UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

DIVISIÓN DE DISEÑO Y EDIFICACIÓN

LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: Habilidades Interpersonales CLAVE:

Quinto 2000

MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRÉDITOS

SEMESTRE SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS
Curso Optativa Teórico-Práctico 64 4 3 1 7

LÍNEA DE FORMACIÓN Multidisciplinaria

ÁREA DE CONOCIMIENTO Humanística social

SERIACIÓN Obligatoria ( ) Indicativa (√)

SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el semestre el alumno identificará diversos comportamientos individuales y grupales,

para la adecuada comunicación interpersonal.

HORAS UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

T P

9 3 1. Identidad y personalidad a nivel El alumno identificará las teorías y

individual características que conforman la personalidad
1.1 Las tres esferas que forman la para entender el comportamiento humano.
identidad: psicológica,
biológica y social
1.2 Diferentes teorías de la
personalidad
1.3 Desarrollo y organización de
la personalidad
1.4 Percepción de sí mismo
1.5 Diferencias de la
personalidad: edad, géneros,
cultura, época, región
9 3 2. Nivel interpersonal El alumno identificará los diferentes tipos de
2.1 Percepción de sí mismo en comunicación para la adecuada integración en
relación con los demás las relaciones interpersonales, así como la
2.1 Comunicación, empatía y preparación para la entrevista de trabajo y
retroalimentación relaciones laborales.
2.2 Comunicación no verbal
 2.3 Comunicación directa y
asertiva
2.4 Entrevista de trabajo
2.4.1 Elaboración de currículo
y presentación de
carpeta de trabajo
2.4.2 Procedimiento para
entrevistar
2.4.3 Preparación del
aspirante
9 3 3. Nivel grupal El alumno establecerá las óptimas relaciones de
3.1 Características de los trabajo a partir de las cualidades del líder en los
grupos de trabajo equipos de trabajo.
3.1.1 Diferentes roles de los
integrantes del grupo de
trabajo
3.2 Liderazgo
3.2.1 Estilos y rasgos del
líder
3.2.2 Responsabilidad y
seguimiento del líder
3.3 Ética laboral
9 3 4. Relaciones públicas El alumno propondrá estrategias de
4.1 Relaciones públicas dentro de organización en la empresa, apoyado en la
la organización interacción entre los individuos y la
4.1.1 Determinación de comunicación interna.
objetivos y funciones
fundamentales
4.2 Relaciones públicas internas y
externas
4.3 Relaciones públicas con los
clientes y proveedores
4.4 Adaptación a las diversas
audiencias
4.4.1 Preparación del discurso
4.4.2 Oratoria informativa y
persuasiva
TOTAL:
36 12
48

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL

APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

Exposición oral ( ) Exámenes parciales (√)

Exposición audiovisual ( ) Examen final escrito (√)
Ejercicios dentro de clase (√) Trabajos y tareas fuera del aula ( )
Ejercicios fuera del aula ( ) Exposición de seminarios por los alumnos ( )
Seminarios ( ) Participación en clase (√)
Lecturas obligatorias (√) Asistencia (√)
Trabajo de investigación (√) Seminario ( )
Prácticas de taller o laboratorio (√) Otras: (
Prácticas de campo (√) )
Otras: (√)
Fomentar el trabajo en equipo
Presentación de psicodramas

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Day, H. (1973). Psicología de la Percepción Humana. México: Limusa
Gardener, H. (2005). Inteligencias Múltiples. México: Paídos.
Newstrom, J. (2007). Comportamiento humano en el trabajo. México: Mc Graw Hill
Rios J. (2007). Relaciones Públicas. México: Trillas
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Henson, K. (2000). Psicología Educativa para la EnseñanzaEficaz. México: Thomson
Verderber, R. (1999). Comunícate. México: Thomson
Woolfolk, A. (1999). Psicología Educativa. México: Pearson.
OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN:

PERFIL PROFESIOGRÁFICO
Licenciado en Pedagogía, Psicología, Comunicación o área afín.