F1.MO14.

PP 08/02/2018
PROCESO
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
ACTA DE CONCERTACIÓN CON COMUNIDADES ÉTNICAS Versión 2 Página 1 de 6

ACTA No 1

CONCERTACIÓN DE PROGRAMAS DEL ICBF DIRIGIDOS A GRUPOS ÉTNICOS1

Modalidad: Desarrollo infantil en medio familiar

Regional ICBF: Choco
Operador: FUNJOTRABIUN
Pichinde, perancho, unión chami, alto yarumal, pueblo
Comunidad: antioquia, zenu, unión embera katio (isleta).
Cabildo Mayor Indígena de la zona del bajo Atrato-
Resguardo/Territorio Colectivo: CAMIZBA
Etnia o pueblo: Indigena
Fecha: 30/01/2018
Lugar de reunión: Oficina del Cabildo mayor – CAMIZBA

OBJETIVO:

Concertar los componentes de la atención para garantizar que ésta responda a los requerimientos
del contexto y la apropiación de la atención por parte de la comunidad.

AGENDA:
1. Saludo y presentación
2. Desarrollo de la reunión.
3. Acuerdo y compromiso
4. Cierre

DESARROLLO DE LA REUNIÓN:
Se inició el desarrollo de la agenda con el saludo y la presentación de los ahí presentes, la
coordinadora Nayely Palacios Murillo, dio a conocer el objetivo de la reunión, Acto seguido se
dio inicio a los temas programados, inicialmente se le dio a conocer cuál es la Entidad

1 Antes de empezar el proceso de concertación debe asegurarse de haber revisado y comprendido el Anexo.
Orientaciones Técnicas y Procedimentales para Diligenciamiento de Actas de Concertación con Autoridades y
Comunidades Étnicas en las Diferentes Modalidades de Primera Infancia, así como memorandos y otros
anexos vigentes, expedidos por la Dirección de Primera Infancia.

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Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA
LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÌTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012
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administradora del servicio que se llama FUNJOTRABIUN que significa fundación de jóvenes
trabajando por el bienestar del Darién, que es una entidad que firmo convenio con el ICBF para
el desarrollo de las actividades de la modalidad familiar en primera infancia, luego se le explico
en qué consistía la modalidad DIMF, y es una propuesta de educación inicial a través de la cual se
promueve el desarrollo integral de la primera infancia en entornos más cercanos y propios a sus
condiciones con el acompañamiento de las familias y sus cuidadores en los procesos de cuidado
y crianza con la primera infancia y tiene objetivo favorecer el desarrollo integral del niño, niña
desde la gestación hasta los 4 años 11 meses y 29 día, solo en las zonas rurales donde no haya
oferta de educación prescolar se podrá atender hasta los 5 años 11 meses y 29 día.
Para el desarrollo de la modalidad DIMF se requiere de agentes educativo bien sea docentes y
auxiliares y por ser comunidades indígenas tienen la autonomía de elegir a el talento humano de
sus comunidades, los cuales tienen como requisito ser bachiller, y que la persona que elijan
deben manejar computador o aprender para desarrollar las actividad que requiere la modalidad.
Se les explico que los docentes y auxiliares en las unidades de servicio deben realizan varios
encuentro, que son: encuentros educativos grupal que deben realizar en el espacio de
aprendizaje y encuentros educativos en el hogar que se realizan en la vivienda de cada usuario y
se debe hacer cada mes, adicional deben hacer entrega de complemento a los beneficiarios del
programa, escalas valorativas de desarrollo y fecha de caracterización entre otras actividades
que son importantes en la modalidad para esto, los docentes y auxiliares recibirán una
inducción.
Les dije cuáles son los requisitos para que los usuarios ingresen al programa, que son Fotocopia
del documento de identidad, del usuario, Documento que acredite la afiliación al Sistema de
Seguridad Social en Salud vigente, fotocopia de la valoración integral en salud (control de
crecimiento y desarrollo), copia del carné de vacunación actualizado según la edad y para las
mujeres gestantes certificado de vacunación, copia del diagnóstico médico asociado a la
discapacidad, si hay usuario con discapacidad, para las mujeres gestantes fotocopia carné de
control prenatal, fotocopia de documento de identidad del padre, madre o cuidador
responsable,
Certificado de pertenencia a comunidad indígena, fotografía de la niña, el niño o la mujer

