Informados desde la

experiencia

Docente: Angelica Barria Diaz

Integrantes:

- Ignacio Calderón
- Catalina Castro
- Felipe Lepián
- Ayellen Riffo
- Javiera Rodriguez
- Renata Sainz
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Ingeniería Comercial
Emprendimiento comunitario

1. Introducción

El presente informe presenta la problemática que deben sobrellevar gran parte y casi en su totalidad
alumnos que cursan enseñanza media y más aún cuando se acerca el momento de decidir que carrera
estudiar o cómo será la continuación de estudios luego de terminar la educación media, se llega a la
deducción por nula incorporación de proyectos a estudiantes de colegio, poca o nula entrega de
información en instituciones, sin lograr una mayor claridad de la iniciación en la vida universitaria, es
por esto que, estudiantes de ingeniería comercial crean proyecto especialmente enfocado en dar
información de la carrera y universidad, asimismo, poder capacitar a los estudiantes con términos
básicos de emprendimientos y negocios, y conocimientos básicos que estos necesiten para crearlos.

Esta investigación y ayuda comunitaria se realizará con el fin de solucionar una problemática a nivel
país, que es el nulo o escaso conocimientos de muchas personas de cómo sobrellevar negocios y/o
emprendimientos, tomándolo como un proceso en el cual todas las personas pueden realizar en algún
momento de su vida, el propósito es que en un futuro estos estudiantes beneficiarios de estas charlas
comunitarias logren si así lo desean, un negocio exitoso o saber aprovechar de buena manera
oportunidades que se les presentan de manera cotidiana en el ámbito económico.

2. Árbol de problemas

Identificación del problema: se identificaron como problemática la falta de preparación en las

instituciones educativas de nivel medio sobre conocimientos universitarios y la carrera, por lo que se
propone poder realizar charlas comunitarias para orientar sobre temas de negocios, emprendimiento,
carrera y de la universidad en general, abordando principalmente el tema de negocios y cómo
realizarlos, así poder lograr que estudiantes estén mayormente informados mediante un pequeño curso
de negocios, para que, por un lado sepan lo básico a tomar en cuenta para la realización de estos, y
también que se interesen en la carrera, ayudándolos de igual manera a tener una idea más clara o
entregar motivación para que estos tomen una decisión más informada al egresar de cuarto medio.

Socio comunitario: Actualmente se mantiene en conversación con tres colegios interesados, dos de
estos técnicos profesionales. según informaron los tres, están en proceso de recibir los permisos

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pertinentes a sus superiores, a lo que esperamos respuesta, de igual manera, si los mencionados están
interesados y así desean, se realizarán en aquellos que deseen incorporar la charla en su aula.

Árbol de problemas:

3. Definición de socio comunitario y/ o beneficiarios

La Institución escolar elegida para impartir este proyecto de ayuda a la comunidad, cuenta con
estudiantes de educación media, quienes serán los principales beneficiarios.
Se define como principales beneficiarios a estudiantes que actualmente estén cursando cuarto medio
quienes están próximos a iniciar una carrera en educación superior.
El socio comunitario pertenece a un estrato vulnerable, el cual no posee las herramientas necesarias
para instruir a los alumnos con información sobre negocios, u otros.

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4. Análisis FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES.

• Innovador: Se les entregará información • No hay competencia.

básica para que puedan emprender.
• Posibilidad de que más instituciones se
• experiencia con respecto a las pymes. interesen en el proyecto.

• Incentiva a que los alumnos quieran saber -Estudiantes interesados sobre negocios, la
más sobre la creación de una pyme, y se carrera y la universidad.
interesen por la carrera.

DEBILIDADES. AMENAZAS.

• Recursos escasos para su • Mala actitud o falta de motivación de los

implementación. alumnos.

• Falta de comunicación entre el socio • Cambios en el parecer del socio

comunitario y el realizador del proyecto. comunitario.

5. Planteamiento de objetivos ( uno general y tres específicos)

Objetivo general: Desarrollar nuevos conocimientos en los jóvenes estudiantes de institutos de
educación media sobre en qué consiste la carrera de ingeniería Comercial, el enfoque de la
universidad y el mundo de los negocios en general.
Objetivos específicos:
-Implementar charlas/conversatorios comunitarios en institutos de educación media sobre la
universidad, ingeniería comercial, el mundo de los negocios y el emprendimiento.
-Seleccionar temas y asuntos importantes que serán aplicados en charlas/conversatorios.
-Reconocer en qué aspectos un estudiante de educación media tiene menor y mayor manejo de
información sobre la educación superior y los negocios.

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6. Justificación
En el país, no existe un programa que le enseñe a los estudiantes de colegio a realizar negocios, ni
que se necesita para ello, ¿por qué realizar este proyecto? las personas en su mayoría, tienen una
idea errada de lo que es la creación de un negocio, sin mirar el trasfondo de todo el proceso que se
necesita para llevar a cabo un emprendimiento, tratando de quitar la ideología de estos que solo
aquellos que poseen grandes sumas para comenzarlo son capaces de hacerlo, el proyecto se
realizará debido a que se busca promover, informar y también guiar a estudiantes de colegios
vulnerables en la comuna de santiago.
Al buscar programas que sean incorporados a estudiantes, solo existen proyectos pilotos. Al solo
quedar como proyectos sin realizar, se busca también, que proyectos de esta categoría vean la luz,
sean implementados para estudiantes, por lo que se ha decidido realizar charlas sobre la carrera,
enfoque de la universidad, y modelos de negocios, con tal de buscar satisfacer la necesidad de
información sobre el tema, y al mismo tiempo motivar a aquellos estudiantes que están interesados
en la carrera de ingeniería comercial o en el enfoque en negocios, o bien, motivar a aquellos que
les parezca interesante el tema.

7. Conclusiones de investigación realizada hasta el momento

Muchas veces no se es consciente de la cantidad de herramientas que se poseen para ayudar a
aquellos que no tienen las suficientes, una de las mejores formas de poder ayudar y aportar tanto a
personas, como a la sociedad en sí, es compartir el conocimiento que se adquiere, ya sea por
estudio, experiencias u ambas. Por lo que se busca poder ayudar a estudiantes que desean un tipo
de guía en el area de economia, administracion y negocios, compartir conocimientos y ayudarlos
en el ámbito informativo, poder darle mayor claridad y enfoque a lo que buscan si es en la área
nombrada anteriormente, y brindarle a estos una pequeña clase para que aumenten su
conocimiento en el tema.
Nunca está demás aprender, por lo que la problemática se abordará en un colegio vulnerable en la
región metropolitana, buscando también poder llamar a jóvenes a perseguir un sueño, y mostrarles
que no está tan lejos, ni es imposible como muchos piensan.

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8. Bibliografía y citas en APA

Universidad de Santiago de Chile, F. d. (2015). “Pilotos para la incorporación de

habilidades de innovación y emprendimiento en el sistema escolar ". Santiago :
Subsecretaría de Economía .

Alvarado, F. (s.f.). Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Obtenido de A dos

semanas de la PSU, uno de cada cinco jóvenes no sabe qué carrera estudiar:
https://www.pucv.cl/uuaa/a-dos-semanas-de-la-psu-uno-de-cada-cinco-jovenes-no-
sabe-que-carrera

9. Momento de reflexión (ANEXO)

A continuación se entregan datos estadísticos sobre las carreras más demandadas en Chile, de igual
forma, y si ya cuentan con la decisión de qué carrera van a estudiar. Datos sacados del sitio web
oficial de la Universidad Pontificia Católica de Valparaíso.