Conversiones entre vectores

De forma binómica a forma polar

Cuando tenemos un vector en forma binómica lo que tenemos es el valor de sus dos
componentes (AX y AY) y al pasarlo a forma polar buscamos la longitud de la flecha (o
módulo) y el ángulo sobre el eje horizontal.

Como se trata de un triángulo lo podemos resolver aplicando el teorema de Pitágoras y

las relaciones trigonométricas.

El módulo del vector se puede obtener con el teorema de Pitágoras, como la raíz
cuadrada de la suma del cuadrado de sus componentes.

Para obtener el ángulo utilizamos una relación trigonométrica. Lo que buscamos es el

ángulo desde el eje horizontal y tomado en sentido antihorario comenzando en el
primer cuadrante. Por ejemplo, si el vector está en el primer cuadrante podemos
utilizar la siguiente expresión:

Si el vector está en otro cuadrante podemos calcular un ángulo también mediante la

inversa de la tangente y luego sumar o restar ángulos de tal forma de obtener el
ángulo medido desde el origen de coordenadas polares.
Ejercicios

1.- Escribir en forma binómica los siguientes complejos escritos en forma polar:

a. z=830°z=830°
b. z=2120°z=2120°
c. z=√ 2 135°z=2135°
solución
Sólo tenemos que sustituir en la fórmula

a. z=830°z=830°

Como el módulo es 8 y el ángulo es 30°,

b. z=2120°z=2120°

Como el módulo es 2 y el ángulo es 120°,

c. z=√ 2 135°z=2135°
Como el módulo es √ 2 2 y el ángulo es 135°,

2.- Pasar el siguiente número complejo en forma binómica a forma polar:

En primer lugar calculamos el módulo con la fórmula:

Sustituimos «a» por -4 que es la parte real y «b» por 3, que es la parte imaginaria:

Y operamos:

El módulo es igual a 5.

Ahora vamos a calcular el argumento, con la fórmula:

Sustituimos a y b, por -4 y 3 respectivamente:

Hemos obtenido un posible valor del argumento. Vamos a ver si es el correcto o no.

Como te he indicado antes, existen dos ángulos para los cuales, el valor de su

tangente es la misma. Y la calculadora solamente nos da uno de ellos.

Representamos el número complejo:

Representar el número complejo, nos permite saber el cuadrante donde se encuentra
el ángulo que buscamos.

El ángulo correcto está en el segundo cuadrante, mientras que el ángulo de -36,86º

obtenido está en el cuarto cuadrante.

Para hallar ese ángulo correcto, sólo tenemos que sumar 180º al ángulo que hemos
obtenido obtenido:

Si te das cuenta, ambos ángulos tienen la misma tangente (puedes comprobarlo con la
calculadora):

En general, los ángulos que se diferencian en 180º tienen la mima tangente.

Por tanto, el número complejo anterior expresado en forma polar es:

3.- Vamos a ver un tercer ejemplo: Pasar a forma polar el siguiente número complejo:

Calculamos su módulo, mediante la fórmula:

Sustituimos «a» y «b» por sus valores:

Y operamos:

En este caso dejamos el módulo en forma de raíz ya que su resultado no da exacto.

Calculamos el argumento con la fórmula:

Sustituimos «a» y «b» por sus valores:

Nos queda un ángulo en el primer cuadrante.

Representamos el número para comprobar el cuadrante correcto:

El cuadrante correcto es el tercer cuadrante, por lo que para hallar el ángulo
correspondiente, le sumamos 180º al ángulo que calculamos:

Por tanto, el número en forma polar es:

De forma polar a forma binómica

La conversión de forma polar a binómica consiste en hallar las longitudes de las

proyecciones del vector sobre cada eje. Debido a que el módulo del vector es la
hipotenusa de un triángulo, podemos hallar los dos catetos restantes mediante
relaciones trigonométricas.
Ejercicios

1.- Representar los siguientes complejos dados en su forma polar o binómica:

a. z=1+2iz=1+2i
b. z=3−iz=3−i
c. z=−iz=−i
d. z=40z=40
e. z=1πz=1π
f. z=2√ 2 π/4z=22π/4

solución

a. z=1+2iz=1+2i es el vector con 1 unidad en el eje horizontal (real) y 2 en el

vertical (imaginario):

b. z=3−iz=3−i es el vector con 3 unidades en el eje horizontal (real) y -1 en el

vertical (imaginario):

c. z=−iz=−i es el vector con 1 unidad negativa en el eje vertical (imaginario):

d. z=40z=40 es el vector de longitud 4 sobre el semieje horizontal positivo (porque
el ángulo es 0):

e. z=1πz=1π es el vector de longitud 1 sobre el semieje horizontal negativo

(porque el ángulo es 180º):

f. z=2√ 2 π/4z=22π/4. Si la parte imaginaria es 2 y la parte real es 2, entonces su

módulo es √ 8 =2√ 2 8=22. Además, en este caso, el ángulo del complejo es 45°,
como queremos. Por tanto,
2.- Pasar a forma binómica el siguiente número complejo:

Calculamos la parte real:

Y después la parte imginaria:

En este caso, solamente tenemos parte real, por lo que el número complejo en forma
binómica queda:

Por último, un ejemplo más:

Calculamos la parte real con la fórmula:

La parte real es igual a 2.

