Reglamento Interno 2023

REGLAMENTO INTERNO 2023
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DOCUMENTO
REGLAMENTO INTERNO
Código: Fecha:
Versión: 03
SGOECCH-DRI-DIR-01 08 – 11 – 2022
REGLAMENTO INTERNO
TITULO I
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPITULO 1 : Generalidades
SUB CAPITULO 1 : Creación.
SUB CAPITULO 2 : Datos de identificación del promotor y directora del colegio.
SUB CAPITULO 3 : Disposiciones legales que lo rigen.
TITULO II
SEDE, IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPITULO 1 : Misión y Visión institucional
CAPITULO 2 : Del Reglamento Interno
SUB CAPITULO 1 : Definición del Reglamento Interno
CAPITULO 3 : Alcances, aprobación y modificación
SUB CAPITULO 1 : Alcances
SUB CAPITULO 2 : Aprobación
SUB CAPITULO 3 : Modificación
CAPITULO 4 : Principios, fines y objetivos.
SUB CAPITULO 1 : Principios
SUB CAPITULO 2 : Fines y objetivos
TITULO III
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE GOBIERNO
CAPITULO 1 : La Dirección del Colegio (su entidad promotora)
CAPITULO 2 : Órgano de Administración
CAPITULO 3 : Órgano Pedagógico.
CAPITULO 4 : Comité de Gestión del Bienestar.
CAPITULO 5 : La Asamblea Educativa.
TITULO IV
DE LOS ESTUDIANTES Y CÓDIGO DE CONVIVENCIA
CAPITULO 1 : Características de los estudiantes y orden personal
CAPITULO 2 : El Manual del Convivencia.
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CAPITULO 3 : Objetivos de Manual de Convivencia.

CAPITULO 4 : Normas de Convivencia de la Institución Educativa.
CAPITULO 5 : Medidas correctivas.
TITULO V
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO 1 : Derechos y responsabilidades del estudiante Claretiano
CAPITULO 2 : Derechos y responsabilidades de los docentes
CAPITULO 3 : Derechos y responsabilidades del personal administrativo.
CAPITULO 4 : Derechos y responsabilidades del personal directivo.
CAPITULO 2 : Derechos y responsabilidades de las familias.
TITULO VI
RESPONSABILIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA A NIVEL INSTITUCIONAL
CAPITULO 1 : La matrícula
CAPITULO 2 : Monto y oportunidad de pago de la cuota de matrícula
CAPITULO 3 : Número de estudiantes por aula
CAPITULO 4 : Admisión
CAPITULO 5 : Monto y oportunidad de pago de la cuota de ingreso.
SUB CAPITULO 1 : Forma y proceso de la devolución de cuota de ingreso ante el retiro
del estudiante.
SUB CAPITULO 2 : Vacantes disponibles.
CAPITULO 6 : Información histórica de matrícula, pensiones y cuota de ingreso.
CAPITULO 7 : Control de Asistencia de los estudiantes
CAPITULO 8 : Evaluación de estudiantes – Sistema de evaluación y promoción
SUB CAPITULO 1 : Disposiciones para la evaluación de competencias.
SUB CAPITULO 2 : Criterios para la evaluación de competencias.
SUB CAPITULO 3 : Evaluación para el aprendizaje y del aprendizaje.
SUB CAPITULO 4 : Ubicación de estudiantes en la EBR
SUB CAPITULO 5 : Casos excepcionales.
SUB CAPITULO 6 : Condiciones para la promoción, recuperación pedagógica y
permanencia.
SUB CAPITULO 7 : Acciones para la apelación de los padres de familia y estudiantes
frente a los resultados del logro de competencias.
SUB CAPITULO 8 : Informe de progreso de las competencias.
SUB CAPITULO 9 : Método para detectar plagio y otras malas prácticas.
CAPITULO 8 : Calendarización y horario de clases.
CAPITULO 9 : Servicio de apoyo al estudiante.
CAPITULO 10 : Decomisos.
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TITULO VII
DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
CAPITULO 1 : Reglamento electoral interno para la elección del Consejo de
Participación Estudiantil Claretiano (COPAEC)
TITULO VIII
DE LAS SELECCIONES DEPORTIVAS
TITULO IX
REGIMEN ECONÓMICO
CAPITULO 1 : De las pensiones becas y derechos educativos.
SUB CAPITULO 1 : Becas.
CAPITULO 2 : Sobre los Certificados de estudios.
TITULO X
RELACIONES DEL COLEGIO
CAPITULO 1 : Relaciones con los padres de familia.
CAPITULO 2 : Contrato de servicio educativo.
CAPITULO 3 : Retiros espirituales y viajes.
TITULO XI
MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO 1 : Mecanismos de atención a las familias.
CAPITULO 2 : Mecanismos de resolución de conflictos.
CAPITULO 3 : Derivación de casos a instituciones aliadas.
CAPITULO 4 : Mecanismos de asistencia ante necesidades y urgencias de los
estudiantes.
CAPITULO 5 : Mecanismo ante plagio y otras malas prácticas.
CAPITULO 6 : Mecanismo de decomiso.
CAPITULO 7 : Mecanismo de actuación ante accidentes dentro del colegio.
TITULO XII
DE LA PROMOCIÓN QUE EGRESA DEL COLEGIO CLARETIANO
DISPOSICIONES FINALES
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COLEGIO NO ESTATAL CLARETIANO
REGLAMENTO INTERNO
INTRODUCCIÓN:
El presente Reglamento Interno es un documento elaborado con la finalidad de regular y

controlar la organización y funcionamiento interno de nuestra Institución Educativa; tiene carácter
imperativo y reglamentario dentro de la Institución y su propósito es facilitar y asegurar el logro de sus
fines y objetivos, enmarcados dentro del respeto a los principios y valores establecidos en la
Constitución Política del Perú y dentro del marco de la Ley General de Educación N° 28044, Ley de
Centros Educativos Privados N° 26549, y otras normas conexas.
Nuestra institución ofrece servicios educativos en los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria
de Educación Básica Regular. Adicionalmente a la propuesta educativa del Ministerio de Educación, la
Institución se encuentra certificada con la Norma ISO 21001:2018 “Sistemas de Gestión para
Organizaciones Educativas: Requisitos con orientación para su uso”, proporcionando una
herramienta de gestión común para las instituciones educativas con el objetivo de mejorar
sus procesos y atender todas las necesidades y expectativas de las partes interesadas pertinentes.
La ISO 21001 es el primer estándar internacional que especifica los requisitos de un sistema de gestión
para organizaciones educativas con el propósito de optimizar su servicio para superar las expectativas de
estudiantes, personal y otros beneficiarios; ISO 21001 promueve la adopción de un enfoque basado en
procesos para mejorar el aprendizaje, el cual permite gestionar un sistema que contribuye a la eficiencia
de la organización para lograr los resultados esperados, cumplir con los objetivos y alcanzar las metas
planificadas.
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COLEGIO NO ESTATAL CLARETIANO DE HUANCAYO

REGLAMENTO INTERNO DE EL COLEGIO
TÍTULO I
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO 1: GENERALIDADES
SUB CAPÍTULO 1: CREACIÓN
ARTÍCULO 1°: EL COLEGIO NO ESTATAL CLARETIANO, en adelante EL COLEGIO, es una Institución

Educativa Privada fundada, organizada y administrada directamente por la Congregación
Religiosa de los MISIONEROS HIJOS DEL INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA/MISIONEROS
CLARETIANOS. EL COLEGIO imparte educación católica escolarizada a niños, niñas y
adolescentes en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, como contribución al esfuerzo
desarrollado por la Iglesia Católica y la Nación Peruana en la formación de la niñez y juventud
del país.
EL COLEGIO es entonces una Institución Educativa Privada de orientación católica, promovida
por la Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María - representada por
su Superior Provincial o la persona en quien él delegue - y por ello es una Escuela Católica que
brinda una educación integral mediante la formación científica, humanista y la práctica de
valores cristianos, siguiendo el ejemplo y carisma de San Antonio María Claret, brindando un
servicio educativo de calidad, con un Sistema de Gestión de Calidad Educativa certificada con la
norma ISO 9001:2015, con una plana de docentes que acompaña y guía la formación de los
estudiantes buscando el desarrollo pleno de sus capacidades cognitivas, afectivas y físicas.
Todos los que soliciten y accedan a los servicios educativos que ofrece y brinda EL COLEGIO,
aceptan que los educandos ingresan a una organización ideológica o de tendencia y, por lo tanto,
recibirán educación religiosa católica inspirada en los valores cristianos.
ARTÍCULO 2°: Las resoluciones que amparan el funcionamiento de EL COLEGIO son:

a. Resolución Directoral Nº 11719 de 12-12-2000.
b. Resolución Directoral Nº 11662 de 29-12-97
c. Resolución Directoral Nº 07774 de 25-07-2000
d. Resolución Directoral Nº 3865 de 02-11-2011
e. Resolución Directoral Nº 006739 de 08-09-2015
f. Resolución Ministerial Nº 10174 de 09-07-1957.
g. La Resolución Directoral Nº 11663 de 29-12-1997.
h. Resolución Directoral Nº 01556 de 30-06-2010
i. Resolución Directoral Nº 003246 de 18-06-2014
j. Resolución Directoral Nº 15802 de 29-10-1959
k. Resolución Directoral Nº 007166 de 11-12-2017
l. Resolución Vice Ministerial Nº 133-2020-MINEDU del 16-07-2020
m. Resolución Vice Ministerial Nº 212-2020-MINEDU del 10-11-2020
En todas las mencionadas resoluciones se reconoce a la Congregación de Misioneros Hijos del

Inmaculado Corazón de María como entidad promotora/propietaria.
SUB CAPITULO 2: DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROMOTOR Y DIRECTORA DEL COLEGIO
Promotor : Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María

Directora : Mg. Brenda Evelyn Bastidas Maraví
Institución : Colegio No Estatal Claretiano de Huancayo
R.U.C. : 20129629160
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SUB CAPÍTULO 3: DISPOSICIONES LEGALES QUE LO RIGEN
ARTÍCULO 3°: EL COLEGIO rige y ampara su organización y funcionamiento en las siguientes

normas de derecho:
a. Declaración Universal de los Derechos Humanos.
b. Convención sobre Derechos del Niño.
c. Constitución Política del Perú del año 1993.
d. Código de Derecho Canónico.
e. Artículo XIX del Acuerdo celebrado entre la Santa Sede y la República del Perú el 19 de julio
de 1980, aprobado por Decreto Ley Nº 23211.
f. Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549.
g. Ley de Promoción de la Inversión Privada, Decreto Legislativo Nº 882.
h. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas N° 29719.
i. Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 010-2012.
j. Ley de Protección a la Economía Familiar Nº 27665.
k. Decretos Supremos Nº 004-98-ED y 011-98-ED, Reglamento de Infracciones para
Instituciones Educativas Particulares.
l. Directivas para el respectivo año lectivo emitidas por el Ministerio de Educación.
m. Ley N° 27942 Ley contra el pandillaje pernicioso.
n. Decreto Supremo N° 004-2018 MINEDU Lineamientos para la Gestión de la Convivencia
Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes.
o. Decreto Supremo N° 008-2016,2021 Plan Nacional contra la Violencia de Género.
p. Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
q. Ley N° 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual y su Reglamento,
aprobado por Decreto Supremo N° 010-2003-MIMDES.
r. Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo
N° 011-2012-ED.
s. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las
instituciones educativas públicas y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 004-
2006-ED.
t. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 010-2012-ED.
u. Ley N° 29733, Ley de protección de datos personales y su Reglamento, aprobado por
Decreto Supremo N° 003-2013-JUS.
v. Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y
administrativo de instituciones educativas públicas y privadas, implicado en delitos de
terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de
tráfico ilícito de drogas; crea el Registro de personas condenadas o procesadas por delito
de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico
ilícito de drogas y modifica los artículo 36 y 38 del Código Penal y su Reglamento, aprobado
por Decreto Supremo N° 004-2017-MINEDU.
w. Ley N° 30362, Ley que eleva a rango de Ley el Decreto Supremo N° 001-2012-MIMP y
declara de interés nacional la asignación de recursos públicos para garantizar el
cumplimiento del Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia – PNAIA 2012–
2021.
x. Ley N° 30364, Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los
integrantes del grupo familiar y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 009-
2016-MIMP.
y. Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas
y adolescentes.
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z. Ley N° 30466, Ley que establece parámetros y garantías procesales para la consideración
primordial del interés superior del niño.
aa. Decreto Supremo N° 073-2007-RE, que ratifica la Convención Internacional sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo (2006).
bb. Decreto Supremo N° 010-2014-JUS, que aprueba el “Plan Nacional de Educación en
Derechos y Deberes Fundamentales al 2021”.
cc. Decreto Supremo N° 001-2012-MIMP, que aprueba el “Plan Nacional de Acción por la
Infancia y la Adolescencia – PNAIA 2012–2021” y constituye Comisión Multisectorial
encargada de su implementación.
dd. Decreto Supremo N° 006-2016-MINEDU, que aprueba la Política Sectorial de Educación
Intercultural y Educación Intercultural Bilingüe.
ee. Decreto Supremo N° 008-2016-MIMP, que aprueba el “Plan Nacional Contra la Violencia de
Género 2016-2021”.
ff. Resolución Ministerial No 362-2014-MIMP, que aprueba la “Guía para la Atención de Casos
en las Defensorías del Niño y el Adolescente”.
gg. Resolución Ministerial No 157-2016-MIMP, que aprueba la “Guía de Atención Integral de
los Centros de Emergencia Mujer” y sus anexos.
hh. Resolución Ministerial No 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica y su modificatoria.
ii. Resolución Ministerial No 321-2017-MINEDU, que modifica la Resolución Directoral N° 343-
2010-ED y que autoriza que los directores de las instituciones educativas conformen, entre
otros, el Comité de Gestión del Bienestar.
jj. Resolución Ministerial No 065-2018-MIMP, que aprueba la “Tabla de Valoración de Riesgo”
en el marco de lo dispuesto en el Decreto Legislativo N° 1297.
kk. Resolución Vice Ministerial N° 0067-2011-ED, que aprueba las “Normas y Orientaciones
para la Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares”.
ll. Resolución Viceministerial N° 091-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Normas que Regulan el Proceso Administrativo Disciplinario para Profesores
en el Sector Público.
mm. Resolución de Secretaría General No 938-2015-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos
para la Gestión Educativa Descentralizada”.
nn. Resolución Directoral N° 0343-2010-ED, que aprueba las Normas para el Desarrollo de las
Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación,
Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
oo. Resolución Vice Ministerial Nº 212-2020-MINEDU del 10-11-2020, que reformula el
concepto de la labor Tutorial y del COPAEC.
pp. R.V.M. N° 273-2020-MINEDU, orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en
instituciones educativas y programas educativos de la educación básica.
qq. R.V.M. N° 011-2019-MINEDU, Norma que regula los instrumentos de gestión de las
instituciones educativas y programas de educación básica.
rr. Decreto Supremo N° 005-2021-MINEDU, que Aprueba el reglamento De instituciones
educativas Privadas de educación Básica.
ss. R.V.M. N° 094-2020-MINEDU, Orientaciones para la evaluación de competencias de
estudiantes de la Educación Básica.
tt. R.M. N° 186-2022-MINEDU, Disposiciones para la prestación del servicio educativo durante
el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica,
ubicados en los ámbitos urbano y rural”
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TÍTULO II
SEDE, IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO 1: MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL
ARTÍCULO 4°: EL COLEGIO se encuentra ubicado en Av. Centenario 427 – Huancayo, en el ámbito
educativo, pertenece a la UGEL Huancayo.
ARTÍCULO 5°: De acuerdo al Proyecto Educativo Institucional, el Colegio Claretiano de Huancayo,

establece como MISIÓN institucional la siguiente: “Somos una comunidad educativa católica
Claretiana, que cuenta con un Sistema de Gestión de Calidad certificada bajo la norma ISO
21001:2018; y en proceso de autoevaluación de la calidad educativa con el SINEACE.
Brindamos una educación integral de calidad mediante el desarrollo de competencias que
trascienden en la vida personal de nuestros estudiantes”.
ARTÍCULO 6°: De acuerdo al Proyecto Educativo Institucional, el Colegio Claretiano de Huancayo,

establece como VISIÓN institucional lo siguiente: “Ser una comunidad educativa católica
Claretiana de Excelencia Educativa, certificada con la Norma ISO 21001:2018 y acreditada por
el SINEACE, mediante un Proyecto Educativo Evangelizador, comprometidos con la mejora
continua y la responsabilidad social en la formación integral de los estudiantes, asumiendo los
valores del carisma Claretiano.”
CAPÍTILO 2: DEL REGLAMENTO INTERNO
SUB CAPÍTULO 1: DEFINICIÓN DE REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 7°: El presente Reglamento Interno es, un instrumento normativo que establece la
línea axiológica e institucional de EL COLEGIO, la duración, metodología y sistema pedagógico
del plan curricular, los sistemas de evaluación y control de los estudiantes, la dirección,
administración, funcionamiento del centro, los regímenes económicos, de selección, de
ingresos, disciplinarios, de pensiones, las relaciones con los padres de familia; conforme a lo que
se establece en los artículos 5º de la Ley de Promoción de la Inversión Privada, Decreto
Legislativo Nº 882 y 19º del Reglamento de la Ley de los Centros Educativos Privados aprobado
por Decreto Supremo N° 005-2021-MINEDU; siempre dentro de los valores y principios
establecidos en la Constitución Política del Perú, así como en los principios y fines mencionados
en la Ley General de Educación Nº 28044 y las normas específicas del Sector.
CAPÍTULO 3: ALCANCES, APROBACIÓN Y MODIFICACIÓN

SUB CAPÍTULO 1. ALCANCES
ARTÍCULO 8°: Este Reglamento forma parte del contrato de servicio educativo (Declaración
Jurada del Padre Familiar) al que acceden anualmente los padres de los estudiantes en el acto
de matrícula, por lo que tiene carácter obligatorio para todos los estamentos integrantes de la
Comunidad Educativa: trabajadores, estudiantes y padres de familia, obligando a todos su fiel
cumplimiento a partir de su incorporación a EL COLEGIO, ya sea por contrato de trabajo,
contrato civil, acto de matrícula o por firma de la Declaración del Padre de Familia o apoderado
en el acto de matrícula. Un ejemplar de este reglamento se entrega a estudiantes, padres de
familia y colaboradores de EL COLEGIO.
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ARTÍCULO 9°: Además de este Reglamento Interno, EL COLEGIO tendrá un Manual de Funciones
y Organizaciones aprobado por su entidad promotora. Un ejemplar del mismo se entrega a
quienes tengan relación laboral o de índole administrativa con EL COLEGIO; y para el desempeño
de la función docente y el personal administrativo, se tiene el reglamento interno de trabajo.
SUB CAPÍTULO 2: APROBACIÓN

ARTÍCULO 10°: El Reglamento Interno es aprobado por el Director de la Institución Educativa en
coordinación con la entidad promotora MISIONEROS HIJOS DEL INMACULADO CORAZÓN DE
MARÍA (MISIONEROS CLARETIANOS), con arreglo a la Ley de Promoción de la Inversión en
Educación y a la Ley de los Centros Privados.
SUB CAPÍTULO 3: MODIFICACIÓN
ARTÍCULO 11°: La interpretación auténtica, modificación total o parcial, así como los casos no
previstos en el presente Reglamento, serán resueltos por el Entidad promotora/propietaria en
coordinación con el Director del Colegio, quienes deberán dictar las disposiciones pertinentes
para subsanar cualquier vicio o vacíos que contenga y facilitar su ejecución, lo cual será puesto
en conocimiento de la comunidad educativa, de ser el caso.
CAPÍTULO 4: PRINCIPIOS, FINES y OBJETIVOS

SUB CAPÍTULOS 1: PRINCIPIOS
ARTÍCULO 12°: EL COLEGIO, como Institución Católica, se rige por los principios de la Escuela
Católica y demás documentos de la Iglesia, los mismos que se especifican en el Ideario y en el
Proyecto Educativo Institucional. Como entidad peruana cumple lo normado en la Constitución
Política del Perú, en el Acuerdo suscrito entre la Santa Sede y el Gobierno del Perú, aprobado
por Decreto Ley 23211, en la Ley General de Educación N° 28044 y su Reglamento, en la Ley de
los Centros Educativos Privados N° 26549 y su Reglamento en la Ley de Promoción de la
Inversión en la Educación aprobada por Decreto Legislativo 882 y sus normas reglamentarias.
Los Colegios de la Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María son
comunidades educativas católicas con una propuesta de fe, formando a sus alumnos/as con
capacidad crítica y comprometida en la construcción de una sociedad más justa y fraterna. Ello
significa formar jóvenes que vivan los valores del Evangelio para desenvolverse en un mundo de
cambios, cultivando su inteligencia, el amor y la voluntad para una verdadera vocación de
servicio.
El Colegio, brinda una educación básica especializada bajo los principios de la religión católica y
del ideario San Antonio María Claret, en ese sentido, el Core Businnes de la institución educativa,
tiene como componente principal la ideología católica como eje rector de la prestación de
servicios educativos. Es por ello que el Colegio tiene la calificación o condición de empleador
ideológico o de tendencia que impulsa, respeta y hace respetar los principios y valores de la
Iglesia Católica.
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ARTÍCULO 13°: EL COLEGIO, en base a su Ideario, la misión y visión, la política de calidad, los
objetivos de la calidad, el manual de la calidad y el Proyecto Educativo Institucional se propone
y asume el compromiso, ante los padres de familia que optan libremente por matricular a sus
hijos y/o hijas en esta institución educativa, de brindarles una educación integral, teniendo como
ejes transversales los valores cristianos, las TIC y la cultura investigativa, que se expresa,
mediante los siguientes principios rectores de su gestión y acción educativa:
13.1. Una Educación Humanista:

a) Que programe su acción educativa y que tenga en cuenta la formación integral
de la persona como ser individual y social, centrada en el respeto a la dignidad
de la persona humana, en el recto uso de su libertad, con espíritu de trabajo y
de todos aquellos valores que integren su realidad física, cultural, religiosa y
trascendente. Somos fieles a la misión que el Señor nos da a todos los
educadores católicos, que es buscar la realización de la persona humana.
b) Que propicie la comunicación por medio del diálogo entre los miembros de
nuestra Comunidad Educativa.
c) Que favorezca la vivencia de los valores de la cultura nacional y el amor a la
patria.
13.2. Una Educación Cristiana:

a) Que promueva la práctica de la fe y establezca una coherencia con su vida y
compromiso con el Señor, que es el que revela y promueve el sentido nuevo
de la existencia; es el que transforma y capacita al hombre para vivir según el
Evangelio y hacer de las Bienaventuranzas una norma de vida.
b) Que busque imitar a Cristo (“que nos amó y se entregó a Sí mismo por
nosotros)”, como Ideal de Amor y Modelo de Hombre Nuevo, en quien todos
los valores humanos se encuentran en realización plena.
c) Que planifique y organice una acción pastoral para la edificación de una
comunidad de laicos comprometidos con el Evangelio, centrada en el amor y
el respeto.
d) Que ayude a asumir un espíritu misionero y despierte la necesidad del
seguimiento de Cristo, para vivir como discípulos y misioneros suyos.
e) Que facilite la experiencia de Dios a través de la oración, de la vida
sacramental, litúrgica y catequística.
f) Que promueve el espíritu solidario en toda la comunidad educativa,
contemplando el rosto de Cristo en las personas más necesitadas y
vulnerables.
g) Que concientice el respeto por la creación, don de Dios para toda la
humanidad.
h) Que viva y promueva una especial devoción a la Eucaristía, a la Santísima
Virgen María, Madre de Dios y Madre nuestra, así como la veneración y
respeto a San Antonio María Claret, fundador de la Congregación de
Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María – Misioneros Claretianos.
13.3. Una Educación de Calidad

a) Que considere al(la) estudiante como él(la) principal protagonista de sus
aprendizajes y reconozca la acción prioritaria e insustituible de los padres,
como los primeros educadores de sus hijos (as) y a la Comunidad Educativa
Claretiana como su más influyente colaboradora en esta tarea.
b) Que logre la una formación integral, aprovechando los avances de la ciencia,
tecnología, las artes y fortaleciendo la práctica de valores.
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c) Que despierte el espíritu crítico, creativo e innovador en los educandos.

