UNIDAD DIDÁCTICA III: METODO DE HARDY CROSS.
Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización
Procedimental Actitudinal Sem Sesión (%
Aplicar los métodos de cálculo Sesión síncrona: Exposición,
de los parámetros hidráulicos interrogación, diálogo,
del diseño de las redes de demostración y ejercicios de
tuberías. aplicación. 10 19-20 56
métodos de diseño de sistema Sesión asíncrona: Trabajo
de tuberías. autónomo, aplicado al tema.
• Explica y describe los Tipos de
canales hidráulicos en la
ingeniería. Sesión síncrona: Exposición,
interrogación, diálogo, 11 21-22 62
• Explica y describe las
deferentes Geometrías de los demostración.
canales hidráulicos. Respeta las
Explica y describe los normas de Sesión síncrona: Exposición,
diferentes tipos de flujo en convivencia interrogación, diálogo,
canales hidráulicos. durante las demostración y ejercicios de
sesiones. aplicación. 12 23-24 72
• Calcula y diseña canales por el
método de máxima eficiencia Demuestra Sesión asíncrona: Trabajo
hidráulica. interés por el autónomo, aplicado al tema.
estudio de la
Explica y conoce el Flujo crítico asignatura. Sesión síncrona: Exposición,
y la energía específica en un interrogación, diálogo,
canal hidráulico. demostración y ejercicios de
aplicación. 13 25-26 78
Explica y aplica los deferentes
métodos de medición del flujo Sesión asíncrona: Trabajo
en canales. autónomo, aplicado al tema.
• Demuestra el cálculo mediante Sesión síncrona: Exposición,
uso de fórmulas hidráulicas la interrogación, diálogo,
14 27-28 85
curva de remanso en canales demostración y ejercicios de
debido a obstáculos en el flujo aplicación.
de fluidos.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conoce la Hidráulica de canal abierto, medición de flujos.
Desempeño: Evalúa situaciones prácticas de las redes de distribución.
Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura, participación activa en
clase.
Instrumentos de evaluación
De desempeño De actitud De producto
Exposición y debates. Ficha de evaluación de Ficha de evaluación
actitudes. de cuestionario.
 UNIDAD DIDÁCTICA IV: FLUJO GRADUALMENTE VARIADO EN CANALES

Resultado de aprendizaje: El estudiante reconoce los flujos y fenómenos en canal abierto.

Contenido de aprendizaje Estrategia metodológica Temporización

Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesión %

Tránsito de hidrogramas • Explica y conoce los diferentes Respeta las

en cauces en canales métodos de tránsito de avenidas normas de
en canales abiertos y los Sesión síncrona: Exposición,
abiertos. convivencia 15 29-30 92
diferentes métodos de tránsito de interrogación, diálogo,
durante las
Tránsito de hidrogramas avenidas en embalses. demostración y ejercicios de
sesiones.
en embalses. aplicación.
Demuestra
Exposición virtual • Calcula y demuestra el interés por el Sesión síncrona: El
conformado por grupos Funcionamiento hidráulico de estudio de la estudiante expondrá el
canales y compuertas. 16 31-32 100
de hidráulica de canales asignatura. trabajo asignado de forma
y compuertas. grupal.

Evaluación del segundo examen parcial (tercera y cuarta unidad) Sesión síncrona: Trabajo
/ Entrega final de trabajo de exposición. autónomo, ejecución de
17 33-34 100
cuestionario, examen
práctico y parcial.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Conocimiento: Explica la energía específica y el flujo gradualmente variado.

Criterios de evaluación Desempeño: Evalúa situaciones prácticas de la energía específica, el flujo gradualmente variado.
del resultado de Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura, participación activa en
aprendizaje clase.
Producto final: Presenta del trabajo final según el estilo de redacción APA.