Y calculamos la parte imaginaria con la fórmula:

La parte imaginaria es igual a-3,46i.

Por tanto, el número complejo en forma binómica es:

3.- Pasar a forma binómica el siguiente número complejo en forma polar:

La parte real lo calculamos con la fórmula del módulo por el coseno del argumento:

Sustituimos el módulo y el argumento por su valor y operamos:

La parte real es igual a 3,53.

La parte imaginaria es igual al módulo por el seno del argumento:

Sustituimos el módulo y el argumento por su valor y operamos:

La parte imaginaria es igual a 3,53i.

Por tanto, el número complejo en forma binómica es:

 En función de coordenadas rectangulares, polares y

geográficas.

COORDENADAS RECTANGULARES
Las coordenadas cartesianas o coordenadas rectangulares (plano cartesiano) son un
tipo de coordenadas ortogonales usadas en espacios euclídeos, para la
representación gráfica de una función, en geometría analítica, o
del movimiento o posición en física, caracterizadas porque usa como referencia
ejes ortogonales entre sí que se cortan en un punto origen. Las coordenadas
cartesianas se definen así como la distancia al origen de las proyecciones
ortogonales de un punto dado sobre cada uno de los ejes. La denominación de
‘cartesiano’ se introdujo en honor de René Descartes, quien lo utilizó de manera
formal por primera vez.

Si el sistema en sí es un sistema bidimensional, se denomina plano cartesiano. El punto

de corte de las rectas se hace coincidir con el punto cero de las rectas y se conoce
como origen del sistema. Al eje horizontal o de las abscisas se le asigna los números
enteros de las equis (“x”); y al eje vertical o de las ordenadas se le asignan los números
enteros de las yes (“y”). Al cortarse las dos rectas, dividen al plano en cuatro regiones
o zonas, que se conocen con el nombre de cuadrantes:

Primer cuadrante “I”: Región superior derecha

Segundo cuadrante “II”: Región superior izquierda

Tercer cuadrante “III”: Región inferior izquierda

Cuarto cuadrante “IV”: Región inferior derecha

  Las coordenadas cartesianas se usaron un ejemplo para definir un sistema

cartesiano o sistema de referencia respecto ya sea a un solo eje (línea recta),
respecto a dos ejes (un plano) o respecto a tres ejes (en el espacio),
perpendiculares entre sí (plano y espacio), que se cortan en un punto
llamado origen de coordenadas. En el plano, las coordenadas cartesianas se
denominan abscisa y ordenada. La abscisa es la coordenada horizontal y se
representa habitualmente por la letra x, mientras que la ordenada es la
coordenada vertical y se representa por la y.

     Si tenemos un sistema de referencia formado por tres rectas perpendiculares entre
sí (X, Y, Z) (terna ordenada), que se cortan en el origen (0, 0, 0), cada punto del espacio
puede nombrarse mediante tres números: (x, y, z), denominados coordenadas del
punto, que son las distancias ortogonales a los tres planos principales: los que
contienen las parejas de ejes YZ, XZ e YX, respectivamente.

 
Ejemplo 1: 
cuando x=2;   y=3 entonces el punto se ubica en (2,3)

Ejemplo 2: 
Cuando x=-3; y=2 entonces el punto se ubica en (-3,2)