d) Que contribuya a la formación de ciudadanos, con conocimiento de su realidad
socio- cultural, capaz de transformar la sociedad.
e) Que motive el respeto, cuidado y conservación del medio ambiente.
SUB CAPÍTULO 2: FINES Y OBJETIVOS
ARTÍCULO 14°: Son fines y objetivos generales de EL COLEGIO los siguientes:

a. Impulsar la formación de sus educandos en valores cristianos, generando en ellos
su compromiso evangélico y con los principios fundamentales de la Iglesia
Católica, viviendo el Evangelio como “enseñanza viva”.
b. Propiciar la creación de una comunidad de personas críticas, creativas, solidarias
y comprometidas con su realidad, que, insertas en un mismo espíritu eclesial y
peruano, cumplan con los objetivos de la educación peruana desde una visión
cristiana y católica de la sociedad, del mundo y de la cultura, dejando siempre a
salvo el respeto a la dignidad de la persona y la libertad humana.
c. Brindar una educación integral, mediante el desarrollo armónico de todos los
valores humanos y cristianos.
d. Brindar una educación basada en criterios humanistas, centrada en la persona del
estudiante y de su capacidad para el ejercicio competente y responsable de su rol
social.
e. Brindar una educación cristiana, que presente a Cristo como centro y modelo de
Hombre Nuevo, en quien todos los valores humanos encuentran su plena
realización y su unidad.
f. Brindar una educación basada en competencias, que promueva la formación
integral y la preparación del estudiante como persona competente para actuar
con idoneidad en los diversos contextos de la sociedad.
g. Brindar una educación de calidad certificada bajo la norma ISO 21001:2018,
buscando la mejora continua del Sistema de Gestión de la Organización Educativa
de nuestro Colegio.
ARTÍCULO 15°: Son fines y objetivos específicos de EL COLEGIO los siguientes:
15.1. En el Aspecto Religioso y Moral:

a. Impulsar una Comunidad Educativa animada del espíritu evangélico, y
comprometida con el estilo de San Antonio María Claret.
b. Potenciar la formación cristiana entre los miembros de la comunidad educativa
de EL COLEGIO.
c. Animar la vida de EL COLEGIO en el diálogo filial con Dios a través de la ciencia,
para conocer mejor a Dios y al hombre.
15.2. En el Aspecto Social:
a. Formar líderes evangelizadores, al estilo de Claret, capaces de comprometerse
en la construcción de una sociedad más justa y fraterna.
b. Promover una vida familiar cristiana formando estudiantes íntegros,
competentes y socialmente responsables.
c. Brindar una educación integral a nuestros estudiantes, preparándolos para la
vida.
15.3. En el Aspecto Académico:
a. Elaborar programas académicos diseñados en función de las diferentes etapas
de maduración bio-psico-social de los estudiantes.
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b. Asegurar el acceso y el ejercicio de las materias instrumentales básicas que

permitan la adquisición de otros conocimientos.
c. Aprender a investigar, a despertar la curiosidad y a ejercitarla.
d. Practicar el estudio independiente.
e. Promover el aprendizaje cooperativo y/o tutorizado.
f. Mejorar el clima de trabajo en clase, brindando un servicio educativo de calidad
en un ambiente de libertad, respeto, verdad y justicia, con proyección a la
participación responsable de la Comunidad Educativa Claretiana en el desarrollo
y progreso de la sociedad.
g. Promover el cumplimiento de tareas en forma colectiva y solidaria.
h. Integrar las diferentes disciplinas para llevar a cabo un análisis crítico de nuestra
realidad y tener una visión más completa y profunda de la tarea a cumplir en el
“aquí” y “ahora” de nuestra historia.
i. Mantener el buen prestigio del COLEGIO CLARETIANO en todos los aspectos,
asumiendo las normas de convivencia personal e Institucional.
j. Estimular la capacidad creativa, la orientación vocacional y propiciar la
adquisición de hábitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y equilibrada
relación social.
k. Promover la práctica de valores éticos, cívico-patrióticos, estéticos, artísticos y
religiosos.
l. Preparar a los y las estudiantes para “aprender a aprender”, en un proceso de
formación permanente en el mundo cambiante en el que vivimos, producto del
gran y vertiginoso desarrollo de la ciencia y tecnología.
15.4. En el Aspecto Psicológico-Emocional

a. Promover el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades afectivas
de los y las estudiantes, así como la formación en el respeto de los derechos y
libertades fundamentales y de la igualdad, que son a su vez, objetivos propios
de la educación emocional y la enseñanza de habilidades sociales.
b. Contribuir a la solución pacífica de los conflictos, fomentando la convivencia en
el aula y fuera de ella, estimulando y valorando el esfuerzo, la constancia y la
disciplina personal de los estudiantes.
15.5. En el Aspecto Artístico-Cultural

a. Crear las condiciones necesarias para que los y las estudiantes desarrollen su
creatividad y sean capaces de expresar sus vivencias y su concepción de la vida,
con el lenguaje de la música, la literatura, las artes plásticas, manualidades, etc.
15.6. En el Aspecto Deportivo-Recreativo

a. Fomentar el deporte individual y grupal que permita el dominio del propio
cuerpo y desarrollar el valor de la disciplina y de las actividades grupales
b. Suscitar en los estudiantes el gusto por las sanas actividades recreativas, que
son fruto del ingenio y la habilidad, en un ambiente de cordialidad y alegría que
refuerce los lazos de amistad fraterna.
15
TÍTULO III
ESTRUCTURA Y ÓRGANOS DE GOBIERNO
ARTÍCULO 16°: La organización estructural de EL COLEGIO comprende los siguientes

estamentos:
• De Dirección
• De Ejecución.
• De Apoyo.
• De Asesoramiento.
• De Colaboración.
Las funciones de cada organismo se detallan y regulan en el Manual de Organización y Funciones

de EL COLEGIO.
ARTÍCULO 17º: El colegio Claretiano de Huancayo posee la siguiente estructura organizacional
CAPÍTULO 1: LA DIRECCIÓN DEL COLEGIO (SU ENTIDAD PROMOTORA)
ARTÍCULO 18°:Como se establece en los artículos 3º de la Ley de los Centros Educativos Privados
Nº 26549, 5º de la Ley de Promoción de la Inversión Privada Decreto Legislativo Nº 882 y 19º del
Reglamento de la Ley de los Centros Educativos Privados aprobado por Decreto Supremo N°
005-2021-MINEDU, es la entidad propietaria/promotora de EL COLEGIO (la Congregación de
Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María - Misioneros Claretianos) a quien
corresponde la función de establecer la línea axiológica, filosófica, política educativa y valores
16
que se imparte en EL COLEGIO. Igualmente, a la entidad propietaria/promotora le corresponde

determinar su organización, conducción, desarrollo, supervisión y evaluación de todos los
estamentos que intervienen en el proceso educativo.
ARTÍCULO 19°: NOMBRAMIENTO Y ATRIBUCIONES Y FACULTADES DEL DIRECTOR: De acuerdo

a lo que dice los artículos 7º y 8º de la Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549, será la
entidad propietaria/promotora - por intermedio de su representante legal y primera autoridad,
su Superior Provincial - quien nombre al Director de EL COLEGIO y le asigne en su nombramiento
sus atribuciones y facultades, las mismas que - a modo meramente enunciativo y no limitativo -
serán las siguientes:
a. Ejercer la representación legal de EL COLEGIO.
b. Firmar los contratos de trabajo, de formación laboral, de locación de servicios y de
obra.
c. Firmar los documentos laborales, tales como las boletas de pago, las liquidaciones de
beneficios laborales, las autorizaciones de retiro de depósitos de CTS, los certificados
de trabajo, las constancias de retenciones tributarias.
d. Firmar contratos de arrendamiento.
e. Ejercer la representación de EL COLEGIO antes las entidades bancarias, pudiendo abrir
cuentas corrientes y de ahorros, girar cheques, endosar cheques y efectuar retiros de
las cuentas.
f. Ejercer la representación de EL COLEGIO ante todas las autoridades del Estado, tales
como el Poder Judicial, autoridades administrativas, autoridades del Sector Educación,
SUNAT, SUNAFIL, autoridades municipales, policiales, políticas. Podrá interponer y
contestar demandas judiciales y administrativas, asistir a todo tipo de audiencias,
prestar declaraciones, celebrar transacciones y conciliaciones, desistirse del proceso o
de la pretensión o de un acto judicial, allanarse a las demandas, a sus pretensiones o
a determinados actos judiciales. Podrá asistir a las audiencias de conciliación extra
judiciales y transigir en ellas.
ARTÍCULO 20°: El Director(a) es el líder de la comunidad educativa, así como gestiona y organiza
el área pedagógica y administrativa del colegio. Asimismo, es la encargada de promover el clima
escolar positivo y la convivencia armoniosa entre los integrantes de la comunidad educativa.
ARTÍCULO 21°: El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa, su representante

legal y el responsable de conducirla y administrarla con las atribuciones y poderes que se
menciona en su respectivo contrato y en su nombramiento, además de las establecidas en los
artículos 7º al 10º de la Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549 y en el artículo 38º de
su Reglamento.
ARTÍCULO 22°: El Director está obligado a comunicar a la autoridad competente cualquier hecho
lesivo en agravio de los estudiantes o que los exponga al peligro, no requiere autorización previa
del padre de familia, si las circunstancias lo ameritan.
ARTÍCULO 23°: Para ser Director se requiere cumplir con los siguientes requisitos:
a. Tener título profesional universitario o pedagógico y estar colegiado.
b. Acreditar experiencia docente de cinco años como mínimo.
c. Reconocida solvencia moral.
ARTÍCULO 24°: EL COLEGIO tendrá un Equipo Directivo que estará conformado por los siguientes
funcionarios de EL COLEGIO:
a. El Director, quien lo preside y convoca.
b. El Sub director
17
c. El coordinador de Inicial
d. El coordinador de Primaria
e. El coordinador de Secundaria
f. El Administrador.
ARTÍCULO 25°: Habrá también un Concejo Directivo que estará presidido por el Director y
conformado por los siguientes:
a. El Equipo Directivo
b. Otros responsables de áreas que convoque el Director.
ARTÍCULO 26°: El Director convoca y preside el Concejo Directivo, que tendrá como función
principal participar en la planificación y ejecución del desarrollo educativo de EL COLEGIO.
CAPÍTULO 2: ÓRGANO DE ADMINISTRACIÓN
ARTÍCULO 27°: Sus funciones están dirigidas al apoyo de la gestión escolar. Asimismo, el
personal administrativo cumple un papel importante en la creación de un ambiente favorable
para el aprendizaje de los estudiantes, por lo que es importante que todos los actores estén
comprometidos en fomentar relaciones positivas y saludables dentro de la comunidad
educativa.
ARTÍCULO 28°: Los Organismos de apoyo administrativo se encargan de organizar, ejecutar y

controlar los programas económico-financieros, de apoyo logístico y de mantenimiento del
colegio:
el Personal está conformado por:
• Tesorería
• Auxiliar contable
• Auxiliar Administrativo
• Informática
• Soporte Técnico
• Primeros Auxilios
• Biblioteca
• Impresiones
• Vigilancia
• Servicio y Mantenimiento
CAPÍTULO 3: ÓRGANO PEDAGÓGICO
ARTÍCULO 29: Su rol es el de acompañar a los estudiantes en su proceso formativo, buscando el

desarrollo integral del ser humano. Además, ejercen una enseñanza de calidad, equidad y
pertenencia no solo para los estudiantes, sino también para el resto de la comunidad educativa.
Forman parte:
• Coordinación Pedagógica de Inicial
• Coordinación Pedagógica de Primaria
• Coordinación Pedagógica de Secundaria.
• asesores de áreas
18
CAPÍTULO 4: COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR
ARTÍCULO 30°: El Comité de Gestión del Bienestar es el encargado de velar por el orden y la
disciplina de EL COLEGIO. Está integrado por:
a. El Director, que es quien lo convoca y preside.
b. El Sub Director.
c. El coordinador de Tutoría.
d. El coordinador de Inicial.
e. El coordinador de Primaria.
f. El coordinador de Secundaria
g. El responsable de Convivencia y Disciplina Escolar.
h. El responsable de Inclusión Educativa.
i. El responsable de Psicología.
j. El responsable de Auxiliares de Educación.
k. Representante de Tutores de inicial, primaria y secundaria.
l. Un representante de los estudiantes.
m. El responsable de Pastoral Educativa.
n. Responsable de SISEVE.
o. Responsable de Inclusión Educativa.
p. Se convocará al personal de asesoramiento cuando se requiera.
ARTÍCULO 31°: Son funciones del Comité de Gestión del Bienestar las siguientes:
a. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los

instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a una gestión del
bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.
b. Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar, las cuales se integran a los Instrumentos de Gestión.
c. Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a
la comunidad educativa relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la
Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar democrática e intercultural y de
un clima escolar positivo e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
d. Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de casos
de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos considerando las
orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuesto por el Sector, en
coordinación con los actores de la comunidad educativa correspondientes.
e. Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para
planificar, implementar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de educación y actores
socioeducativos de la IE.
f. Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades comunales y
locales, con el fin de consolidar una red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa
y a la promoción de la convivencia escolar, así como a las acciones de prevención y
atención de la violencia, y casos críticos que afecten el bienestar de las y los
estudiantes.
g. Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia, basado en un
enfoque de derechos y de interculturalidad, garantizando que no se apliquen castigos
físicos o humillantes, ni actos discriminatorios.
h. Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el fin de
implementar acciones que promuevan la atención de las y los estudiantes en aquellas
situaciones que afecten su bienestar (peligro inminente, incidentes, emergencias,
desastres u otros).
19
i. Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de

Gestión Escolar 5
CAPÍTULO 5: LA ASAMBLEA EDUCATIVA
ARTÍCULO 32°: La Asamblea Educativa es un ente de colaboración. Es presidido por el Director,

quien lo convoca, e integrado por el Sub Director, los presidentes de los Comités de Aula y
personal directivo de EL COLEGIO.
ARTÍCULO 33°: Es función de la Asamblea Educativa colaborar con la formación integral de los
estudiantes de acuerdo a los principios, axiología, filosofía educativa de la Institución, a fin de
concretar la misión, visión de EL COLEGIO y su Política de la Calidad.
TÍTULO IV
DE LOS ESTUDIANTES Y CÓDIGO DE CONVIVENCIA
CAPITULO 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ORDEN PERSONAL
ARTÍCULO 34°: El Colegio Claretiano atiende a una población estudiantil mixta (varones y
mujeres), distribuidos en tres Niveles Educativos:
a. Educación Inicial
b. Educación Primaria
c. Educación Secundaria
ARTÍCULO 35°: En los tres Niveles Educativos, cada sección es acompañada por un (a) tutor (a)
del respectivo Nivel, designado(a) por la Dirección.
El (la) estudiante del Colegio Claretiano se caracteriza por:
a. Su constante superación personal y dedicación al estudio.
b. Su responsabilidad, puntualidad e integridad moral.
c. Su cooperación al trabajo educativo e institucional.
d. El respeto a sus compañeros(as), personal docente, administrativo, de mantenimiento,
servicio y portería, así como a las autoridades institucionales y al principio de autoridad.
e. Su creatividad, espíritu crítico, solidario y de participación en todas las actividades
institucionales.
f. La fortaleza de su fe cristiana –católica y la práctica de los valores.
g. Su buen ejemplo y el cuidado en su presentación con el uniforme institucional.
h. El ejercicio permanente de la autodisciplina y el auto aprendizaje.
i. Su identificación con el Colegio Claretiano a su axiología, carisma y valores fundamentales.
j. El cultivo del amor y el respeto a la familia a la cual considera prioritaria en su vida social.
k. Practica valores cívicos y reglas de urbanidad, fortaleciendo la convivencia escolar,
familiar y comunitaria.
l. Es solidario con criterio amplio de igualdad y fraternidad.
m. Participa en la conservación del medioambiente.
n. Cuida su salud integral y contribuye a la salud colectiva aplicando principios de higiene,
sanidad, seguridad, deporte y recreación.
20
o. Conoce, respeta y cumple las normas que rigen el normal funcionamiento de la

institución.
ARTÍCULO 36°: El estudiante traerá consigo los útiles escolares correspondientes a horario del
día.
ARTÍCULO 37°: No se recibirá por ningún motivo: trabajos, loncheras, útiles, o cualquier otro
material olvidado en casa.
ARTÍCULO 38°: La agenda escolar virtual o física deberá ser firmada y/o revisada todos los días
por los padres o apoderado.
ARTÍCULO 39°: El aula o ambiente de clase es el lugar donde interactúan estudiantes y docentes
para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las vivencias y experiencias
previstas por el Plan Curricular Institucional del Colegio Claretiano, orientados por el Ideario y el
Proyecto Educativo Institucional.
ARTÍCULO 40°: Cada sección de clase tiene una organización interna propia que responde a las
características del educando y a las exigencias académicas. Las secciones de los tres niveles
educativos cuentan con la colaboración de los padres de familia a través de las Juntas Directivas
de los Comités de Aula.
Los estudiantes de los tres niveles educativos son representados por el Consejo de participación
Estudiantil Claretiano (COPAEC).
ARTÍCULO 41°: En cada aula se encuentran las imágenes de Cristo, del Inmaculado Corazón de
María y de San Antonio María Claret, como parte de nuestra identidad Claretiana.
La ambientación del aula es renovada en función de los temas del calendario cívico- religioso,
con la participación de los estudiantes, asesorados por su tutor(a) y con el apoyo de los padres
y/o madres de familia.
ARTÍCULO 42°: Cada aula cuenta con un órgano informativo o Periódico Mural y publicaciones
de la Misión, Visión y la Política de la calidad.
ARTÍCULO 43°: El desarrollo de la labor educativa se ejecuta en los términos generales por el
Currículo Nacional de la Educación Básica aprobado por el Ministerio de Educación.
ARTÍCULO 44°: Es “estudiante Claretiano” aquel que está matriculado libremente por sus padres
y haya suscrito la declaración del padre de familia o apoderado en el Colegio Claretiano de
Huancayo, aceptando la orientación católica que propone la Congregación de Misioneros Hijos
del Inmaculado Corazón de María, así como la práctica de valores cristianos siguiendo el ejemplo
y carisma de San Antonio María Claret.
ARTÍCULO 45°: Los estudiantes claretianos reciben una educación integral acorde con los
principios cristianos y con los planteamientos del Proyecto Educativo Institucional de EL
COLEGIO.
ARTÍCULO 46°: Ser estudiante claretiano implica asumir el reto de la formación integral de
orientación católica que propone la Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón
de María, así como poner en práctica los valores cristianos y el ejemplo y carisma de San Antonio
María Claret.
21
ARTÍCULO 47°: El Proyecto Educativo de EL COLEGIO implica impulsar, orientar y acompañar el

proceso democrático, continúo y permanente para desarrollar armónica y coherentemente
todas las dimensiones del ser humano.
ARTÍCULO 48°: La formación integral que ofrece EL COLEGIO a sus estudiantes implica lo
siguiente:
a. Dimensión Ética: El estudiante claretiano busca el bien, la virtud, el deber, promueve la
búsqueda de la felicidad, la justicia, la equidad, el amor al prójimo, la ayuda a los más
pobres y la realización personal. Y por ello es capaz de tomar decisiones libres,
responsables y autónomas.
b. Dimensión Espiritual: El estudiante claretiano es una persona con proyecto de vida y
una opción de fe manifestada y vivenciada en el seguimiento de Jesús al estilo de Claret.
c. Dimensión Cognitiva Social: El estudiante claretiano es capaz de crear espacios
alternativos de convivencia donde se dignifica la vida, promoviendo el diálogo, la
tolerancia, la equidad, el respeto a la vida, para construcción de una sociedad diferente.
d. Dimensión Afectiva: El estudiante claretiano es capaz de establecer vínculos que le
permitan crecer como persona y construir su propia identidad. Madurando sexualmente
reconociéndose y aceptándose dentro de la comunidad educativa.
e. Dimensión Comunicativa: El estudiante claretiano es capaz de generar un sistema de
comunicación y auto comunicación con sentido crítico y social.
f. Dimensión corporal: El estudiante claretiano es capaz de valorar, desarrollar y expresar
armónicamente su corporalidad.
g. Dimensión política: El estudiante claretiano es capaz de asumir compromiso solidario y
comunitario, para la construcción de una comunidad justa, participativa y solidaria,
mediante su participación en actividades del Consejo de Participación Estudiantil
Claretiano (COPAEC)
CAPÍTULO 2: EL MANUAL DE CONVIVENCIA:
ARTÍCULO 49°: EL COLEGIO tiene un Manual de Convivencia y Disciplina Escolar que forma parte
del Reglamento Interno de EL COLEGIO Claretiano de Huancayo. En el Manual de Convivencia y
Disciplina Escolar se definen los deberes y derechos de los estudiantes.
CAPÍTULO 3: OBJETIVO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
ARTÍCULO 50°: Los objetivos del Manual Convivencia Escolar son los siguientes:
a. Dar normas que contribuyan a crear un clima de convivencia favorable y a la búsqueda
de respuestas alternativas para la mediación y superación de los conflictos.
b. EL COLEGIO y la familia como instituciones sociales interactúan para el desarrollo del
proyecto educativo y el desarrollo integral del estudiante.
c. Impulsar el respeto por sí mismo entre estudiantes y el respeto a sus ideales con un
sentido de justicia, solidaridad, tolerancia y honestidad.
d. La concepción de la convivencia sin violencia, acorde a la filosofía claretiana se formula
en términos de aprender a amar a Dios, aprender a convivir, a respetarse y respetar a
los demás, cuidando la naturaleza y el ambiente, en la superación de los conflictos, en
la cual autoridad y disciplina deben estar enmarcadas en una educación que sea cada
vez más humana, ayudando al proceso de formación respetando los derechos de las
personas.
22
e. La convivencia se toma como un proceso democrático, sin violencia, educativo,

humanista y participativo.
f. Los estudiantes, padres de familia y docentes que se integran a EL COLEGIO aceptan
desde el comienzo la filosofía, principios y valores claretianos, junto con las normas de
convivencia, necesarios para el proyecto educativo institucional.
CAPÍTULO 4: NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
ARTÍCULO 51°: Definición de Convivencia Escolar

La convivencia escolar es el conjunto de relaciones interpersonales que dan forma a una
comunidad educativa. Es una construcción colectiva y cotidiana, cuya responsabilidad es
compartida por todos y todas. La convivencia escolar democrática está determinada por el
respeto a los derechos humanos, a las diferencias de cada persona, y a una coexistencia
pacífica que promueva el desarrollo integral de los y las estudiantes.
La convivencia escolar es un elemento fundamental para lograr una formación ciudadana
digital integral en las y los estudiantes. Es una experiencia dinámica que se da en todos los
ámbitos de la vida escolar, y que involucra a cada uno de los integrantes de la comunidad
educativa, con sus acciones, actitudes, decisiones y valores. Los modos de convivencia en
una institución educativa reflejan la calidad de las relaciones humanas que se dan en ella.
En ese sentido, la gestión de la convivencia escolar aporta a la construcción de vínculos
seguros, a la eliminación de toda forma de violencia y discriminación, y a la vivencia de
experiencias positivas sobre la base de la responsabilidad, la solidaridad y la justicia. Estos
principios son propios de una forma de vida democrática y pacífica, donde las dimensiones
afectivas, de comportamiento y cognitivas de todas las personas pueden realizarse a
plenitud.
ARTÍCULO 52°: Normas de Convivencia Escolar del Estudiante
1. Recuerdo a mis padres justificar mi inasistencia dentro de las 48 horas.

2. Asisto, porto y mantengo correctamente el uniforme del Colegio, considerando las
siguientes reglas:
➢ El buzo es de uso diario para las clases. El uniforme completo debe estar limpio
y rotulado (señalando nombre y apellidos).
➢ El uso del uniforme oficial con todos los distintivos es para las ceremonias y
eventos especiales.
➢ En el caso de las damas se presentarán con el cabello bien sujetado con kollet
azúl para el nivel secundaria y rojo para el nivel primaria, la falda por debajo de la
rodilla y evitar aretes colgantes, maquillaje, las uñas largas sin pintar, cabello
sin teñir y extensiones.
➢ Los estudiantes varones vendrán con el cabello debidamente recortado y las
unas recortadas.
➢ Saludo cordialmente a todos los miembros de la Comunidad Educativa.
➢ Reviso mis materiales de trabajo, útiles escolares a la hora de ingreso y salida
del colegio.
3. Ingiero alimentos y/o bebidas durante los recreos y en los lugares asignados, excepto
en las aulas de clase.
4. Ingreso puntualmente a clases después de los recreos o de cualquier actividad interna.
5. Permanezco en el patio durante el recreo sin ingresar a las aulas.
6. Utilizo el cafetín y comedor únicamente en horas de recreo.
23
7. Asisto puntualmente al colegio, clases y actividades programadas por el colegio,

participando activamente en las mismas.
8. Soy consciente que las ventas, rifas, bailes u otras actividades no están autorizadas por
el colegio.
9. Transito evitando realizar desorden y desmanes dentro del colegio (por ejemplo: se
cambia de carpeta, juega con la pelota, tira basura en el aula, pinta las carpetas y/o
similares)
10. Muestro actitudes positivas para el desarrollo académico por ejemplo (evito distraer a
mis compañeros, realizar ruidos, gritos, silbidos, cantos, esconder las cosas de mis
compañeros, realizar bromas grupales, etc.).
11. Practico los valores éticos (por ejemplo: verdad, solidaridad, honestidad, otros)
12. Cumplo con las indicaciones del maestro o personal del colegio y me comporto
adecuadamente en el aula de clase lo cual implica:
➢ Salgo de clases con autorización del maestro.
➢ Evito el plagio en pruebas y/o trabajos.
➢ Cuido el mobiliario del colegio.
➢ Cuido la infraestructura del colegio.
13. Tengo conocimiento que no debo utilizar objetos distractores, durante mi permanencia
en el colegio tales como celulares, revistas, juegos de azar, tablets, y/u otros similares.
14. Respeto la propiedad ajena de mis compañeros como útiles escolares (por ejemplo:
regla, tajador, colores, cartucheras y/u otros similares) y/o refrigerios, loncheras,
similares.
15. Cumplo con respetar de hecho y de palabra a mis compañeros y miembros de la
Comunidad Educativa, evitando: amenazas, apodos denigrantes, burlas, gestos
obscenos y vocabulario vulgar y/o soez.
16. Represento con seriedad y responsabilidad a la Institución en eventos de orden cultural,
deportivo o científico.
17. Demuestro respeto en las celebraciones y/o actividades del colegio
18. Respeto a mis compañeros y a los miembros de la comunidad educativa evitando
juegos en los que haya violencia física, verbal y/o psicológica.
19. Evito gestos o muestras de cariño que imiten o manifiesten relaciones de pareja dentro
y fuera del colegio mientras porten el uniforme escolar o buzo escolar.
20. Practico los protocolos de bioseguridad para el cuidado de mi salud personal (uso a
diario y todo momento de la de mascarilla, distanciamiento social y lavado de manos).
21. Es mi obligación no discriminar a ningún miembro de la Comunidad educativa ya sea por
sexo, raza, opinión, credo, costumbres personales y enfermedades biológicas.
22. Soy consciente que está estrictamente prohibido portar, promover, incitar al consumo,
consumir y/o traficar cualquier tipo de bebida alcohólica, droga, cigarrillos, electrónicos,
armas de fuego o punzocortantes, bromas peligros, fuegos artificiales sustancia
psicotrópica y estupefacientes.
23. Tengo prohibido de ingresar a lugares inadecuados para menores de edad como
cantinas, billares, y/o similares haciendo uso total o parcial de un distintivo del colegio.
24. Tengo conocimiento que no debo portar armas de cualquier índole, material
pornográfico, culto satánico, o cualquier actividad no acorde a la formación axiológica
del colegio, difundir PAKS (fotos o videos intimas)
25. No estoy autorizado a grabar o capturar imágenes que denoten, denigren o atenten
contra la integridad física y psicológica de las distintas personas que integran la
Comunidad Educativa y menos subirlas en cualquier página Web, redes sociales,
whatsapp, Ask y otros similares, la responsabilidad involucra a todos aquellos que
participen directa o indirectamente en ello, según la normativa vigente en el SISEVE.
24
26. Tengo prohibido evadirme de clases y actividades del colegio teniendo en cuenta que
para ausentarme del Colegio debo estar acompañado de mis padres y con autorización
de la Oficina de Convivencia Escolar Democrática.
27. Tengo prohibido participar y promover peleas, riñas, insultos entre compañeros del
colegio contra estudiantes de otra institución haciendo uso total o parcial de un
distintivo del colegio.
Tengo prohibido promover fiestas y encuentros deportivos, utilizando el nombre del
colegio y además vender entradas en las instalaciones del colegio.
CAPÍTULO 5: MEDIDAS CORRECTIVAS

ARTÍCULO 53°: Los estudiantes, de acuerdo a la gravedad de la falta incurrida, acto de
indisciplina o por incumplimiento del deber, podrán ser merecedores de una medida
disciplinaria.
Las medidas disciplinarias son las siguientes:
a. Formativa
b. Preventivo
c. Correctivo
d. Cambio de aula
e. Condicionamiento de matrícula
f. Invitación a retirarse del COLEGIO
Las medidas disciplinarias se aplican adicionalmente al calificativo de Conducta del

bimestre e independientemente de la reparación económica y moral del daño causado de
ser el caso.
De acuerdo a la naturaleza de la falta, acto de indisciplina o incumplimiento, EL COLEGIO
podrá aplicar simultáneamente una o más medidas disciplinarias para el caso, no es
necesario observar la escala, aplicándose de acuerdo a la naturaleza de la falta.
Por tratarse de un centro de estudios, en el que se busca la formación en valores del
estudiante, las medidas disciplinarias se aplicarán discrecionalmente por los educadores,
aplicando criterios de equidad y justicia, buscando formar al estudiante y también cuidando
el interés común del resto del alumnado. En tal condición, no existe en EL COLEGIO una
relación de tipicidad en la calificación de las diversas inconductas y descripción de las
mismas con referencia a cada medida disciplinaria. Las medidas disciplinarias siempre
tienen finalidad formativa y de ninguna manera efectista o ejemplificadora.
El estudiante que tiene condicionamiento de matrícula por conducta y luego comete faltas
como las mencionadas en este Reglamento será separado del COLEGIO.
Los estudiantes separados definitivamente del COLEGIO serán responsables de los daños o
represalias que pudieran causar por efecto de la aplicación de la medida. Sus padres son
corresponsables.
Por ser los estudiantes menores de edad, para todas las consecuencias de las acciones, con
excepción de las correcciones, deben ser informados los padres de familia sin que ello
modifique la aplicación de las consecuencias de las acciones.
En todos los actos de indisciplina se respeta el derecho a la legítima defensa, debiendo
siempre el estudiante presentar un descargo escrito a sus educadores antes de la aplicación
de la medida disciplinaria. Los interrogatorios verbales a los estudiantes infractores o
estudiantes testigos de una infracción se realizan en presencia de, por lo menos, uno de sus
padres o apoderado.
25
Teniendo en cuenta la situación actual y frente a los cambios que los estudiantes vienen a
travesando se establece, adaptar las medidas correctivas a la variedad de situaciones que
afectan actualmente la conducta de los estudiantes. Tienen como objetivo fortalecer las
capacidades de los estudiantes para adaptarse positivamente a los cambios que vienen
experimentando.
Por lo tanto, las medidas correctivas siguen los siguientes protocolos:
PROTOCOLO 01 – FORMATIVO
Diálogo con el estudiante, a cargo del Coordinador de Convivencia Escolar.
PROTOCOLO 02 - PREVENTIVO
Diálogo con el estudiante y padres de familia con firma de compromiso, a cargo del
Coordinador de Convivencia Escolar.
PROTOCOLO 03 –CORRECTIVO
Aplicación del demérito y una alternativa de solución CAMBIO DE AULA.
ITEM PROTOCOLOS N° VALOR CONSECUENCIAS QUE DEBILITAN TU FORMACIÓN PERSONAL.

