UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD.

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA.

Ensayo: experiencias durante el internado comunitario

.
PROFESORA:
Lic. DELGADO MEDINA, LUZ MARIA

RESPONSABLE:
LINDAO GUERRA ANABLI

TUMBES-PERU.
2022
 I. PRESENTACION
La Universidad Nacional de Tumbes tiene el deber de formar profesionales que
respondan a las necesidades y problemas de salud – enfermedad de nuestro
medio que puedan contribuir a solucionar los problemas de la persona, la familia y
la comunidad.
La Universidad Nacional de Tumbes en concordancia con los fines básicos que
orientan su actuación: La docencia, la investigación y la proyección social y
conocedora de la realidad de la región Tumbes, en el año de 1993, creó la
Escuela Académica Profesional de Enfermería, como una respuesta de docentes y
estudiantes comprometidos con el desarrollo profesional y los retos del campo de
la enfermería de la región y el país.
Otro de los factores importantes a los cuales hay que prestar especial atención
son los cambios de paradigmas en la carrera profesional de enfermería, producto
de la globalización, de la economía y de los procesos de reforma del sector salud
que vienen desarrollándose en los países del área andina. Los cuales influyen en
la formación y práctica de enfermería, dotándoles de un enfoque integral
humanístico que les permita una apertura laboral para los profesionales y la
necesidad de convalidaciones y acreditaciones a nivel nacional e internacional.
El Diseño Curricular de Enfermería 2009-2014de la Escuela Académico
Profesional de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud considera (a al
diseño curricular, como un proyecto de cambio concordantes con los nuevos
paradigmas sanitarios propugnados por la OMS é la OPS y educativos que
plantean nuevos enfoques de aprendizaje en salud.
En ese sentido, la propuesta constituye el resultado del trabajo, de la gran
responsabilidad asumida por las personas responsables de dirigir y orientar los
procesos de formación académica: Decano, Dirección de la Escuela,
Departamento académico de Enfermería y Comité de Currículo de la misma que
contó con la participación de representantes de la comunidad profesional a través
del Colegio de Enfermeros, estudiantes, egresados y profesionales de los
servicios de salud y docentes de la Escuela.

INTERNA DE ENFERMERIA LINDAO GUERRA ANABELI

 INTRODUCCION.

El Internado de enfermería es un periodo dentro de la formación del futuro

enfermero (a), mediante el cual se busca complementar y consolidar las
competencias y capacidades adquiridas durante su formación académica,
cumpliendo con el perfil de egresado planteado en el diseño curricular de la
escuela de Enfermería a la cual pertenece el interno; en esta fase el estudiante de
los últimos ciclos de formación asume responsabilidades laborales dentro de los
diferentes servicios que componen los ambientes hospitalarios, siempre bajo tutela
de un licenciado en enfermería, quien guiará el proceso aprendizaje y
autoaprendizaje.

El interno rotativo de Enfermería, es la base fundamental ya que prepara y

fortalece a los futuros profesionales antes de realizar prácticas pre-profesionales
en instituciones prestadoras de salud a nivel hospitalario y comunitario, será
experiencia enriquecedora, por las rotaciones de área a cumplir, para ello inicia el
cuidado con direccionamiento de un docente tutor, y aplicará fundamentos teóricos
adquiridos, durante la etapa de formación académica.

Sin lugar a duda, los conocimientos obtenidos en los años de estudio de la carrera
universitaria y el año de internado rotativo, permiten aplicar fundamentos teóricos,
combinando habilidades y destrezas, que reflejan el nivel profesional.

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DATOS GENERALES:

1.1. AUTOR:
 Nombre y Apellido: LINDAO GUERRA, ANABELI.
 Condición: Interno de Enfermería.
 Facultad: Ciencias de la Salud
 Escuela: Enfermería.

1.2. Responsable de asignaturas del internado:

 Enfermería en la salud de la mujer y el niño:
o Lic. Delgado Medina, Luz María
1.3. Lugar de ejecución
 Región:
o Tumbes
 Departamento:
o Tumbes
 Distrito:
o Zarumilla
 Instituciones: Centro de Salud Mental Comunitario Campo Amor
Zarumilla

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IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA DEL INTERNADO.

1.1. FINALIDAD Y PROPÓSITO

Las prácticas clínicas son un elemento de gran importancia y

primordial en su formación de los estudiantes de enfermería, ya que les

permiten aplicar los conocimientos teóricos, prácticos y desarrollar

habilidades para la prestación de cuidados a los pacientes, y mientras más

oportunidades tenga de ejecutar acciones del cuidado a pacientes junto a

un tutor, éste incrementará su experticia y con ella la seguridad.

