ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

Asignatura Datos del alumno Fecha

Normativa y Escritura Apellidos: Guerrero Salazar
Académica
Nombre: Katheryne Nicole
2/12/2022
Carrera: Electricidad Paralelo: “A”
DOCENTE
Abg. Thalía Carrillo

Actividades

Actividad: Análisis de los artículos del Reglamento expedido por

el CES.

Objetivos

» Capacidad para presentar un análisis debidamente fundamentado y argumentado.

Descripción de la actividad

Accede al material que se encuentra en el aula virtual Learnig, tendrá que revisar el
material referente al Reglamento expedido por el CES, debiendo realizar un análisis de
5 articulados. Fundamentando su análisis en concordancias de las normativas revisadas
(Constitución de la República del Ecuador CRE; y la Ley Orgánica de Educación
Superior LOES).

Unidad 1 – Actividades
 ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
Asignatura Datos del alumno Fecha
Normativa y Escritura Apellidos: Guerrero Salazar
Académica
Nombre: Katheryne Nicole
2/12/2022
Carrera: Electricidad Paralelo: “A”
DOCENTE
Abg. Thalía Carrillo

DESARROLLO
En este análisis del reglamento del Consejo de Educación también conocido como el
CES vamos a empezar con, el articulo dos de el CES especifica que este reglamento en
las instituciones de educación superior se debe cumplir estrictamente en todas estas
además de ser de índole obligatorio fundamentado en concordancia con el articulo
numero uno de la LOES que también detalla que esa ley sistematiza el sistema de
educación superior y a los organismos e instituciones que la integran, además de
determinar obligaciones derechos y deberes de las personas naturales y jurídicas e
implementar las debidas sanciones en caso de no cumplir con una de estas leyes
especificadas en la CES, la LOES y el Acuerdo de la SENECYT 2022.

El segundo artículo que vamos a analizar es, el tercero del reglamento de la CES en el
cual se dan a conocer los principales principios de este reglamento que se encuentra en
concordancia con el articulo tres y el articulo ocho del reglamento del acuerdo de la
SENECYT, también acorde con el articulo cinco de el reglamento de LOES en los que
se detalla lo siguiente: la igualdad que hay que aclarar la diferencia entre igualdad y
equidad que no es lo mismo en el caso de igualdad apela a particularidad de poseer una
misma cantidad, valor o forma en un sistema y equidad refiere a la condición de darle a
cada individuo en un sistema lo que merece, interculturalidad que planea promover la
comunicación entre personas de diferentes culturas, protección, participación, no
discriminación para asegurar así un buen ambiente educativo donde desarrollar las
actividades educativas con toda normalidad, desarrollo integral e incluyente,
progresividad y no regresión y opción preferencial para todos los actores del sistema.
Para los estudiantes en caso de acatar estos principios aseguran el ejercer el derecho a la
educación superior en igualdad de oportunidades.

Unidad 1 – Actividades
 ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
Asignatura Datos del alumno Fecha
Normativa y Escritura Apellidos: Guerrero Salazar
Académica
Nombre: Katheryne Nicole
2/12/2022
Carrera: Electricidad Paralelo: “A”
DOCENTE
Abg. Thalía Carrillo

El tercer articulo por analizar va a ser el cuarto de la legislación de la CES que esta
directamente conectada con el tercer artículo de la ley del acuerdo con la SENECYT la
que nos denota el principio de igualdad que tiene por objetivo dar garantía a todos los
miembros del Sistema de Educación Superior el proveer a todos las mismas
posibilidades y condiciones, tratando con todas las herramientas a su disposición para
de esta forma crear una situación que promueva la igualdad en trato, ejercicio de
derecho y libertades fundamentales. Deberán acoger medidas afirmativas que tiendan a
superar cualquier condición desfavorable en el ámbito: social, económica, política,
discriminatoria desigualitaria y fomentar oportunidades en casos de desigualdad y
asimetría en el Sistema de Educación Superior.

El cuarto articulo analizado es el numero siete de la normativa de CES es el que habla

de el principio de interculturalidad que planea fomentar la construcción de relaciones
duraderas, equitativas, paritarias, practicas institucionales, académicas y culturales en
términos de intercambio y dialogo horizontal entre personas, comunidades, pueblos y
nacionalidades, etc.
Para superar la segregación entre culturas que se ha venido registrando a lo largo del
tiempo y la construcción de la democracia y gobernabilidad de sociedades.

El quinto articulo analizado es el décimo de la ley del CES que apela a la iniciativa de
aplicar de preferencia medidas especiales, como lo que son becas no meritocráticas, ni
por competencia en función a las necesidades específicas para casos específicos y de
índole especial que cubre problemáticas como la identidad de género, el sexo, la
orientación sexual, una discapacidad, su origen étnico o nacionalidad, su salud,
condición socioeconómica, para apoyar y favorecer favorablemente las trayectorias
educativas o profesional de los miembros de el Sistema de Educación Superior.

Unidad 1 – Actividades
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Asignatura Datos del alumno Fecha
Normativa y Escritura Apellidos: Guerrero Salazar
Académica
Nombre: Katheryne Nicole
2/12/2022
Carrera: Electricidad Paralelo: “A”
DOCENTE
Abg. Thalía Carrillo

Todos estos artículos tienen el fin de regular de forma asertiva y clara en cada aspecto
del Sistema de Educación Superior para de esta forma obtener una convivencia tranquila
y armoniosa en los Institutos de Educación Superior creando de esta forma unos
profesionales de calidad con conocimientos prácticos y teóricos además de libres de
perjuicios para poder así cumplir su objetivo.

Lineamientos para calificar

Análisis Norma
Puntuación
Peso
Nacional e Descripción máxima
%
Institucional (puntos)

Se ha realizado un análisis adecuado de

Criterio 1 0.2 20%
los preceptos legales

Se ha trabajado con el material 0.2

Criterio 2 20 %
proporcionado en la plataforma

Criterio 3 Se ha llegado a una conclusión acertada 0.2 20 %

Otros aspectos: formato, originalidad,

Criterio 4 0.2 20 %
presentación

Entrega su tarea dentro del tiempo

Criterio 5 0.2 20 %
establecido

10 100 %

Unidad 1 – Actividades