1 -1 Mis padres deben justificar mi inasistencia dentro de las 48 horas.
2 -1 Asisto con el uniforme incompleto.
3 -1 Ingiero alimentos y/o bebidas dentro del
4 -1 Llego tarde al aula
5 -1 Permanezco en el aula en horas del recreo.
Asisto con una presentación personal adecuada (DAMAS: uñas recortadas y
sin pintar, cabello bien sujetado con el kollet del color de a de acuerdo a su
6 -2 nivel y sin teñir, bien peinadas, sin extensiones, sin maquillaje, los aretes
Si es por Primera
pegados no colgantes, la falda por debajo de la rodilla y/o similares.
vez
VARONES: el cabello recortado y las uñas recortadas.
se aplicará el
CONSECUENCIAS LEVES
PROTOCOLO N° 01 Quedarme en los comedores al término del recreo y/o asisto a ellos en horas
7 -2
de clase.
8 -2 Llego tarde al colegio
Organizo ventas, rifas, bailes u otras actividades que no están autorizadas por
9 -2
el colegio.
Transito causando desorden y desmanes dentro del colegio (por ejemplo:
10 -2 me cambio de carpeta, juego con la pelota, tiro basura en el aula, pinto las
carpetas y/o similares)
Muestro actitudes que perjudica el desarrollo académico por ejemplo (me
11 -2 distraigo con mis compañeros, realizo ruidos, grito, silbo, canto, escondo las
cosas del compañero, bromas grupales, etc.)
Inasisto a las actividades programadas por el colegio (ceremonias,
12 -2
aniversario, elecciones estudiantiles y otros).
Falto a los valores éticos (por ejemplo: miento, encubro, soy cómplice,
13 -3
otros)
Si es por Segunda 14 -3 Salgo de clases sin autorización del maestro.
vez 15 -4 Cometo plagio en pruebas y/o trabajos.
se aplicarán los
16 -4 Rehúso a seguir las indicaciones del docente o personal del colegio.
PROTOCOLOS N° 02
Porto durante mi permanencia en el colegio o alguna actividad extracurricular,
y 03 PREVENTIVO 17 -4
juegos de azar, celulares, tablets y/u otros similares.
CONSECUENCIAS GRAVES
O CORRECTIVO
dependiendo de la Me apropio de útiles escolares (por ejemplo: regla, tajador, colores,
18 -4
gravedad del cartucheras y/u otros similares) y/o refrigerios, loncheras, similares.
hecho. 19 -4 Realizo amenazas a los compañeros.
Llamo a las personas por un apodo denigrante y/o me burlo de mis
20 -5
compañeros.
Evito las actividades representando al colegio, pese a ser convocado y
21 -5
comunicado.
Daño el mobiliario y estructura del colegio. (ensucia, pinta, juega en los
22 -5
SS.HH. otros).
26
23 -5 Daño o destruyo la propiedad ajena del compañero.

Empleo vocabulario vulgar o soez para comunicarse con mis compañeros o
24 -5
algún miembro de la Comunidad Educativa.
Utilizo gestos obscenos para dirigirse a sus compañeros o algún miembro de
25 -5
la comunidad Educativa.
Muestro una conducta inadecuada en las celebraciones y/o actividades del
26 -5 colegio (por ejemplo: causa desorden, molesta a un compañero, tira basura al
piso, no guarda silencio u otros).
Participo en juegos violentos (que contenga agresión física, verbal y/o
27 -5
psicológica)
28 -5 Realizo gestos o muestra de cariño que manifiesten relaciones de pareja
29 -5 Me evado de clases
Falto el respeto a mis compañeros (bajo el buzo, malogro el cuaderno,
30 -5
otros)
TABLA DE ACCIONES MUY GRAVES QUE DEBILITAN TU FORMACIÓN PERSONAL

(EVALUADO POR EL COMITÉ DE TUTORÍA)
1°
CÓDIGO FALTA 2° VEZ
VEZ
C
Transporto y/o traigo al colegio y/o colabora en la obtención o consume No ratificación
MG1 en actividades internas y externas, alguna clase de bebidas alcohólicas, C de matrícula
cigarrillos, drogas o medicamentos no recetados. para el siguiente
año.
C
No ratificación
Consumo y/o fomento el consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos,
MG2 B de matrícula
drogas o medicamentos no recetados.
para el siguiente
año.
C
Participo en cualquier medida en actividades que alteren el orden público No ratificación
MG3 ingresando a lugares inadecuados para menores de edad como cantinas, C de matrícula
billares y/o similares, haciendo uso total de algún distintivo del colegio. para el siguiente
año.
Participo en cualquier medida en actividades que alteren el orden público
MG4 ingresando a lugares inadecuados para menores de edad como cantinas, B C
billares y/o similares, haciendo uso parcial de algún distintivo del colegio.
C
Traigo al colegio o muestro material pornográfico u otro que atente No ratificación
MG5 contra el pudor de sus compañeros, difundir PAKS (fotos o videos íntimos) C de matrícula
PROTOCOLO SISEVE para el siguiente
año.
MG6 Realizo dibujos o pinturas que dañan la integridad física y moral. B C
Participo en actividades contrarias a la moral y a las buenas costumbres,
MG7 sobre todo aquellas que desdigan y/o afecten mi formación y dignidad B C
personal
Me evado de clases y/o de actividades del colegio (o cuando ejerzo
MG8 B C
representación de la misma)
C
No ratificación
MG9 Me evado del colegio C de matrícula
para el siguiente
año.
C
Traigo cualquier elemento que pudiera causar daños o lesiones o ponga
MG10 C No ratificación
en peligro a cualquier miembro de la comunidad educativa (por ejemplo:
de matrícula
27
bromas peligrosas, cigarrillos electrónicos, fuegos artificiales, armas de para el siguiente

fuego o punzocortantes, similares) año.
Utilizo el nombre del colegio en cualquier medio de comunicación (tv,
MG11 radio, redes sociales, similares) sin la autorización expresa de un B C
directivo.
Participo en actividades ajenas al quehacer educativo que dañen la
MG12 B C
integridad física y moral, usando el uniforme y/o símbolos del colegio.
MG13 Agarro o daño materiales y/o equipos del colegio. B C
C
Hago comentarios y/o difundo información por cualquier medio de
No ratificación
comunicación, que atente contra la imagen y dignidad de cualquier
MG14 C de matrícula
miembro de la comunidad educativa (estudiantes, padres de familia,
para el siguiente
docentes, personal del colegio).
año.
C
Uso mensajes digitales y/o comparto imágenes (redes sociales como
No ratificación
facebook, Instagram, whatsapp, twiter, ask, otros similares) para insultar
MG15 B de matrícula
y/o dañar la imagen de algún miembro de la comunidad educativa
para el siguiente
(estudiantes, padres de familia, docentes, personal del colegio).
año.
C
Promuevo páginas, twits y/o similares para dañar la imagen y dignidad de No ratificación
MG16 algún miembro de la comunidad educativa (estudiantes, padres de C de matrícula
familia, docentes, personal del colegio). para el siguiente
año.
Falto el respeto por cualquier medio al personal del colegio, visitantes y/o
MG17 B C
a la comunidad.
C
No ratificación
MG18 Atento contra la axiología que promueve el colegio. C de matrícula
para el siguiente
año.
C
No ratificación
Promuevo peleas entre compañeros del colegio contra estudiantes de
otras instituciones.
para el siguiente
año.
Participo en peleas con compañeros dentro y/o fuera del colegio, estando
MG20 B C
con algún distintivo de la institución educativa.
C
No ratificación
MG21 Pertenezco a pandillas dentro o fuera del colegio. C de matrícula
para el siguiente
año.
C
No ratificación
Levanto falsos testimonios que afecte a la honra y dignidad de cualquier
miembro de la comunidad.
para el siguiente
año.
C
No ratificación
Soy promotor de fiestas y encuentros deportivos, utilizando el nombre
del colegio y además vender entradas en las instalaciones del colegio.
para el siguiente
año.
28
IMPORTANTE:
• Cualquier queja y/o denuncia confirmada sobre violencia escolar se aplicarán los
protocolos del SISEVE.
• Cualquier queja y/o denuncia sobre violencia intrafamiliar se procederá con el
cumplimiento de la Ley N° 30364 del MIMP-CEM
• Cualquier incidente y/o queja frente a situaciones fuera del colegio, que dañen la
integridad y/o dignidad de algún miembro de la comunidad educativa se comunicará a
las autoridades competentes.
• Cualquier otro caso que no esté contemplado en el presente reglamento será evaluado
en el Comité de Gestión del Bienestar para aplicar las medidas correctivas.
• Los estudiantes que al finalizar el año escolar obtengan “C” en la nota conductual, no se
les ratificará la matrícula para el siguiente año.
• No se ratifica la matrícula aquellos que no presenten su seguimiento Psicológico,
compromisos y seguimientos externo de las coordinaciones y dirección.
• Cualquier comentario que afecte a menores de edad del colegio serán citados a
dirección y se seguirá el procedimiento a las instancias superiores.
MÉRITO VALOR ACTITUDES QUE FORTALECEN TU FORMACIÓN PERSONAL ÁREA

Respeto y doy cumplimiento de manera adecuada a las normas R.P.
A +1
de convivencia y conducta del colegio S.H.
Comunico a los encargados de su formación (tutor, docentes, R.P.
B +2 colaboradores, padres de familia) sobre situaciones que
atenten contra la integridad y normal desempeño escolar.
Mantengo todos los días el aula completamente limpia y S.H.
C +2
ordenada previo control.
Practico el buen compañerismo, se solidariza frente a R.P.
D +2
situaciones de riesgo y accidentes.
Cumplo con acciones positivas en la práctica de valores éticos R.P
y morales con sus compañeros y miembros de la comunidad R.A.
E +2
educativa (honestidad, solidaridad, respeto, responsabilidad y
honradez)
Asisto a las actividades programadas por el colegio A.P.
F +2
(ceremonias, aniversario, elecciones estudiantiles y otros). R.P.
Participo de manera activa en el buen uso y conservación de S.H.
G +2 los bienes del colegio, así como los bienes de sus compañeros C.M.P.
y maestros. A
Manifiesto cambios de conducta luego de dialogar acerca de R.P.
H +3
una falta corrigiendo de manera favorable su actitud.
Participo permanentemente en los programas formativos de R.P.
I +3 pastoral y/o tutoría, campañas de solidaridad programadas R.A.
por la institución, de manera espontánea y responsable.
+3 Cumplo satisfactoriamente cargos designados como brigadier, R.P.
J
brigadista, escolta y primeros auxilios.
+3 Destaco de manera sobresaliente en las diversas actividades R.P.
académicas, pastorales, deportivas o culturales, internas del R.A.
K colegio ocupando puestos meritorios (1° y 2° Puestos), con
V°B° de los Coordinadores Pedagógicos, Sub Dirección y
Dirección.
29
L +3 Participo en el campeonato interno de estudiantes del colegio. R.P.

R.D. Destaco de manera sobresaliente en las diversas actividades R.P.
académicas, pastorales, deportivas o culturales, internas del R.A.
M
colegio ocupando puestos meritorios (1° y 2° Puestos), con
V°B° de Dirección.
• Relaciones Personales (R.P.)
• Salud e Higiene (S.H.)
Áreas a evaluar: • Asistencia y Puntualidad (A.P.)
• Relaciones Académicas (R.A.)
• Cuidado del material propio y ajeno (C.M.P.A.)
IMPORTANTE: Todos estos indicadores serán evaluados previa revisión y V°B° de la
Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar.
TÍTULO V
DERECHOS Y RESPONSABLIDADES DE LOS INTEGRANTES
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPÍTULO 1: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE CLARETIANO
ARTÍCULO 54 °: Son derechos de los estudiantes:

54.1. EN LO ACADÉMICO:
1. Recibir una educación integral de acuerdo con los siguientes criterios:
a. Acorde con el Proyecto Educativo Institucional de EL COLEGIO - que sus
padres eligieron en libertad - y las Directivas que dicte el Sector.
b. La formación de una espiritualidad claretiana para dar razón de su fe y
esperanza.
c. Una formación para la convivencia fraterna.
d. Una buena formación para la vida moral, asumida como seguimiento de
Cristo, acentuando los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y
autonomía.
e. La formación gradual para una educación sexual, ética, basada en valores
cristianos.
f. La formación para la vida política y los derechos humanos.
2. Ser respetados en su proceso formativo.
3. Conocer al inicio del año académico los requisitos para la aprobación de cada
área y taller curricular.
4. Presentar las evaluaciones, tareas, trabajos y demás actividades escolares
realizadas durante sus ausencias justificadas.
5. Solicitar y obtener constancias de estudio manteniendo el pago de pensiones al
día.
6. Participar activamente en los diferentes momentos de los procesos educativos.
7. Tener un tutor(a) que los asesore en su formación académica e integral
8. Participar del régimen de estímulos y premios, individuales y colectivos, en
mérito a su rendimiento académico, su comportamiento, su espíritu de
superación y otras cualidades del estudiante.
30
54.2. EN LO PERSONAL:
1. Conocer el proyecto educativo de EL COLEGIO y recibir una formación acorde con
el mismo.
2. Participar en la elaboración, actualización y conocimiento de las normas de
convivencia del aula.
3. Ser reconocidos, valorados y respetados en su dignidad personal, recibiendo buen
trato de parte de los miembros de la comunidad educativa.
4. Recibir oportunamente el estímulo correspondiente por actitudes y méritos
destacados.
5. Ser atendidos y escuchados por los docentes, tutores, orientadores, psicólogos,
coordinadores y directivos.
6. Conservar la vacante en el colegio, demostrando un buen comportamiento y
desempeño académico.
7. Conocer su desempeño escolar a través de entrevistas con los docentes la boleta
de información y el SIANET, siempre en cuando estén al día en sus pensiones.
9. Ser orientado para comprender y afrontar sus problemas personales,
académicos, de comportamiento, espirituales, familiares y los referentes a su
formación vocacional.
10. Ser educado en un espíritu de libertad y en un ambiente fraterno, de
comprensión, de tolerancia, de sinceridad y unidad.
11. Elegir y ser elegido para integrar la Junta Directiva de Sección, Consejo de
Participación Estudiantil Claretiano (COPAEC), Brigadistas de Defensa Civil,
escolta y otras organizaciones estudiantiles.
54.3. EN LO SOCIAL:
1. Ser respetado en su dignidad, individualidad, en sus diferencias religiosas e
ideológicas, sin que su proselitismo perjudique el bien común, la filosofía, los
valores y principios de EL COLEGIO.
2. Elegir, ser elegido y participar en la organización del COPAEC.
3. Expresar libre responsablemente sus opiniones a cualquier miembro de la
comunidad educativa, sobre cualquier tema, en forma cortés, veraz y dentro del
marco de respeto que merece toda opinión.
4. Formar parte de los diferentes grupos de pastoral educativa que ofrece el colegio.
5. Usar en forma responsable las instalaciones, muebles y materiales de EL COLEGIO.
6. Participar en las diversas actividades sociales, culturales, pastorales, deportivas y
recreativas que se programen en el colegio.
7. Gozar de un ambiente sano, tranquilo y agradable que permita el buen proceso de
aprendizaje.
ARTÍCULO 55°: Son responsabilidades de los estudiantes las siguientes:

55.1. EN LO ACADÉMICO
1. Dedicarse al estudio y al cumplimiento de las actividades escolares para que el
proceso de enseñanza- aprendizaje tenga éxito.
2. Alcanzar las notas de logro de aprendizaje, A en inicial, primaria y secundaria. Los
estudiantes del nivel secundaria con logro de aprendizaje B, cuando el estudiante
está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. El estudiante deberá
rendir la evaluación de logro de aprendizaje, que permita superar su condición. Este
resultado cambia la situación más no el logro de aprendizaje.
3. Respetar los calendarios de evaluaciones y demás programaciones realizadas con
los docentes de cada área.
31
4. Presentar los trabajos, evaluaciones y actividades complementarias en las fechas

programadas. Para ser admitidos en evaluaciones por ausencia del estudiante
deberá presentar las justificaciones con el visto bueno del orientador de
convivencia. El padre de familia que justifica la inasistencia del estudiante de uno o
dos días solicitará el formato de justificación en portería, rellena el formato firma y
entrega. Si la inasistencia es de tres días a más rellena el FUT y acompaña evidencias
de la falta y lo entrega en secretaría.
5. Disponer del material de trabajo (enseñanza – aprendizaje) y bienes de EL COLEGIO,
utilizándolo y respondiendo por él, cuando se le dé mal uso o se pierda.
6. Asistir puntualmente al colegio, clases y actividades programadas por el colegio,
participando activamente en las mismas.
7. Ingresar puntualmente a la clase después de los recreos o de cualquier actividad
interna.
8. Cuando el estudiante no realice una actividad de evaluación, recuperación o trabajo
y tenga la respectiva justificación debe ponerse de acuerdo con los docentes para
solucionar el problema dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a su
justificación.
9. Prestar atención en clase y participar activamente en ella. Ocupar el mobiliario
asignado por el docente o tutor, conservarlo en buen estado y responder por su
arreglo en caso de darle mal uso.
10. Colaborar en la creación de un ambiente adecuado que favorezca el desarrollo
fructífero de los diferentes eventos educativos.
11. Permanecer en sus aulas en horas de clase o en las actividades de EL COLEGIO.
12. Lograr un excelente rendimiento académico por su propio esfuerzo y capacidad,
sometiéndose con honradez a las normas académicas y de evaluación.
55.2. EN LO PERSONAL
1. Asistir correctamente uniformado al Colegio, considerando las siguientes reglas:
a. El buzo es de uso diario para las clases.
b. El uniforme completo con todos los distintivos para las ceremonias y
eventos especiales.
2. El modelo del uniforme oficial se pone en conocimiento de la comunidad
educativa antes de la matrícula y se publica en el portal Web, así como en las
vitrinas institucionales de la institución. El uniforme completo debe estar limpio y
rotulado (señalando nombre, apellidos, Nivel Educativo, grado y sección).
3. El cabello de las estudiantes mujeres se sujetará con lazo color azul marino oscuro
en los niveles de inicial y primaria, durante todo el tiempo que permanezcan en
el Colegio. Los estudiantes varones vendrán con el cabello debidamente
recortado.
4. Demostrar respeto e identificación al entonar con unción nuestros himnos:
Nacional, a Huancayo y al Colegio Claretiano.
5. La agenda física y/o virtual, deberá estar firmada y revisada diariamente por el
padre de familia o apoderado. En este documento se explicita normas de
comportamiento, comunicados, citaciones u otros.
6. Archivar y conservar en buen estado las evaluaciones una vez verificadas por el
padre de familia. Queda prohibida toda falsificación de documentos del Colegio
Claretiano.
7. Solicitar a su padre o apoderado justificar sus inasistencias dentro de las 48 horas
ocurridas y su tardanza al momento de ingresar al colegio o clase.
8. Comprometerse en el desarrollo de las aptitudes y capacidades personales.
9. Dar un trato de valoración, respetar de hecho y de palabra a sus compañeros y
miembros de la Comunidad Educativa; el trato respetuoso debe manifestarse en
32
las buenas relaciones interpersonales, en el lenguaje decente, actitud de apertura

al diálogo, la comunicación sincera, la comprensión y tolerancia entre las personas
y grupo; evitando expresiones ofensivas, gestos y chistes obscenos, juegos en los
que haya violencia física y verbal, sobrenombres, insultos y comentarios
difamatorios por cualquier medio.
10. Comportarse adecuadamente en el aula de clase lo cual implica:
a. Permitir un ambiente positivo de aprendizaje en todas las actividades en el
aula como explicaciones del docente, trabajos en equipo, lectura de
materiales, exposiciones entre otras.
b. Cuidar todos los bienes, materiales y servicios.
c. Salir del aula con permiso del docente.
d. Ingerir alimentos y bebidas durante los recreos y en los lugares asignados,
excepto en las aulas de clase.
e. Realizar y practicar juegos en los recreos excepto en las aulas de clase.
f. Mantener una presentación personal (sin maquillaje, uñas largas, cabello
suelto, teñido, extensiones, aretes colgantes, falda sobre la rodilla (damas),
cabello largo (varones). Portar el uniforme correctamente.
g. Permanecer durante los recreos en los lugares asignados excepto en las aulas
de clase.
11. Durante tu permanencia en la biblioteca debe.
a. Respetar las orientaciones de la persona a cargo de la biblioteca, cumpliendo
las normas establecidas.
b. Trabajar en silencio.
c. Utilizar un lenguaje respetuoso.
d. Cuidar los libros, no rayarlos ni maltratarlos.
e. Tratar con cuidado el mobiliario y todos los recursos existentes en la
biblioteca.
12. Comportarse adecuadamente siguiendo los lineamientos del Reglamento
Interno en todo lugar, en el cual estén bajo la tutela de EL COLEGIO o en
representación del mismo.
13. Respeto y cuidado del medio ambiente:
a. Cumplir con las normas de conservación del medio ambiente
b. Colaborar activamente en el orden y aseo del colegio contribuyendo al
cuidado del medio ambiente.
c. Colocar los desperdicios en los tachos de basura dentro y fuera del aula.
d. Mantener limpio los diferentes ambientes del colegio que son utilizados
(gimnasio, aula virtual y otros)
e. Evitar romper las hojas del cuaderno por errores o simple juego; causando
desperdicios.
f. Cuidar la energía eléctrica apagando los equipos de sonido y el interruptor
del aula cuando no se utilice.
g. Utilizar de manera adecuada el uso del agua sin derrocharlo.
h. Respetar y cuidar las áreas verdes del colegio.
14. Tratar con cuidado las instalaciones, los recursos y materiales didácticos o
deportivos y demás bienes de EL COLEGIO recuerda que son implementados
para tu bienestar.
15. Respetar los bienes ajenos.
16. Entregar a sus padres o apoderados los comunicados enviados por el colegio.
17. Justificar las ausencias y permisos dentro de las 48 horas con la presencia de los
padres de familia o apoderados.
33
18. Las inasistencias se justificarán por la plataforma SIANET, máximo hasta dos días
a partir del tercer día se justifica en secretaría adjuntando la evidencia
correspondiente.
19. Ningún estudiante debe ausentarse del Colegio sin acompañamiento de sus
padres y autorización de la Oficina de Convivencia y Disciplina Escolar.
20. Utilizar el cafetín y comedor únicamente en horas de recreo.
21. No están permitidos las relaciones de enamoramiento de pareja, ni gestos o
muestras de cariño que imiten o manifiesten relaciones de pareja, más cuando
no son acordes al respeto que merece la Comunidad Educativa.
22. Asumir que está estrictamente prohibido portar, promover, incitar al consumo,
consumir y/o traficar cualquier tipo de bebida alcohólica, droga, sustancia
23. No portar armas de cualquier índole, material pornográfico, culto satánico o
cualquier informe no acorde a la formación axiológica del colegio.
24. No portar objetos distractores, durante su permanencia en el colegio.
25. Obedecer las órdenes y disposiciones de los docentes y personal de EL COLEGIO.
26. Cumplir las disposiciones contempladas en las normas de conducta y
convivencia contempladas en el reglamento interno. Según su criterio y por
medida de seguridad, EL COLEGIO podrá disponer la revisión de bolsos, maletas,
mochilas, gavetas o casilleros (estas se encuentran en calidad de préstamo al
estudiante) y material similar.
55.3. EN LO SOCIAL:
1. Comprender y cumplir con las normas axiológicas del Colegio que el motivan a
vivenciar principios y valores propugnados por la Iglesia y la Congregación Hijos
del Inmaculado Corazón de María- Misioneros Claretianos.
2. Todo acto de discriminación por sexo, raza, opinión, credo o costumbres
personales está prohibido. Es obligación de todo estudiante no discriminar a un
miembro de la Comunidad educativa por cualquier motivo.
3. No maltratar intencionalmente u ocasionar algún tipo de daño físico, psicológico
o moral a sus compañeros.
4. Demostrar buenos comportamientos y actitudes respetuosas en las actividades
internas y externas de EL COLEGIO. Reflejar el sentido de pertenencia e identidad
con los valores de la Institución.
5. Permanecer en las respectivas áreas de trabajo: los salones, laboratorios o lugares
acordados, durante las horas de clase.
6. Cuando haya necesidad de desplazarse, hacerlo en compañía del docente,
ordenadamente y en el menor tiempo posible.
7. Representar con seriedad y responsabilidad a la Institución en eventos de orden
cultural, deportivo o científico.
8. Participar activamente en las campañas de ecología, simulacros y aseo de EL
COLEGIO.
9. Responder por los daños o pérdidas causadas por su acción o negligencia, sobre
los materiales de enseñanza, equipos e implementos de clase. Cuando no aparezca
el culpable la responsabilidad será asumida por los estudiantes del grupo
correspondiente.
10. Ningún estudiante está autorizado a grabar imágenes que denoten, denigren o
atenten contra la integridad física y psicológica de las distintas personas que
integran la Comunidad Educativa y menos subirlas en cualquier página Web, redes
sociales, whatsapp, Ask y otros similares, la responsabilidad involucra a todos
aquellos que participen directa o indirectamente en ello, según la normativa
vigente en el SISEVE.
34
11. No ingresar a lugares inadecuados para menores de edad como cantinas, billares,
etc. y participar en actividades contrarias a la moral y a las buenas costumbres,
sobre todo aquellas que desdigan y/o afecten su formación y dignidad personal.
12. Honrar el uniforme, buzo y distintivos de nuestra Institución en las instalaciones
de EL COLEGIO y con mucho más esmero fuera de ellas.
13. El envío de mensajes injuriosos o groseros por cualquier medio, la falta de palabra
o de respeto – verbal o escrito - en contra de los miembros de la Comunidad
Educativa Claretiana y otras instituciones vinculadas será considerado falta muy
grave, sancionable con medida disciplinaria del mayor grado de acuerdo con este
Reglamento, sin perjuicio de las acciones legales que pueda interponer la parte
afectada.
14. Velar por la imagen institucional como muestra de su identificación con el Colegio
Claretiano.
15. Participar con responsabilidad en las acciones de Defensa Civil.
55.4. EN SALUD
1. Tener una alimentación adecuada. La alimentación es el principal factor que
influye sobre la salud. Una buena salud se consigue mediante una dieta
equilibrada, con una gran variedad de alimentos, equilibrio entre calorías, ingerir
las comidas diarias recomendadas, entre otros y beber agua.
2. Realizar ejercicios regularmente, aumenta la vitalidad, combate el estrés ansiedad
y depresión incremente la autoestima y la autoimagen, mejorar el tono muscular
y resistencia a la fatiga, facilita la relajación y disminuye la tensión, quema calorías
ayudando mantener el peso ideal, ayuda conciliar el sueño. Fomenta la
convivencia entre amigos y familiares, reduce la violencia en personas
temperamentales, favorece estilos de vida sin adicción al tabaco al alcohol y a
otras sustancias. atenúa la sensación de aislamiento y soledad entre ancianos;
fortalece los pulmones y con ello mejora la circulación de oxígeno en la sangre;
disminuye el colesterol y riesgo de infarto, y regulariza la tensión arterial; es eficaz
en el tratamiento de la depresión; estimula la liberación de endorfinas, las
llamadas "hormonas de la felicidad", y permite una distracción momentánea de
las preocupaciones, con lo que se obtiene tranquilidad y mayor claridad para
enfrentarlas más adelante.
3. Evitar los vicios como promover, incitar al consumo, consumir y/o traficar
cualquier tipo de bebida alcohólica, droga, cigarrillos, electrónicos, armas de
fuego o punzocortantes, bromas peligros, fuegos artificiales sustancia
4. Está estrictamente prohibido portar, promover, incitar al consumo, consumir y/o
traficar cualquier tipo de bebida alcohólica, droga, sustancia psicotrópica y
estupefacientes.
5. No portar armas de cualquier índole, material pornográfico, culto satánico o
cualquier actividad no acorde a la formación axiológica del colegio.
6. Cuidar mi salud mental para el bienestar emocional y psicológico para contribuir
a la sana convivencia en la comunidad educativa.
7. Cumplir con mis horas de descanso para tener un buen rendimiento académico y
social.
8. Tener visitas periódicas al médico para los chequeos de su salud e informar sobre
las condiciones de esta.
9. El estudiante claretiano debe contar con un ambiente saludable donde debe
cumplir los protocolos de bioseguridad para el cuidado de su salud personal (uso
a diario y en todo momento de la mascarilla, distanciamiento social, lavarse las
35
manos después de utilizar los servicios higiénicos, antes de comer y antes de

ingresar al aula de clases).
10. La presentación personal debe ser correctamente (aseado, peinado de las damas
bien sujetado, corte de cabello correcto en el caso de varones, el uniforme y buzo
limpios, uñas cortas y sin pintar.
55.5. SOBRE BIENES DEL COLEGIO