Las habilidades que adquirieron los internos de enfermería, se van

definiendo, de acuerdo a lo experimentado, en cada actividad supervisada

por la licenciada a cargo del cuidado de los pacientes, quien al reconocer

las habilidades del interno suele brindarle mayor oportunidad de dar

cuidado a los pacientes y con ello la posibilidad de afianzar sus habilidades

y destrezas.

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OBJETIVOS:
1.1.1. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer técnicas del cuidado, brindar conocimientos, analizar situaciones
de salud, cumplir con el proceso de atención de Enfermería en la familia,
persona y comunidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

1. Relacionar las funciones reales establecidas del interno rotativo de

Enfermería, con las funciones que se le asignan arbitrariamente en las
unidades donde realiza la prestación de los servicios de salud.
2. Describir y analizar las emociones del estudiante de enfermería respecto al
internado en el Centro de Salud Mental Comunitario Campo Amor Zarumilla -
2022.

3. Describir y analizar las expectativas del estudiante de enfermería respecto al

internado en el Centro de Salud Mental Comunitario Campo Amor Zarumilla -
2022.
4. Describir y analizar las experiencias del estudiante de enfermería respecto
al internado en el Centro de Salud Mental Comunitario Campo Amor Zarumilla
- 2022.

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 INSTITUCIONES INFLUYENTES AL INTERNADO.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES.

La Universidad Nacional de Tumbes, como origen se remonta al año 1972
con movilizaciones del pueblo de Tumbes, iniciando su funcionamiento en octubre
del año 1977 como extensión de los programas académicos de agronomía,
ciencias contables y financieras e ingeniería pesquera de la Universidad Nacional
de Piura. Fue creada según la ley N 24894 del 12 de octubre de 1988 con las
facultades de ciencias de la salud con las escuelas de obstetricia, enfermería,
nutrición y dietética y laboratorio clínico.

La Facultad de Ciencias de la Salud se encuentra la escuela académica

profesional de Enfermería. La cual cuenta con los mismos 10 ciclos académicos,
sin embargo, se designa solo un semestre para sus prácticas hospitalarias y
comunitarias. A su vez la Universidad Nacional de Tumbes Otorga grados y títulos
a nombres de la nación, teniendo el profesional de la salud perspectivas
ocupacionales en el sector público y privado.

Actualmente también tiene convenio con la Microred de Corrales donde

también el interno desarrolla actividades
2. CENTRO DE SALUD MENTAL COMUNITARIO CAMPO AMOR ZARUMILLA.
2.1 RESEÑA HISTÓRICA.
El centro de salud mental comunitario es un establecimiento de salud

especializado de categoría I-3, que articularán con los establecimientos de salud

de las Redes Integradas de Salud y el hospital más cercano, así como con los

actores sociales para promover la participación comunitaria, hay equipos

multidisciplinarios conformados por psiquiatra, medico psicólogo, enfermeras,

trabajadora social, químico farmacéutico, terapeuta ocupacional, terapeuta de

lenguaje, técnica de farmacia, técnica de enfermería, vigilantes, personal de

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limpieza, entre otros, quienes atenderán casos de depresión, alcoholismo,

violencia, así como otros problemas psicosociales y trastornos mentales, la

población en general puede acceder al

Centro de Salud Mental Comunitario “Silvia Conde Sosa” gracias a que ofrecen

servicios en

cuatro distintas unidades: Niño y Adolescente, Adulto y Adulto Mayor, Adicciones y

Participación Comunitaria.

Para el año 2018, se aprobó a través del Decreto Supremo 192-2018-EF, en la

cual la región Tumbes fue considerada para la implementación del Centro de

Salud Mental Comunitario.

Dirección: 
GP3F+QCG, Zarumilla 24151
Horas: 
domingo Cerrado
lunes 7:00–19:00
martes 7:00–19:00
miércole
7:00–19:00
s
jueves 7:00–19:00
viernes 7:00–19:00
sábado 7:00–19:00

Teléfono: 982 479 268

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EMOCIONES, EXPECTATIVAS, EXPERIENCIAS DURANTE LA ROTACIÓN EN
EL AREA DE TRIAJE Y ADMISION
Al inicio del internado me sentía temerosa y con dudas porque no sabía cómo

sería el trato y la forma en que trabajan los profesionales de salud en el centro de

salud comunitaria, tenía miedo porque no sabía las patologías nuevas que

presentan las personas de cuidados en dicho centro de salud, hoy siento que el

trato por el lado de los profesionales es muy bueno me enseñan cosas que no se y

cuando tengo dudas de un tema me explican detenidamente.

