SIMULACRO

 RESPUESTA A LA EMERGENCIA Y ESTABILIZACION DE LA VICTIMA

Se debe realizar las siguientes acciones, primero: Evaluación inicial de la situación, segundo: evaluación del
trauma, tercero: intervención en crisis, cuarto: primeros auxilios psicológicos, quinto: protección de nuevas
agresiones, sexto: iniciar un proceso de interacción entre la victima y su familia en condición de seguridad,
dignidad, compasión y solidaridad.

 ¿QUE ACCIONES SE DEBEN REALIZAR ANTE UN CASO?

Nosotros debemos

 Darle credibilidad, apoyo y protección (aquí empieza la acción terapéutica)

 Manifestar incondicional solidaridad y tener una interacción sensible.

 Apoyo emocional tanto a las víctimas primarias como a las víctimas secundarias que estén
afectadas.

Completar tres grandes necesidades de la victima

 Necesidad de sentirse segura de que no recibirá más daños ni del agresor ni de otras
personas.
 Necesidad de tener a su lado una persona desconfianza a quien le pueda expresar sus
emociones y su historia y que sean escuchadas y aceptadas.
 Necesidad de saber que sucederá, cuáles son los siguientes pasos que tiene que enfrentar.

Pero para que estas necesidades sean satisfechas como funcionarios debemos:

 Hacer valoración inicial rápida, ver procedimientos para seguir: Ej.: examen médico (orden
de fiscal), reportar a la brigada o institución correspondientes para el apoyo adecuado a la
víctima y familia.
 Examen médico, acompañada por una persona especializada en la estabilización de la
víctima.
 Ver la importancia de una terapia que no esté al margen de la ley y de los procedimientos
jurídico – penales para que el proceso de sanidad pueda ser más estable.
  CUALES SON LOS SINTOMAS QUE PRESENTAN LOS NIÑOS MENORES DE 3 A 11 AÑOS
CUANDO SON VICTIMAS DE ABUSO SEXUAL.

Los menores de 3 a 11 años al sufrir algún tipo de agresión sexual, suelen presentar sintomatología a nivel
cognitivo emocional y conductual los cuales pueden ser:

- Menores de 3 Años (Vómitos, problemas de alimentación, problemas en la digestión, alteraciones en

el sueño y dificultades para afrontar y vencer obstáculos),
- Niñas/os de 2 a 9 años (Miedo a ciertas personas, lugares o actividades, regresión a edades más
tempranas, agresión, masturbación excesiva, sentimientos de vergüenza y culpabilidad, pesadillas,
aislamiento de relaciones con los amigos)

Sin embargo así mismo se hacen presente indicadores tanto físicos como comportamentales, mismos que de
alguna forma pueden ayudar a detectar algún tipo de agresión.

- Niñas/os menores de 5 años (Miedo a separarse de su mama, llanto, frecuentes gemidos y gritos,
dificultad para dormir o tienen pesadillas y comportamientos regresivos)
- Niñas/os entre 6 y 11 años (Aislamiento y distanciamiento con las personas que solía interactuar,
comportamientos que interrumpen y crean problemas para llamar la atención, los cuales en su
mayoría no son acordes a su edad)

 QUE TIPO DE DIFICULTADES PUEDEN LLEGAR APRESENTAR EN LOS ADOLESCENTE

CUANDO FUERON VICTIMAS DE ABUSO SEXUAL

Los adolescentes al sufrir algún tipo de agresión sexual, suelen presentar sintomatología a nivel cognitivo
emocional y conductual los cuales pueden ser:

- Depresión
- Pesadillas
- Alteración del sueño
- Bajo rendimiento académico
- Condutas sexuales promiscuas
- Consumo de sustancias
- Agresividad
- Rebeldía
- Trastornos alimenticios
 - Embarazos tempranos
- Matrimonios tempranos
- Expresiones, ideación e intento suicida
- Pensamientos e ideas suicidias
- Flashbacks sobre el hecho
- Evita que se le recuerde el pasado
- Explosiones de ira y peleas frecuentes
- Irritabilidad
- Dificultades con relación a sus procesos cognitivos
- Trastornos de ansiedad
 QUE ES UNA INTERVENCION EN CRISIS Y CONTENCIÓN

Las crisis son "puntos de quiebre" o de "viraje" en la línea de la historia de una persona o una familia.

Entonces la intervención ante una crisis es la respuesta a la crisis por la que está atravesando la persona y
busca fundamentalmente detectar respuestas mal adaptativas a esa crisis y en facilitar que la niña/o,
adolescente, pareja o familia puedan desarrollar mecanismos adaptativos efectivos haciendo de la situación
que viven una experiencia de aprendizaje significativa.

 CUALES SON LOS COMPONENTES PARA LA INTERVENCIÓN EN CRISIS Y PODER

CONTENER EMOCIONALMENTE A LA VICTIMA

Hacer contacto psicologico, Contaccto, Dimensiones del problema, Posibles soluciones y seguimiento

 CUAL ES EL MANEJO MAS APROPIADO PARA UNA INTERVENCION EN CRISIS

Primero: establecer contacto con la persona y familia

Segundo: Construir particivamente diagnóstico de la menor y la crisis vivida

Tercero: Reasignar significados a los hechos vividos

Cuarto: Planificar el peregrinaje de la reestructuración del proyecto de vida

 DESCRIBIR Y DESARROLLAR EN UN MAPA CONCEPTUAL CON IMÁGENES DE CUALES SON

LAS FASES DE LA VIOLENCIA SEXUAL
  CUALES SON LAS CATEGORIAS Y LOS EFECTOS DE LA VIVENCIA DEL ABUSO SEXUAL EN
EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO O NIÑA

Categorías y efectos de la vivencia

 El tiempo de duración de la violencia sexual

 Se ha guardado el abuso en secreto.
 El uso o no de violencia física.
 La edad cuando comenzó el abuso
 Características de la personalidad del niño/a
 Cómo fue tratado el niño/a después de contar el abuso.
Categorías y Efectos de la vivencia

 Impotencia
 Mantenimiento del secreto
 Retractación