1. Tratar con cuidado las instalaciones, los recursos y materiales didácticos o
deportivos y demás bienes de EL COLEGIO, los cuales son implementados para el
servicio educativo.
2. Tratar con cuidado el mobiliario y todos los recursos existentes en la biblioteca.
3. Mantener limpio los diferentes ambientes del colegio que son utilizados
(gimnasio, laboratorios, aula virtual y otros)
4. Participar activamente en las campañas de ecología, simulacros y aseo de EL
COLEGIO.
5. Colaborar activamente en el orden y aseo del colegio contribuyendo al cuidado
del medio ambiente.
6. Colocar los desperdicios en los tachos de basura dentro y fuera del aula.
7. Mantener limpio los diferentes ambientes del colegio que son utilizados
CAPÍTULO 2: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES

ARTÍCULO 56°: Son DERECHOS DE LOS DOCENTES las siguientes:
1. Desarrollo profesional.
2. Recibir un salario justo, equitativo, adecuado a la ley, a los fines, a la situación y
capacidad económica y financiera del Colegio.
3. Evaluación transparente.
4. Gozar de beneficios que le asigne la ley, el contrato de trabajo y los que
unilateralmente concede el Colegio, según su caso.
5. Recibir del empleador las condiciones laborales adecuadas al cumplimiento de
su labor.
6. Gozar de las medidas de seguridad e higiene en el trabajo que sean necesarias
para salvaguardar su integridad y salud.
7. Recibir de su empleador un trato cortés.
8. Trabajar en un ambiente de armonía y buen trato.
9. Tener la garantía de la debida reserva en los datos que, con carácter probado
proporcione a su empleador, salvo exigencia legal de proporcionarlos.
ARTÍCULO 57°: Son RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES las siguientes:

57.1. Académicas:
1. Acompañar al estudiante en su proceso de formación, haciendo efectivos los
procesos de su ejercicio pedagógico y respetando las etapas de planificación,
trabajo en aula y evaluación.
2. Informar periódicamente a las familias sobre el proceso de formación de sus
hijas e hijos, fomentando su compromiso.
3. Elabora toda la documentación necesaria para su labor y lo organiza en su
portafolio.
4. Aplica el sistema de evaluación Claretiano.
5. Genera condiciones necesarias para desarrollar una gestión eficiente de los
aprendizajes de los estudiantes.
36
6. Cita y atiende cordialmente a los padres de familia para mantenerlos

informados acerca del desempeño académico y comportamiento de sus hijos e
hijas en el horario establecido y a través de la plataforma virtual del Colegio.
57.2. Sociales:
1. Garantizar que las actividades planeadas se rijan por el respeto, derechos y
desarrollo de una convivencia democrática y clima escolar positivo.
2. Ejercer una práctica pedagógica libre de discriminación por motivos de religión,
raza, identidad, condición económica o de cualquier otra característica.
3. Tratar con respeto a los estudiantes, primando los derechos de las NNA y
promoviendo un espacio escolar propicio para el trabajo pedagógico.
57.3. Institucionales:
1. Acatar y cumplir sus obligaciones, las órdenes e instrucciones que, por razones
de trabajo, sean impartidas por sus superiores; y, ser responsable de las labores
que se le encomiende. Observar buena conducta y obrar con espíritu de leal
colaboración.
2. Cumplir con las exigencias del calendario escolar, como la puntualidad y
asistencia, así como el involucramiento en actividades que realice la IE.
3. Participar e involucrarse (de ser requerido) en las actividades de capacitación o
formación que se lleven a cabo en el Colegio y en aquellas que el colegio
considere.
57.4. Sobre los bienes de la institución:
1. Conservar y hacer buen uso del material, las instalaciones y bienes a su cargo.
57.5. Normas de convivencia para los docentes:
Docentes y directivos asumen la convivencia escolar desde la perspectiva de valores
tales como, el respeto, el amor, la solidaridad, el compañerismo y la tolerancia en las
dinámicas de interacción social y convivencia en el ámbito educativo.
El código de convivencia escolar es una recopilación de reglas creadas en la escuela para
normar sobre las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa con el
objetivo de incidir en el desarrollo integral de sus estudiantes, su plana docente, los
padres de familia y el personal administrativo.
Los docentes deben motivar a sus estudiantes con diferentes estrategias para que
su aula tenga un ambiente apropiado. Se pueden utilizar juegos, canciones, debates y
talleres que fomenten los valores universales y la buena convivencia.
Se debe entrar y salir de forma ordenada al salón de clase. Los turnos para tomar la
palabra dentro del aula deben ser respetados. Se debe tener una actitud atenta durante
las clases.
1. Es responsabilidad del docente el cuidado y la de la disciplina de los estudiantes
durante su hora de clases.
2. El docente comunica inmediatamente a la oficina de Convivencia Escolar cualquier
situación que atente contra los valores católicos, violencia, hostigamiento, faltas
leves, graves y muy graves.
3. Dentro del colegio todos los docentes tienen la responsabilidad de educar, corregir y
guiar a los estudiantes que lo requieran.
4. Para las clases de arte y cultura y educación física los docentes recogen de sus aulas
a los estudiantes para dirigirlos a sus respectivos talleres.
5. Los docentes ingresan puntualmente a clases y firman el parte diario de clases, de no
37
realizar se considera inasistencia.

6. Los docentes trasladan y acompañan a los estudiantes a su ubicación en la hora de
salida (primaria).
7. Los docentes en la hora de salida, retiran a los estudiantes de las aulas
inmediatamente suene el timbre de salida (secundaria)
8. Los docentes respetan el horario de receso de los estudiantes, ningún docente debe
quedarse con algún estudiante en el aula a solas. De darse la necesidad de dialogar
con el estudiante, trasladarse a la sala de profesores.
9. Los docentes envían los comunicados para los estudiantes en un horario prudente.
10.Los docentes hacen uso correctamente de los equipos de cómputo y multimedia.
(apagar el proyector en horas de receso y cuando no lo utilizan), luz, agua y los
recursos sostenibles.
11.Es responsabilidad del docente que los estudiantes, NO ingresan con alimentos,
bebidas, u otras sustancias que afecten el estado de los equipos y la manipulación de
los equipos.
12.El docente no debe usar su celular y/o atender llamadas telefónicas durante el
desarrollo de las clases.
13.El docente cuida y mantiene limpia el área de trabajo. Debe ingerir sus alimentos en
los lugares destinados para ello y no en el escritorio.
14.Los docentes deben evitar estar involucrados en chismes y/o crear rumores o
prestarse dinero.
15.Los docentes se comunican con cualquier miembro de la Comunidad Educativa
llamándoles por su nombre.
16.El docente asiste con el terno institucional del colegio excepto lo viernes que es con
el uniforme deportivo.
17.Los docentes deben usar estrategias para mejorar el rendimiento académico y
conductual basados en el enfoque de derechos evitando las comparaciones,
etiquetas, burlas, mofas entre los estudiantes.
18.Los docentes ingresarán a sus aulas y esperan a los estudiantes, iniciando las clases
con la reflexión de la mañana, utilizando el material enviado por el equipo de pastoral
y el Diario Bíblico Claretiano, cuando se requiera.
19.Al ingresar a clase el docente verifica el orden de carpetas, mesas y sillas, disponiendo
a los estudiantes de acuerdo a las medidas de bioseguridad y/o el buen criterio para
desarrollar una clase productiva. De igual modo pasa una ligera verificación del
correcto uso de las mascarillas, del uniforme y corrigiendo las faltas constatadas.
20.El permiso para los servicios higiénicos durante las horas de clase, está prohibido,
salvo excepciones que el docente puede percibir; si el caso lo amerita el permiso es
de manera individual.
21.El docente debe iniciar y concluir sus clases de manera puntual, dejando limpio y
ordenado el aula; de igual modo la pizarra digital y el equipo audiovisual operativos
para el buen inicio de la siguiente hora de clases.
22.En los cambios de hora los docentes deberán trasladarse de manera rápida con todos
los medios y materiales previstos, evitando salir del aula y dejar solos a los
estudiantes.
23.En la hora de Educación Física los estudiantes deben presentarse correctamente
uniformados según las indicaciones del área, al concluir la clase (cinco minutos antes)
el docente verificará el correcto aseo y presentación de los estudiantes asegurándose
que asistan puntualmente a la clase siguiente.
24.Las medidas correctivas que se tomen con los estudiantes NO implicará dejarlos sin
recreo o quedarse en la salida, salvo previa conversación con los Coordinadores
Pedagógicos.
25.Si el estudiante recurre al Servicio de Primeros Auxilios, al retorno el docente debe
38
verificar, la hoja de atención con el sello respectivo de la enfermera.

26.Derivar a la oficina de Primeros Auxilios cuando se detecte en los estudiantes
sintomatología de resfrío, o ante cualquier accidente que ocurra dentro o fuera del
aula, comunicando inmediatamente a las coordinaciones respectivas.
27.Para la hora de atención a padres de familia debe tener en cuenta lo siguiente:
Permanecer conectados a sus dispositivos telefónicos para atender a los padres
previa cita (atención virtual).
• Deberá portar obligatoriamente sus Registros Auxiliares de Evaluación, rúbricas,
lista de cotejo u otros similares, en las que deben figurar toda la información
necesaria del desempeño del estudiante (no se entrega notas y/o promedios).
• Anotar las atenciones a los padres en el formulario de Atención a Padres de
Familia consignando todos los campos.
• El diálogo con el padre de familia debe ser amable y alturado iniciando con los
aspectos positivos y luego aspectos a mejorar.
28.Los primeros días de clases de cada unidad el docente socializará la situación
significativa, presentará los retos, productos, la manera de evaluar y la relevancia del
trabajo a realizar.
29.Si los docentes, al ingresar al aula, encuentra alguna avería en la infraestructura,
equipos, mobiliario, entre otros, comunicará inmediatamente al encargado de
convivencia.
CAPÍTULO 3: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
ARTÍCULO 58°: Son DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO las siguientes:

1. Participación en equipos de trabajo, así como en otras instancias de toma de
decisión de la IE.
2. Funciones y objetivos claramente delimitados para la exitosa concreción de sus
labores.
3. Ser contemplados en las Normas de Convivencia de la IE a fin de garantizar el
4. respeto y trato justo por parte de otros integrantes de la comunidad educativa.
5. Participación en estrategias de fortalecimiento de las competencias requeridas
para el ejercicio de sus responsabilidades.
ARTÍCULO 59°: Son RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO las siguientes:
59.1. Académicas:
1. Cumplir con los roles y funciones asignados que buscan el mantenimiento de las
condiciones básicas para ofrecer el servicio educativo en el Colegio.
59.2. Sociales:
1. Tratar con respeto a los estudiantes, primando los derechos de las NNA y
promoviendo un espacio escolar propicio para el trabajo pedagógico.
2. Ofrecer un ejemplo de conducta que refuerce los valores que representa el
colegio mediante sus normas de convivencia
59.3. Institucionales
1. Garantizar el cumplimiento de sus funciones en tanto estas ayudan al Colegio a
proveer el servicio educativo.
39
2. Participar de los equipos de trabajo en el Colegio para colaborar en el

cumplimiento de las condiciones básicas de la IE.
1. Conocer los acuerdos para el uso de espacios y materiales del Colegio de tal
forma que colaboren con su buen uso.
2. Orientar a los estudiantes, siguiendo la disciplina con enfoque de derechos
promovida por el Colegio, para el buen uso de los espacios, bienes y materiales
de la IE.
CAPÍTULO 4: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DIRECTIVO:
ARTÍCULO 60°: Son DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO las siguientes:
1. A conducir la realización del Proyecto Educativo del Colegio Claretiano de

Huancayo.
2. Liderar los equipos de trabajo y reuniones colegiadas y de interaprendizajes.
3. Guiar el desarrollo de proyectos de innovación, investigación y
emprendimiento.
ARTÍCULO 61°: Son RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DIRECTIVO las siguientes:
61.1. Académicas:
1. Desarrollarse profesionalmente; promover en los docentes el desarrollo
profesional necesario para el cumplimiento de sus metas educativas.
2. Acompañar a los docentes en su práctica pedagógica, enriqueciendo su
desarrollo profesional y proveyendo retroalimentación constructiva alineada a
la identidad pedagógica del Colegio.
3. Resolver conflictos y problemas que atenten contra la provisión de las horas
académicas programadas.
61.2. Sociales:
1. Ofrecer espacios libres de discriminación para todos los integrantes de la
comunidad educativa.
2. Ser un modelo de la práctica ética y profesional para el resto del personal de la
IE, así como para los estudiantes y familias que componen el resto de la
Comunidad educativa
61.3. Institucionales:
1. Liderar el Colegio, sobre la base de sus responsabilidades, y propender a elevar
la calidad del servicio educativo.
2. Garantizar las condiciones para la construcción de un clima escolar positivo para
todos los integrantes de la comunidad educativa.
3. Proveer las condiciones institucionales básicas para ofrecer un servicio
educativo de calidad.
4. Cumplir y respetar todas las normas del Colegio.
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1. Ofrecer condiciones justas y libres de discriminación para el uso de los bienes y
materiales de la IE.
2. Renovar y mantener en condiciones óptimas todos los bienes y materiales de la
IE para su aprovechamiento pedagógico
CAPÍTULO 5: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LAS FAMILAS:
ARTÍCULO 62°: Son DERECHOS DE LAS FAMILIAS las siguientes:

1. Tener información oportuna acerca de la situación académica y actitudinal de
sus hijos.
2. Ser atendidos personalmente por las autoridades y docentes del Colegio de
acuerdo a las normas y horarios establecidos.
3. Presentar quejas, reclamos y solicitar los documentos de evaluación de sus hijos
respetando las instancias correspondientes.
4. Participación en el proceso formativo de los estudiantes.
5. Recibir información oportuna sobre convocatoria a reuniones de aula, Escuela
de Padres y otras actividades que por su naturaleza requieran la presencia de
los padres y/o apoderados.
6. Informar a la IE ante conductas irregulares que afecten directamente a los
estudiantes (maltrato, abuso, discriminación, negligencia, violencia, etc.)
7. Estar informado de forma oportuna sobre las cuotas de ingreso, matrícula,
monto, número y oportunidades de pago de las pensiones y posibles aumentos.
8. A la confidencialidad de sus datos que proporciona al colegio.
ARTÍCULO 63°: Son RESPONSABILIDADES DE LAS FAMILIAS las siguientes:

63.1. Sociales:
1. Educar a sus hijos y colaborar con el Colegio en su formación integral.
2. Participar activamente en las reuniones o actividades programadas por el
colegio (escuela de padres, entrega de reportes, otros).
3. Promover un trato igualitario hacia los estudiantes, eliminando toda práctica
discriminatoria.
4. Mantener relaciones positivas con los demás integrantes de la comunidad
educativa a partir del diálogo y prácticas de buen trato.
5. Colaborar con las actividades que planteen el Colegio y los docentes.
6. Ejercer control permanente cercano y eficaz sobre el desempeño de sus hijos
en el colegio y fuera de él.
63.2. Del cuidado y bienestar:
1. Cumplir y hacer cumplir las normas establecidas por el Colegio.
2. Respetar las medidas disciplinarias que el colegio aplique frente a conductas
contrarias a la buena convivencia de los estudiantes
3. Involucrarse en el proceso educativo de sus hijos, apoyando en casa la labor
formativa y educativa.
4. Cumplir de manera oportuna cuando el Colegio solicite su presencia para tratar
temas relacionados con el proceso académico – disciplinario de su menor hijo
(a).
5. Demostrar responsabilidad frente a los compromisos asumidos con el Colegio
como el pago de pensiones en forma oportuna.
41
6. Denunciar hechos o situaciones de violencia y otros malos manejos que puedan

estar afectando a cualquier integrante de la comunidad educativa.
1. Contribuir con el correcto uso y cuidado de las instalaciones, espacios o áreas
comunes del Colegio.
62.4. Normas de convivencia para los Padres de familia:
1. Los padres de familia son responsables de promover los valores desde casa, e
involucrarse en la formación integral de sus hijos.
2. Los padres de familia también son responsables de establecer la comunicación
con los docentes de las áreas en donde sus hijos presentan mayor dificultad,
procurando tener un trabajo en equipo para la búsqueda de las mejoras
académicas y/o conductuales.
3. Los padres de familia son responsables de asistir a las citaciones que realizan las
diferentes áreas del colegio, teniendo presente que con su participación activa
y comprometida se puede lograr cambios y logros en sus hijos.
4. Los padres de familia son responsables de enviar los comunicados a los docentes
en horas establecidas.
5. Los padres de familia y estudiantes son responsables de sus usuarios y
contraseñas del SIANET, no compartir estos datos confidenciales.
6. Los padres de familia son responsables de participar en todas las actividades
programadas por la Comunidad Educativa.
7. El padre de familia respeta las opiniones de los demás.
8. Los padres de familia son responsables de verificar diariamente el cumplimiento
de sus actividades de su menor hijo.
9. Los padres de familia son responsables de cumplir con los compromisos
asumidos ante la Comunidad Educativa.
10. Los padres de familia son responsables de verificar a diario la asistencia de su
menor hijo en la plataforma oficial SIANET.
11. Los padres de familia son responsables de justificar la inasistencia de su menor
dentro de las 48 horas, de lo contrario asumir el demérito correspondiente.
12. Los padres de familia son responsables de respetar las decisiones del colegio
frente a su menor hijo, llevando un clima armonioso entre padres y docentes.
13. Los padres de familia son responsables de mantener el dialogo con el tutor de
manera permanente.
14. Los padres de familia son responsables de enviar a su menor hijo puntualmente
al colegio de lo contrario asumir el demérito por esta acción.
15. Los padres de familia son responsables de vigilar la presentación personal de sus
hijos (uniforme o buzo oficial, peinado, corte de cabello en varones y cabello
bien recogido en damas, cabello sin teñir, uñas recortadas, las pestañas sin rizar,
los labios sin pintar, el uso de sombreros para protección de los rayos solares y
su protector solar).
16. Los padres de familia son responsables de supervisar y orientar el proceso de
búsqueda de información en internet de su menor hijo.
17. Los padres de familia son responsables de cumplir con los acuerdos tomados en
las reuniones.
18. Los padres de familia son responsables de fomentar la unión entre padres y
estudiantes, evitar las criticas destructivas, cualquier duda o desacuerdo se
resolverá en reunión.
19. Los padres de familia son responsables al realizar comentarios que afecten a los
estudiantes en los whatsapp.
42
20. Los padres de familia son responsables de respetar el Reglamento Interno del
Colegio.
21. Los padres de familia son responsables de realizar el control médico de su menor
e informar cualquier situación que pueda estar afectando a su menor
TÍTULO VI
RESPONSABILIDADES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA A NIVEL INSTITUCIONAL
CAPÍTULO 1: MATRÍCULA
ARTÍCULO 64°: Matrícula

Para el proceso de matrícula, el Colegio Claretiano de Huancayo, brinda en forma escrita, veraz,
suficiente y apropiada, la información sobre el proceso de matrícula ajustándose a las normas
vigentes; la Dirección del Colegio emite oportunamente las fechas de ratificación de matrículas, esta
información detallada se hará mediante el comunicado de fin de año, estableciéndose un
cronograma de matrícula.
La matrícula se fija anualmente y se cumple de acuerdo con las disposiciones establecidas por la
Dirección, la normatividad vigente y el contrato de servicio educativo suscrito entre el padre de
familia o apoderado del estudiante y el Colegio.
CAPITULO 2: MONTO Y OPORTUNIDAD DE PAGO DE LA CUOTA DE MATRÍCULA 2023
los montos de la matrícula y oportunidades de pago para le presenta año 2023 serán:
Modalidad presencial:
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

S/. 640.00 S/. 690.00 S/. 690.00
la modalidad del servicio educativo regirá de acuerdo a la normativa que emita el Ministerio de
Educación.
La matrícula del estudiante significa la responsable y libre elección de aceptar que sus hijos reciban
una educación cristiana católica y cumplir el ideario y el presente reglamento interno
Para cubrir las vacantes, si lo hubiera, los padres de familia o apoderado deben cumplir los
siguientes requisitos en el proceso de matrícula:
Para el caso de estudiantes promovidos:
REQUISITOS PARA MATRICULAR:
a. Para ratificar la matrícula de los estudiantes de los niveles de inicial, primaria y/o
secundaria para el año escolar necesitan:
• Haber obtenido el nivel logro requeridos para las áreas y grados según lo
estipula la normativa y el sistema de evaluación del Colegio.
• Hacer el pago por derecho de matrícula en la fecha indicada.
• Los trámites son realizados solamente, por los padres o apoderados (con
carta poder notarial).
• Documento que evidencia la pre matrícula virtual (SIANET)
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b. Los NUEVOS estudiantes, en caso de traslado, deben cumplir:

• Hacer el pago por derecho de matrícula en la fecha indicada.
• Los trámites son realizados solamente, por los padres o apoderados (con
carta poder notarial).
• Ficha Integral del Educando (Inicial, Primaria y Secundaria).
• Certificado de Estudios (Inicial, Primaria, Secundaria).
• Resolución Directoral de Traslado.
• Documento que evidencia la pre matrícula virtual (SIANET)
CAPITULO 3: NÚMERO MÁXIMO DE ESTUDIANTES POR AULA
El Colegio Claretiano determina el número máximo de estudiantes por aula, de acuerdo a las
metas de atención aprobadas por la UGEL – Huancayo, siendo:
NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA

Aula de 03 años:
Del 1° al 5° año de
20 estudiantes por sección. Del 1° al 6° grado de primaria
secundaria
Aulas de 04 y 05 años: 35 estudiantes por sección
35 estudiantes por sección
25 estudiantes por sección
CAPÍTULO 4: ADMISIÓN
REQUISITOS PLAZOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL INGRESO DE NUEVOS ESTUDIANTES Y

NÚMERO DE VACANTES DISPONIBLES:
ADMISIÓN: Para el proceso de admisión de estudiantes nuevos toda la información
concerniente este proceso se encuentra publicada en el portal web institucional
www.colegioclaretiano.edu.pe
REQUISITOS DE ADMISIÓN:
DEL NIVEL INICIAL:
DEL POSTULANTE:
• Cumplir con la edad requerida al 31 de marzo.
• Copia legible del DNI.
• Acta o partida de nacimiento original.
• Partida de bautismo original.
• Boleta de notas hasta el último bimestre o trimestre evaluado. (excepto los niños que
inicien por primera vez su etapa escolar).
• Constancia de no adeudo de la Institución Educativa de Procedencia. (excepto los niños
que inicien por primera vez su etapa escolar).
• Copia de la tarjeta de vacunas o declaración jurada.
DE LOS PADRES:
• Carta de recomendación (sólo para familias nuevas).
• Documento que evidencie el estado civil de los padres.
• Copia de partida de matrimonio civil y/o religioso.
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Declaración Jurada de Soltería y/o de Convivencia (Notarial) u otro según corresponda.

• Copia de las 03 últimas boletas de pago u otro documento que sustente los ingresos
familiares.
DEL 1º GRADO DE PRIMARIA AL 2º AÑO DE SECUNDARIA:

DEL POSTULANTE:
• Cumplir con la edad requerida al 31 de marzo de 2021 (Sólo 1º y 2º grado de primaria).
• Acta o partida de nacimiento original.
• Partida de bautismo original.
• Boleta de notas hasta el último bimestre o trimestre evaluado.
• Constancia de no adeudo de la Institución Educativa de Procedencia.
• Copia de la tarjeta de vacunas o declaración jurada. (Sólo 1º y 2º grado de primaria).
DE LOS PADRES:
• Carta de recomendación (sólo para familias nuevas).
• Documento que evidencie el estado civil de los padres.
• Copia de partida de matrimonio civil y/o religioso.
• Declaración Jurada de Soltería y/o de Convivencia (Notarial) u otro según corresponda.
• Copia de las 03 últimas boletas de pago u otro documento que sustente los ingresos
familiares
En caso de incumplimiento de alguno de los requisitos, el padre de familia firmará un

compromiso, donde indicará la fecha de entrega del documento a regularizar, en caso
de no hacerlo se le estará comunicando mediante, correos electrónicos, notificaciones
por Sianet, llamadas telefónicas u otros según corresponda.
PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR EL PROCESO DE ADMISIÓN 2023:
El proceso de Admisión para estudiantes nuevos se realizará teniendo en cuenta las siguientes
etapas:
PRE INSCRIPCIÓN:
• Antes de iniciar su pre inscripción usted deberá revisar toda la información del Proceso de
Admisión 2023.
• Realizar la Pre Inscripción a través de la página web o con el botón que se encuentra en
la última sección (Se necesita iniciar sesión con una cuenta de Google).
• Llenar el formulario de Pre Inscripción. Este registro será por estudiante.
• Las familias postulantes que no alcancen un cupo para el para Proceso de Admisión, serán
registrados en la lista de espera y considerados cuando se habilite alguna vacante.
• En esta etapa se verifica toda la información brindada. En el caso de las familias que ya
pertenecen al Colegio, es indispensable no mantener deudas por ningún concepto.
PAGO DE DERECHO DE PREINSCRIPCIÓN:
• La comisión notificará vía correo electrónico, si ha logrado un cupo para el Proceso de

Admisión.
• Realizar el pago por Derecho de Inscripción a la cuenta del Colegio.
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• Remitir el comprobante de pago realizado, al correo electrónico:

tesoreria@colegioclaretiano.edu.pe
• Rellenar los formatos que componen el File del Postulante y adjuntar los requisitos de
admisión en un plazo no mayor a 03 días a la dirección electrónica:
secretaria@colegioclaretiano.edu.pe
REVISIÓN DE FILES:
• La comisión revisará los files de los postulantes, a fin de hacer la verificación

correspondiente de la información consignada por las familias.
ENTREVISTAS:
• Las familias participarán de las entrevistas programadas de manera virtual con la

participación obligatoria de el/la postulante y ambos padres.
• Se aplicará una evaluación para los/las postulantes del 2° grado de primaria al 3er. año
de secundaria.
• Las familias que ya tengan hijos en el Colegio, podrían ser exonerados de algunas
entrevistas.
RESULTADOS:
• Los resultados se informarán vía correo electrónico.