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gestante, certificado de asistencia a consulta de salud oral para niños mayores de 2 años,
certificados de examen de agudeza visual para los niños y niñas que cumplen 4 años, certificado
de tamizaje auditivo para los niños menores 5 años.
En la reunión el señor Jorge Andrade pregunto cuáles son los motivos para retirar a un usuario
del programa, se le dio como respuesta que un usuario será retirado si durante el mes se
ausenta sin justificación 2 veces, se transita a otro programa, por voluntad propia, por cambio de
domicilio, edad cumplida, etc.

RESULTADO DE LA REUNIÓN2:
ACUERDOS COMPONENTE FAMILIA, RESPONSABLE FECHA EJECUCION
COMUNIDAD Y REDES:
En este componente se va a realizar el Equipo de trabajo Durante la ejecución del
acompañamiento a las familias, Familias y comunidad en programa.
potenciando las prácticas de las familias general
frente a las pautas y hábitos de crianza,
propios de las comunidades indígenas,
permitiendo que los miembros de las
comunidades sean participantes activos
de los procesos de educación.
Y la orientación para la activación de
rutas para restitución de los derechos de
los niños, niñas y mujeres gestantes,
respetando los reglamentos internos de
cada comunidad.
ACUERDOS COMPONENTE SALUD Y
NUTRICION:
Se promoverá una buena salud y Equipo de trabajo, Durante la ejecución del
nutrición, y la prevención de apoyo en salud y programa.
enfermedades en nuestros usuarios, nutrición.
respetando sus prácticas en la medicina Familias.

2 Para el diligenciamiento de este apartado del acta tenga en cuenta lo abordado en el desarrollo de la
concertación; si encuentra que algún componente en el desarrollo de la concertación no fue abordado
indague al respecto para completar esta matriz.
Este instrumento debe ser diligenciado por el responsable del desarrollo de la concertación y es resultado
del análisis del transcurso de la concertación.

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tradicional y brindándoles orientación

para desarrollo de hábitos saludables en
todas las familias.
ACUERDOS COMPONENTE PEDAGOGICO:
Se crearan espacios de aprendizajes Equipo de trabajo Durante la ejecución del
enriquecidos para la educación de los Familias y comunidad en programa.
niños, niñas, mujeres gestantes y sus general
familias para fortalecer sus saberes e
impartir nuevos conocimientos en los
usuarios, partiendo de la conservación de
las tradiciones culturales y forma de vida
de los pueblos indígenas.
ACUERDOS COMPONENTE TALENTO
HUMANO, ADMINISTRATIVO:
Las comunidades tendrán la autonomía Miembros de las Durante la ejecución del
de elegir el talento humano para el comunidades. programa.
desarrollo de las actividades de primera Coordinadora de UDS, y
infancia, personal que hable la lengua docentes y auxiliares.
nativa y que conozca bien su cultura y su
forma de vida. Y que tengan como
mínimo el título de bachiller el cual será
avalado por cada comunidad para
trabajar con primera infancia, que genere
empatía con los niños y niñas.
De igual manera se crearan encuentro
entre la fundación y los líderes
comunitarios para evaluar el desempeño
del talento humano.

ACUERDOS COMPONENTE AMBIENTES

EDUCATIVOS Y PROTECTORES:

En las comunidades donde se está Comunidad en general, Durante la ejecución del

prestando el servicio los lugares para la y equipo de trabajo programa.
atención en primera infancia son propio

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para dicha actividad, se llegó al acuerdo

de cuidarlo y adecuarlo para que sea
seguro para el niño, niñas y mujeres
gestantes, que en los cuales puedan
generar desarrollo integral.

OTROS:

___________________________
Nombre: Nayely Palacios Murillo
Cargo: Coordinadora de UDS

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ANEXO EVIDENCIA FOTOGRAFICA DE LA REUNION.

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