Distancia entre dos puntos

Ela siguiente figura. Se quiere calcular la distancia entre los puntos P1 y P2 . Como
podrás ver, los puntos P1 , P2 y P forman un triángulo rectángulo cuyos lados son:
La línea continua entre P1 y P2 , la línea a trazos entre P1 y P , y la línea a trazos
entre P y P2.
La distancia entre los puntos P1 y P2 es la longitud de la hipotenusa del
triángulo P1 P2 P. La longitud de la línea a trazos entre P1 y P se calcula tomando la
diferencia de las ordenadas de los puntos P1 y P, mientras que la longitud de la línea a
trazos entre P y P2 se calcula tomando la diferencia de las abscisas de los puntos P y P2.
Esto es, distancia P1 P = 3 –1 =2 , distancia P P2 = -1 – (-3) =2
Por lo tanto, aplicando el teorema de Pitágoras, la distancia P1 P2 está dada por:

coordenadas polares
Para hallar las coordenadas de un punto en el sistema de coordenadas polares,
considere la Figura . El punto PP tiene coordenadas cartesianas (x,y).(x,y). El segmento
de línea que conecta el origen con el punto PP mide la distancia desde el origen
hasta PP y tiene longitud r.r. El ángulo entre el eje xx positivo y el segmento de línea
tiene medida θ.θ. Esta observación sugiere una correspondencia natural entre el par
de coordenadas (x,y)(x,y) y los valores rr y θ.θ. Esta correspondencia es la base
del sistema de coordenadas polares. Observe que cada punto del plano cartesiano
tiene dos valores (de ahí el término par ordenado) asociados. En el sistema de
coordenadas polares, cada punto tiene también dos valores asociados: rr y θ.θ.

Un punto arbitrario en el plano cartesiano.

Utilizando la trigonometría del triángulo rectángulo, las siguientes ecuaciones son
verdaderas para el punto P:P:
cosθ=xrasí quex=rcosθcosθ=xrasí quex=rcosθ
senθ=yrasí quey=rsenθ.senθ=yrasí quey=rsenθ.

Además,

r2=x2+y2ytanθ=yx.r2 =x2 +y2 ytanθ=yx.
Cada punto (x,y)(x,y) en el sistema de coordenadas cartesianas puede representarse,
por tanto, como un par ordenado (r,θ)(r,θ) en el sistema de coordenadas polares. La
primera coordenada se llama coordenada radial y la segunda coordenada se
llama coordenada angular. Cada punto del plano puede representarse de esta forma.
Observe que la ecuación tanθ=y/xtanθ=y/x tiene un número infinito de soluciones para
cualquier par ordenado (x,y).(x,y). Sin embargo, si restringimos las soluciones a valores
entre 00 y 2π2 π entonces podemos asignar una solución única al cuadrante en el que
el punto original (x,y)(x,y) se encuentra. Entonces el valor correspondiente de r es
positivo, por lo que r2=x2+y2
Trazado de puntos en el plano polar

Trace cada uno de los siguientes puntos en el plano polar.

a. (2,π4)(2 ,π4) grandes.
b. (−3,2π3)(−3,2 π3) grandes.
c. (4,5π4)(4,5π4)
Solución

Los tres puntos se representan en la siguiente figura.

2.- Un punto en coordenadas polares puede ser graficado al medir la distancia desde
el origen y medir el ángulo desde el eje x. El siguiente diagrama representa al
punto (4, \frac{\pi}{3})(4,3π).

El valor de r puede ser tanto positivo como negativo. Por ejemplo, abajo tenemos a la
gráfica de los puntos (4, \frac{\pi}{3})(4,3π) y (-4, \frac{\pi}{3})(−4,3π).
Podemos ver que, si es que r es positivo, el punto está ubicado en el mismo
cuadrante que el ángulo. Por otra parte, si es que r es negativo, el punto se ubica en
el cuadrante opuesto al ángulo.

Una diferencia importante entre las coordenadas cartesianas y las coordenadas

polares es que, en las coordenadas cartesianas existe un solo conjunto de
coordenadas para cada punto.

Por otra parte, en las coordenadas polares, existe un número infinito de coordenadas
para cada punto. Si es que sumamos o restamos 2π, obtenemos un ángulo
equivalente. Por ejemplo, las siguientes coordenadas representan al mismo punto:

(4, \frac{\pi}{3})=(4, -\frac{5\pi}{3})=(-4, \frac{4\pi}{3})=(-4, -\frac{2\pi}{3})(4,3π

)=(4,−35π)=(−4,34π)=(−4,−32π)

Coordenadas geográficas
Un sistema de coordenadas geográficas es un método para describir la posición de una
ubicación geográfica en la superficie de la Tierra utilizando mediciones esféricas de
latitud y longitud. Se trata de mediciones de los ángulos (en grados) desde el centro de
la Tierra hasta un punto en la superficie de la Tierra representada como una esfera.
Cuando se utiliza un esferoide (elipsoide), la latitud se mide trazando una línea
perpendicular a la superficie de la Tierra que va hasta el plano ecuatorial. Excepto en el
ecuador o uno de los polos, esta línea no interseca con el centro de la Tierra.