• Se debe tener en cuenta que, los resultados, no obligan al Colegio a suscribir el Contrato
de Servicio Educativo.
PAGO DE LA CUOTA DE INGRESO:
• Se realizará en el tiempo indicado por la comisión, luego de haber recibido la

comunicación del ingreso del postulante al Colegio.
CAPÍTULO 5: MONTO Y OPORTUNIDAD DE PAGO DE LA CUOTA DE INGRESO 2023
La Cuota de Ingreso para el año está fijada en S/. 5000.00 (aplicable sólo para postulantes a una
vacante). El plazo máximo para el pago de la cuota de ingreso se realizará en un plazo máximo
de 03 días calendarios, contados a partir de la comunicación de resultados.
SUB CAÍTULO 1: FORMA Y PROCESO DE LA DEVOLUCIÓN DE CUOTA DE INGRESO ANTE

EL RETIRO DEL ESTUDIANTE:
En los casos en que el estudiante sea retirado del colegio o trasladado a otra institución
educativa por cualquier motivo y en cualquier época del año. La cuota única de ingreso, se
devolverá de manera proporcional al tiempo de permanencia del estudiante, descontando
las deudas pendientes si las hubiera; todo ello de acuerdo a los lineamientos establecidos
en el Decreto Supremo Nº 005-2021-MINEDU, Precisando, que no es materia de devolución
el pago de las cuotas de enseñanza u otros conceptos por servicios educativos ya recibidos.
Este procedimiento podrá iniciarse a través de una solicitud remitida por el PPFF. a la I.E.,
siempre que, éste haya decidido retirar de la institución al menor por las razones que estime
conveniente.
46
SUB CAPÍTULO 2: VACANTES DISPONIBLES

El Colegio Claretiano determina el número de las vacantes disponibles según lo siguiente:
CUADRO DE VACANTES
VACANTES VACANTES
GRADOS
DISPONIBLES ESTUDIANTES CON NEE.
I3 04 04
INICIAL
I4 04 04
I5 00 00
TOTAL 08 08
1RO. 00 00
2DO. 00 00
3RO. 00 00
PRIMARIA 4TO. 00 00
5TO. 00 00
6TO. 00 00
TOTAL 00 00
1RO. 00 00
2DO. 00 00
SECUNDARIA
3RO. 00 00
TOTAL 00 00
CAPÍTULO 6: INFORMACIÓN HISTÓRICA DE MATRÍCULA, PENSIONES Y CUOTA DE INGRESO
ARTÍCULO 65°: El colegio Claretiano brinda información histórica de los montos de las
pensiones, matrículas y cuota de ingreso
MATRÍCULA
2020 2021
NIVEL 2018 2019 Modalidad Modalidad Modalidad Modalidad 2022 2023
Virtual Presencial Virtual Presencial
INICIAL S/. 440.00 S/. 500.00 S/. 378.00 S/. 540.00 S/. 378.00 S/. 540.00 S/. 540.00 S/. 640.00
PRIMARIA S/. 490.00 S/. 550.00 S/. 413.00 S/. 590.00 S/. 413.00 S/. 590.00 S/. 590.00 S/. 690.00
SECUNDARIA S/. 490.00 S/. 550.00 S/. 413.00 S/. 590.00 S/. 413.00 S/. 590.00 S/. 590.00 S/. 690.00
PENSIÓN
2020 2021
NIVEL 2018 2019 Modalidad Modalidad Modalidad Modalidad 2022 2023
Virtual Presencial Virtual Presencial
INICIAL S/. 440.00 S/. 500.00 S/. 378.00 S/. 540.00 S/. 378.00 S/. 540.00 S/. 540.00 S/. 640.00
PRIMARIA S/. 490.00 S/. 550.00 S/. 413.00 S/. 590.00 S/. 413.00 S/. 590.00 S/. 590.00 S/. 690.00
SECUNDARIA S/. 490.00 S/. 550.00 S/. 413.00 S/. 590.00 S/. 413.00 S/. 590.00 S/. 590.00 S/. 690.00
CUOTA DE INGRESO
NIVEL 2018 2019 2020 2021 2022 2023
INICIAL S/. 3000.00 S/. 4000.00 S/. 4500.00 S/. 4500.00 S/. 4500.00 S/. 5000.00
PRIMARIA S/. 3000.00 S/. 4000.00 S/. 4500.00 S/. 4500.00 S/. 4500.00 S/. 5000.00
SECUNDARIA S/. 3000.00 S/. 4000.00 S/. 4500.00 S/. 4500.00 S/. 4500.00 S/. 5000.00
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CAPÍTULO 7: CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES
ARTÍCULO 66°: El colegio Claretiano cuenta con una plataforma SIANET en el cual se reporta a
diario a los padres de familia la asistencia de los estudiantes
1. El horario para el presente año está establecido en el Art. 84 del presente Reglamento
Interno.
• En el nivel Inicial:
✓ La hora de ingreso para 3 años es hasta las 8:30 horas.
✓ La hora de ingreso para 4 y 5 años es hasta las 8:15 horas.
• En el nivel primaria: la hora de ingreso es hasta las 8:00 horas.
• En el nivel secundaria: la hora de ingreso es hasta las 8:00 horas.
2. Asistir correctamente uniformado al Colegio, considerando las siguientes reglas:
a. El buzo es de uso diario para las clases.
b. El uniforme completo con todos los distintivos para las ceremonias y eventos
especiales.
c. El cabello de las estudiantes mujeres se sujetará con kollect color azul marino oscuro
en los niveles de inicial, primaria y secundaria, durante todo el tiempo que
permanezcan en el Colegio.
d. Los estudiantes varones asistirán con el cabello debidamente recortado.
1. La tardanza es justificada solo en caso de salud, viaje, fallecimiento de familiar y por
entrenamiento en casos de representación institucional, presentando la justificación a
Convivencia escolar y adjuntando los documentos probatorios.
2. Asistir puntualmente a clases y actividades programadas por el colegio, participando
activamente en las mismas.
3. Las justificaciones de inasistencia de los estudiantes deben ser realizada dentro de las
48 horas.
4. De 1 a 3 inasistencias se justifican con el Registro de Justificación de Inasistencia
presentando las evidencias del caso.
5. De 4 inasistencias seguidas a más, se justificará en secretaría del colegio, la misma que
deberá ser tramitada adjuntando el certificado médico u otro documento que sustente
la falta.
6. El trámite de Justificación durante las Evaluaciones por Competencias mensuales y
bimestrales, solo justificará la inasistencia, sin derecho a evaluaciones y entrega de
trabajos. Su calificación final se determinará considerando los niveles de logro de
proceso
7. Ningún estudiante debe ausentarse del Colegio sin acompañamiento de sus padres y
autorización de la Oficina de Convivencia Escolar.
8. Los permisos para citas médicas deberán ser tramitados con un día de anticipación,
adjuntando la copia de la cita médica para que se autorice la salida del estudiante.
9. No se otorgan permisos de salida por motivos no justificados (olvido de útiles, trabajos
u otros). El personal de seguridad no dejará salir a nadie sin autorización.
10. Las solicitudes de permiso por razones familiares deberán ser tramitadas a través de
secretaría dirigido a dirección, en este tipo de solicitudes solo se justificará la
inasistencia y no se permitirá la postergación de presentación de trabajos, evaluaciones,
exposiciones, etc.
11. Finalizado el horario escolar, queda prohibido permanecer en la Institución, asimismo
tampoco puede permanecer por los alrededores del colegio sin motivo alguno.
12. Al reportar un caso de inasistencia por el SIANET y no encontrar respuesta del PP. FF se
procede a realizar la llamada telefónica a los mismos para indagar las razones o motivos
de dichas inasistencias ya que puede ocurrir que las familias no estén enteradas.
13. Acciones de recuperación
48
a. Diálogo, acuerdos y firma de compromiso con la familia.

b. Recuperación y seguimiento al estudiante.
c. Apoyo del Colegio para labores académicas, etc.
CAPITULO 8: EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
SUB CAPÍTULO 1: DISPOSICIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
ARTÍCULO 67°: Las disposiciones que se presentan a continuación se basan en las “Orientaciones
para la evaluación formativa de las competencias en el aula” (CNEB, capítulo VII) y, por lo tanto,
se adscriben a lo allí señalado:
a. El Colegio cuenta con una certificación de gestión de la calidad, gracias al prestigio
ganado como un Colegio católico que infunde valores y exigencia académica, por esa
razón consideramos importante evaluar el aspecto formativo y académico de
nuestros estudiantes y postulantes mayores de 7 años, como parte del proceso de
admisión.
b. La evaluación se realiza teniendo como centro al estudiante y, por lo tanto,
contribuye a su bienestar reforzando su autoestima, ayudándolo a consolidar una
imagen positiva de sí mismo y de confianza en sus posibilidades; en última instancia,
motivarlo a seguir aprendiendo.
c. Es finalidad de la evaluación contribuir al desarrollo de las competencias de los
estudiantes y, como fin último, a los aprendizajes del Perfil de egreso de la Educación
Básica.
d. Todas las competencias planteadas para el año o grado deben ser abordadas y
evaluadas a lo largo del periodo lectivo.
e. La evaluación es un proceso permanente y sistemático a través del cual se recopila y
analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles
de avance en el desarrollo de las competencias; sobre esta base, se toman decisiones
de manera oportuna y pertinente para la mejora continua de los procesos de
aprendizaje y de enseñanza.
f. El enfoque utilizado para la evaluación de competencias es siempre formativo, tanto
si el fin es la evaluación para el aprendizaje como si es la evaluación del aprendizaje.
Ambos fines, son relevantes y forman parte integral de la planificación de las diversas
experiencias de aprendizaje orientadas al desarrollo de las competencias. Por lo
tanto, deben estar integrados a dichas experiencias y alineados a los propósitos de
aprendizaje.
g. Mediante la evaluación para el aprendizaje, con finalidad formativa, se retroalimenta
al estudiante para que reflexione sobre su proceso de aprendizaje, reconozca sus
fortalezas, dificultades y necesidades y, en consecuencia, gestione su aprendizaje de
manera autónoma. Dado su propósito formativo, se evalúa constantemente todo lo
que permita una retroalimentación del desarrollo de la competencia: los recursos,
una combinación de estos, una capacidad y una competencia. Además, el docente
obtiene información útil para mejorar sus procesos de enseñanza.
h. Mediante la evaluación del aprendizaje, con finalidad certificadora, se determina el
nivel de logro que un estudiante ha alcanzado en las competencias hasta un
momento específico y de acuerdo con lo establecido por el docente según las
necesidades de aprendizaje del estudiante. “Es importante considerar que la
adquisición por separado de las capacidades de una competencia no supone el
desarrollo de la competencia. Ser competente es más que demostrar el logro de cada
49
capacidad por separado: es usar las capacidades combinadamente y ante situaciones

nuevas.” (CNEB).
i. La evaluación tiene como finalidad brindar retroalimentación al estudiante durante
su proceso de aprendizaje para que reconozca sus fortalezas, dificultades y
necesidades y, en consecuencia, gestione su aprendizaje de manera autónoma.
También en algunos momentos específicos de este proceso se requiere determinar
el nivel de avance de un estudiante en relación a las competencias a partir de las
necesidades de aprendizaje determinadas inicialmente.
j. La evaluación se realiza con base en criterios que permiten contrastar y valorar el
nivel de desarrollo de las competencias que el estudiante alcanza al enfrentar una
situación o un problema en un contexto determinado. Esto permite tener
información tanto para la retroalimentación durante el proceso de aprendizaje como
para determinar el nivel de logro alcanzado en un momento específico.
k. En el caso de los estudiantes con NEE, los criterios se formulan a partir de las
adaptaciones curriculares realizadas; estos ajustes se señalan en las conclusiones
descriptivas.
l. En el caso de los estudiantes en situación de hospitalización y tratamiento
ambulatorio por períodos prolongados, para realizar las adaptaciones curriculares,
se tomará en cuenta la condición de su salud y el nivel de afectación para sus
procesos educativos. Estos ajustes se señalan en las conclusiones descriptivas.
m. De acuerdo con el enfoque formativo de evaluación, en el Informe de progreso de
las competencias, se utilizará siempre un lenguaje que transmita altas expectativas
respecto a las posibilidades de aprendizaje de cada uno de los estudiantes.
SUB CAPÍTULO 2: CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
ARTÍCULO 68°: En última instancia, el objeto de evaluación son las competencias, es decir, los
niveles cada vez más complejos de uso pertinente y combinado de las capacidades en el marco
de una experiencia de aprendizaje. Los estándares de aprendizaje describen el desarrollo de una
competencia y se asocian a los ciclos de la Educación Básica como referente de aquello que se
espera logren los estudiantes. En ese sentido, los estándares de aprendizaje constituyen
criterios comunes, referentes para la evaluación de aprendizajes tanto a nivel de aula como de
sistema.
ARTÍCULO 69°: Para contrastar y valorar el nivel de desarrollo de las competencias, los docentes
deben formular criterios para la evaluación. Estos criterios son el referente específico para el
juicio de valor: describen las características o cualidades de aquello que se quiere valorar y que
deben demostrar los estudiantes en sus actuaciones ante una situación en un contexto
determinado.
ARTÍCULO 70°: Para ambos fines de evaluación –formativo o certificador–, los criterios se
elaboran a partir de los estándares y sus desempeños que deben incluir a todas las capacidades
de la competencia y se deben ajustar a la situación o problema a enfrentar, están alineados
entre sí y describen la actuación correspondiente.
a. En el caso del proceso de la evaluación para el aprendizaje, dado que la finalidad

es brindar retroalimentación, los criterios se utilizarán para observar con detalle los
recursos utilizados durante el proceso de aprendizaje y que son indispensables para
el desarrollo de las competencias explicitadas en los propósitos de aprendizaje.
b. En el caso del proceso de la evaluación del aprendizaje, dado que la finalidad es
determinar el nivel de logro alcanzado en el desarrollo de una competencia, los
50
criterios se utilizarán para observar la combinación de todas sus capacidades

durante una acción de respuesta a la situación planteada.
ARTÍCULO 71°: Se requiere fomentar que los estudiantes, en un proceso gradual de autonomía
en la gestión de sus aprendizajes, puedan ir aportando a la formulación de los criterios.
garantizando así que estos sean comprendidos a cabalidad por ellos. En cualquier caso, es
indispensable que la formulación de los criterios sea clara y que estos sean comprendidos por
los estudiantes.
ARTÍCULO 72°: Los criterios se hacen visibles en los instrumentos de evaluación como las listas
de cotejo, instrumentos de seguimiento del desarrollo y aprendizaje del estudiante, rúbricas u
otros, que permiten retroalimentar el proceso de aprendizaje.
SUB CAPÍTULO 3: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Y DEL APRENDIZAJE
ARTÍCULO 73°: La evaluación para el aprendizaje considera:

a. El proceso de evaluación para el aprendizaje tiene como finalidad la mejora continua de
los procesos de aprendizaje y el desarrollo de las competencias a través de la
retroalimentación y, a la par, la mejora continua de los procesos de enseñanza a través
de la reflexión.
b. Esto involucra analizar información sobre el nivel de desarrollo de las competencias que
ponen en juego los estudiantes al enfrentarse a experiencias de aprendizaje.
c. La evaluación para el aprendizaje supone estructurar un proceso que toma en cuenta la
información recibida acerca del nivel de desarrollo de las competencias e incluye una
evaluación que permita conocer las características y necesidades de aprendizaje de cada
estudiante, así como obtener información sobre sus intereses y preferencias de
aprendizaje.
d. La evaluación formativa debe darse de manera continua durante todo el periodo lectivo.
ARTÍCULO 74°: La evaluación del aprendizaje se realiza con fines certificadores y consiste en
que los docentes establezcan e informen en momentos de corte determinados el nivel de logro
de cada estudiante en cada una de las competencias desarrolladas hasta dicho momento.
Para llevar a cabo la evaluación del aprendizaje se tomará en consideración lo siguiente:
a. Al término de cada periodo, el docente debe hacer un corte para informar el nivel del
logro alcanzado hasta ese momento a partir de un análisis de las evidencias con las que
cuente. También podrá realizar un corte, según su criterio, al término de un proyecto,
estudio de caso, unidad u otro tipo de experiencia de aprendizaje.
b. Para determinar el nivel del logro de la competencia es indispensable contar con
evidencias relevantes y emplear instrumentos adecuados para analizar y valorar dichas
evidencias en función de los criterios devaluación.
c. Estos niveles de logro progresan a lo largo del tiempo y cada vez que se determinan
constituyen la valoración del desarrollo de la competencia hasta ese momento.
d. La rúbrica es un instrumento pertinente para establecer el nivel de logro de una
competencia, ya que contiene los criterios de evaluación previstos y conocidos
oportunamente por los estudiantes.
e. Para valorar el nivel de logro alcanzado en el proceso de desarrollo de la competencia
hasta ese momento se usará, en toda la Educación Básica y en el colegio Claretiano de
Huancayo, la escala tal como se establece en el CNEB.
51
NIVEL DE LOGRO
Escala Descripción
LOGRO DESTACADO
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
LOGRO ESPERADO
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
EN PROCESO
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto
B a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
tiempo razonable para lograrlo.
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
C competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor
tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
SUB CAPÍTULO 4: UBICACIÓN DE ESTUDIANTES EN EBR
ARTÍCULO 75°: Es una evaluación que se utiliza para determinar el nivel de logro de los
aprendizajes de los estudiantes y poder ubicarlo en un grado de estudios. Esto permitirá la
matrícula del estudiante que no se incorporó oportunamente al sistema escolarizado, que
interrumpió sus estudios por un año lectivo o más, que se retiró por alguna situación que
imposibilitó que culmine el año lectivo, o que no cuenta con los requisitos necesarios para la
convalidación ni revalidación como podría ser el caso de algunos estudiantes extranjeros.
La ubicación para estudiantes de educación primaria o secundaria se realiza
considerando:
a. Una evaluación que considere los aprendizajes esperados en el grado anterior al
que corresponda su matrícula, según se indica en la tabla siguiente:
Relación de la edad y el grado en que será ubicado un estudiante

Se aplica a las modalidades de EBR
Edad acreditada al 31 de marzo Grado en el que se matricula
7 años Segundo grado de Primaria
8 años Tercer grado de Primaria
9 años Cuarto grado de Primaria
10 años Quinto grado de Primaria
11 años Sexto grado de Primaria
12 años Primer grado de Secundaria
13 años Segundo grado de Secundaria
14 años Tercer grado de Secundaria
15 años Cuarto grado de Secundaria
16 años Quinto grado de Secundaria
b. La Colegio tiene en cuenta los resultados de la evaluación de ubicación diseñada

a partir de los logros esperados en el grado inmediatamente anterior al de
52
ubicación, para cada una de las competencias de:

• Las áreas de Comunicación y Matemática (cuando los grados de ubicación sean
de segundo a sexto grado de Primaria);
• En Educación secundaria, se evaluarán todas las competencias asociadas a las
áreas, esto será organizado de manera que el estudiante no se vea saturado
de evaluaciones aisladas. En el caso de extranjeros la evaluación se realizará
usando aprendizajes generales y/o temáticas mundiales. Además, en el caso
de que la ubicación se realice de segundo a quinto grado de Secundaria, los
grados anteriores a dicho grado de ubicación se evalúan y certifican usando el
procedimiento de reconocimiento de estudios independientes a lo largo del
primer periodo lectivo.
c. Una vez establecido el grado que le corresponde al estudiante teniendo en cuenta
ambos criterios (edad y prueba de ubicación), el director de la IE dispone la
matrícula.
d. Dado que estas evaluaciones no permiten establecer adecuadamente el grado de
desarrollo de las diversas competencias, durante el primer mes posterior a la
matrícula, el Colegio realizará los procesos necesarios para determinar las
necesidades de acompañamiento del estudiante matriculado.
e. En el caso de Educación Primaria, no se evalúan los grados anteriores al grado en
el que se ha ubicado al estudiante. En Educación Secundaria, los grados anteriores
al grado de ubicación se evalúan y certifican usando el procedimiento de
reconocimiento de estudios independientes.
f. En el caso de que un estudiante con NEE asociadas o no a discapacidad solicite
una prueba de ubicación, se deberán realizar los ajustes y adaptaciones
pertinentes.
SUB CAPÍTULO 5: CASOS EXCEPCIONALES
ARTÍCULO 76°: ADELANTO O POSTERGACIÓN DE EVALUACIONES

1. El director(a) puede autorizar el adelanto o postergación de evaluaciones de los
estudiantes, previa solicitud del padre de familia, tutor legal o apoderado, en caso de
que corresponda, con documentos probatorios. Es importante considerar lo siguiente:
a. En los casos que el estudiante acredite enfermedad y/o tratamientos ambulatorios
por periodos prolongados, accidente, cambio de residencia dentro del país o al
extranjero o viaje en delegación oficial, u otros casos similares debidamente
documentados; el director de la IE o docente coordinador del programa educativo
tiene la facultad para autorizar el adelanto o postergación de la evaluación de los
aprendizajes del estudiante, previa solicitud de la madre o padre de familia, tutor,
apoderado.
b. En el caso de cambio de residencia al extranjero, se podrá adelantar o postergar las
evaluaciones del último período, solo si se tiene niveles de logro asignados en el
período inmediatamente anterior.
c. Los resultados de estas evaluaciones se registran en el SIAGIE. Además, en el caso
de traslado al extranjero, el director de la IE realizará el registro correspondiente
en el SIAGIE una vez culminada la evaluación.
d. El estudiante que se reincorpora luego de un periodo de ausencia contará con un
periodo prudencial para recibir el soporte y acompañamiento que le permita
retomar gradualmente su ritmo de aprendizaje. Esto implica que el docente realice
las adaptaciones curriculares que sean pertinentes. Además, para el caso de los
estudiantes que participaron del servicio educativo hospitalario, los docentes
deberán proceder de la siguiente manera:
53
• Reconocer el progreso de las competencias desarrolladas durante la atención

educativa en el SEHO. Este reconocimiento del progreso de las competencias
obtenidas por el estudiante-paciente durante su atención educativo en el SEHO
se certifica y registra en la institución educativa en la que se encuentra
matriculado una vez que se reincorpora.
• Considerar las recomendaciones del Informe de progreso del estudiante-
paciente enviado por los equipos del SEHO a cargo
ARTÍCULO 77°: EXONERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
a. Si el estudiante es menor de edad, la exoneración debe ser solicitada por el padre

o madre de familia, tutor legal o apoderado; si es mayor de edad, por el mismo
alumno. En ambos casos, debe solicitarse por escrito al director de la IE en cualquier
momento del período lectivo.
b. La solicitud procede cuando están debidamente justificados los motivos por los
cuales el estudiante está impedido de realizar alguna actividad física. Es temporal
si el impedimento puede superarse al cabo de un tiempo; y es parcial si el
estudiante puede seguir desarrollando aprendizajes que no impliquen esfuerzo
físico que ponga en riesgo su salud.
c. El director de la IE autoriza la exoneración de las competencias asociadas a las áreas
curriculares y realiza el registro de ello en el SIAGIE.
d. El docente a cargo del área de Educación Física tiene la responsabilidad de realizar
las adaptaciones curriculares que se consideren pertinentes para que el estudiante
pueda desarrollar los aprendizajes que estén a su alcance. Sobre la base de estas
adaptaciones, se procederá a evaluar a los estudiantes. Esto también es válido para
estudiantes que tienen NEE asociadas a discapacidad.
SUB CAPÍTULO 6: CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN, RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA Y

PERMANENCIA
ARTÍCULO 78°: El sistema educativo peruano de la Educación Básica está organizado por ciclos
y se espera que un estudiante haya avanzado un nivel en el desarrollo de la competencia en ese
tiempo. Por lo tanto, las condiciones para la promoción, acompañamiento al estudiante o
recuperación pedagógica y permanencia tendrán requerimientos diferentes al culminar el grado
dependiendo de si este es el grado final del ciclo oes un grado intermedio.
Acompañamiento al estudiante o recuperación

pedagógica
Grado
Nivel
Ciclo
Reciben Permanece en el grado

La promoción al grado Permanece en el grado al acompañamiento al al término del
superior término del año lectivo estudiante o acompañamiento al
recuperación estudiante o evaluación
pedagógica de recuperación
Inicial
II Automática No aplica No aplica No aplica

M
1° Automática No aplica No aplica No aplica

A
A
R
R
P
54
Al término del periodo

III lectivo y del
acompañamiento al
estudiantes o recuperación El estudiante alcanza el
pedagógica: nivel de logro “C” en más Si no cumple los
Si no alcanzó
2° El estudiante alcanza el nivel de la mitad de las requerimientos de
los
de logro “A” o “AD” en la mitad competencias asociadas a promoción o
requerimiento
o más de las competencias cuatro áreas o talleres y permanencia al término
s para la
asociadas a cuatro áreas o “B” en las demás del año lectivo.
promoción.
talleres y “B” en las demás competencias.
competencias.
lectivo y del
acompañamiento al
estudiante o recuperación
pedagógica: El estudiante alcanza el
nivel de logro “C” en más
3° El estudiante alcanza el nivel de la mitad de las
Si no cumple los Si no alcanzó los
IV de logro “B” en la mitad o más competencias asociadas a requerimientos de requerimientos para la
de las competencias asociadas promoción o promoción.
cuatro áreas o talleres y
a todas las áreas o talleres, permanencia al término
“B” en las demás
pudiendo alcanzar los niveles del año lectivo.
competencias.
“AD”, “A”, o “C” en las demás
competencias.
lectivo y del
acompañamiento al El estudiante alcanza el
estudiante o recuperación nivel de logro “C” en más
pedagógica: Si no cumple los
de la mitad de las
requerimientos de Si no alcanzó los
4° El estudiante alcanza el nivel competencias asociadas a
promoción o requerimientos para la
de logro “A” o “AD” en la mitad cuatro áreas o talleres y permanencia al término
“B” en las demás promoción.
o más de las competencias del año lectivo.
asociadas a cuatro áreas o competencias.
talleres y “B” en las demás
competencias.
Al término del periodo lectivo
y del acompañamiento al
pedagógica: El estudiante alcanza el
Si no cumple los
El estudiante alcanza el nivel nivel de logro “C” en más Si no alcanzó los
requerimientos de
5° de logro “B” en la mitad o de la mitad de las requerimientos para la
promoción o
más de las competencias competencias asociadas a promoción.
permanencia al término
asociadas a todas las áreas o cuatro áreas o talleres y
del año lectivo.
talleres, pudiendo alcanzar “B” en las demás
los niveles “AD”, “A”, o “C” en competencias.
V las demás competencias.
Al término del periodo lectivo
y del acompañamiento al
estudiante o recuperación El estudiante alcanza el
pedagógica: nivel de logro “C” en más Si no cumple los Si no alcanzó los
El estudiante alcanza el nivel de la mitad de las requerimientos de
6° requerimientos para la
de logro “A” o “AD” en la mitad competencias asociadas a promoción o promoción.
o más de las competencias cuatro áreas o talleres y permanencia al término
asociadas a cuatro áreas o “B” en las demás del año lectivo.
talleres y “B” en las demás competencias.
competencias.
55

pedagógica
Permanece en el grado al término del
La promoción al grado superior acompañamiento al
al término del año
Grado
Nivel
acompañamiento al
Ciclo
estudiante o
lectivo estudiante o evaluación
recuperación
Al término del periodo lectivo:
El estudiante alcanza como
mínimo el nivel de logro “B” en
la mitad o más de las
competencias asociadas a
todas las áreas o talleres,
pudiendo alcanzar los niveles
“AD”, “A”, o “C” en las demás
Si no cumplen las
competencias.
El estudiante alcanza el condiciones de
promoción o
Al término del acompañamiento nivel de logro “C” en la Si no cumple las
mitad o más de las permanencia.
1° al estudiante o recuperación condiciones de
competencias asociadas Recuperan en
pedagógica: promoción.
a cuatro o más áreas o aquellas
talleres. competencias que
mínimo el nivel de logro “B” en
tienen C.
todas las competencias
asociadas a las áreas o talleres
del acompañamiento al
pedagógica, pudiendo tener en
una de esas áreas o talleres el
nivel de logro “C” en todas las
VI competencias.
El estudiante alcanza el nivel de
SECUNDARIA
logro “A” o “AD” en la mitad o

más delas competencias
asociadas a tres áreas o talleres y
“B” en las demás competencias.
Al término del acompañamiento El estudiante alcanza el

al estudiante o recuperación nivel de logro “C” en la
Si no cumplen con las
pedagógica: mitad o más de las Si no cumple las
condiciones de
2° El estudiante alcanza el nivel competencias asociadas condiciones de
promoción o
de logro “A” o “AD” en la mitad a cuatro o más áreas o promoción.
permanencia.
o más de las competencias talleres.
asociadas a las áreas o talleres .
del acompañamiento o
recuperación pedagógica y “B”
en las demás competencias,
pudiendo tener en una de esas
áreas o talleres el nivel de
logro “C” en todas las
competencias.
56

pedagógica
Permanece en el grado al término del
La promoción al grado superior acompañamiento al
al término del año
Grado
Nivel
acompañamiento al
Ciclo
estudiante o
lectivo estudiante o evaluación
recuperación
mínimo el nivel de logro “B” en la
mitad o más de las competencias
asociadas a todas las áreas o
talleres, pudiendo alcanzar los
niveles “AD”, “A”, o “C” en las Si no cumple las
demás competencias. condiciones de
El estudiante alcanza el
Al término del acompañamiento promoción o
nivel de logro “C” en la
al estudiante o recuperación permanencia. Si no cumple las
mitad o más de las
3° pedagógica: condiciones de
competencias
El estudiante alcanza como Recuperan en promoción.
asociadas a cuatro o
mínimo el nivel de logro “B” en aquellas
más áreas o talleres.
todas las competencias competencias
asociadas a las áreas o talleres que tienen C.
SECUNDARIA

