Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

PLAN DE CLASES PARA PRÁCTICA.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Nº
Curso de actualización:
Docente Practicante:
Institución educativa de práctica pedagógica:
Sede:
Distrito en el que se desempeña como docente:
Director de la institución de práctica pedagógica:
Docente Tutor de la práctica pedagógica:
Grado: Turno: Ciclo: Tercero
Fecha: Duración:
Área y/o Disciplina: Trabajo y Tecnología (ajustar acorde a área y/o disciplina a enseñar)
Unidad temática: Técnicas y tecnologías básicas de electricidad
Capacidad: Utiliza correctamente las diferentes herramientas de electricidad, teniendo en cuenta
las recomendaciones de uso.
Tema: Herramientas manuales de electricidad

Indicadores (verbo – tema – condición):

 Conoce la utilidad de las herramientas de electricidad

 Utiliza adecuadamente las herramientas de electricidad
 Aplica normas de seguridad en el manejo de las herramientas

MOMENTOS DIDÁCTICOS Tiempo

INICIO

Buscamos los siguientes términos en la sopa de letras: busca-polo, pinza,

martillo, destornillador, tijera de electricidad.

Comentamos que las palabras que encontramos en la sopa de letras corresponden

a las herramientas de electricidad, los cuales ayudan a facilitar el trabajo con
electricidad.
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DESARROLLO

-Comentamos sobre las características y uso de cada herramienta

-Leemos el material de apoyo.

-Comentamos sobre el uso adecuado de las herramientas

-Analizamos y comentamos sobre las normas de seguridad en el manejo de

las herramientas

CIERRE

Realizamos las actividades propuestas y socializamos la tarea,

llevamos actividades para la casa

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

RECURSOS TECNOLÓGICOS

-Teléfono

BIBLIOGRAFÍA

-Libro de Trabajo y Tecnología del 7mo grado

OBSERVACIÓN

Presentamos prácticas de uso de herramientas de electricidad con videos

Firma Digital del Docente Tutor de Práctica

OBS: El docente cursante practicante debe adjuntar el Plan de Clase en el Curso en Moodle
para la revisión y aprobación del Docente Tutor orientador de la Práctica.
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