En el sistema de coordenadas geográficas, la esfera se divide en partes iguales que se

suelen denominar grados. En algunos países se utilizan los grados centesimales. Un
círculo tiene 360° o 400 grados centesimales. Cada grado se subdivide en 60 minutos y
cada minuto está formado por 60 segundos.

El sistema de coordenadas geográficas consta de líneas de latitud y de longitud. Las

líneas de longitud van de norte a sur y miden los grados hacia el este o el oeste desde
el meridiano 0 de Greenwich. Los valores pueden ir de -180 a +180°. Las líneas de
latitud van de este a oeste y miden los grados hacia el norte o el sur desde el ecuador.
Los valores van de +90° en el Polo Norte a -90° en el Polo Sur.

El ecuador se encuentra en un ángulo de 0 grados de latitud. Generalmente, el

hemisferio norte posee mediciones de latitud positivas y el hemisferio sur posee
mediciones de latitud negativas. La longitud mide ángulos en una dirección de este-
oeste. Las mediciones de longitud comúnmente se basan en el meridiano de
Greenwich, que es una línea imaginaria que realiza un recorrido desde el Polo Norte, a
través de Greenwich, Inglaterra, hasta el Polo Sur. Este ángulo es de longitud 0. El
oeste del meridiano de Greenwich se registra normalmente como longitud negativa y
el este como longitud positiva. Por ejemplo, la ubicación de Los Ángeles, California,
tiene una latitud de aproximadamente "más 33 grados, 56 minutos" y una longitud de
"menos 118 grados, 24 minutos"

Posición absoluta y relativa

Si se tienen las coordenadas de latitud y longitud de un punto, se lo puede ubicar
geográficamente en la cuadrícula que conforman los meridianos y los paralelos. Así se
obtiene la posición absoluta, que es la ubicación que tiene un punto de acuerdo a sus
coordenadas geográficas. Por ejemplo: La Ciudad de México está ubicada en (19° 25’
42’’ N; 99° 07’ 40’’ O).
En cambio, se conoce como posición relativa a la ubicación que tiene un punto
geográfico con respecto a otro u otros. La posición relativa tiene en cuenta variables
como distancia u orientación. Por ejemplo: México se encuentra al sur de Estados
Unidos y al norte de Guatemala y Belice.

Meridianos y paralelos
Los meridianos y paralelos son las líneas imaginarias que se utilizan para comprender
y orientarse en la superficie terrestre y poder plasmar puntos geográficos.

Los meridianos son aquellos que se representan de forma vertical y parten desde el
centro de la Tierra (en el grado 0) y van de oeste a este. El meridiano de grado 0 es
conocido como el meridiano de Greenwich y divide al planeta en hemisferio este y
hemisferio oeste. Es a partir de este meridiano que se mide la longitud.

Por su parte, los paralelos son las líneas imaginarias que corren de forma horizontal en
la superficie terrestre. El paralelo que se utiliza para medir la latitud es el ecuador,
que es el paralelo de grado 0 que divide al planeta en hemisferio norte y sur. Además
del ecuador también existen:

 Círculo polar ártico. Es una línea imaginaria situada al norte de la Tierra en

la zona del Ártico. Atraviesa regiones como Alaska, Groenlandia, Islandia,
Noruega y Rusia.
 Trópico de Cáncer. Es una línea imaginaria ubicada en el norte de la Tierra y
paralela al ecuador. Atraviesa países como México, Egipto, India y China.
 Trópico de Capricornio. Es una línea imaginaria ubicada al sur del ecuador y
que atraviesa países como Chile, Argentina, Sudáfrica, Madagascar y
Australia.
 Círculo polar antártico. Es una línea imaginaria situada al sur de la Tierra, es
paralela al ecuador y atraviesa la zona del continente antártico.

Sigue en: Meridianos y paralelos

Ejemplos de coordenadas geográficas

Las coordenadas geográficas de las principales ciudades del mundo son:

 Londres, Inglaterra (51° 30’ 30’’ N; 0° 7’ 32’’ O)