VI competencias.
I Al término del periodo lectivo:
mínimo el nivel de logro “B” en la
mitad o más de las competencias
asociadas a todas las áreas o
talleres, pudiendo alcanzar los
niveles “AD”, “A”, o “C” en las
demás competencias. Si no cumple las
El estudiante alcanza el condiciones de
Al término del acompañamiento nivel de logro “C” en la promoción o
al estudiante o recuperación mitad o más de las Si no cumple las
permanencia.
4° pedagógica: condiciones de
competencias Recuperan en
El estudiante alcanza como promoción.
asociadas a cuatro o aquellas
mínimo el nivel de logro “B” en más áreas o talleres. competencias
todas las competencias que tienen C.
competencias.
57

El estudiante alcanza el nivel de
logro “A” o “AD” en la mitad o más
delas competencias asociadas a
tres áreas o talleres y “B” en las
demás competencias.
Al término del acompañamiento

al estudiante o recuperación El estudiante alcanza el
pedagógica: nivel de logro “C” en la Si no cumple con las
Si no cumple las
mitad o más de las condiciones de
5° El estudiante alcanza el nivel de condiciones de
competencias promoción o
logro “A” o “AD” en la mitad o promoción.
asociadas a cuatro o permanencia.
más de las competencias más áreas o talleres.
pedagógica y “B” en las demás
competencias, pudiendo tener
en una de esas áreas o talleres el
nivel de logro “C”” en todas las
competencias.
SUB CAPITULO 7: ACCIONES PARA LA APELACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y

ESTUDIANTES FRENTE A LOS RESULTADOS DEL LOGRO DE COMPETENCIAS.
ARTÍCULO 79 °: En caso que el estudiante y/o padre de familia que esté en desacuerdo con el
nivel de logro obtenido en las evaluaciones y/o actividades pedagógicas, tiene derecho a solicitar
la revisión logro de aprendizaje obtenido, siguiendo el conducto regular:
a. Primero el estudiante y/o padre de familia que esté en desacuerdo con el nivel de logro
obtenido en las evaluaciones y/o actividades pedagógicas se entrevista con el docente
del área correspondiente, para absolver su reclamo.
b. De no absolver el docente el reclamo, el estudiante y/o padre de familia se comunicará

con el Coordinador del nivel correspondiente y presentará la apelación del nivel de
logro obtenido en las evaluaciones y/o actividades pedagógicas.
SUB CAPITULO 8: INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS.
ARTÍCULO 80°: El informe del progreso de las competencias es el documento mediante el cual
se comunica los niveles de logro alcanzados por el estudiante en cada competencia al final de
cada periodo (bimestre) a través de la plataforma SIANET, así como las conclusiones descriptivas
según sea el caso si lo requiere.
Se tiene las siguientes consideraciones:
a. El Informe de progreso se elabora en base a la evaluación de los avances, logros y
dificultades evidenciados en el progreso de las competencias de los estudiantes,
consignados en los instrumentos usados para la evaluación de los aprendizajes.
b. Este informe será entregado a las familias y a los estudiantes según sea el caso, a fin
de reflexionar sobre avances y dificultades, brindar recomendaciones y acordar
58
compromisos para apoyar la mejora de los aprendizajes.
c. El formato de Informe de progreso de las competencias es diseñado por nuestra

Institución Educativa según sus características y necesidades de nuestros padres de
familia.
d. Ciclo II del nivel de Educación Inicial. El Informe de progreso contendrá el nivel de
logro alcanzado de cada competencia desarrollada y las conclusiones descriptivas al
término de cada bimestre. Estas conclusiones se consignarán cuando el nivel de logro
alcanzado sea C; y, en el caso de otros niveles de logro como B, A o AD, cuando el
docente lo considere conveniente.
e. A partir del ciclo III, El informe de progreso registrará el nivel de logro alcanzado en
cada competencia desarrollada y se consignará conclusiones descriptivas cuando el
nivel de logro sea C, y, en el caso de otros niveles de logro como B, A o AD cuando el
docente lo considere conveniente.
f. En los casos de estudiantes en situación de hospitalización o tratamientos

ambulatorios de periodos prolongados, el Informe de progreso contará con los
niveles de logro de las competencias desarrolladas y conclusiones descriptivas sobre
su progreso.
SUB CAPITULO 9: MÉTODO PARA DETECTAR PLAGIO Y OTRAS MALAS PRÁCTICAS
ARTÍCULO 81°: El colegio Claretiano dentro del Sistema de Gestión para Organización Educativa,
declara la siguiente metodología para detectar el plagio y otras malas prácticas, nuestra
metodología es preventiva, ya que existe sanciones a los que incurren en esta falta desde el
cartel de sanciones dentro de las normas de convivencia. Determinando que:
Plagio: Consiste en presentar como propia la totalidad o algún extracto de obras

producidas por otras personas. Ello incluye textos, gráficos, audiovisuales, o cualquier
otra obra intelectual, artística, técnica o científica.
Copia: Consiste en copiar de otro estudiante o permitir que otro estudiante copie
durante el desarrollo de una evaluación, tener disponible información no autorizada
relacionada con la materia de la evaluación, o cualquier otro acto que implique la
alteración de la objetividad de dicha evaluación.
ARTÍCULO 82°: Los estudiantes que incurren en esta falta se someterán al reglamento de las
normas de convivencia.
59
CAPÍTULO 8: CALENDARIZACIÓN Y HORARIO DE CLASES
ARTÍCULO 83°: El Año Escolar comprende el período que se inicia marzo y termina en diciembre.
El Año Escolar está dividido en cuatro bimestres. Las labores escolares ordinarias se realizarán
de lunes a viernes.
I BIMESTRE
DEL MIERCOLES 1 DE MARZO AL VIERNES 12 DE MAYO
11 semanas
Vacaciones de los
Del lunes 15 al viernes 19 de mayo
estudiantes
* Semana Santa: jueves 6 y viernes 7 de abril
*Día del trabajo: lunes 1 de mayo
II BIMESTRE
DEL LUNES 22 DE MAYO AL VIERNES 21 DE JULIO
9 semanas
Vacaciones de los
Del lunes 24 de julio al viernes 4 de agosto
estudiantes
*San Pedro y San Pablo: jueves 29 de junio
*Día del maestro: jueves 6 de julio
III BIMESTRE
DEL LUNES 7 DE AGOSTO AL VIERNES 6 DE OCTUBRE
9 semanas
Vacaciones de los
Del lunes 9 al viernes 13 de octubre
estudiantes
*Santa Rosa de Lima: miércoles 30 de agosto
IV BIMESTRE
DEL LUNES 16 DE OCTUBRE AL JUEVES 21 DE DICIEMBRE
10 semanas
Vacaciones de los
A partir del 22 de diciembre
estudiantes
*Aniversario del Colegio: martes 24 de octubre.
*Todos los santos: miércoles 1 de noviembre.
*Inmaculada Concepción: viernes 8 de diciembre.
ARTÍCULO 84°: Las labores escolares presenciales se realizará de lunes a viernes con el siguiente
horario:
HORARIO DE CLASES
NIVEL
HORARIO DE INGRESO HORARIO DE SALIDA
3 años 8:30 horas 13:25 horas
INICIAL
4 y 5 años 8:15 horas 13:45 horas
PRIMARIA 8:00 horas 14:15 horas
SECUNDARIA 8:00 horas 14:45 horas
CAPÍTULO 9: SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTES
ARTÍCULO 85°: EL COLEGIO promueve en sus estudiantes recursos, estrategias para

desenvolverse adecuadamente en el nivel familiar, académico y social fortaleciendo educación
integral, para lo cual brinda los servicios de apoyo de acompañamiento tutorial,
acompañamiento psicológico, orientación vocacional, acompañamiento pastoral, talleres
60
deportivos, biblioteca escolar, y la plataforma SiaNet (Sistema de Información y Gestión

Académica).
a) El acompañamiento tutorial es un espacio donde el estudiante puede ser
atendido, escuchado y orientado en relación a diferentes aspectos de su vida
personal, poniendo especial atención a sus necesidades afectivas y académicas.
Esta labor de acompañamiento y orientación la realiza un profesor(a), a quien
se le denomina tutor(a) de un grupo de estudiantes.
b) El acompañamiento psicológico es el espacio donde los estudiantes que
presenten dificultades de conducta y de aprendizaje son atendidos. Así mismo
en el proceso de orientación vocacional, apoya también en la elaboración y
ejecución de los planes de tutoría y en el equipo de Escuela de Padres.
c) La Pastoral Claretiana tiene como finalidad formar y brindar acompañamiento
integral a los estudiantes, docentes y padres de familia desde una perspectiva
educativa, cristiana y misionera, creando espacios de formación, oración y
evangelización, teniendo como esencia fundamental el carisma claretiano y la
enseñanza eclesiástica, promoviendo valores que dignifiquen su identidad
centrada en la experiencia de ser Hijos del Inmaculado Corazón de María.
d) Como parte de la formación integral que brindamos a nuestros estudiantes,
brindamos diversos talleres deportivos con el objetivo de incentivar las prácticas
deportivas y fomentar valores tales como: el trabajo en equipo, la solidaridad,
la tolerancia, la autodisciplina, perseverancia y la responsabilidad; reforzando y
potenciando sus habilidades, aptitudes, talentos e intereses.
e) La Biblioteca es el espacio escolar de gestión de la lectura, centrado en las
necesidades e intereses de los estudiantes, donde disponemos de una gran
variedad de información organizada y estructurada en distintas presentaciones
y soportes. Por esta razón, es un lugar donde interactúa la lectura
cotidianamente, complementa el trabajo realizado en el aula, con la aplicación
y el uso de diversos materiales informativos y educativos.
f) El Colegio Claretiano cuenta con un Sistema de Información y Gestión
Académica SIANET que permiten mayor comunicación e integración entre toda
la Comunidad Educativa Claretiana. Con esta plataforma virtual el padre de
familia y estudiante se mantiene informado en tiempo real desde cualquier
lugar donde haya una computadora o dispositivo móvil con acceso a internet.
CAPÍTULO 10: DECOMISOS
ARTÍCULO 86°: El DECOMISO es la incautación de los productos o géneros que han sido
prohibidos por EL COLEGIO para ser llevados por el estudiante al local escolar o cuando no
proceda la destrucción de los mismos por peligrosos o inmorales. En estos casos habrá ulterior
restitución de tales objetos al propietario en las condiciones que se expone en este Reglamento
o que norme EL COLEGIO.
ARTÍCULO 87°: Los directivos, docentes y orientadores procederán al decomiso cuando

observen a un estudiante durante su permanencia en EL COLEGIO, formaciones, actividades y
otros lugares del local escolar portando lo siguiente:
61
a. Radios, grabadoras, filmadoras que no sean requeridos por el docente previa

autorización de los directivos de EL COLEGIO.
b. Reproductores de música, video juegos y similares.
c. Celulares.
d. Elementos provenientes de ventas no permitidos.
e. Cualquier material que atente contra la salud o integridad de los miembros de la
Comunidad Educativa.
En estos casos se procederá al decomiso respectivo, realizando la anotación en la agenda y
comunicando inmediatamente a los padres o apoderados del estudiante infractor.
ARTÍCULO 88°: Los elementos decomisados se devolverán al día siguiente únicamente con la
presencia de los padres de familia o apoderados, además de merecer la sanción que el
reglamento establece.
ARTÍCULO 89°: En todos los casos mencionados en los incisos “a” al “e” del artículo 27, por
tratarse los elementos prohibidos de ser llevados al local escolar, ni EL COLEGIO ni su personal
se hacen responsables por el deterioro, destrucción o pérdida del elemento decomisado.
ARTÍCULO 90°: El decomiso o confiscación forzosa de elementos que por su naturaleza o alto
grado de peligrosidad no deben ser devueltos a su portador o deben ser entregados a la
autoridad competente o se deba proceder a su destrucción por peligrosos o inmorales.
ARTÍCULO 91°: EL COLEGIO podrá proceder a decomisos cuando lo considere necesario o vea
una situación peligrosa, en las siguientes situaciones:
a. Portar armas
b. Tenencia, distribución y consumo de sustancias psicoactivas.
c. Tenencia y consumo de bebidas alcohólicas y/o espirituosas.
d. Otros elementos que atenten contra la vida y la seguridad de los miembros de la
ARTÍCULO 92°: Todo decomiso se realiza sin perjuicio de aplicar la medida disciplinaria que
corresponda y sin perjuicio también de sus implicancias penales.
TÍTULO VII
DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
CAPÍTULO 1: REGLAMENTO ELECTORAL INTERNO PARTA LA ELECCIÓN DEL CONSEJO DE

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL CLARETIANO (COPAEC)
ARTÍCULO 93: MARCO NORMATIVO:

a. La Convención sobre los Derechos del Niño
b. Código del Niño, Niña y Adolescente
c. Ley General de Educación
d. Resolución Viceministerial N° 0067-2011-ED, “Normas y orientaciones para la
organización, implementación y funcionamiento de los Municipios Escolares”
e. Reglamento Electoral del Colegio.
f. Resolución Viceministerial N° 0212-2020-MINEDU Reformulación al COPAEC
62
ARTÍCULO 94°: SOBRE EL REGLAMENTO

a) CONFORMACIÓN DEL COMITÉ ELECTORAL (COPAEC): estará conformado por 6 (3
titulares y 3 suplentes) estudiantes del Colegio
- Presidente : Estudiante del Quinto año de secundaria
- Vice-presidente : Estudiante del Quinto año de secundaria
- Vocales : Estudiante del Quinto año de secundaria
- Suplentes : Estudiantes del Quinto año de secundaria
- Asesores : Docentes del Área de Ciencias Sociales.
- Logística : Coordinador de Actividades.
El Comité Electoral asignará a un docente del Área de Ciencias Sociales que oriente
las actividades de movilización, publicidad y conversatorio de valores.
b) CONVOCATORIA A ELECCIONES: El Comité Electoral convocará a elecciones del
Consejo de Participación Estudiantil Claretiano.
c) INSCRIPCIÓN DE LISTAS DE CANDIDATOS:

1. Requisitos para postular considerando que la integren estudiantes de diferentes
niveles, grados y sexo (50% varones y 50% damas).
2. Pueden inscribirse mínimo 2 listas y máximo 4 listas.
3. Se les asignará número, para identificar a las listas de candidatos.
4. Las listas de candidatos deberán presentar un Plan de Trabajo, el cual debe ser
aprobado por la Dirección previamente a su inscripción formal.
5. Se publicará las listas de candidatos el último lunes del mes de marzo.
d) REQUISITOS:
1. Tienen derecho a participar todos los estudiantes matriculados en el Colegio
Claretiano de Huancayo.
2. Deberán de pertenecer del quinto grado de primaria hasta el quinto año de
secundaria.
3. Por normatividad la postulación a PRESIDENTE del Consejo de Participación
Estudiantil deberá de ser estudiantes de cuarto y/o quinto año de secundaria y
que estén con promedio superior al 15.5 en el año anterior a su postulación.
4. Todo miembro de la lista deberá de tener un nivel de logro A o AD en las áreas
curriculares.
5. Los coordinadores pedagógicos certificaran dichas notas, la aceptación de la
inscripción de la lista será comunicada dentro de las 24 horas de presentado la
lista.
6. Cabe resaltar que el personero (a) no debe ser quien esté inscrito en la lista
estudiantil, ya que el consejo estudiantil es un órgano independiente y
autónomo, el personero sólo debe estar presente en las reuniones y en el
conteo de votos para escuchar las inquietudes de los representantes y
responder satisfactoriamente a las mismas.
7. No podrán postular aquellos estudiantes que tengan la matricula condicionada
por rendimiento académico y/o comportamiento.
8. Los logos y símbolos harán referencia a los valores claretianos.
9. Cada lista propondrá el nombre y símbolo que lo identifique, siendo el Comité
Electoral quien analice y realice las sugerencias del caso.
e) CARGOS DEL COPAEC: Toda lista deberá de contar con la postulación de 8

estudiantes del Colegio Claretiano. Para los siguientes cargos:
63
Presidente: Es el encargado de velar que los proyectos que se emprendan en la

institución se ejecuten de manera adecuada y organizada, imparte orden al
interior del Consejo de Participación Estudiantil y ejecuta sanciones para los
representantes que no cumplan cabalmente con su labor. Integra el Comité de
Tutoría.
Para este cargo el estudiante deberá estar en 4° o 5° año de secundaria.
Representante de la Buena Convivencia: Es el encargado de difundir de los
derechos y responsabilidades del Niña, Niño y adolescentes del Colegio,
promoviendo el Buen Trato en coordinación con Tutoría.
Representante de Deportes: Es el encargado de coordinar y participar en las
actividades deportivas del Colegio.
Para este cargo el estudiante deberá estar en 4° o 5° de secundaria.
Representante del Cuidado del Medio Ambiente: Promueve campañas que
favorezcan la salud, ornato y cuidado del medio ambiente del Colegio en
coordinación con el responsable de JPIC.
Representante de Seguridad: Coordina, participa en las actividades de Defensa
Civil y promueve la práctica de simulacros dentro del colegio.
Representante de Procura – Solidaridad y Misiones: Promueve la participación
de los estudiantes en campañas de solidaridad, campañas de colecta y otras
similares, que organice la Coordinación de Pastoral y el Colegio.
Representante de Pastoral Juvenil: Promueve los valores y las actividades del
carisma Claretiano en coordinación con Pastoral Educativa.
Representante de Cultura y Actividades: Es el encargado de motivar y colaborar
en actividades culturales y de emprendimiento que organice el colegio.
f) CAMPAÑA ELECTORAL:
1. Se realizará desde la inscripción de la última lista hasta 1 día antes de la
elección.
2. Reunión de candidatos para el acuerdo ético.
3. Los directivos, docentes crearán condiciones y espacios para la presentación
de propuestas.
g) RESPECTO AL VOTO ELECTRÓNICO:

1. Los miembros del Comité Electoral asumirán la responsabilidad de miembros
de mesa (una sola mesa de votación).
2. Las elecciones serán de forma electrónica con una aplicación elaborada y
validad por el colegio.
3. La capacitación a los electores será a través de un video instructivo elaborado
por el mismo colegio.
h) CONVERSATORIO DE VALORES:
1. Los asesores de las listas en coordinación con el asesor del área de
Comunicación desarrollarán el Conversatorio de valores con la presencia de
los estudiantes desde 5° de primaria a 5° de secundaria.
i) DÍA DE LA ELECCIÓN:
1. El día de la elección se contará con la participación de un veedor externo
(personal de la ONPE) que garantice la transparencia de las elecciones.
2. El pegado del cartel de candidatos en la cámara secreta, es de responsabilidad
de los miembros del Comité Electoral.
64
3. La entrega de logística estará bajo la responsabilidad del Coordinador de

Tutoría.
4. El conteo global de los votos, está a cargo del responsable de informática del
colegio.
j) RESULTADO DE LAS ELECCIONES:

1. Elaboración del acta final de resultados.
2. La lista ganadora será la que obtenga la votación más alta.
3. Publicación de los resultados.
4. Entrega de los resultados finales a la dirección del Colegio.
5. Proclamación de la lista ganadora en coordinación con los directivos y
docentes asesores.
k) JURAMENTACIÓN DEL CONSEJO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL CLARETIANO

(COPAEC):
1. Juramentación de la lista ganadora en coordinación con los directivos y
docentes asesores.
2. El Consejo de Participación Estudiantil iniciará sus actividades a partir del
primer día útil de la juramentación.
3. Ejecución del plan de trabajo aprobado.
TITULO VIII
DE LAS SELECCIONES DEPORTIVAS
ARTÍCULO 95°: El deporte como elemento de la formación humana y social, promueve en los
estudiantes deportistas una vida activa y saludable; propiciando el disfrute del juego, poniendo
de manifiesto su talento, habilidades, capacidades, progreso, valores, compromisos y metas
para un bien común.
ARTÍCULO 96°: De acuerdo con la infraestructura con que cuenta, EL COLEGIO priorizará el
desarrollo de las siguientes disciplinas:
a. Básquetbol
b. Futsal
c. Voleibol
d. Tae Kwon Do
e. Handball
ARTÍCULO 97°: Las disciplinas no mencionadas en el artículo anterior y/o que no promueve EL
COLEGIO corresponden ser asumidas en forma particular por los padres de familia bajo su
responsabilidad.
ARTÍCULO 98°: Los entrenamientos de las diferentes selecciones y talleres deportivos no

tendrán costo alguno.
ARTÍCULO 99°: REQUISITOS PARA SER MIEMBRO DE LAS SELECCIONES: Para ser miembro de una
selección de EL COLEGIO se requiere cumplir con los siguientes requisitos.
a. Estar dentro de las categorías establecidas en las respectivas disciplinas deportivas.
b. Tener DNI vigente.
c. Tener certificado médico habilitante vigente.
d. Obtener notas aprobatorias en las áreas académicas.
65
e. Mantener buena conducta dentro y fuera de EL COLEGIO.

f. Asistir los días señalados en el horario con la ropa e implementos adecuados y a la hora
indicada.
g. Contar con un seguro médico y de accidentes.
h. Una vez inscrito el estudiante en las selecciones deportivas de EL COLEGIO, se espera
lealtad a su equipo, fomentando así el espíritu deportivo.
i. El estudiante inscrito en la selección no será autorizado a participar representando a otra
institución educativa, club deportivo, academia o liga, priorizando siempre la
representación a EL COLEGIO.
j. El estudiante claretiano debe ser modelo en sus actos como personas públicas para sus
demás compañeros, es por eso que debe evitar el consumo de bebidas alcohólicas dentro
y fuera de la institución y respetando la ley N° 28681 y su reglamento Ley que regula la
comercialización consumo y publicidad de bebidas alcohólicas.
ARTÍCULO 100°: AUTORIZACIONES PARA PARTICIPAR COMO SELECCIONADO/COMPROMISOS:

Para participar como seleccionado en una disciplina deportiva de EL COLEGIO, además de lo
indicado en el artículo anterior, se requiere lo siguiente:
a. Firma del padre de familia en la hoja de inscripción de Selección deportiva,
manifestando estar de acuerdo con el Reglamento de Deportes de EL COLEGIO y los
torneos en que participe su hijo.
b. Los padres de los estudiantes seleccionados firmarán un compromiso, en el que se
comprometen que sus hijos(as) deban:
- Asistir a las prácticas regulares según el horario establecido.
- Acudir a los eventos deportivos en representación de EL COLEGIO.
- Cumplir con el “Reglamento de EL COLEGIO” dentro y fuera de la institución.
- Respetar las decisiones del entrenador en cuanto a la elección de la lista de
integrantes que representarán en campeonatos u otros, cambio de integrantes
según lo considere necesario, tiempo de participación de cada jugador y
sistemas de juego aplicados durante el partido.
- Acudir a los encuentros perfectamente uniformados.
ARTÍCULO 101°: RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES DE SELECCIONADOS:

Son responsabilidades y obligaciones de los estudiantes/deportistas las siguientes:
a. Actuar siempre con honestidad, disciplina y respeto. Son obligaciones ineludibles que
EL COLEGIO exige a sus seleccionados como condición para participar como tales.
b. El estudiante deberá presentarse a los entrenamientos en sus respectivos horarios.
c. El estudiante que falte más de 3 veces sin justificación alguna será retirada de la
selección por decisión del entrenador, para pasar a un taller deportivo.
d. El estudiante puede pertenecer a una sola selección deportiva en caso de los deportes
colectivos.
e. La renuncia de un seleccionado a una selección deportiva debe ser previa información
a la coordinación de selecciones con el acompañamiento de los padres de familia,
inmediatamente el estudiante será ubicado en un taller deportivo que cuente con una
vacante, sin reclamo alguno.
f. El estudiante que asista al evento deportivo representando a EL COLEGIO con el
uniforme incompleto no será considerado para el partido.
g. Los seleccionados que representen a nuestra institución asistirán con el uniforme
deportivo completo de EL COLEGIO (polo, short, buzo, medias). indicados por el
entrenador.
h. Para los entrenamientos deportivos, deberán de portar bloqueador y gorra, para
protección de los rayos solares; siendo una obligación legal, su inobservancia impide
su participación.
66
i. El Estudiante que llegue tarde o falte a un partido oficial sin justificación alguna será
sancionado por su entrenador. en coordinación con Normas Educativas de EL COLEGIO
(Agenda demérito)
j. No traer a los entrenamientos y partidos oficiales relojes, cadenas, aretes, anillos o
pulseras.
k. Está terminantemente prohibido el uso de objetos distractores durante los
entrenamientos y partidos oficiales.
l. No consumir bebidas gaseosas, gomas de mascar durante los entrenamientos.
m. El estudiante de selección deberá asistir estrictamente con ropa deportiva y limpia,
cabello recortado, sujetado el cabello en caso de las damas.
n. El estudiante deberá tener buen comportamiento y actitud antes, durante y después
de su entrenamiento, ante un partido amistoso u oficial dentro o fuera de EL COLEGIO.
o. El estudiante que sea expulsado de una determinada selección por conducta
inadecuada en sus entrenamientos no podrá integrar a otras selecciones de EL
COLEGIO.
p. Los estudiantes durante los partidos o al término de los mismos, no deberán promover
discusiones con los jugadores contrarios, con sus propios compañeros y con el árbitro.
q. Los estudiantes deberán permanecer con su equipo hasta finalizar el partido,
competencia o evento deportivo.
r. obtener notas aprobatorias en las áreas académicas.
s. Los estudiantes que por motivos académicos y de conducta han sido separados de una
selección deportiva, podrán reincorporarse a la misma si el tutor hace el informe de
mejora en el plazo de un mes.
t. Cumplir con el reglamento de deportes dentro y fuera de la institución.
ARTÍCULO 102°: RESPONSABILIDAD DE LOS ENTRENADORES: Son responsabilidades y

obligaciones de los entrenadores y directores técnicos las siguientes:
a. Toda participación en eventos deportivos deberá ser autorizada por el equipo directivo
de EL COLEGIO con anticipación. Presentar su plan de salida.
b. Ser puntual en los entrenamientos.
c. Evitar el uso de celulares durante los entrenamientos.
d. Presentar la lista de seleccionados a su cargo a la coordinación de selecciones
deportivas
e. Realizar la inscripción de los deportistas a eventos oficiales previa revisión de la
coordinación de deportes.
f. Hacer entrega de los horarios de entrenamientos a los seleccionados.
g. Comunicar de forma escrita con 48 horas como mínimo de anticipación a los padres
de Familia sobre los eventos o campeonatos en los que se participará y si hubiera algún
cambio, comunicar inmediatamente.
h. Terminada la actividad en representación de EL COLEGIO el entrenador se asegurará
que todos los estudiantes hayan sido recogidos por sus padres.
i. Presentar un informe del resultado del evento al cual participó a la Dirección con
copia a la Coordinación de deportes.
j. Guardar los materiales y chalecos utilizados durante los entrenamientos del día.
k. Reportar el control de asistencia a la coordinación de deportes.
l. Durante la etapa de competencia prever lo siguiente:
- Verificar los requisitos de participación de cada estudiante.
- La información de horarios de los partidos a los padres de familia y estudiante
mediante comunicado con 48 horas de anticipación.
- Uso de materiales para calentamiento.
- Uso de materiales didácticos.
67
- En caso que las competencias sean en nuestro colegio asegurarse de que el

escenario y accesorios deportivos estén en óptimas condiciones y con las
medidas oficiales según la disciplina.
m. Está prohibido crear falsas expectativas con viajes y otros, a los estudiantes y padres
de familia, que no esté especificado en su plan de trabajo.
n. Hacer cumplir el reglamento de deportes.
o. Serán los responsables de la elección de los capitanes de cada disciplina deportiva, en
función a su buen comportamiento, buen rendimiento académico, y liderazgo
demostrado en entrenamientos y partidos.
p. Conducirse con prudencia y buenos modales durante los campeonatos y/o encuentros
deportivos.
ARTÍCULO 103°: RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ACTIVIDAD DEPORTIVA:

