Departamento de Historia

Cuartos básicos
Prof. Carolina Vásquez V.
Sé diferenciar derechos y deberes en mi entorno

Nombre: ____________________________________________ Curso: ____________________

OBJETIVO: Distinguir deberes y responsabilidades que tienen como estudiantes diferentes

situaciones de su vida cotidiana.

Recuerda que todos los niños y niñas tenemos derechos, es decir, normas que nos
protegen y estos deben ser respetados. Los derechos de los niños y niñas existen porque
necesitamos cuidados especiales.
Algunos derechos del niño son:
- Tener una identidad: Tener nombre, apellido y nacionalidad.
- Tener una familia: que me ame y me cuide
- No trabajar
- No ser discriminados: hay que respetar a todos a pesar de las diferencias que
tengan.
- Descansar, jugar y practicar deportes.
- Recibir educación: asegurar que exista una gratuita y de calidad.
- Tener acceso a la salud: en caso de enfermarse o tener un accidente.
- Ser protegido: nadie debe maltratar mi cuerpo, herir mis sentimientos, tocar mi
cuerpo o pedirme que se lo toque a otras personas.
También tenemos deberes que debemos cumplir dentro de las distintas comunidades en
las que participamos diariamente. Estos pueden ser familiares, escolares o en la localidad
(o comunidad).

ACTIVIDADES

1. Escribe el derecho que está representado en las siguientes ilustraciones y

en qué consiste cada uno de ellos. Derecho a: _______________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________

Derecho a: _______________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
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 Derecho a: _______________________
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________________________________________
________________________________________
________________________________________
________

2. Observa la ilustración. Luego, nombra dos derechos y dos deberes

relacionados con la familia.
Derechos: __________________________

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__________________________________

__
Deberes: __________________________
__________________________________________
__________________________________________

3. Lee la siguiente situación. Luego, responde las preguntas.

Juan Pablo tiene 8 años y al igual que tú debería estar en el colegio, en 4°

básico, pero Juan Pablo aún no sabe leer ni sumar o restar, ya que desde
pequeño trabaja todos los días con su mamá vendiendo flores en la calle.

a. ¿Qué derecho no se está cumpliendo con Juan Pablo?, ¿por qué?

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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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b. ¿De qué manera se podría solucionar esta situación? Explica.

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__________________________________________________________________
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4. Lee las siguientes situaciones y marca con una cruz según corresponda. Sigue el
modelo.
¿Asume sus
responsabilidades?
Pablo estudió toda la tarde con su amigo, tal como le dijo a su
SÍ
mamá. NO

Juanita se preocupa mucho de su mascota, de su alimentación,

SÍ NO
higiene y salud.
Cuando nadie lo miraba, Jorge tiró la basura por la ventana del
auto. SÍ NO

Laura probó los remedios que toma su mamá y no le gustaron,

SÍ NO
los encontró muy amargos.
Mauricio sacó a pasear a su hermana pequeña y la llevó de la
SÍ NO
mano todo el camino.
A Fabián le toca poner la mesa. Está jugando fútbol en la calle.
SÍ NO
Beatriz avisó a su mamá que llegaría tarde a la casa porque
SÍ NO
estaba viendo un programa de TV en la casa de una amiga.
Ana llegó al colegio sin su tarea hecha, prefirió jugar con su
vecina. SÍ NO

Pedro y sus amigos cruzan las calles solo en los pasos de cebra.
SÍ NO
Carlos nunca usa cinturón de seguridad porque le molesta.
SÍ NO
Lucía siempre deja la llave corriendo y se va a jugar.
SÍ NO

5. Observa y encierra en un círculo las situaciones que muestran actitudes de

respeto.

Pedir perdón cuando me equivoco Gritarle a alguien cuando no estoy de

acuerdo con él.

Pedir la palabra Tomar las cosas de alguien sin permiso

 ¿Cuán responsable eres tú?
Lee las preguntas y responde en la línea usando los siguientes números, según sea tu
respuesta:
4: Siempre
3: Casi siempre
2: A veces
1: Nunca

PUNTAJE

1. ¿Haces tus tareas sin que te lo pidan?

2. ¿Te lavas los dientes al menos dos veces al día?

3. ¿Planificas tu trabajo antes de hacerlo?

4. ¿Mantienes tu dormitorio ordenado?

5. ¿Terminas de hacer tus tareas una vez que has empezado?

6. ¿Llegas al colegio a la hora todos los días?

7. ¿Le avisas a tus padres si te vas a atrasar por algún motivo?

8. ¿Haces tus tareas antes de ver TV?

9. ¿Ves solo los programas de TV que estás autorizado?

10. ¿Te preocupas de no dejar tiradas tus cosas en todas partes?

TOTAL

Ahora, que sumaste tu puntaje.

 Si tienes entre 40 y 31 puntos, tu sentido de responsabilidad está muy bien.
 Si tienes entre 30 y 21 puntos, tu sentido de responsabilidad es satisfactorio, es decir,
cumples con lo mínimo.
 Si tienes menos de 20 puntos, tu sentido de responsabilidad está deficiente, es decir,
necesitas mejorar mucho.