Dentro del internado mis expectativas son buenas, nos tratamos como una familia,

las Lic de enfermería y los profesionales me brindan información de nuevos temas

que me van a ser de gran importancia al largo de mi vida profesional.

Estoy adquiriendo nuevas experiencias con mis compañeras de internado,

estamos dando charlas y orientando a la población de la importancia que tiene la

salud mental en la población, estoy conociendo nuevas patologías y como poder

ayudar como futuro profesional de enfermería.

ACCIONES REALIZADAS DURANTE LA ROTACIÓN EN EL AREA DE TRIAJE

Y ADMISION
Es el proceso mediante el cual un paciente es valorado a su llegada para
determinar la urgencia de su situación y asignar el recurso apropiado para atender
el problema identificado. Este proceso permite una gestión del riesgo clínico que
ayuda a manejar adecuadamente los flujos de pacientes cuando la demanda y las
necesidades clínicas superan a los recursos disponibles.

La clasificación de los pacientes debe hacerse en un tiempo corto, de forma ágil y

efectiva, para que el proceso no pierda su razón primaria de ser, que es garantizar
la seguridad de los pacientes que esperan ser atendidos por el médico.

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OBJETIVO GENERAL
Representar la evaluación rápida de los pacientes y su ubicación en la lista de
espera. En el sistema de triaje se divide los estados de gravedad en varias
categorías, incluyendo desde estados críticos a situaciones menos urgentes. Los
pacientes más urgentes son asistidos primero, y el resto son re-evaluados de
forma continua hasta poder ser atendidos por el equipo médico.
ACTIVIDADES EJECUTADAS
 valoración del paciente (examen físico)
 Control de funciones vitales
 Administración de medicamentos (casa del paciente)
 Llenado diario de His
 Aplicación de medidas de bioseguridad
 Llenado de FUA
 Registro de paciente en cuaderno diario
 Verificar SIS cativo del paciente
 Registrar los datos de los pacientes en historia clínica.
PROFESIONALES
 Médico Psiquiatra y servicios especializados.
 Médico Psiquiatra y servicios especializados para niños/as y adolescentes,
adultos y adultos mayores.
 Medicina general (1), Psiquiatra (1), Psicólogos (3), enfermeros (4),
 Asistenta social (1), Tec. Enfermeros (2), Tec. Farmacia (1),
 Quim. Farmacéutico (1), Terapistas (2), Asist. Administrativos (2).
INFRAESTRUCTURA
 1 mesa.
 1 balanza de pie
 1 tallímetro
 tensiómetro
 Termómetro

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 VI. CONCLUSIONES

 El periodo de internado del alumno de enfermería es uno de los pilares

fundamentales para el desempeño como futuro profesional, ya que permite

fortalecer y adquirir nuevos conocimientos.

 El internado permite desempeñarse en las cutero funciones de

enfermería: asistencial, administrativa, docente y de investigación.

 El internado es una etapa fundamental en la formación de los futuros

profesionales de enfermería, ya que permite conocer la realidad social,

económica y de salud dela población, así como el funcionamiento de los

establecimientos de salud y el personal que trabajan en ellos.

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 BIBLIOGRAFIA

 Bustamante, E.; Recasens, V.; Bustamante, R.; Sánchez Salabardo, J.M.;

Rodrigo, C. Sistemas de clasificación de urgencia: triaje y papel de enfermería.

Anales de Ciencias de la Salud 2002; 5: 127-140.

 Álvarez Álvarez, B; Gorostidi Pérez, J, Rodríguez Maroto, O; Antuña

Egocheaga, A; Alonso Alonso, P. Estudio del triaje y tiempos de espera en un

servicio de urgencias hospitalario. Emergencias 1998;10:100-4.

 Norma Técnica de Salud para el Control de Crecimiento y Desarrollo de la Niña

y el Niño Menor de cinco años2011(CRED).

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Realizando encuesta del centro de salud mental Profesionales que laboran en el centro de salud
mental
Trabajando conjuntamente con las diversas Realizando invitación Charla contra el Bullying
autoridades

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