Rúbrica de evaluación del informe académico
Programa de Maestría: Docencia Universitaria.
Experiencia Curricular: Metodología de Investigación
Estudiante: ___________________________________________________________ Fecha: agosto 2021
Docente: Dra. Mónica Aranda Pazos
Título de la investigación:
____________________________________________________________________________
CATEGORÍA 2 1.5
Mantiene un orden y
congruencia clara en la
exposición de ideas y
INTRODUCCIÓN
argumentos y considera los
elementos del cuerpo del
informe
Plantea claramente el
problema y propósito de la
investigación, con las
características necesarias
para ser objeto de
investigación El mismo es
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA relevante y pertinente ya
que responde a
necesidades del contexto.
Se sustenta la investigación
o su significado teórico –
práctico con evidencia y es
viable de ejecución
Las preguntas están
planteadas de manera clara
y se relacionan con el
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
problema, consideran la
interrogante, las variables
de estudio, las unidades de
Análisis.
La revisión de la literatura
tiene mucha relación con el
problema bajo estudio. Las
REVISIÓN DE LA fuentes son muy
LITERATURA
actualizadas (últimos 5
años). La revisión es
extensa y se relaciona con
las variables.
1 0.5 PUNTUACIÓN COMENTARIO
Mantiene un orden y
No mantiene un orden y
congruencia en la
congruencia en la
exposición de ideas y No es precisa, no
exposición de ideas y
argumentos y incluye los elementos
argumentos y considera
considera los de cuerpo del informe.
los elementos del cuerpo
elementos del cuerpo
del informe.
del informe.
Plantea claramente el
problema y propósito
de la investigación, con
Plantea el problema y
las características
propósito de la
necesarias para ser
investigación pero es
objeto de investigación El problema
poco relevante. Presenta
pero la justificación o presentado no es claro.
conclusión en la
significado teórico – La justificación no está
justificación en términos
práctico no está sustentada.
de su significado teórico
claramente sustentado.
– práctico y la evidencia
La evidencia que
que presenta
presenta a veces no es
relevante pero es viable
su ejecución.
Las preguntas necesitan Las preguntas causan
Las preguntas se
mejorarse para confusión y no se
relacionan con el
relacionarse con el relacionan con el
problema.
problema. problema.
La revisión de la
La revisión de la La revisión de la literatura
literatura tiene muy
literatura tiene relación tiene una relación
poca o ninguna
con el problema bajo limitada con el problema
relación con el
estudio. Las fuentes bajo estudio. Las fuentes
problema bajo estudio.
son muy actualizadas no estan actualizadas. La
La revisión es
(últimos 5 años). La revisión es limitada y se
superficial y no se
revisión se relaciona relaciona un poco con
relaciona con
con las variables. algunas variables
algunas variables

Las fuentes de información
son variadas y se utilizan
textos importantes de
distintos autores
reconocidos en el área.
FUENTES DE
INFORMACIÓN
El 80% o más de las
fuentes de información
provienen de textos con
autoridad o revistas
arbitradas y se encuentran
bien referenciadas.
Las conclusiones surgen de
manera clara del análisis de
CONCLUSIONES
la revisión de
la literatura utilizada
Las referencias que
REFERENCIAS componen la bibliografía
BIBLIOGRÁFIC están escritas
AS correctamente según el
manual de estilo utilizado
Redacta el trabajo
siguiendo las
recomendaciones del
FORMATO Y manual de estilo: uso de
REDACCIÓN
títulos y subtítulos,
vocabulario técnico, fichas
bibliográficas y
enumeración en el texto.
Las fuentes de La variedad de las Las fuentes de
información son fuentes de información es información son muy
variadas. Se utilizan limitada. Algunos textos pocas. Se utilizan muy
textos de distintos de autores reconocidos pocos textos de
autores reconocidos en en el área autores reconocidos en
el área. no son consultados. el área.
Entre el 79%y 60%de Entre el 59%y 40%de las Menos del 39% de las
las fuentes de fuentes de información fuentes de información
información provienen provienen de textos con provienen de textos
de textos con autoridad autoridad o revistas con autoridad o
o revistas arbitradas y arbitradas y se revistas arbitradas y no
se encuentran bien encuentran bien se encuentran
referenciadas. referenciadas. bien referenciadas
Las conclusiones Algunas conclusiones
Las conclusiones son
surgen del análisis de surgen del análisis de la
muy generales e
la revisión de la revisión de la
imprecisas
literatura utilizada literatura utilizada
Algunas referencias La mitad o más de las Las referencias que
que componen la referencias que componen la
bibliografía están componen la bibliografía bibliografía están
escritas con errores están escritas con escritas
menores según el errores mayores según el incorrectamente según
manual de estilo manual de estilo el manual de estilo
utilizado. utilizado. utilizado.
Redacta con errores
Redacta con muchos
menores el trabajo
errores el trabajo
siguiendo las
siguiendo las Utiliza el manual de
recomendaciones del
recomendaciones del estilo
manual de estilo en lo
manual de estilo en lo inconsistentemente en
siguiente: uso de títulos
siguiente: uso de títulos y el escrito, presenta
y subtítulos,
subtítulos, vocabulario errores en todas las
vocabulario técnico y
técnico y citas y referencias
presentación de datos
presentación de datos en utilizadas o no utiliza el
en tablas, fichas
tablas, fichas manual de estilo
bibliográficas y
bibliográficas y
enumeración en el
enumeración en el texto.
texto