Área académica: Agropecuaria y Agroindustrial

Tecnología Agrícola

Instrucciones para Juego de Roles

Evaluación Formativa

Presentación
El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades que les permita transferir conocimientos técnicos a
un productor/agricultor de la agricultura familiar campesina.

Para ello realizan un Juego de Roles, en instancia de sala, donde deben ser capaces de evidenciar que manejan
información suficiente en cuanto a instrumentos de apoyo a pequeños y medianos agricultores.

Se desarrolla con dos grupos, el primero, que actúa como agricultor/productor, planteará al que asuma el rol
de consultor, la realidad vista en terreno y requerirá una asesoría que le permita alcanzar una solución a la
situación problema detectado. El que actúe como consultor/asesor, deberá escuchar, realizar consultas y
entregar una respuesta, acorde a la realidad planteada, teniendo como marco de referencia los instrumentos
de fomento para la agricultura familiar campesina.

Todos los grupos deben asumir ambos roles, durante la actividad.

Instrucciones
1) La actividad se realizará con dos grupos de 3- 4 alumnos cada uno. Un grupo actuará como
Agricultor/productor y el otro como Consultor. Luego, se invierten los papeles.
2) Efectuar sorteo para definir el orden de las presentaciones, salvo que los estudiantes manifiesten su interés
de ordenarse voluntariamente.
3) Utilizar un tiempo que no sobrepase los 25 minutos por cada experiencia.
4) Plantear las dudas al docente, en caso de existir.

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Taller Integrador Agrícola - PATI15
 Área académica: Agropecuaria y Agroindustrial
Tecnología Agrícola

Actividad 1: Juego de Roles

1. Durante esta actividad todos los grupos deberán asumir ambos roles.
2. Investigar y estudiar en profundidad los instrumentos de fomento pertinentes.
3. Tomar nota de los aspectos relevantes que exponga cada una de las partes. Los consultores para poder asesorar
adecuadamente y los agricultores/productores para pedir aclaraciones, precisiones o mayores detalles de
aspectos que estimen necesarios.
4. Entregar sugerencias y recomendaciones verbales, pertinentes al problema expuesto.

Recursos de apoyo para la actividad

Guía: “Lineamientos para prospección de instrumentos y mecanismos de apoyo a la pequeña y mediana agricultura”

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