ÁRBOL DE

PROBLEMAS
Compresión y redacción de texto I – Cic lo I

 Ca rreño Prieto Richa rd J hona ta n | U21319164

 Ca ya m pi Pom a llihua J a vier Renzo | U21319185
 Ra m írez Viera J hons Wilfredo | U21314801
 Serna que Guerrero La uro | U20250333
 Índice
I.- INTRODUCCION
1.1 ORGANIZADORES GRAFICOS
1.2 TIPOS DE ORGANIZADORES GRAFICOS
1. DIAGRAMA DE LLAVES
2. MAPA MENTAL
3. MAPA CONCEPTUAL
4. SISTEMA DE ESCALONAMIENTO
5. ARBOL DE PROBLEMAS
II.- ARBOL DE PROBLEMAS
2.1CONCEPTO
2.2 ¿Cóm o CONSTRUIR EL ARBOL DE PROBLEMAS?
1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
2. EXPLORACIÓN Y VERIFICACIÓN DE LOS EFECTOS/ CONSECUENCIAS DEL
PROBLEMA CENTRAL.
3. IDENTIFICACIÓN DE RELACIONES ENTRE LOS DISTINTOS EFECTOS QUE
PRODUCE EL PROBLEMA CENTRAL
4. IDENTIFICACIÓN DE LAS CAUSAS Y SUS INTERRELACIONES
2.3 DIAGRAMACION DEL ARBOL DE PROBLEMAS.
III. - REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA S
 I.- INTRODUCCIÓN

1.1 ORGANIZADORES GRÁFICOS

Los orga niza dores grá fic os "son representa c iones grá fic o - espa c ia les, en los
que se m uestra de form a sim plific a da la inform a c ión releva nte y la s
interrela c iones entre ella s, perm itiendo de form a ec onóm ic a , y, en un solo
"golpe de vista “ c onsidera r la s pa rtes de un texto que, integra da s entre sí
form a n un todo".(Hená ndez y Ga rc ía , 1997:113)
 1.2 Tipos organizadores gráficos

D iagrama de llaves M apa

01 03 conceptual

02 M apa mental 04 Sistema de

escalonamiento

Árbol de
05 problemas
II.- Árbol de problemas
2.1 Concepto:
Esuna téc nic a pa rtic ipa tiva que a yuda a desa rrolla r
idea s c rea tiva s pa ra identific a r el problem a y
orga niza r la inform a c ión rec olec ta da , genera ndo un
m odelo de rela c iones c a usa les que lo explic a n.
Esta téc nic a fa c ilita la identific a c ión y orga niza c ión
de la s c a usa s y c onsec ue nc ia s de un problem a . Por
ta nto es c om plem enta ria , y no sustituye, a la
inform a c ión de ba se .
 2.2
¿Cómo construir el
árbol de problemas?:
1. Identificación del Problema
Central.
Seleccionar un PROBLEMA CENTRAL teniendo en cuenta lo siguiente:

 Se define com o una ca rencia o déficit

 Se presenta com o un esta do nega tivo
 Es un situa ción rea l no teórica
 Se loca liza en un pobla ción objetivo bien definida
 No se debe confundir con la fa lta de un servicio específico
2. Exploración y verificación de
los efectos/consecuencias del
Problema Central.
 Los efectos son una secuencia que va de lo m á s
inm edia to o directa m ente rela ciona do con el Problem a
Centra l, ha sta niveles m á s genera les.

 La secuencia se detiene en el insta nte que se ha n

identifica do efectos suficientem ente im porta ntes com o
pa ra justifica r la intervención que el progra m a o proyecto
im ponen.

 Ca da bloque debe contener sólo un efecto.

3. Identificación de relaciones
entre los distintos efectos que
produce el Problema Central
Si los efectos detecta dos son im porta ntes, el Problem a Centra l
requiere una SOLUCION, lo que exige la identifica ción de sus
CAUSAS.
4. Identificación de las
causas y sus interrelaciones
La secuencia de ca usa s debe inicia rse con la s m á s
directa m ente rela ciona da s con el Problem a Centra l, que se
ubica n inm edia ta m ente deba jo del m ism o. De preferencia se
deben identifica r una s poca s gra ndes ca usa s, que luego se va n
desa grega ndo e interrela ciona ndo.
2.3 Diagramación del árbol de
problemas
Es importante recordar que los componentes del
Árbol de Problemas deben presentarse de la
siguiente manera

• Sólo un problema por bloque

• Problemas existentes (reales)
• Como una situación negativa
• Deben ser claros y comprensible
EJEMPLO:
 III. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

METODOLOGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA Universiela el Téc nic a

FORMULACIÓN, ClelNorte
EVALUACIÓN Y MONITOREO DE PROGRAMAS El libro delos orga niza dores
SOCIALES grá fic os
ÁRBOL DE PROBLEMA Y ÁREAS DE
INTERVENCIÓN Pra nk Guerra Reyes
Rodrigo Ma rtínez 2017
Andrés Ferná ndez

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