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El documento presenta una actividad en la que los estudiantes deben dibujarse a sí mismos y escribir sobre su apariencia física, estados de ánimo, fortalezas y debilidades, así como cómo se sienten al completar la actividad. Se les pide que describan cómo son físicamente, lo que les gusta de su cuerpo, algo que saben hacer bien, algo que no les agrada físicamente y una habilidad que necesitan mejorar.
El documento presenta una actividad en la que los estudiantes deben dibujarse a sí mismos y escribir sobre su apariencia física, estados de ánimo, fortalezas y debilidades, así como cómo se sienten al completar la actividad. Se les pide que describan cómo son físicamente, lo que les gusta de su cuerpo, algo que saben hacer bien, algo que no les agrada físicamente y una habilidad que necesitan mejorar.
El documento presenta una actividad en la que los estudiantes deben dibujarse a sí mismos y escribir sobre su apariencia física, estados de ánimo, fortalezas y debilidades, así como cómo se sienten al completar la actividad. Se les pide que describan cómo son físicamente, lo que les gusta de su cuerpo, algo que saben hacer bien, algo que no les agrada físicamente y una habilidad que necesitan mejorar.
de ser, tus estados de ánimo? ❏ Escribe que te gusta de tu cuerpo ❏ ¿Qué identificas que sabes hacer bien o muy bien –(tu fortaleza)? ❏ Físicamente ¿qué no te agrada y por qué? ❏ ¿Qué idénticas que no te sale bien o que necesitas fortalecer? ❏ ¿Cómo te sentiste al realizar la actividad?