 Berlín, Alemania (52° 31’ 28’’ N; 13° 24’ 38’’ E)
 París, Francia (48° 51’ 12’’ N; 02° 20’ 56’’ E)
 Madrid, España (40° 24’ 59’’ N; 03° 42’ 09’’ O)
 Roma, Italia (41° 53’ 30’’ N; 12° 29’ 39’’ E)
 Ámsterdam, Países Bajos (52° 22’ 26’’ N; 4° 53’ 27’’ E)
 Washington DC, Estados Unidos (38º 53’ 42’’ N; 77º 2’ 11’’ O)
 Nueva York, Estados Unidos (40º 52’ 51’’ N; 73° 56’ 19’’ O)
 Buenos Aires, Argentina (34° 36’ 47’’ S; 58° 22’ 38’’ O)
 Lima, Perú (12° 02’ 35’’ S; 77° 01’ 42’’ O)
  Ciudad de México, México (19° 25’ 42’’ N; 99° 07’ 40’’ O)
 El Cairo, Egipto (30° 03’ 45’’ N; 31° 14’ 59’’ E)
 Ciudad del Cabo, Sudáfrica (33° 55’ 33’’ S; 18° 25’ 30” E)
 Estambul, Turquía (41° 0’ 44’’ N; 28° 58’ 34’’ E)
 Nueva Delhi, India (28° 38’ 8’’ N; 77° 13’ 48’’ E)
 Wellington, Nueva Zelanda (41° 17’ 20’’ S; 174° 46’ 37” E)
 Sídney, Australia (33° 52’ 0’’ S; 151° 12’ 0’’ E)
 Moscú, Rusia (55° 45’ 8’’ N; 37° 36’ 56’’ E)
 Tokio, Japón (35° 36’ 54’’ N; 139° 41’ 30’’ E)
 Hong Kong, China (22° 15’ 00’’ N; 114° 10’ 00’’ E)

Fuente: https://concepto.de/latitud-y-longitud/#ixzz7oQPZasUo
 En función del módulo por su unitario.
Se trata de un concepto bastante usado en álgebra lineal y en la física. ¿Cómo se
define un vector unitario? Pues, se trata de un vector de módulo = 1. En ciertas
ocasiones, a los vectores unitarios también se les da el nombre de vector normalizado.
En suma, podemos decir que un vector de tipo unitario es todo vector de módulo igual
a uno (1). Por ende, coincide con la unidad de medida que se usa para entender la
magnitud del vector.

Se trata de un tipo de vector que aparece en problemas diversos de la geometría

lineal y la analítica. Igualmente, suele tener bastante aplicación en el campo de la
informática. Además, es bastante sencillo encontrar el producto escalar de dos
vectores unitarios, ya que basta con usar el coseno hay entre ellos.

Por otra parte, el producto de todo vector unitario es siempre otro vector
normalizado. Además, cuando se tiene un vector cualquier y se desea normalizarlos,
es necesario indagar el vector unitario que tenga mismo sentido y dirección que el
vector que se desea trabajar.

Componentes de un vector y vectores unitarios

Las componentes de un vector son las coordenadas del vector en un espacio
cartesiano. Si el espacio es cartesiano, entonces son dos componentes: (x, y). En
cambio, si es tridimensional tenemos tres componentes: (x, y, z).
Es importante usar las coordenadas, ya que con ellas se conoce el módulo del vector
con la fórmula adecuada para ello.
Cómo calcular vector unitario
Hay que tener siempre presente que un vector unitario es el que tiene módulo = 1. Por
ello, el paso necesario para encontrar este tipo de vectores consiste en dividir un
vector por su módulo.

Ahora surge la siguiente pregunta: ¿qué es un módulo? Pues, para hacer este
procedimiento es menester recordar que una de las normas de la división es que todo
número es divisible por sí mismo y por la unidad. Por lo tanto, si dividimos un vector
por sí mismo, tendremos un vector unitario.
A lo anterior, se añade que buscamos un vector cuya dirección y sentido sean iguales
a originales; pero con valor de módulo igual a uno (1).  Por lo tanto, es menester
dividir el vector por su valor absoluto o escalar. Esto se expresa de la siguiente manera:

u ⃗=  (AB) ⃗/(|AB|)
Hay que tener en cuenta que ya sabemos de antemano la siguiente igualdad:

u ⃗= 1
Sucede que para saber el valor del módulo de un vector, es menester usar el teorema
de Pitágoras. Esto se debe a que se considera que la distancia escalar del vector
equivale a la hipotenusa de un triángulo rectángulo, siendo que este triángulo tiene a
su vez como catetos los componentes del vector.
Vamos a ver el caso de un vector bidimensional, cuyas coordenadas en el plano
cartesiano son (3,4). Se aplica entonces el teorema de Pitágoras:
hipotenusa=(〖(cateto1)〗2+〖(cateto2)〗2)
Sucede que las coordenadas indican las distancias (3,9), quiere decir una unidad en
vertical (eje x) y dos unidades en horizontal (eje y). Por tanto, asumimos lo siguiente:

Módulovector=((3)2+(4)2)Módulo vector = (9+16)Módulo vector = 25Módulo vector = 
5
Ahora lo que es dividir el vector, entre el vector absoluto. Nos dará que del vector
inicial salen cinco vectores unitarios. Basta con dividir las coordenadas (x,y) para
tener las coordenadas de los cinco vectores unitarios en cuestión:

Coordenadas (x,y)= (3,4); al dividir tenemos los puntos:

▪ 1er vector unitario (3/5, 4/5)

▪ 2do vector unitario (6/5, 8/5)

▪ 3er vector unitario (9/5, 12/5)

▪ 4to vector unitario (12/5, 16/5)

▪ 5to vector unitario (15/5, 20/5) = (3,4)

Como se puede notar, el cálculo de un vector unitario es bastante fácil. Solo se

necesita saber algo de cálculo con el teorema de Pitágoras y práctica constante.
Empero, ocurre que los vectores unitarios se pueden complicar en un espacio
tridimensional, donde los ejes son x, y, z.

Por ese motivo, se suele optar por una calculadora online de vectores unitarios. Hay
varias en la web, así como diversas app que hacen esta labor. Vamos a tocar este
asunto en los parágrafos que se muestran a continuación.
Para calcular el módulo de un vector tridimensional, la fórmula es similar, incluyendo
la coordenada extra:

Coordenadas (x,y,z)

Módulovector=((x)2+(y)2+(z)2)

CALCULADORA VECTORES UNITARIOS

Como ya hemos dicho previamente, sucede que hay calculadoras para hacer este
trabajo. Algunas páginas de Internet ofrecen esta labor

Igualmente, basta con buscar en Android y se consiguen muchas opciones al respecto.

¿Qué piden estas calculadoras? Pues, simplemente las coordenadas del
vector. Entonces, rápidamente se obtiene no solo el módulo del vector, sino también
las coordenadas de los vectores unitarios obtenidos.

Fórmula
¿Existe alguna fórmula para encontrar los vectores unitarios? Pues, se puede deducir
dos pasos:

▪Calcular el módulo del vector.

▪Calcular las coordenadas de los vectores unitarios que pueden salir del vector.

Para calcular el módulo del vector, podemos usar la fórmula que se presenta a

continuación:

Módulodelvector=coordenada x2+coordenada y2
Luego, para hallar el primer vector unitario, tenemos la siguiente fórmula:
(coordenada x )/(módulo del vector)(coordenada y )/(módulo del vector)
Así de simple es el trabajo en estos casos.  No es complicado hallar vectores unitarios.

Ejercicios resueltos y ejemplos

 Hallar el vector unitario en el caso de (3,8)

Aplicamos la fórmula y tenemos lo siguiente:
Módulo del vector=(coordenada x2+coordenada y2)Módulo del vector= 32+82Módulo 
del vector= 9+64Módulo del vector= 73
Como no es una raíz exacta, es mejor dejarla con el signo de radical. Luego, sucede
que las coordenadas del primer vector unitario son las siguientes:

u ⃗=(3/73  ;  8/(73 )  )
¿Queremos comprobar que se trata de un vector unitario? Pues entonces vamos a
calcular su módulo…

Módulo de lvector u⃗=(coordenada x2+coordenada y2)Módulo del vector u⃗=((3/73)〗2
+(8/73)2)Módulo del vector u ⃗= ( 9/73+ 64/73)Módulo del vector u ⃗= ( 73/73)Módulo 
del vector u ⃗= ( 1)Módulo del vector u ⃗= 1
Ejemplo 2

Un vector es unitario si || = 1

Son ejemplos de vectores unitarios los siguientes:

= (1,0) 

Calculamos su módulo: || = √(12 + 02) = √1 = 1

= (0, 1)

Calculamos su módulo: || = √(02 + 12) = √1 = 1

Fuente: https://www.matematicas10.net/2015/12/ejemplos-de-vectores-
unitarios.html
 En función de sus vectores base.
Vectores   y   con distinta dirección forman una base, porque cualquier vector del
plano se puede poner como combinación lineal de ellos.
Las coordenadas del vector respecto a la base son:

Ejemplos

Los dos vectores que forman una base no pueden ser paralelos.

Ejemplo

Qué pares de los siguientes vectores forman una base:

Base ortogonal

Los dos vectores de la base son perpendiculares entre sí.

Base ortonormal

Los dos vectores de la base son perpendiculares entre sí, y además tienen módulo 1.

Esta base formada por los vectores   y   se denomina base canónica.
Es la base que se utiliza habitualmente, de modo que si no se advierte nada se supone
que se está trabajando en esa base.

Bases en el espacio
Tres vectores  ,   y   con distinta dirección forman una base, porque
cualquier vector del espacio se puede poner como combinación lineal de ellos.

Las coordenadas del vector respecto a la base son:

Base ortogonal

Una base es ortogonal si los vectores de la base son perpendiculares entre sí.

