FICHA DE COMPRENSION LECTORA

Nombre:_________________________________________

I.- Lee el siguiente texto y sobre la línea escribe cada una de sus partes y
posteriormente responde las preguntas 1 a la 7
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_____________ Concepción, 16 de marzo de 2016

Querida Patricia:

Hace mucho tiempo que no recibo carta tuya. ¿Se te perdieron los lápices y las hojas
que te mandé?.
La semana pasada te extrañé mucho, porque fuimos a pasear con mi mamá a tu
parque preferido y recordé cuando saltábamos de hoja en hoja, chapoteando en el agua.
Estoy juntando hojas de distintos tamaños para que juguemos cuando vengas de
vacaciones.

Te envío un cariñoso abrazo.

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Mariana
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1.- ¿Qué tipo de texto es el leído?

A.- Poema
B.- Cuento
C.- Carta
D.- Fábula

2.-¿Quién escribió este texto ( remitente) ?

A.- Patricia
B.- Mariana
C.- La mamá de Patricia
D.- No se menciona en el texto.

3.-¿Quién es el destinatario?
A.- La mamá de Mariana.
B.- Mariana
C.- Patricia
D.- La mamá de Patricia.

4.-El propósito comunicativo de este texto es:

A.- Informar
B.- Enseñar
C.- Dar instrucciones
D.- Comunicar

5.-¿Cuándo se escribió este texto?

A.- No se menciona.
B.- El 16 de marzo de 2016.
C.- Hace tres meses.
D.- Ninguna de las anteriores.

6.- En la oración: “Fuimos a pasear con mi mamá a tu parque preferido”. Las palabras
subrayadas son:
A.- Sustantivos propios
B.- Sustantivos comunes
C.- Verbos
D.- Adjetivos calificativos
7.- ¿Cuál grupo de palabras son verbos?
A.- Saltábamos, fuimos, recordé
B.- Lápices, hojas, cartas
C.- Mariana, Patricia, mamá
D.- Agua, vacaciones, semana

II.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a la 20

La visita de Nathalie a Madrid

Una mañana de otoño, Nathalie partió a visitar a su hermana en Madrid.

Preparó sus maletas, llegó al aeropuerto y partió rumbo a España.
Ella les había contado a sus alumnos de este viaje que estaba preparando
desde principios del año.
Su hermana le había prometido que le mostraría toda la ciudad. Cuando llegó a
Madrid, fue directo a encontrarse con Jéssica y Jorge que estaban trabajando en una
panadería. Con la emoción de ver a su hermana, tropezó con un saco de harina que cayó
encima de ella, quedando llena de harina. Parecía un fantasma. Todos se rieron de lo
divertida que se veía.
Al día siguiente, el sábado fueron al Museo del Prado a conocer y apreciar sus
pinturas; Nathalie había estado hablando todo el día de esa visita. Estaban tan
entusiasmados, que no se dieron cuenta de que iban a cerrar el museo, porque era la
hora de almuerzo. Se quedaron encerrados y tuvieron que esperar que volvieran a abrir
en la tarde. Tenían mucha hambre, ya que no habían comido nada.
El domingo fueron de visita al zoológico, porque habían escuchado en la radio
que habían nacido cuatro leones. Por la noche fueron a comer y caminar por el centro de
la ciudad. Durante la semana fueron a conocer otras ciudades como: Barcelona, Toledo,
Granada y Ávila. Todo lo encontraron muy bonito y se tomaron muchas fotos. Cuando
regresaban a casa, Jéssica se dio cuenta que no tenía sus lentes, se le habían quedado
en Ávila, donde habían comprado un helado. Llamaron por teléfono para recuperar los
lentes y ¡por suerte! los tenían guardados. Los fueron a buscar y estaban todos muy
contentos por recuperarlos. Jorge dijo: - Ojalá la gente siempre actuara con tanta
amabilidad y honradez.
Nathalie estaba muy contenta e impresionada con todo lo que había conocido y
de estar con su hermana, a la que no veía hacía mucho tiempo. Llamó a sus padres por
teléfono para contarles lo que había visto y lo hermoso que era todo en Madrid.
De vuelta de su viaje, sus padres estaban felices de tenerla con ellos
nuevamente, saber que Jéssica estaba muy bien y lo mucho que los quería y extrañaba.

8.-¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A.- Un cuento
B.- Una fábula
C.- Una carta
D.- Una noticia

9.-¿En qué medio de transporte viajó Nathalie?

A.-En avión
B.-En barco
C.-En tren
D.-En automóvil

10.-¿Qué significa la expresión “parecía un fantasma”?

