ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.

° 01

Institución Educativa “José Olaya Balandra”

Docente: Gardenia Rivas Ramírez
Área : Comunicación
4TO : ”A, B, C, D”
Fecha : 22 /12/ 2022

Aplicamos una encuesta sobre la influencia de la música en nuestra identidad

Normas de convivencia.
NC1: Levantar la mano para participar.
NC2: Respetar la opinión de mis compañeros.
NC3: Comunicar cualquier molestia o inconveniente de salud.
NC4: Cumplir de las medidas de bioseguridad de manera permanente.

PROPÓSITO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

El propósito de esta actividad significativa es que los Ficha de trabajo: Leen la situación significativa de la
estudiantes conozcan el propósito de la experiencia experiencia de aprendizaje para conocer los
de aprendizaje, organización del trabajo y propósitos de la experiencia y la organización del
delimitación de los temas de los textos a elaborar. trabajo.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de cuarto de secundaria de nuestra Institución Educativa “José Olaya Balandra” se encuentran
entusiasmado por la llegada de la Navidad centrada en el nacimiento del niño Jesús, por este motivo abarca un mensaje
de esperanza, unión, paz y amor. El espíritu navideño nos hace sentirnos más cercanos a los demás y en estos últimos
días de clases, la Navidad es un buen tema para trabajar con los estudiantes; ya que nos da la posibilidad deponer en
práctica normas de convivencia básicas, de iniciarlos en la adquisición de valores como la generosidad o solidaridad,
desarrollar actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de participación en las actividades escolares y
familiares. Además de enseñarles el verdadero significado de esta fiesta.
También se presenta el caso de Julián, quien es un adolescente de 16 años de carácter introvertido e inseguro. Es el
menor de tres hermanos, y vive con ellos junto a su padre, quien sufre de invalidez motora, por lo cual se traslada en silla
de ruedas. Su padre, Andrés, al no tener la posibilidad de mantenerse en su trabajo habitual de operario en una fábrica
metalúrgica, no tuvo mejor alternativa que ganarse la vida tocando la quena en las calles, y pidiendo por ello la
colaboración de los transeúntes. Había aprendido a tocar muy bien este instrumento gracias a las enseñanzas de su padre
en un pueblo altoandino, donde creció escuchando melodías que hasta ahora recuerda y lo hacen rememorar su infancia.
Julián y sus otros hermanos también aprendieron desde pequeños a tocar este instrumento en sus ratos libres y eran
felices tocándolo junto a su padre. Debido a unas dolencias renales, su padre Andrés tuvo que viajar hacia una ciudad con
mayor desarrollo para poder atenderse debidamente. Es así que Julián y su familia se mudó a otra ciudad, y con ello a un
nuevo colegio para cursar el 4.o grado de secundaria. En este nuevo contexto, buscó adaptarse pronto, logrando
pertenecer a un grupo de amigos de la zona. En este tiempo, él comenzó a mostrar notorios cambios en diferentes
aspectos: en su vestimenta, en su peinado, en su lenguaje y en sus gustos musicales; él, por medio de su grupo de
amigos, se había hecho aficionado a la música electrónica. Cada vez se comunicaba menos con su padre y hermanos,
pues sus intereses iban en un sentido muy distinto al de ellos, y mucho menos se animaba a tocar la quena cuando los
demás lo hacían. Compartía los alimentos en familia para luego «encerrarse» en su cuarto. No se mostraba tranquilo y
libre en los últimos meses. A menudo, se le notaba tenso y preocupado. Hasta que, un buen día, llegó a la escuela un
nuevo profesor de música, aficionado a la música andina, y con ello a los instrumentos de viento como la quena y la
zampoña, y Julián se sintió plenamente identificado con él por su carácter afable y confiable, además de su destreza al
tocar dichos instrumentos.
Julián no se sentía seguro de mostrar su afición por aquella música frente a los demás, pero reconocía que sus melodías le
traían entrañables recuerdos de su infancia. Ante esta incertidumbre, aparecía en su mente la búsqueda del real motivo de
su aparente predilección por la música electrónica.
Por ello, la importancia de reflexionar en torno a esta problemática, para lo cual te invitamos a plantear respuestas a estas
preguntas:
◾ ¿Qué rol cumple la música en la conformación de nuestra identidad?
1 que tenemos?
◾ ¿El contexto social influye en las preferencias musicales
◾ ¿Por qué celebramos esta fiesta todos los años?, ¿cuáles el significado de la Navidad?
A partir de la lectura y la comprensión de los textos, así como la planificación y ejecución de una encuesta y un informe en
 Cada estudiante adopta la postura más cómoda para iniciar el trabajo.

A continuación, plantea tus propósitos

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INICIA TU RECORRIDO POR UNA NUEVA
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
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PROPÓSITO: Planifican y elaboran una encuesta que busque

recoger información sobre los gustos musicales en la comunidad y
su influencia en la identidad de las(los) ciudadanas(os) para su
posterior aplicación. Preparan y presentan su exposición dando a
conocer su objetivo, resultados y conclusiones del trabajo de la
encuesta aplicada.

Reto: ¿Qué rol cumple la

música en la conformación de Comprendemos la Reflexionamos sobre la
nuestra identidad? ¿El situación identidad de las(los)
contexto social influye en las
ciudadanas(os)
preferencias musicales que
tenemos? ¿Por qué
celebramos esta fiesta todos
los años?

Elaboran preguntas para

Producto: Preparan y
recoger información sobre los
presentan su exposición
dando a conocer su
gustos musicales y su influencia
objetivo, resultados y
conclusiones del trabajo
de la encuesta aplicada.

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 Cómo queremos ver nuestro producto al
final de la ruta
Como resultado del trabajo de las diferentes actividades significativas de la experiencia de aprendizaje, los
estudiantes planifican y elaboran una encuesta que busque recoger información sobre los gustos
musicales en la comunidad y su influencia en la identidad de las(los) ciudadanas(os) para su posterior
aplicación. Preparan y presentan su exposición dando a conocer su objetivo, resultados y conclusiones del
trabajo de la encuesta aplicada. Estas reflexiones y análisis se presentarán teniendo en cuenta lo
siguiente:
Se escriben a partir de la reflexión personal y grupal.
Se presentan a través de una encuesta y una exposición.
Planifican y elaboran una encuesta que busque recoger información sobre los gustos musicales en la
comunidad y su influencia en la identidad de las(los) ciudadanas(os) para su posterior aplicación.
Haciendo uso de los recursos no verbales los estudiantes planifican y presentan su exposición dando a
conocer su objetivo, resultados y conclusiones del trabajo de la encuesta aplicada.

Nos planteamos metas y reconocemos

oportunidades
¿Cuáles son las metas personales y oportunidades que te plantearías en el desarrollo
de esta experiencia?

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