Base ortonormal

Una base es ortonormal si los vectores de la base son perpendiculares entre sí, y

además tienen módulo 1.

Esta base formada por los vectores  ,   y   se denomina base canónica.
Ejercicios en el plano

Qué pares de los siguientes vectores forman una base:

Sean los vectores libres   = (2, 1),   = (1, 4) y   = (5, 6). Determinar:

1.

Si forman una base   y  .

2.

Expresar   como combinación lineal de los de la base

3.

Calcular las coordenadas de C respecto a la base.

Las coordenadas de   respecto a la base son: (2, 1)

Un vector   tiene de coordenadas (3, 5) en la base canónica. ¿Qué coordenadas
tendrá referido a la base   = (1, 2),   = (2, 1)?
(3, 5) = a (1, 2) + b (2, 1)
3 = a + 2b a = 3 - 2b a = 7/3
5 = 2a + b 5 = 2 (3 - 2b) + b b = 1/3
Las coordenadas de   en la base B son (7/3, 1/3).

Ejercicios en el espacio

1.

Dados los vectores   = (1, 2, 3),   = (2, 1, 0) y   = (−1, −1, 0), demostrar que dichos
vectores forman una base y calcula las coordenadas del vector (1, −1, 0) respecto de
dicha base.

El sistema homogéneo sólo admite la solución trivial:

Por tanto, los tres vectores son linealmente independientes y forman una base.

 Las coordenadas del vector (1, −1, 0) respecto a la base son: .

2.

Dados los vectores: (1, 1, 0), (1, 0, 1) y (0, 1, 1).

Demostrar que forman una base.

Los tres vectores forman una base si son linealmente independientes.

En el sistema homogéneo el rango coincide con el número de incógnitas, por tanto tan
sólo admite la solución trivial:

Los vectores son linealmente independientes y, por tanto, forma una base.

Hallar las coordenadas de los vectores de la base canónica respecto de esta base.

Las coordenadas de los vectores de la base canónica respecto de la base son:
3.

Calcular el valor de a para que los vectores  , 

y   formen una base.

Si a ≠ 1, los vectores forman una base.

 En función del módulo y sus ángulos directores.
Función del modulo

En otras palabras, el módulo de un vector es la longitud entre el inicio y el final del

vector, es decir, dónde empieza y dónde termina la flecha. Visto de otra forma,
podemos decir que el módulo de un vector es lo mismo que la longitud de un vector.

Podemos entender el módulo como la distancia entre dos objetos. La distancia tiene la
propiedad de ser siempre positiva. Por ejemplo, de nuestro ordenador a nosotros
mismos hay una distancia. Pero esta distancia es la misma si lo miramos desde
nosotros mismos hacia nuestro ordenador. Entones será cualquier número real
positivo incluyendo el 0.

Fórmula del módulo de un vector de dos dimensiones

Dado un vector v de dos dimensiones con coordenadas (v1,v2), el módulo sería tal que:

Módulo de un
vector de dos dimensiones
Fórmula del módulo de un vector de tres dimensiones

Dado un vector v de tres dimensiones con coordenadas (v1,v2,v3), el módulo sería tal
que:

Módulo
de un vector de tres dimensiones

La única diferencia entre el cálculo del módulo para un vector de dos dimensiones y el
cálculo del módulo de un vector de tres dimensiones es que el tercer término no
aparece en la primera ecuación.

Un vector puede extenderse hasta n dimensiones. Entonces, eso quiere decir que su
módulo también. Por tanto, podemos calcular y representar un vector de n
dimensiones.

Representar cualquier figura en un espacio de más de tres dimensiones implica tener

un buen programa gráfico. Desde el punto de vista de cálculo, es relativamente fácil
calcular el módulo de un vector con 6 coordenadas, por ejemplo.

También es común expresar la fórmula del módulo en las variables de los ejes, por
tanto, podemos expresar las ecuaciones anteriores de la forma:

Fórmula del módulo de un vector

Siendo la primera letra x, seguida de y y z.

Propiedades del módulo de un vector

Las propiedades del módulo de un vector las podemos explicar a partir de dos vectores
a y v cualquiera:

 El módulo de la suma de dos vectores incluye el producto escalar.

 Primera propiedad

El producto escalar lo encontramos al final de la fórmula, después de la multiplicación

del número dos, hay dos vectores multiplicándose. La multiplicación de dos vectores o
producto escalar no se soluciona tan solo multiplicando sus módulos, sino que también
se tiene en cuenta la proyección de un vector sobre el otro desde el punto de vista
geométrico.

 Desigualdad triangular.