Instrumentos de evaluación

De conocimiento De desempeño De actitud De producto

Prueba objetiva Prueba escrita Ficha de evaluación de Ficha de evaluación

actitudes. de cuestionario

5. RECURSOS DIDÁCTICOS

Se harán uso de los siguientes equipos y medios:

• Aula: Ambientes de la escuela profesional de Ingeniería civil - Huancavelica.

• Plataforma virtual: Classroom.
• Programas informáticos: HCANALES, hydraulic toolbox, Epanet, watercad y Hec-Ras.
• Lenguaje de programación: Python, C++ y/o Matlab
• Editor de Texto LATEX: Los trabajos que se encargan, deben presentarse en formato LATEX.
• Biblioteca: Para la consulta de la bibliografía especializada se cuenta con la Biblio-teca Central de la
Universidad Nacional de Huancavelica.
6. 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1. Funciones Evaluación diagnóstica; evaluación formativa; evaluación sumativa.

6.2. Fases Evaluación de inicio; evaluación de proceso; evaluación final.

6.3. Técnicas e Técnicas Instrumentos

instrumentos
Exposiciones e intervenciones orales Registro de exposiciones e intervenciones
orales.
 Cuestionarios orales y/o escritos. Registro Cuestionarios orales y/o escritos.

Solución de ejercicios y/o ensayos Practicas calificadas o informes de ensayo.

Investigación Trabajos monográficos e informes.

Observación de actitudes Examen parcial.

REQUISTOS DE APROBACIÓN
✓ Asistencia regular a clases no menor del ✓ Exposición e intervención oral / resúmenes
70%
✓ Desarrollo de investigación ✓ La nota mínima de aprobación en el promedio final es
10.5
✓ La nota final se Se realizará dos evaluaciones parciales. Donde:
obtiene en
función a los 4(𝐸𝑃) + 3(𝑃𝑃𝐶) + 2(𝑃𝑇) + 𝐴EP : Examen Parcial.
𝑃𝑃1 =
siguientes 10 PPC : Promedio de Prácticas Calificadas.
ítems: 4(𝐸𝑃) + 3(𝑃𝑃𝐶) + 2(𝑃𝑇) + 𝐴
PT : Promedio de trabajos.
𝑃𝑃2 = A : Calificación de actitud del alumno
10
en referencia al curso.
El promedio final estará establecido PP1 : Promedio de parciales del primer
mediante: bimestre.
PP2 : Promedio de parciales del segundo
𝑃𝑃1 + 𝑃𝑃2 bimestre.
𝑃𝑓 =
2 Pf : Promedio final.

7. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1. Bibliografía
Beltran, R.(2000). Introducción a la Mecánica de Fluidos. Edit UNI ANDES MC GRAW HILL BOGOTA.
Chaudhry, M. H. (2014). Applied Hydraulic Transient. Litton Educational Publishing.
Chow, Ven Te (1969). Hidráulica de los Canales Abiertos (Open Channel Flow). Mc Graw Hill, Inc. o Mc Graw Hill
Latinoamericana. México o E.E.U.U.
French, Richard. (1985) Open Channel Flow. 1era edición. Mc Graw Hill. Nueva York, E.E.U.U.
Henderson. (1966). Open Channel Flow (MacMillan Series in Civil Engineering). Pearson.
Irving, H. (1995). Mecánica De Fluidos. 3° edición Colombia.
Miranda, O. (2003). Problemas De Mecánica De Fluidos, lima Perú.
Rocha, Arturo (2004). Hidráulica de tuberías y canales. UNI. Perú.
Ronald, G. (1967). Mecánica de Fluidos e Hidráulica segunda edicion. Edit.Mc.Graw-Hill-Mexico.
Streeter, Victor L & Wylie, Benjamin. Mecánica de los Fluidos. Octava Edición en adelante. Mc Graw Hill Latinoamericana.
México (o Bogotá).
Yunus A. Çengel, John M. Cimbala (2014), Fluid Mechanics, McGraw-Hill. 4ta Edición.

Huancavelica, 01 de setiembre de 2022.

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Ing. David Requena Machuca Director del DACH
Docente del curso