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Objetivos del CET

¿CÓMO LLEGAR?
 Dar continuidad al proceso educativo y
evitar, en la medida de lo posible, un desfase
curricular provocado por la hospitalización.  En autobús interurbano desde el Inter-
 Establecer y consolidar normas y cambiador de Moncloa:
hábitos de comportamiento en el desarrollo

CET - UME
Líneas 682 y 684. Parada Ayunta-
de la clase, para su posterior generalización miento de Guadarrama.
en el contexto escolar.
 Existe una parada de taxis frente al
 Establecer y llevar a cabo la Centro Unidad
ayuntamiento para llegar al centro (1,5
coordinación entre el equipo docente y el
km.)
Educativo Media
equipo terapéutico, con el fin de ofrecer una Terapéutico Estancia
respuesta educativa que se ajuste a las  Carretera Nacional VI Km 50.300
necesidades del alumno.
 Favorecer la comunicación entre los
Guadarrama (Madrid)
GUADARRAMA
miembros de la comunidad educativa y  Coordenadas GPS:
terapéutica, a través del uso de las TICs.
N 40.81493 - W 4.18199
 Facilitar el proceso de incorporación de
los alumnos a sus centros educativos
CONTÁCTANOS
fomentando la integración en los mismos,
como proceso final de la estancia en la UME-  Carretera N-VI km.50.300
CET. CP: 28440 Guadarrama (MADRID)
 Promover la colaboración y apoyo a la
918548328 / 636667432
familia ofreciendo las orientaciones
oportunas. Fax: 918540686
 Fomentar la utilización responsable y cet.guadarrama@educa.madrid.org
segura del ocio y tiempo libre, participando en Ubicado en edificio Casta Salud
distintas actividades que se ofertan desde el
CET.
http://www.educa2.madrid.org/
web/centro.cet.guadarrama
¿Qué es la UME? ¿Qué es el CET?
El CET GUADARRAMA (Centro Educativo Tera-
¿Quiénes somos?
En Enero 2015 se crea la UME Casta Gua-
péutico) es un recurso de la Consejería de Educa- El personal docente del CET Guadarrama está
darrama (Unidad de Media Estancia) en con-
ción de la Comunidad de Madrid. Se trata de una compuesto por 4 profesores:
cierto con el Servicio Madrileño de Salud de la
medida de compensación educativa para dar una
Comunidad de Madrid. Se trata de un recurso
respuesta en el ámbito escolar a los adolescentes  1 Maestra de Pedagogía Terapéutica, que
pionero de hospitalización completa psiquiátri-
durante su hospitalización en la UME, paliando así desempeña el cargo de Coordinadora del
ca para dar respuesta sanitaria a adolescentes
las desigualdades producidas por esta situación. CET.
con Trastorno Mental Grave, realizando con
 1 Profesor/a de Secundaria del Ámbito
ellos una intervención terapéutica intensiva.
Científico –Tecnológico, que es a su vez

El acceso a este recurso tiene lugar desde coordinador de las TICs.

la red de Salud Mental Pública (psiquiatra o  1 Profesor/a de Secundaria del Ámbito

psicólogo de CSM, Unidad de Hospitaliza- Socio–Lingüístico, encargado de la Bi-

ción Breve y Hospital de Día). blioteca del CET.


 1 profesor/a Técnico de Servicios a la

Características UME Comunidad a media jornada.

 20 pacientes . AULAS EDUCATIVAS


 Entre 12 y 17 años.
 Trastornos mentales graves (TMG).  Clases diarias, preferentemente, de mate-
 Estancia máxima de 6 meses prorrogable máticas y lengua castellana y literatura.
a un año en régimen de hospitalización Para recibir esta atención educativa los pacien-
completa.  Grupos reducidos y apoyo individualizado
tes deben estar escolarizados en un centro edu-
en el aula.
cativo de enseñanzas regladas (en el que perma-
Criterios exclusión UME necen matriculados), cursando cualquier etapa  Apoyo en otras materias en función de las
de la Enseñanza Obligatoria, Bachillerato, For- necesidades e implicación educativa del
mación Profesional o CEPA. alumnado.
 Consumo de tóxicos como único diagnóstico.
 Retraso mental como único diagnóstico.
 Coordinación con centros educativos de
 Conductas psicopáticas estructuradas, antiso-
referencia para realizar la adaptaciones cu-
ciales y de larga duración. rriculares y facilitar la evaluación del alum-
 Problemática exclusivamente social. nado.

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