Segunda propiedad

El módulo de la suma de dos vectores será siempre menor o igual que la suma
individual de sus módulos.

Módulo de un vector y el teorema de Pitágoras

Ejemplo del módulo de un vector

Calcula el módulo de un vector v con coordenadas (3,-4,6). 

El primer paso sería escribir el vector dado y la fórmula del módulo. 

Ángulos directores
Mientras estudiamos a los vectores en nuestros artículos, hemos hablado del ángulo
que existe entre dos vectores pero ocurre un pequeño detalle, los vectores que hemos
calculado hasta ahora han sido en dos dimensiones, es decir; su representación
solamente ha sido a través de un plano cartesiano de dos ejes, el eje de las ordenadas
"Y" y el eje de las abscisas "X", ahora es momento de hablar de un vector que se
encuentra en un plano tridimensional, donde agregaremos un eje más, que lo
llamaremos el eje "Z", entonces de aquí viene  el nombre de cosenos directores. 
Pues bien, en un espacio XYZ , los vectores también poseen ángulos y para calcularlos
es necesario emplear un método más, llamado como "cosenos directores".

🤔 ¿Qué son los cosenos directores de un vector?

los cosenos directores son ángulos de dirección de un vector que se encuentra en un

espacio tridimensional, a diferencia de un vector que se encuentra en el plano y que su
forma de medir el ángulo es en base al eje positivo de las abscisas y en sentido
contrario a las agujas del reloj.
En el espacio tridimensional se debe tomar en cuenta a partir del vector, y que éste
vector  sea un vector no nulo , ¿qué es un vector no nulo?, aquél vector que no
tiene coordenadas (0,0,0), o sea que éste solamente será aplicado a un vector que al
menos tenga un valor en sus coordenadas, simplemente debe evitarse que sea cero.
Para entenderlo mejor, veamos la siguiente gráfica.

En la imagen observamos a los vectores unitarios i, j, k, también vemos los

ángulos alfa, beta y gama ; nuestros ángulos de dirección o directores del vector "v".
Asumiendo las componentes del vector "v":

Se establece entonces la siguiente fórmula:

Qué sería el ángulo comprendido entre el vector unitario i y el vector "v".

Qué sería el ángulo comprendido entre el vector unitario j y el vector "v".

Qué sería el ángulo comprendido entre el vector unitario k y el vector "v".

Finalmente, nuestra fórmula es la siguiente:

De aquí también podemos afirmar nuestra propiedad pitagorica.

Ok, teniendo todo esto bien, ahora es momento de prácticar 😎

📃 Ejemplos Resueltos de Cosenos Directores

Ejemplo 1.- Calcular los cosenos y ángulos directores del vector v = 2i + 4j - 3k y
comprobar que cos²α + cos²β + cos²γ = 1
Solución: 
Lo primero que tenemos que hacer será calcular el módulo de nuestro vector,
recordemos que la magnitud de un vector se calcula de la siguiente forma:

Si sabemos su magnitud ahora es momento de calcular los cosenos directores.

Aplicando el cos¯¹ para encontrar el valor del ángulo alfa, tenemos.

Calculamos la magnitud para el siguiente ángulo, correspondiente.

Aplicamos lo mismo para el ángulo beta, y tenemos:

Volvemos a realizar la magnitud para el último ángulo.

Y finalmente procedemos a calcular el ángulo gamma, por lo que tenemos:

b) Comprobamos la propiedad:

Que sustituyendo tenemos:

Ejemplo 2.- Calcular los cosenos y ángulos directores del vector  v = -i + 5j + 2k
Solución: 
Como ya vimos el ejemplo anterior de como resolver los cosenos directores y ángulos,
vamos hacer el procedimiento mucho más rápido

1.- Lo primero es nuestro módulo:

2.- Ahora calculamos los cosenos directores de cada ángulo:

Para alfa - α

Para beta - β

Para gamma - γ

Bibliografía
https://www.aristasur.com/contenido/sistema-de-coordenadas-geograficas-
longitud-y-latitud
https://www.um.es/geograf/sigmur/temariohtml/node6_mn.html
https://www.matematicas10.net/2015/12/ejemplos-de-vectores-unitarios.html
https://matematicasn.blogspot.com/2012/09/sistema-de-coordenadas-
rectangulares-o.html
https://www.zonatactica.es/blog/coordenadas-rectangulares-y-polares/
https://www.geometriaanalitica.info/modulo-de-un-vector-formula-ejemplos-
ejercicios-resueltos/
https://www.superprof.es/diccionario/matematicas/analitica/base-vectores.html
https://economipedia.com/definiciones/modulo-de-un-vector.html
https://laplacianos.com/cosenos-directores/