A.-Qué tenía miedo.
B.-Que era muy fea.
C.-Que quedó toda blanca.
D.-Que corrió rápido.
11.-¿Cuál de estas expresiones corresponde a un hecho, según el texto leído?
A.- Sus padres estaban muy contentos de tenerla con ellos.
B.- Sus lentes se le habían quedado en Ávila.
C.- Lo hermoso que era todo en Madrid.
D.- Se veía muy divertida con la harina.

12.-¿Cuál es la idea principal del relato?

A.- La visita al Museo del Prado.
B.- La alegría de los padres por los hijos.
C.- La visita de Nathalie a Madrid.
D.- Conocer los animales y el zoológico de Madrid.

13.-¿Cuál es el propósito comunicativo de este texto?

A.- Entretener
B.- Informar
C.- Persuadir
D.- Comentar

14.-¿Qué día llegó Nathalie a Madrid?

A.- El lunes
B.- El jueves
C.- El martes
D.- El viernes

15.-¿Por qué Nathalie había estado hablando todo el día de la visita al museo?
A.- Porque le gustaba mucho la pintura.
B.- Porque quería conocer todo Madrid.
C.- Porque quería caminar.
D.- Porque estaba aburrida.

16.-¿Por qué llamaron por teléfono a Ávila?

A.-Porque querían saludar.
B.-Porque se perdieron los lentes.
C.-Porque querían encargar helados.
D.-Porque querían hablar con sus padres.

17.- En la oración:
“La gente fue amable y honrada, al devolver los lentes”.
Las palabras subrayadas corresponden a:
A.- Dos verbos
B.- Dos sustantivos
C.- Un adjetivo y un sustantivo
D.- Dos adjetivos calificativos.

18.- ¿En qué ciudad tomaron helado?

A.- En Granada
B.- En Toledo
C.- En Barcelona
D.- En Ávila

19.-¿Qué profesión tenía Nathalie?

A.-Pintora
B.-Profesora
C.-Enfermera
D.-No se menciona en el texto.
20.- Toledo, Granada, Barcelona, Ávila y Madrid son ciudades de España. Estas
palabras siempre se deben escribir con mayúscula, porque son:
A.- Sustantivos comunes.
B.- Sustantivos propios.
C.- Adjetivos calificativos
D.- Verbos

III.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 21 a la 27

¿Cómo hacer un volantín?

Materiales
• Dos varas largas y delgadas de madera. El largo de las varas depende del tamaño del
volantín.
• Papel volantín.
• Pegamento.
• Hilo de volantín para el vuelo.

1. Recorta un cuadrado de papel del tamaño que desees hacer el

volantín. El ideal para uno común y corriente es de 40 a 50 cm.

2. Pon la vara más corta en forma transversal sobre la superficie

del papel y pégala con pegamento.

3. Cruza la vara más larga sobre la vara ya fijada en el papel y

pégala en forma de arco.

4. Deja secar unos minutos, agrégale una cola hecha del mismo
papel en la parte inferior del volantín (optativo).

5. Para poner los tirantes haz dos pequeños agujeros en la parte

posterior de la vara recta.
 6. Para colocar los tirantes laterales haz el mismo ejercicio, pero
en la vara arqueada y calcula una distancia aproximada de un cuarto del largo total de la
vara para ambos lados.

21.-¿Qué tipo de texto es el leído?

A. Una noticia.
B. Un instructivo.
C. Una carta.
D. Un afiche.

22.-¿Cuál es el propósito del texto?

A. Informar.
B. Entretener.
C. Explicar.
D. Contar.

23.-¿Cuál es la idea principal de la primera instrucción?

A. El tamaño del cuadrado de papel.
B. Cómo cortar un cuadrado.
C. La forma de los volantines.
D. Las medidas de las varas.

24.-¿Cuál es la función principal de las imágenes?

A. Representar los volantines.
B. Adornar el texto.
C. Controlar los tiempos de ejecución.
D. Mejorar la comprensión de las instrucciones.

25.-En el paso 4, ¿qué instrucción es opcional?

A. Dejar secar el pegamento.
B. Agregar la cola al volantín.
C. Hacer agujeros.
D. Arquear la vara.

26.- ¿Para qué se utiliza el hilo del volantín?

A. Para pegar las varas.
B. Para unir la cola.
C. Para adornar el volantín.
D. Para hacerlo volar.

27.-Forma de arco, quiere decir:

A. Doblado.
B. Derecho.
C. Curvado.
D. Recto.