Son responsabilidades y obligaciones de los padres de los estudiantes deportistas las siguientes:
a. Asistir a las reuniones cuando se le convoque.
b. Llevar a sus hijos a todos los entrenamientos, torneos amistosos y oficiales que han
sido convocados, a la hora señalada y asegurándose que se presenten con el uniforme
oficial de EL COLEGIO y en buen estado de conservación y limpieza.
c. Si por algún motivo el evento se retrasa, permitir que el estudiante cumpla con su
equipo hasta que finalice.
d. Recoger a sus hijos a tiempo al finalizar entrenamientos y partidos o competencias.
e. Para la mejor la concentración de los estudiantes durante la etapa de preparación que
incluye partidos de práctica, Los padres de familia no tendrán acceso a los campos
deportivos. En caso de existir alguna duda, ésta será aclarada fuera del horario de
entrenamiento o al finalizar el partido. Si desean tratar algún tema con mayor detalle,
deberán solicitar una cita directamente con la Coordinación de Deportes.
f. Durante los eventos deberán permanecer en los lugares destinados al público
espectador.
g. Respetar el desempeño de sus hijos y del entrenador sin importar el resultado del
partido.
h. Los padres de familia que estén presentes en los juegos o competencias deberán
abstenerse de reclamar o dirigirse al árbitro, jugadores, entrenador, barra del equipo
contrario. El delegado deportivo o entrenador son los únicos autorizados para solicitar
aclaraciones.
i. Reconocer que es competencia exclusiva del entrenador dirigir al equipo durante los
partidos, así como decidir que estudiantes entran a jugar.
j. No dirigir deportivamente a sus hijos durante el juego para evitar confundirlos con
respecto a las indicaciones establecidas por su entrenador. Su intervención deberá ser
únicamente de apoyo y motivación.
k. Respetar en todo momento el trabajo y las decisiones de los entrenadores en el
aspecto deportivo, así como mantenerse al margen de las decisiones de los árbitros,
aún en el caso de que sean injustas o equivocada.
ARTÍCULO 104°: MÉRITOS Y SANCIONES DEPORTIVAS

a. La selección que tenga una participación destacada (1er y 2do puesto) será reconocida
y felicitada públicamente.
b. Se otorgará resoluciones de felicitación a la selección y/o seleccionado que alcancen
puesto meritorio a nivel macro regional y nacional.
c. Los deportistas seleccionados o entrenadores que no cumplan con el reglamento
interno o de los torneos en que el colegio participe, serán amonestados con la
suspensión de participación deportiva
68
d. Todo estudiante que incumpla el siguiente reglamento será retirado de la selección; la

decisión es inapelable e irreversible.
e. Los padres de familia que se dirijan de manera irrespetuosa a los árbitros o
entrenadores serán sancionados desde tres partidos hasta suspensión definitiva para
asistir a las competencias de su hijo, de acuerdo a la gravedad de la falta.
TÍTULO IX
RÉGIMEN ECONÓMICO
CAPÍTULO 1: DE LAS PENSIONES, BECAS Y DERECHOS EDUCATIVOS.
ARTÍCULO 105°: Monto y oportunidades de pago de pensiones 2023

El monto de las pensiones para la prestación del servicio presencial está fijado:
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

S/. 640.00 S/. 690.00 S/. 690.00
oportunidades de pago de pensiones; La pensión de enseñanza es un pago, valor o costo anual

que se permite pagar al padre de familia hasta en diez cuotas o armadas mensuales
denominadas “pensiones”, con vencimiento del último día del mes, a excepción del mes de
diciembre (cuya fecha de vencimiento de pago será el día de la clausura 21/12/2023). Las
pensiones podrán ser canceladas de acuerdo al cronograma, el mismo que se encontrará
publicado en la oficina de tesorería y en la plataforma SIANET del Colegio.
MES FECHA DE VENCIMIENTO

MARZO 31 de marzo de 2023
ABRIL 30 de abril de 2023
MAYO 31 de mayo de 2023
JUNIO 30 de junio de 2023
JULIO 31 de julio de 2023
AGOSTO 31 de agosto de 2023
SETIEMBRE 30 de setiembre de 2023
OCTUBRE 31 de octubre de 2023
NOVIEMBRE 30 de noviembre de 2023
DICIEMBRE 21 de diciembre de 2023
El incumplimiento en el pago de pensiones según el cronograma establecido, generará un

interés moratorio de 5.40% anual con factor diario de 0.015%. El interés moratorio anual es el
establecido por el BCRP para las operaciones ajenas al sistema financiero.
ARTÍCULO 106°: El monto de las pensiones de enseñanza durante el año 2023, podrán ser
incrementadas de acuerdo a las necesidades institucionales, la inflación y/o aumento de precios
de los bienes y servicios, previa Resolución emitida por la Autoridad competente del Ministerio
de Educación, con la que se establezca la cuota extraordinaria, de acuerdo a la verificación de
los motivos que dieran lugar a estas de ser el caso.
69
ARTÍCULO 107°: Los pagos de las pensiones de enseñanza se realizan vía Banco, este sistema
permitirá contar con una mayor seguridad y una información precisa acerca del cumplimiento
de los derechos abonados por la educación de cada estudiante.
ARTÍCULO 108°: EL COLEGIO, para facilidad de los padres de familia el pago de las pensiones y
derechos de matrícula, firma un convenio con una entidad financiera, considerando los
beneficios para la comunidad educativa.
ARTÍCULO 109°: Los padres de familia realizan el pago de las pensiones de enseñanza en las
ventanillas de cualquier agencia del banco en convenio a nivel nacional a partir del mes de marzo
de cada año. Este sistema le permitirá al padre de familia conocer el estado de sus pagos cuando
lo requiera. Se recomienda guardar el voucher como comprobante de pago en caso de surgir
cualquier falla o error.
ARTÍCULO 110°: Queda establecido que el padre de familia o apoderado, expresamente acepta
las condiciones y normas establecidas en el presente reglamento, por el solo hecho de efectuar
la matrícula de sus hijos, no pudiendo por ello alegar desconocimiento o no haber suscrito
compromiso expreso.
SUB CAPÍTULO 1: BECAS
ARTÍCULO 111°: EL COLEGIO en condición excepcional otorga becas a sus estudiantes, la misma
que constituye una ayuda económica temporal para el respectivo año lectivo. Es facultad de EL
COLEGIO fijar sus, límites, condiciones, regulaciones, montos y determinar en forma libre,
equitativa y discrecional a sus beneficiarios.
ARTÍCULO 112°: Para ser merecedor al beneficio becario se requiere cumplir los requisitos
establecidos en el Reglamento de becas.
ARTÍCULO 113°: Los Padres de Familia o apoderados que soliciten BENEFICIO BECARIO, deberán
presentar los documentos requeridos en el reglamento de becas con carácter obligatorio.
ARTÍCULO 114°: El estudiante que cometa faltas consideradas en el Artículo 64°del presente
reglamento; perderá la beca sin poder recuperarla u obtenerla en años siguientes.
ARTÍCULO 115°: Se podrá determinar la PÉRDIDA DE LA BECA, durante el año escolar se

incumpla lo señalado en el reglamento de becas.
ARTÍCULO 116°: La Dirección del Colegio, puede disponer la atención y otorgamiento de becas
en casos especiales no contemplados en el presente Reglamento; asimismo, puede suspender
el beneficio de beca en casos de falsedad de datos en la información presentada, debidamente
probados.
El beneficio becario puede durar de abril a diciembre dependiendo del cumplimiento de los
requisitos, es decir, está sujeto a EVALUACIÓN PERIÓDICA.
70
CAPÍTULO 2: SOBRE LOS CERTIFICADOS DE ESTUDIOS
ARTÍCULO 117°: Sobre Certificados de Estudios; De conformidad al artículo 16 de la Ley N°

26549, las instituciones educativas privadas pueden retener los certificados de estudios de
periodos no pagados ante el adeudo de pensiones, es así que, en caso de suscitarse dicho
supuesto, el Colegio actuará conforme a lo prescrito en el artículo 16 de la Ley Nº 26549 en
concordancia con la Ley Nº 27665- Ley de Protección a la Economía Familiar respecto al pago de
pensiones en Centros y Programas Educativos privados. Por tanto, no se entregará certificados
de estudios cuando exista alguna deuda del padre o apoderado con la Institución Educativa.
TÍTULO X
RELACIONES DEL COLEGIO
CAPÍTULO 1: RELACIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA
ARTÍCULO 118°: EL COLEGIO considera a los padres de familia como los primeros y principales
educadores de sus hijos y están obligados a acompañar su proceso educativo. Sin la participación
de los padres EL COLEGIO no podrá lograr su objetivo de brindar a sus estudiantes una educación
de calidad.
a. Los padres de familia o sus apoderados son los representantes legales de los
estudiantes, por ser éstos menores de edad.
b. Los padres de familia o sus apoderados participan en el proceso educativo de sus hijos,
dentro del marco de la ley. Esto puede ser de manera individual o colectiva a través de
las Juntas Directivas de cada aula.
c. El COLEGIO dicta las normas reglamentarias que rigen la asociación de padres, si lo
considera conveniente.
d. Los padres de familia deben dar información verídica al colegio y acatar los acuerdos
dados en reunión de padres de familia.
e. Las relaciones de EL COLEGIO con los padres de sus estudiantes se rigen por las normas
pertinentes mencionadas en la Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549 y en el
Reglamento de la Ley de los Centros Educativos Privados aprobado por Decreto
Supremo N° 005-2021-MINEDU.
f. Los padres de familia participan en la educación de sus hijos mediante reuniones
periódicas con la Dirección de EL COLEGIO y sus educadores.
g. Abstenerse de utilizar al Colegio o su infraestructura para sus conflictos personales y/o
familiares.
h. Mantener un trato cordial entre los padres de familia del Colegio.
i. Los padres de familia están prohibidos de cualquier tipo de conducta correctiva de los
estudiantes que no sean mis hijos(as). Existen áreas encargadas para atender las normas
de convivencia.
71
CAPÍTULO 2: CONTRATO DE SERVICIO EDUCATIVO
ARTÍCULO 119°: Antes del inicio del proceso de Matrícula, el Colegio Claretiano brinda en forma
escrita, veraz, suficiente, apropiada en forma personal y a través de la Plataforma de Gestión
Web, así como en las vitrinas institucionales y en el portal web de la institución, la información
sobre las condiciones económicas a que se ajustará la prestación del servicio educativo. Dicha
información constará en un documento (Declaración del Padre de Familia) que, una vez leído y
aceptado virtualmente por el padre de familia, constituirá prueba de su aprobación.
El Colegio Claretiano, de acuerdo con la Ley de protección de datos personales N° 29733,
garantiza a los padres de familia y a sus estudiantes, la protección de los datos personales
sensibles que recibe al momento de la matrícula o postulación al colegio, dándoles un trato
adecuado, relevante y no excesivo a la finalidad para lo cual han sido recopilados. El Colegio
Claretiano como titular del banco de datos personales, guarda confidencialidad de los datos que
recibe, adopta las medidas técnicas, organizativas y legales que garanticen su seguridad y eviten
su adulteración, pérdida, tratamiento y acceso no autorizado.
ARTÍCULO 120°: Los compromisos económicos de los padres de familia o apoderados con el
Colegio, se elaboran, publican y difunden, antes del proceso de matrícula, a través de la
comunicación escrita personalizada, Plataforma de Gestión Educativa y en las vitrinas
institucionales. Queda firmemente claro, que el Colegio Claretiano solo brinda servicios
educativos, los cuales se cumplirán de conformidad con el artículo 2 de la Ley 27665 “Ley de
Protección a la economía familiar, respecto al pago de pensiones en centros y programas
educativos privados”.
ARTÍCULO 121°: En los casos en que el estudiante sea retirado del colegio o trasladado a otra
institución educativa por cualquier motivo y en cualquier época del año. La cuota única de
ingreso, la matrícula y pensiones canceladas se devolverán de manera proporcional al tiempo
de permanencia del estudiante, descontando las deudas pendientes si las hubiera; todo ello
de acuerdo a los lineamientos establecidos en el Decreto Legislativo Nº 1476 vigente.
Precisando, que no es materia de devolución el pago de las cuotas de enseñanza por servicios
educativos ya recibidos.
ARTÍCULO 122°: El pago de la deuda por las cuotas de enseñanza es exigible en relación con la
matrícula del estudiante en el Colegio Claretiano.
ARTÍCULO 123°: El Colegio Claretiano se reserva el derecho de otorgar certificados a los padres
de familia de los estudiantes que, al término del año lectivo, no hubiesen cancelado el total de
la pensión anual.
ARTÍCULO 124°: El Colegio, de acuerdo con el principio de contabilidad abierta y transparencia,

pone a disposición de las Autoridades competentes los libros y documentos de contabilidad,
siempre que exista petición escrita y sustentada debidamente de la razón de lo solicitado de
conformidad a los lineamientos establecidos en el Decreto Legislativo Nº 1476.
CAPÍTULO 3: RETIROS ESPIRITUALES Y VIAJES
ARTÍCULO 125°: Los retiros espirituales tienen por finalidad fortalecer en los y las estudiantes,
la vida cristiana expresada a través del compromiso y la vivencia de valores. La participación
de los estudiantes es voluntaria debiendo ser autorizada por los padres de familia. En el caso
que el (la) estudiante no participe en dichos retiros, deberá asistir normalmente al Colegio.
72
ARTÍCULO 126°: Para la participación de los estudiantes en actividades y/o viajes de estudio
promovidos por la institución fuera del Colegio, es indispensable y obligatoria la presentación
del permiso y/o autorización firmada por el padre/madre de familia o apoderado. En la
planificación de visita o viaje de estudios solo se autoriza a destinos dentro de la provincia.
ARTÍCULO 127°: El colegio autorizará la participación de los estudiantes en viajes de estudios

solo si se ha brindado información de seguro estudiantil u otro seguro de accidentes de que
disponga su menor hijo(a).
ARTÍCULO 128°: El Colegio Claretiano de Huancayo no fomenta ni participa de las excursiones,

viajes u otras actividades no curriculares organizadas por los padres de familia sin
autorización de la Dirección del Colegio. En caso se realicen, estas serán de absoluta
responsabilidad de los padres de familia, quienes velarán por la seguridad e integridad física
– moral de sus hijos e hijas, sin comprometer el nombre del Colegio.
TÍTULO XI
MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO 1: Mecanismos de Atención a las familias
Artículo 129°: Comunicación con padres de familia o apoderados

a. La comunicación entre padres de familia y la oficina de convivencia y disciplina
escolar es por la plataforma virtual SIANET. A través del SIANET los padres de familia
son informados mediante notificaciones y correos, acerca de las notas, tareas,
citaciones, puntualidad al ingreso al colegio, e información acerca del desempeño del
alumno académico y conductual.
b. La atención virtual es también un espacio remoto de “escucha y acogida” de las
inquietudes de padres de familia acerca de sus menores, en el marco de las
particularidades del año escolar 2021, como el mecanismo de comunicación, se
establecerá también en espacios virtuales creados en la plataforma zoom en horarios
declarados en el Informativo Claretiano 2021 y las llamadas telefónicas para la
comunicación acerca del desempeño académico y conductual del estudiante.
c. Atención en la oficina de convivencia y disciplina escolar con citación sobre
tardanzas, conducta, orientación en general.
d. Citación a través del SIANET se le notifica al padre de familia del motivo de la citación,
la fecha y hora al cual el padre de familia debe de asistir personalmente a la oficina
de convivencia y disciplina escolar para sostener un dialogo con el orientador del
nivel que quedara escrito en el cuaderno de incidencias.
e. Tardanzas.- a través del SIANET se le va comunicando al padre de familia el número
de veces que su menor ingresa tarde al colegio, y partir de la tercera tardanza a
través del SIANET se le cita la oficina de convivencia donde se le indica la fecha y
hora para apersonarse y firmar un compromiso por tardanzas en el cual se le explica
los puntos que se le descontaran en la nota conductual bimestral cada vez que el
estudiante llegue tarde basados en el protocolo de intervención de la oficina.
f. Orientación general. - los padres de familia acuden a la oficina de convivencia para
cualquier duda o consulta acerca del desempeño conductual de su menor en el
horario señalado en el Informativo Claretiano para la atención de padres de familia
según el orientador del nivel.
73
g. Mecanismo Recuperación de objetos perdidos

h. El colegio Claretiano a través de la oficina de convivencia y disciplina escolar
salvaguarda los objetos como útiles escolares, mochilas, loncheras, tomatodos,
tapers, etc. que son encontradas en las instalaciones del colegio como patio de
recreo para devolverlas a los padres de familia que las reconozcan como suyas. Los
padres de familia pueden apersonarse a la oficina de convivencia en el horario
señalado en el Informativo Claretiano para buscar y recoger estos objetos, después
del reconocimiento y entrega serán escritos en el registro correspondientes.
CAPÍTULO 2: Mecanismos de Resolución de Conflictos
Artículo 130°: Que involucra a los estudiantes

La disciplina democrática en el Colegio Claretiano de Huancayo es responsabilidad del
personal docente psicólogos orientadores, coordinadores, sub director y director (a).
La disciplina democrática en el Colegio Claretiano de Huancayo se regirá por el

Reglamento Interno el cual comprende los méritos y deméritos cumpliendo el siguiente
procedimiento:
a. FORMATIVO: se brinda orientación, fundamentada en el sentido democrático

del Orientador aplicando sus habilidades de persuasión y respeto mediante el
diálogo asertivo con los estudiantes.
b. PREVENTIVO: Brindar orientación y dialogar sobre las consecuencias de las
conductas inadecuadas con los padres de familia y estudiantes sensibilizando
sobre las amonestaciones de persistir en actos que afecten su comportamiento.
Es responsabilidad y compromiso de los miembros del colegio registrar en la
agenda física y/o virtual (SIANET) las conductas inadecuadas dentro de la
institución Educativa, con el objetivo de mantener una comunicación constante
con los padres de familia para un trabajo compartido en la mejora de la
conducta del menor.
Los Orientadores son los responsables de citar los padres de familia del
estudiante cuya conducta es inapropiada y persistente, generando dificultades
en el proceso académico formativo; para formalizar a través de un compromiso
su responsabilidad en el cambio de conducta del menor.
c. CORRECTIVO: Esta acción se realiza luego del compromiso asumido por el padre
de familia y estudiante frente a la conducta inadecuada, procediendo a la
aplicación del demérito correspondiente.
Este procedimiento es responsabilidad de la Coordinación de Tutoría y Convivencia Escolar.
PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN:
a. Hacer partícipe a las familias de los estudiantes.

b. Considerar los protocolos de atención a la violencia establecidos en los Lineamientos
para la Gestión de la Convivencia (DSN. °004-2018-MINEDU).
74
PROTOCOLO N° 1
PASO VIOLENCIA PSICOLÓGICA Y/O FÍSICA (SIN LESIONES)
➢ Asegurar que toda intervención sea respetuosa de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes.
➢ El Director o Directora es responsable de la formación integral de los y las estudiantes,
promover la sana convivencia y la realización de acciones para garantizar su protección.
➢ El responsable del portal SiseVe deberá adjuntar (en el portal) los documentos
sustentatorios de cada paso desarrollado.
➢ Se debe garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos personales de los
estudiantes en los documentos que se elaboren y en el portal del SíseVe.
Normas que deben considerarse
❖ Ley N° 28044, Ley General de Educación (artículo 3 y artículo 53 inciso a). Ley
N° 27337, Código de los Niños y Adolescentes (artículo 18).
❖ Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE. y su
Reglamento. Ley N° 29733, Ley de Protección de Datos Personales.
❖ Ley N° 30466, Ley que establece parámetros y garantías procesales para la
consideración primordial del interés superior del niño.
INTERVENCIÓN RESPONSABLE INSTRUMENTO PLAZO
Entrevistar a los o las estudiantes
por separado (evitar revictimización). Director Cartas de
Recabar con prudencia información compromiso
adicional de estudiantes testigos, Responsable (modelo portal
ACCIÓN
docentes y personal de la institución de SíseVe Desde el
educativa, si fuera necesario. Convivencia. conocimiento del
Establecer con las o los estudiantes Portal SíseVe hecho de
involucrados las medidas correctivas y Docentes violencia, hasta
acuerdos que deben ser asumidos para Libro de un máximo de 07
reparar la situación. registro de días útiles.
Convocar a los padres de familia o incidencias
apoderados de las o los estudiantes
involucrados para informarles sobre
la situación de violencia presentada, las
medidas que se adoptarán y los acuerdos
para la mejora de la convivencia.
Coordinar con el tutor o tutora el
desarrollo de sesiones y otras
actividades relacionadas a la prevención
de situaciones de violencia escolar en el
aula.
Anotar el hecho de violencia en el Libro
de Registro de Incidencias y reportarlo
en el portal SíseVe.
Informar el hecho y las acciones
desarrolladas al CONEI.
Orientar a los padres de familia o De acuerdo a la
apoderados de las o los estudiantes Responsable Suscripción necesidades de
DERIVACIÓN involucrados sobre los servicios de salud de de un Acta los o las
disponibles para la atención psicológica Convivencia estudiantes.
y/o médica, si fuera necesario.
❖ Reunirse con el tutor o tutora del aula
y conocer el avance de las acciones Director Ficha de Es una acción
realizadas para mejorar la convivencia seguimiento. permanente.
SEGUIMIENTO entre los y las estudiantes. Responsable
de Portal SíseVe
convivencia Acta
75
❖ Solicitar informes escritos a las

instituciones a donde se derivaron a
los estudiantes.
❖ Promover reuniones periódicas con
las o los estudiantes involucrados y/o
con los padres o apoderados para
hacer seguimiento a las acciones
acordadas y dejar constancia en un
acta.
❖ Verificar la continuidad educativa
de las o los estudiantes involucrados.
❖ Cerrar el caso cuando el hecho de
violencia ha cesado y se evidencian Responsable Portal SíseVe Cuando el
CIERRE mejoras en la convivencia. de hecho de
Además, se debe garantizar la convivencia violencia ha
protección de los estudiantes cesado.
involucrados, así como su
permanencia en la institución
educativa.
❖ Informar a los padres de familia o
apoderados de los o las estudiantes
sobre el desarrollo de las acciones.
❖ Informar al CONEI sobre el cierre del
caso.
PROTOCOLO N° 2 Entre estudiantes

PASO Violencia sexual y/o física (con lesiones y/o armas)
➢ Asegurar que toda intervención sea respetuosa de los derechos de los niños, niñas
y adolescentes.
➢ El Director o Directora es responsable de la formación integral de los y las
estudiantes, promover la sana convivencia y la realización de acciones para
garantizar su protección.
➢ El responsable del portal SíseVe deberá adjuntar (en el portal) los documentos
➢ Se debe garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos personales de los y
las estudiantes en los documentos que se elaboren y en el portal del SíseVe.
Normas que deben considerarse
ACCIÓN ❖ Ley N° 28044, Ley General de Educación (artículo 3 y artículo 53 inciso a).
❖ Ley N° 27337, Código de los Niños y Adolescentes (artículo 18).
❖ Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE. y su
Reglamento.
❖ Ley N° 29733, Ley de Protección de Datos Personales.
consideración primordial del interés superior del niño
En caso de violencia sexual, Acuerdos o Actas.
orientar y acompañar a los padres Director Informe a la UGEL
de familia o apoderados de la o el sobre los hechos
estudiante agredido, para la suscitados y sobre
presentación de la denuncia ante la
76
Policía Nacional o el Ministerio Responsable la derivación a las Inmediatamente

Público. de instancias y dentro de las
En caso de violencia física, orientar Convivencia. correspondientes. 24 horas de
y acompañar a los padres de Portal SíseVe. haber conocido
familia o apoderados de la o el
Docentes Libro de registro el hecho de
estudiante agredido a un servicio
de incidencias violencia.
de salud y después acudir a la
Policía Nacional o al Ministerio
Público
En caso que no se ubique a los
padres de familia o apoderados,
acompañar a la o el estudiante a
los servicios antes mencionados
Anotar el hecho de violencia en el
Libro de Registro de Incidencias y
reportarlo en el portal SíseVe
Coordinar con el tutor o tutora el
desarrollo de sesiones y otras
actividades relacionadas a la
prevención de situaciones de
violencia escolar
Informar el hecho y las acciones
desarrolladas a la UGEL, guardando
la confidencialidad del caso
Orientar a los padres de familia o Director Ficha de De acuerdo a
DERIVACIÓN apoderados para que accedan al Responsable derivación las necesidades
apoyo especializado del CEM, la de (Modelo en portal de los o las
DEMUNA o del Centro de Asistencia convivencia SíseVe estudiantes.
Legal Gratuita del MINJUS.
❖ Reunirse con el tutor o tutora del
aula para evaluar la continuidad Director Ficha de Es una acción
educativa de los o las seguimiento. permanente
estudiantes, las acciones de Responsable
SEGUIMIENTO
protección implementadas y las
de Modelo SíseVe
estrategias que deben seguirse.
❖ Solicitar informes escritos a las
convivencia Acta
instituciones adonde se
derivaron a los o las estudiantes.
❖ En caso de violencia física,
promover reuniones periódicas
con los padres de familia o
apoderados para asegurar el
cumplimiento de los
compromisos acordados para la
mejora de la convivencia y dejar
constancia en un acta.
❖ En caso de violencia sexual,
promover reuniones periódicas
con los o las docentes y los
padres de familia o apoderados
para asegurar una readaptación
adecuada de la o el estudiante
agredido
❖ Cerrar el caso de un hecho de Director o
violencia sexual cuando se ha Directora Cuando
CIERRE verificado el desarrollo de Responsable Portal SíseVe se tenga
estrategias para la prevención de
77
la violencia sexual y que no exista de Documentos información de

riesgo para las o los estudiantes convivencia sustentatorios la atención por
involucrados. Tutor o tutora los servicios..
❖ Cerrar el caso de un hecho de
violencia física cuando la
violencia haya cesado y se haya
garantizado la protección de las o
los estudiantes i n v o l u c r a d o
s, así como su p e r m a n e n c i a
en la institución educativa, y se
evidencian mejoras en la
convivencia escolar.
❖ En ambos casos se debe
garantizar la continuidad
educativa de las o los estudiantes
involucrados. • Informar a la
UGEL sobre el cierre del caso.
PROTOCOLO – 03
Personal de la IE a estudiantes
PASO Violencia Psicológica
adolescentes, que no se realicen entrevistas o preguntas que revictivimicen, sin
exposición a situaciones de riesgo y sin suscribir conciliaciones entre el agresor y los
padres o apoderados de los estudiantes agredidos.
➢ Director o Directora es responsable de la formación integral de los y las estudiantes,
promover la sana convivencia, y durante todo el proceso de intervención de la IE debe
garantizar la protección y seguridad de las y los estudiantes afectados por el hecho de
violencia
➢ Se debe garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos personales de los o las
➢ Si el director o directora es el causante del hecho de violencia, la denuncia la puede
realizar cualquier integrante de la comunidad educativa en la UGEL respectiva.
Normas que se deben considerar
ACCIÓN ❖ Ley N° 28044, Ley General de Educación (artículo 3 y artículo 53 inciso a)

❖ Ley N° 27337, Código de los Niños y Adolescentes (artículo 4, 16, 18 y 38).
❖ Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento.
❖ Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas
❖ y adolescentes.
❖ Ley N° 30466, Ley que establece parámetros y garantías procesales para la consideración
❖ primordial del interés superior del niño.
Proteger a la o el estudiante agredido,
haciendo que cese todo hecho de
violencia y evitando una nueva Dentro
Director
exposición. Si Ia o el agresor continúa en de las 24
Responsable de
la institución educativa, deberán tomarse horas de
Convivencia.
las medidas necesarias para evitar conocido el
Docentes
posibles contactos que generen malestar hecho
a la o el estudiante agredido y al resto de
estudiantes.
78
Reunión con los padres de familia o

apoderados de la o el estudiante
agredido. Si no se hubiera realizado una
Director
denuncia escrita, se levantará un acta de Acta de denuncia
denuncia donde se describen los hechos
ocurridos y se establecen
medidas de protección.
Comunicar el hecho a la UGEL, Oficio a la UGEL
remitiendo acta de denuncia suscrita por para que se tomen
los padres de familia o apoderados. las acciones
Asimismo, orientarlos para la denuncia administrativas
del hecho ante la Policía Nacional o al Director correspondientes.
Ministerio Público. Oficio
comunicando
el hecho al
Ministerio
Público
Coordinar con el Comité de Gestión del
Bienestar para establecer un plan de
acompañamiento a la o el Responsable de
estudiante afectado. Convivencia.
Anotar el hecho de violencia en el Libro Libro de registro de
de Registro de Incidencias y reportarlo en incidencias
el portal SíseVe. Portal SíseVe
Orientar a los padres de familia o De acuerdo a
Ficha de
DERIVACIÓN apoderados para la derivación de la o el las
derivación
estudiante afectado por el hecho de Responsable necesidades
(Modelo en portal
violencia a un servicio de salud para la de convivencia de los o las
SíseVe
atención especializada. estudiantes.
Asegurar que el o la estudiante continúe
asistiendo a clases y reciba el apoyo Director
emocional y pedagógico respectivo.
Reunirse con el tutor o tutora del aula
para conocer el avance de las acciones Responsable
SEGUIMIENTO realizadas para fortalecer los aspectos de
socioemocionales y pedagógicos de la o Convivencia
Es una acción
el estudiante.
Permanente
Convocar a reuniones periódicas a los
Responsable
padres de familia o apoderados de la o el
de
estudiantes, para informar sobre las
Convivencia
acciones ejecutadas. Ficha de
En caso se haya derivado a la o el seguimiento.
estudiante a un servicio especializado, Director Portal SíseVe
solicitar informe de progreso al mismo.
Se cierra el caso cuando el hecho de
violencia ha cesado y se ha garantizado la Cuando se
CIERRE protección de la o el estudiante afectado, tenga
Responsable
su permanencia en la IE y se evidencian Información
de
mejoras en el aspecto socioemocional de de la
Convivencia
la o el estudiante. Dicha medida se Atención por
informa a los padres o apoderados. los
servicios
PROTOCOLO N° 4
PASO Personal de la IE a estudiantes
ACCIÓN Violencia física
79
adolescentes, que no se realicen entrevistas o preguntas que revictimicen, sin exposición a
situaciones de riesgo y sin suscribir conciliaciones entre el agresor y los padres o
apoderados de los estudiantes agredidos.
➢ El Director o Directora es responsable de la formación integral de los estudiantes, promover
la sana convivencia, y durante todo el proceso de intervención de la IE debe garantizar la
protección y seguridad de las y los estudiantes afectados por el hecho de violencia.
➢ Se debe garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos personales de los
➢ Si el Director o Directora es el causante del hecho de violencia, la denuncia la puede realizar
cualquier integrante de la comunidad educativa.
Normas a considerar
❖ Ley N° 28044, Ley General de Educación (artículo 3 y artículo 53 inciso a).

