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DEPENDENCIA PIC CONCURRENCIA DEPARTAMENTAL 2020

DIMENSIÓN /
COMPONENTE
CONVIVENCIA Y SALUD MENTAL
SESION- GRUPO DE APOYO
“ROMPIENDO SILENCIOS” TEJIENDO ESPERANZAS PARA SER
FELIZ

INTERVENCIÓN
RESPONSABLES
ACTIVIDAD
OLGA MARITZA SUAREZ CORTES (PROFESIONAL DE GESTIÓN
PIC DEPARTAMENTAL
MAIRA ALEJANDRA DIAZ OLIVEROS (PSICOLOGA)
YURANY ANDREA MESA YAÑEZ (LÍDER COMUNITARIO)

CONOCIENDONOS COMO ARAÑA

ACTIVIDAD
LUGAR VEREDA EL SALADO
HORA HORA
FECHA DURACION
INICIO FINALIZACION

30 DE NOVIEMBRE
2020 2PM   4PM 2HORAS

Población Objeto:
Madres cabeza de hogar, cuidadoras, niños, niñas pertenecientes al grupo
de apoyo “Rompiendo Silencios” Tejiendo esperanzas para ser feliz…
residentes de la vereda El salado del municipio de Rivera, donde se
encuentra instaurado el centro de escucha comunitario, la generalidad de las
participantes está en el curso de vida de infancia.
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Ámbito territorial: Zona rural

Entorno: Comunitario

Enfoque Diferencial:

TOTAL NINGUNA LGTBI RED VICTIMA DISCAPACIDAD EN PROCESO DE ETNICA GENERO

UNIDOS REINTEGRACION
M F

18 0 0 0 0 0 0 0 6 12

CURSO DE VIDA.
● Primera Infancia (0-5 años)
● Infancia (6 - 11 años)
● Adolescencia (12 - 18 años)
● Juventud (14 - 26 años)
● Adultez (27- 59 años)

I. OBJETIVO DE LA REUNION
Conocer los integrantes del grupo de apoyo
Dar a conocer las temáticas del grupo de apoyo
Establecer reglas del grupo de apoyo

II. PARTICIPANTES:
Anexo listado de asistencia

III. AGENDA
1 saludo
2 presentación del grupo
3 actividad rompe hielo
4. reglas de grupo
5 introducción del tema
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6 momento de escucha activa

6.1 se pregunta a los participantes el nombre del grupo
6.2 se define horario para la próxima sesión
7 participación de MicTIC
8 reflexión
9 Manualidades
10.compromiso
11.informacion del siguiente tema
12. cierre del encuentro

IV. DESARROLLO
Se da inicio a la primera sesión del grupo de apoyo ROMPIENDO
SILENCIOS con el saludo de presentación y de bienvenida a los
participantes a cargo de la profesional en psicología Maira Alejandra Diaz,
seguidamente se da a conocer los objetivos del grupo de apoyo y de la
sesión del día.

A cada integrante se le otorgo una escarapela de identificación del grupo,

con su nombre.

Luego se realiza una actividad de presentación llamada la telaraña, donde

todo el grupo es sentado en círculo, la psicóloga indica que al azar le pedirá
a una persona que tome la lana, se presente e indique lo que más le gusta
hacer, luego sin soltar la punta de la lana, se lo debe arrojar (por el aire o por
el piso) o acercárselo a otro integrante.

E indica que quien recibe la lana deberá presentarse y repetir la misma

acción: sostener una parte de la lana (nunca deben soltarla) y arrojar el ovillo
a otro integrante.

Luego se procede a realizar una dinámica de Motivación: jugando al tingo-

tango donde los participantes elegían las penitencias, luego se abre la
pregunta: “¿Qué esperan de este grupo de apoyo?”. “Que les gustaría
aprende”.
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Se recoge cada idea dada por los participantes y se registra en un cuaderno.

Donde se identificaron las expectativas del grupo y se comparten para
establecer acuerdos y reglas para el grupo.

Fijando las siguientes normas:

 puntualidad
 Respetar la palabra
 No correr
 No gritar
 A las cuidadoras participantes estar al pendiente del comportamiento
de los menores.

Se continua con la intervención del funcionario del Ministerio de Tecnologías

de la Información y Comunicaciones quien se dirige al grupo para socializar
la estrategia de internet comunitario del municipio de Rivera.
Luego la psicóloga encargad realiza un momento de reflexión con los
participantes acerca del uso adecuado de la internet y de los dispositivos
tecnológicos.

Donde cada participante da a conocer el uso de las herramientas

tecnológicas desde la vivencia de sus hogares y las madres, cuidadoras
dan a conocer cuanto tiempo le dejan el celular, Tablet a sus hijos y nietos y
los contenidos que les dejan ver.

El profesional de artes da a conocer el objetivo de la manualidad y las

recomendaciones de trabajo al realizarla. A cada participante se le distribuye
los materiales y las herramientas de trabajo para realizar un muñeco de
nieve en fomi. Cada integrante procede a elaborarlo bajo la supervisión del
profesional en artes, la psicóloga encargada, el líder comunitario y las
madres y cuidadoras pertenecientes al grupo de apoyo.
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Se realiza el cierre del encuentro expresando palabras de agradecimientos

por la participación y se les indica el próximo tema y los compromisos para el
próximo encuentro.

V. CONCLUSIONES
La primera sesión conociéndonos como araña finaliza con una buena
acogida de los participantes del grupo de apoyo, quienes expresan el interés
de continuar en el grupo de apoyo

VI. COMPROMISO
 Mantener buen comportamiento en los siguientes encuentros del
grupo de apoyo, traer una media y dos botones para la próxima
manualidad.
 Las madres, cuidadoras pertenecientes al grupo de apoyo se
comprometieron al estar pendiente de los contenidos visualizados por
los menores a través de los dispositivos tecnológicos.

FIRMAS

Maira Alejandra Diaz Oliveros Yurany Andrea mesa

Psicóloga Líder Comunitaria
Centro Escucha Vereda El Salado Centro Escucha Vereda El salado

Olga Maritza Suarez Cortes

Profesional de Gestión PIC Departamental
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ANEXO FOTOGRAFICO
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