❖ Ley N° 27337, Código de los Niños y Adolescentes (artículo 4, 16, 18 y 38).
❖ Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los
niños, niñas y adolescentes.
consideración primordial del interés superior del niño.
Dentro de las
Asegurar la atención médica inmediata. Director Actas 24 horas de
conocido el
Oficio a la UGEL hecho.
Reunirse con los padres de familia o para que se
apoderados de la o el estudiante agredido. Si tomen las
no se hubiera realizado una denuncia escrita, acciones
se levanta un acta de denuncia donde se Responsable administrativas
describen los hechos ocurridos y se de correspondientes.
establecen las medidas de protección. Convivencia. Oficio
comunicando el
hecho al
Comunicar el hecho a la UGEL, remitiendo Ministerio
acta de denuncia suscrita por los padres de Público.
familia, apoderados o quien corresponda, a
quienes se orientará para denunciar el hecho Libro de registro
a la Policía Nacional o al Ministerio Público. de incidencias.
Portal SíseVe.
Supervisar a la presunta o presunto agresor

para evitar posibles represalias contra la o el
estudiante agredido.
Anotar el hecho de violencia en el Libro de

Registro de Incidencias y reportarlo en el
portal SíseVe.
Brindar orientación a los padres de familia o Ficha de De acuerdo

apoderados de la o el estudiante agredido Responsable derivación. a las
DERIVACIÓN para que accedan al apoyo del Centro de de (Modelo en Portal necesidades
Emergencia Mujer, la DEMUNA, del Centro de Convivencia SíseVe) de los
estudiantes
80
Asistencia Legal Gratuita del MINJUS u otro

servicio de salud que sea necesario.
❖ Asegurar que la o el estudiante agredido Director

Ficha de
continúe asistiendo a clases y se le brinde
seguimiento.
SEGUIMIENTO el apoyo emocional y pedagógico
(Modelo en
respectivo. Responsable Es una acción
Portal SíseVe)
de permanente.
Portal
❖ Promover reuniones periódicas con los convivencia
SíseVe.
padres de familia o apoderados de la o el
estudiante agredido para dar seguimiento
a las acciones acordadas.
Cuando se
Se cierra el caso cuando se ha garantizado la tenga
Portal SíseVe
CIERRE protección del estudiante, su continuidad Responsable información
Documentos
educativa y se encuentra recibiendo soporte de convivencia de la
Sustentatorios
socioemocional especializado. atención por
los servicios.
PROTOCOLO – 05
Personal de la IE a estudiantes
PASO Violencia Psicológica
adolescentes, que no se realicen entrevistas o preguntas que revictimicen, sin exposición a
situaciones de riesgo y sin suscribir conciliaciones entre el agresor y los padres o apoderados
de los estudiantes agredidos.
➢ El Director o Directora es responsable de la formación integral de los estudiantes, promover
la sana convivencia, y durante todo el proceso de intervención de la IE debe
garantizar la protección y seguridad de las o los estudiantes afectados por el hecho de
violencia.
➢ Se debe garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos personales de los estudiantes
en los documentos que se elaboren y en el portal del SíseVe.
➢ El Director debe:
− Separar preventivamente a la o el docente agresor, al amparo de la Ley N° 29944, artículo
44, “por los presuntos delitos de violación contra la libertad sexual, hostigamiento sexual en
agravio de un estudiante (...) así como por incurrir en actos de violencia que atenten contra
ACCIÓN los derechos fundamentales de la persona y contra el patrimonio”. Para mayores detalles
sobre la separación preventiva ver el artículo 86 del Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de
la Reforma Magisterial.
➢ Si el Director es el causante del hecho de violencia, la denuncia la puede realizar cualquier
integrante de la comunidad educativa.
Normas que se deben considerar
❖ Ley N° 28044, Ley General de Educación (artículo 3 y artículo 53 inciso a).

❖ Ley N° 27337, Código de los Niños y Adolescentes (artículo 18).
❖ Resolución Viceministerial N° 091-2015-MINEDU, “Normas que Regulan el Proceso
Administrativo Disciplinario para Profesores en el Sector Público”.
❖ Ley N° 30466, Ley que establece parámetros y garantías procesales para la consideración
primordial del interés superior del niño.
81
Reunión con los padres de familia o

apoderados de la o el estudiante víctima de
violencia sexual. Si no se hubiera realizado
una denuncia escrita, se levanta un acta de Actas
denuncia donde se describen los hechos
ocurridos y se
establecen medidas de protección.
Comunicar el hecho al Ministerio Público o a Oficio
la Policía Nacional, remitiendo la denuncia comunicando
escrita o el acta de denuncia suscrita por los el hecho a la Policía
padres de familia o apoderados Nacional o al
Ministerio
Público.
Comunicar el hecho a la UGEL remitiendo la
Oficio a la UGEL
denuncia escrita o el acta de denuncia
Director para que tome las
suscrita por los padres de familia o
acciones
apoderados, y adjuntando copia de la
administrativas
denuncia hecha ante la Policía Nacional o el
correspondientes
Ministerio Público.
Se separa preventivamente al personal de la Resolución Dentro
IE presunto agresor y se pone a disposición Directoral 24 horas
de la UGEL. Separando detectado o
preventivamente a conocido el
la o el supuesto caso.
agresor
En la institución educativa privada, bajo
responsabilidad, se debe informar a la UGEL
sobre el hecho, adjuntando copia de la Oficio a la UGEL
denuncia hecha ante la Policía Nacional o el
Ministerio Público.
Una vez realizadas las acciones, el caso se Responsable Portal SíseVe Libro
reporta en el portal SíseVe y se anota en el de de registro de
Libro de Registro de convivencia incidencias
Incidencias.
Se apoyará a otras u otros estudiantes
afectados indirectamente por el hecho de
violencia, realizando acciones que
contribuyan a restablecer la convivencia y la
seguridad en la institución educativa. Se Director
puede solicitar apoyo a la
UGEL, Centro de Emergencia Mujer (CEM),
la DEMUNA u otras entidades especializadas
de la sociedad civil.
Brindar orientación a los padres de familia o De acuerdo a
DERIVACIÓN apoderados para que acudan al Centro de las
Ficha de
Emergencia Mujer, a la DEMUNA, a las necesidades
Responsable derivación
Oficinas de Defensa Pública del Ministerio de las familias
de convivencia (Modelo en portal
de Justicia y Derechos Humanos u otras o
SíseVe
entidades, según corresponda. los
estudiantes.
Asegurar la permanencia de la o el
Ficha de Es una acción
estudiante víctima de violencia sexual en el
seguimiento. Permanente
SEGUIMIENTO sistema educativo y garantizar que se le Director
Modelo en portal
brinde el apoyo emocional y pedagógico
SíseVe
respectivo.
Se cierra el caso cuando se ha garantizado la Responsable Portal SíseVe Cuando se
CIERRE protección de la o el estudiante y su de Documentos tenga
82
permanencia en la institución educativa, Convivencia sustentatorios Información

recibiendo soporte socioemocional por de la
parte de un servicio especializado. Atención por
los
servicios
c. Registrar lo ocurrido en el cuaderno de incidencias del COLEGIO, así como en el

portal SíseVe (si el caso fuera necesario).
d. Recolectar cualquier tipo de evidencia que ayude a la resolución del caso
(videos, fotografía, capturas de pantalla, si se trata de ciberacoso, testimonios y
escritos, etc.).
e. Estas evidencias pueden hacer una gran diferencia más adelante si no se logra
una verdadera restitución de la convivencia.
CAPITULO 3: Derivación de casos a Instituciones aliadas
ARTÍCULO 131°. A fin de garantizar la protección de las y los estudiantes, así como la
implementación de acciones para la prevención de la violencia, el Colegio Claretiano conforma
una red de apoyo institucional con aliados estratégicos, en las que puede acudir en aquellos
casos en donde los conflictos y problemáticas superan su campo de acción del Colegio.
Servicios especializados de atención para la prevención y atención de violencia escolar

INSTITUCIÓN SERVICIO DESCRIPCIÓN NÚMEROS DE CONTACTO
DEMUNA Detección, derivación
Defensoría y acompañamiento de
Municipal del niño los casos de violencia. DEMUNA:
y del adolescente Acciones preventivas Edwin Cristóbal Aguirre
y promocionales. 064-600408, Anexo 279
Orientación y soporte demuna@munihuancayo.gob.pe
socioemocional tanto
a la víctima como a la
familia.
CEM Orientación legal. CEM:

Ministerio de
Centro de Visitas domiciliarias y FLORES GUTIERREZ VICTOR RAUL
la Mujer y
Emergencia Mujer trabajo con la familia. RPC CEM: 989248190
Poblaciones
CELULAR: 966885844
Vulnerables
cem.comisariahuancayo@gmail.com
victorfg6@hotmail.com
Atención legal,
Línea 100 psicológica y social
Servicio de para casos de
orientación violencia familiar y
telefónica gratuita sexual.
Soporte
socioemocional y
consejería psicológica
en temas de violencia,
incluida la violencia
escolar.
83
MAMIS Atención MAMIS Defensoría del pueblo:

Módulo de especializada para Teléfono gratuito: 0800-15170
atención al tratamientos
maltrato infantil vinculados a la CSMC Valle Mantaro:
del adolescente en recuperación física y Celular: 964999061
salud psicológica.
CSMC Ahuac:
Atención médica y Celular: 959870729
Hospitales y psicológica, cuando el
centros de salud hecho ha supuesto CSMC Concepción:
Ministerio de una lesión física y/o la Celular: 991484031
Salud salud mental ha sido
afectada. CENTRO DE SALUD MENTAL
COMUNITARIO "CHILCA":
Atención ambulatoria Teléfono: (064) 654182
Centro de salud especializada de
mental personas con DIRESA SALUD MENTAL:
comunitaria trastornos mentales Teléfono: 481270 ANEXO 206
y/o problemas, así
como activación de la
red social y
comunitaria de su
jurisdicción.
Intervención policial, CPNP Huancayo:
cuando el hecho de Teléfono: 261932
Comisarías violencia escolar ww.pnp.gob.pe
constituye una CPNP EL TAMBO:
Ministerio del infracción a la ley Teléfono: (064) 247214
Interior penal (Ej. Abuso CPNP CHILCA:
sexual, lesiones, Teléfono: (064) 200225
tenencia ilegal de CPNP CHUPACA:
armas, etc.) Teléfono: (064) 439101
Fiscalía Intervienen en Fiscalía Superior Civil y Familia de

especializada de procedimientos Junín y Primera
familia policiales y judiciales Fiscalía Superior Penal de Junín:
en resguardo de la
protección de los Teléfono: 064-244246
derechos de los niños, Teléfono: 064 - 244425
Ministerio
niñas y adolescentes. Teléfono: 064 - 388258
Público
Fiscalía www.mpfn.gob.pe
especializada en Asimismo, dirigen e Primera, segunda, tercera cuarta y
lo penal investigan casos de quinta fiscalía provincial Civil y
adolescentes Familia de Huancayo:
infractores. Teléfono: 064 – 385474
ALEGRA Orientación legal ALEGRA:

Consultorios gratuita para accionar Teléfono: 064-244114
jurídicos gratuitos judicialmente en
casos de abuso
Ministerio de
sexual.
Justicia y
Derechos
Asistencia legal DEFENSOR PUBLICO:
Humanos
Defensor público gratuita en los línea gratuita defensa judicial
procesos penales que 1884
afectan a los niños,
niñas y adolescentes.
84
Oficinas Reclamos sobre la DEFENSORIA DEL PUEBLO:

defensoriales actuación de los Teddy Adolfo Panitz Mau
Defensoría del servicios públicos Teléfono: 064-217261
pueblo frente a situaciones Telefax: 064-232134
de violencia. Email: odjunin@defensoria.gob.pe
CAPÍTULO 4: Mecanismos de asistencia ante necesidades y urgencias de los estudiantes
ARTÍCULO 132°: Mecanismos para la intervención ante inasistencias injustificadas de los

estudiantes
a. Reportar por la plataforma SIANET la asistencia de los estudiantes.
b. Estudiante que no asistió al Colegio el Orientador comunica a los padres de
familia por el SIANET y/o vía telefónica a los padres de familia para indagar sobre
la inasistencia de su menor.
c. Si al reportar la inasistencia del menor el padre de familia manifiesta tener
conocimiento y dar a conocer el motivo se le recomienda Justificar al termino de
las 48 horas.
d. En el caso que el padre de familia desconozca la inasistencia de su menor se
procede a citarlo al colegio (presencial) y si las clases son virtuales se procede al
diálogo telefónico o vía zoom en presencia del menor para dialogar sobre lo
sucedido y el motivo fundamental para evaluar el grado de responsabilidad tanto
del estudiante como el de la familia.
e. En el proceso restitutivo el colegio dialoga con los padres de familia firman un
compromiso el cual indica que asumen la responsabilidad y realizar un
seguimiento a su menor.
f. Registrar en el cuaderno de Incidencias lo sucedido.
CAPITULO 5: Mecanismo Ante Plagio y Otras Malas Prácticas
ARTÍCULO 133°: El colegio Claretiano dentro del Sistema de Gestión de la Organización

Educativa, declara la siguiente metodología para detectar el plagio y otras malas prácticas,
nuestra metodología es preventiva y correctiva ya que está tipificado el cartel de sanciones
dentro de las normas de convivencia.
Determinando que:
Plagio: Consiste en presentar como propia la totalidad o algún extracto de obras
producidas por otras personas. Ello incluye textos, gráficos, audiovisuales, o
cualquier otra obra intelectual, artística, técnica o científica.
Copia: Consiste en copiar de otro estudiante o permitir que otro estudiante copie
durante el desarrollo de una evaluación, tener disponible información no autorizada
relacionada con la materia de la evaluación, o cualquier otro acto que implique la
alteración de la objetividad de dicha evaluación.
CAPITULO 6: Mecanismo de Decomisos
ARTÍCULO 134°: El DECOMISO es la incautación de los productos o géneros que han sido
prohibidos por EL COLEGIO para ser llevados por el estudiante al local escolar o cuando no
proceda la destrucción de los mismos por peligrosos o inmorales. En estos casos habrá ulterior
85
restitución de tales objetos al propietario en las condiciones que se expone en este Reglamento
o que norme EL COLEGIO.
Los directivos, docentes y orientadores procederán al decomiso cuando observen a un

estudiante durante su permanencia en EL COLEGIO, formaciones, actividades y otros
lugares del local escolar portando lo siguiente:
a. Radios, grabadoras, filmadoras que no sean requeridos por el docente previa
autorización de los directivos de EL COLEGIO.
b. Reproductores de música, video juegos y similares.
c. Celulares.
d. Elementos provenientes de ventas no permitidos.
e. Cualquier material que atente contra la salud o integridad de los miembros de la
En estos casos se procederá al decomiso respectivo, realizando la anotación en la agenda y
comunicando inmediatamente a los padres o apoderados del estudiante infractor.
Los elementos decomisados se devolverán al día siguiente únicamente con la presencia de los
padres de familia o apoderados, además de merecer la sanción que el reglamento establece.
En todos los casos mencionados en los incisos “a” al “e” del artículo 27, por tratarse los
elementos prohibidos de ser llevados al local escolar, ni EL COLEGIO ni su personal se hacen
responsables por el deterioro, destrucción o pérdida del elemento decomisado.
El decomiso o confiscación forzosa de elementos que por su naturaleza o alto grado de

peligrosidad no deben ser devueltos a su portador o deben ser entregados a la autoridad
competente o se deba proceder a su destrucción por peligrosos o inmorales.
EL COLEGIO podrá proceder a decomisos cuando lo considere necesario o vea una situación
peligrosa, en las siguientes situaciones:
a. Portar armas
b. Tenencia, distribución y consumo de sustancias psicoactivas.
c. Tenencia y consumo de bebidas alcohólicas y/o espirituosas.
d. Otros elementos que atenten contra la vida y la seguridad de los miembros de la
Todo decomiso se realiza sin perjuicio de aplicar la medida disciplinaria que corresponda y sin
perjuicio también de sus implicancias penales.
CAPITULO 7: Mecanismos de actuación ante accidentes dentro del Colegio
ARTÍCULO 135°:
a. Identificar un accidente
b. Comunicar del accidente al personal responsable
c. Comunicarse con un centro de atención médica
d. Comunicar lo sucedido a la familia
e. De ser necesario, ofrecer atención de primeros auxilios
f. De ser necesario, trasladar a la o el estudiante a un centro médico
g. Incluir el accidente en el libro de registro de incidentes
h. Atención de la emergencia con el resto de la comunidad educativa
86
TÍTULO XII
DE LA PROMOCIÓN QUE EGRESA DEL COLEGIO CLARETIANO
ARTÍCULO 136°: Pertenecen a la Promoción todos los estudiantes que están matriculados en
quinto grado de secundaria. El(la) Coordinador(a) de Tutoría coordinará y dialogará con
los(las) tutores del grado para la designación del nombre de la promoción y la programación
de las actividades de apoyo curricular y las no curriculares, propias de los estudiantes que
concluyen el nivel Secundaria, en las cuales deben participar todos o la mayoría de ellos y
ellas.
ARTÍCULO 137°: La Promoción, con el asesoramiento de sus tutores, elige su nombre

tomando como fundamento los modelos y valores propios de la axiología Claretiana. El
nombre de la Promoción es oficializado mediante Resolución Directoral expedida por la
Dirección del Colegio.
ARTÍCULO 138°: Los estudiantes de la promoción que, al término del año académico, resultan
desaprobados en comportamiento (calificativo=C) o que tengan dos o más competencias
desaprobadas, no participarán de la ceremonia de egresados.
ARTÍCULO 139°: La casaca o blazer de Promoción, si acuerdan confeccionarla, su uso es

exclusivo de los estudiantes de Quinto grado de Secundaria.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: El presente reglamento ha sido aprobado por el representante de la entidad

propietaria/promotora de EL COLEGIO. Un ejemplar de este Reglamento se entrega a los padres
de familia y colaboradores de EL COLEGIO.
SEGUNDA: (INFORMACIÓN OBLIGATORIA POR LEY Nº 30102, PREVENTIVA CONTRA LOS

EFECTOS NOCIVOS PARA LA SALUD POR LA EXPOSICIÓN PROLONGADA A LA LUZ SOLAR): En
cumplimiento de la Ley Nº 30102 EL COLEGIO informa lo siguiente:
a. Toda la comunidad educativa deberá considerar que la exposición exagerada o
prolongada a la radiación solar es perjudicial para su salud, con el riesgo mayor de
cáncer de piel.
b. La radiación ultravioleta es emitida por el Sol y, a causa de la absorción por parte de la
atmósfera terrestre, el 99% de los rayos ultravioletas que llegan a la superficie de la
Tierra son del tipo UV-A, que nos libra de la radiación ultravioleta más peligrosa para la
salud; la radiación UV-C no llega a la tierra porque es absorbida por el oxígeno y el ozono
de la atmósfera, por lo tanto no produce daño; sin embargo, la radiación UV-B, que es
parcialmente absorbida por el ozono y llega a la superficie de la tierra, produce daño en
la piel. Ello ahora, en estos tiempos, se ve agravado por el agujero de ozono que se
produce en los polos del planeta, que es lo que causa el cáncer de piel.
c. Por lo tanto, se advierte a la comunidad educativa de este peligro y que debe usar
protectores solares, bloqueadores Nº 35 como mínimo y considerar el uso de sombreros
o gorros cuando se encuentre expuesto al sol.
TERCERA: El colegio claretiano desarrolla servicios de apoyo para el logro de las competencias
de las y los estudiantes a través de:
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• Acompañamiento tutorial
• Acompañamiento psicológico
• Orientación vocacional
• Pastoral Claretiana
• Talleres deportivos
• Biblioteca escolar
• Sistema de información y gestión Académica SIANET
CUARTA: El informativo Claretiano contiene toda la información, descripción del servicio educativo,
protocolos de intervención de la disciplina asertiva y normas como anexo del presente
reglamento. Un ejemplar de este se entrega a los padres de familia y colaboradores de EL
COLEGIO.
88
89

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REGLAMENTO INTERNO 2023

CAPITULO 3 : Objetivos de Manual de Convivencia.

COLEGIO NO ESTATAL CLARETIANO

El presente Reglamento Interno es un documento elaborado con la finalidad de regular y

COLEGIO NO ESTATAL CLARETIANO DE HUANCAYO

ARTÍCULO 1°: EL COLEGIO NO ESTATAL CLARETIANO, en adelante EL COLEGIO, es una Institución

ARTÍCULO 2°: Las resoluciones que amparan el funcionamiento de EL COLEGIO son:

En todas las mencionadas resoluciones se reconoce a la Congregación de Misioneros Hijos del

SUB CAPITULO 2: DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROMOTOR Y DIRECTORA DEL COLEGIO

Promotor : Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María

SUB CAPÍTULO 3: DISPOSICIONES LEGALES QUE LO RIGEN

ARTÍCULO 3°: EL COLEGIO rige y ampara su organización y funcionamiento en las siguientes

CAPÍTULO 1: MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL

ARTÍCULO 5°: De acuerdo al Proyecto Educativo Institucional, el Colegio Claretiano de Huancayo,

ARTÍCULO 6°: De acuerdo al Proyecto Educativo Institucional, el Colegio Claretiano de Huancayo,

CAPÍTILO 2: DEL REGLAMENTO INTERNO

SUB CAPÍTULO 1: DEFINICIÓN DE REGLAMENTO INTERNO

CAPÍTULO 3: ALCANCES, APROBACIÓN Y MODIFICACIÓN

SUB CAPÍTULO 2: APROBACIÓN

SUB CAPÍTULO 3: MODIFICACIÓN

CAPÍTULO 4: PRINCIPIOS, FINES y OBJETIVOS

13.1. Una Educación Humanista:

13.2. Una Educación Cristiana:

13.3. Una Educación de Calidad

c) Que despierte el espíritu crítico, creativo e innovador en los educandos.

SUB CAPÍTULO 2: FINES Y OBJETIVOS

ARTÍCULO 14°: Son fines y objetivos generales de EL COLEGIO los siguientes:

ARTÍCULO 15°: Son fines y objetivos específicos de EL COLEGIO los siguientes:

15.1. En el Aspecto Religioso y Moral:

b. Asegurar el acceso y el ejercicio de las materias instrumentales básicas que

15.4. En el Aspecto Psicológico-Emocional

15.5. En el Aspecto Artístico-Cultural

15.6. En el Aspecto Deportivo-Recreativo

ARTÍCULO 16°: La organización estructural de EL COLEGIO comprende los siguientes

Las funciones de cada organismo se detallan y regulan en el Manual de Organización y Funciones

ARTÍCULO 17º: El colegio Claretiano de Huancayo posee la siguiente estructura organizacional

CAPÍTULO 1: LA DIRECCIÓN DEL COLEGIO (SU ENTIDAD PROMOTORA)

que se imparte en EL COLEGIO. Igualmente, a la entidad propietaria/promotora le corresponde

ARTÍCULO 19°: NOMBRAMIENTO Y ATRIBUCIONES Y FACULTADES DEL DIRECTOR: De acuerdo

ARTÍCULO 21°: El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa, su representante

CAPÍTULO 2: ÓRGANO DE ADMINISTRACIÓN

ARTÍCULO 28°: Los Organismos de apoyo administrativo se encargan de organizar, ejecutar y

CAPÍTULO 3: ÓRGANO PEDAGÓGICO

ARTÍCULO 29: Su rol es el de acompañar a los estudiantes en su proceso formativo, buscando el

CAPÍTULO 4: COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR

a. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los

i. Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de

CAPÍTULO 5: LA ASAMBLEA EDUCATIVA

ARTÍCULO 32°: La Asamblea Educativa es un ente de colaboración. Es presidido por el Director,

CAPITULO 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ORDEN PERSONAL

o. Conoce, respeta y cumple las normas que rigen el normal funcionamiento de la

ARTÍCULO 47°: El Proyecto Educativo de EL COLEGIO implica impulsar, orientar y acompañar el

CAPÍTULO 2: EL MANUAL DE CONVIVENCIA:

CAPÍTULO 3: OBJETIVO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

e. La convivencia se toma como un proceso democrático, sin violencia, educativo,

CAPÍTULO 4: NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN

ARTÍCULO 51°: Definición de Convivencia Escolar

ARTÍCULO 52°: Normas de Convivencia Escolar del Estudiante

1. Recuerdo a mis padres justificar mi inasistencia dentro de las 48 horas.

7. Asisto puntualmente al colegio, clases y actividades programadas por el colegio,

CAPÍTULO 5: MEDIDAS CORRECTIVAS

Las medidas disciplinarias se aplican adicionalmente al calificativo de Conducta del

Por lo tanto, las medidas correctivas siguen los siguientes protocolos:

ITEM PROTOCOLOS N° VALOR CONSECUENCIAS QUE DEBILITAN TU FORMACIÓN PERSONAL.