Módulo: 2

TÍTULO DEL MÓDULO: Nuestro pasado, ¿parte de nuestro presente?

Grado: 6to Área: DPSC

Bimestre: II

Número de bloques: 15

Competencia y estándar

Competencia: Estándar: Construye explicaciones de procesos históricos de

Formula manera general, en las que identifica las causas inmediatas y
explicaciones lejanas que desencadenaron dichos procesos, así como las
históricas consecuencias cuyos efectos se ven de inmediato o a largo plazo.
Utiliza información de diversas fuentes, reconociendo algunas
diferencias entre ellas. Ordena cronológicamente procesos
históricos y describe algunos cambios, permanencias y
simultaneidades producidos en ellos; y emplea algunas categorías
temporales.

Propósito del módulo

Los y las estudiantes explican los periodos de desarrollo de las civilizaciones preincas:
Horizonte temprano, Intermedio temprano, Horizonte medio e Intermedio tardío;
reconociendo causas y consecuencias de cada periodo, para reconocer sus aportes en la
actualidad.

Desempeño esperado

Que los y las estudiantes expliquen la etapa preinca, ubicando el espacio temporal en las
cuales se desarrollan, considerando los cambios y permanencias entre cada periodo,
empleando categorías temporales, así mismo reconocer sus consecuencias a largo plazo.

● Un mega díptico

● Una infografía

● Un periódico mural (En equipo)

Evaluación

Producto evaluado a través de una rúbrica.

Contenido

● Horizontes Temprano: Chavín, Paracas.

● Intermedio Temprano: Mochica, Nazca.

● Horizonte Medio: Tiahuanaco, Huari

● Intermedio Tardío: Chimú.

Cuadro de metas

INSPIRACIÓN EXPERIMENTACIÓN EXPERIMENTACIÓN EXPERIMENTACIÓN

Sesión 1: Conoce la Sesión 2: Comprender Sesión 3: Reconocer Sesión 4: Comprender el

problemática. el contexto en el cual las distintas estilo de vida de las
se desarrollaron las periodificaciones de la culturas del Horizonte
culturas historia del Perú. Temprano.
prehispánicas.

EXPERIMENTACIÓN EXPERIMENTACIÓN EXPERIMENTACIÓN EXPERIMENTACIÓN

Sesión 5: Comprender Sesión 6: Reconocer Sesión 7: Reconocer Sesión 8: Comparar la

el estilo de vida de las las características de las características de información sobre el
culturas del Horizonte las culturas del las culturas del Horizonte Temprano e
Temprano. Intermedio Temprano. Intermedio Temprano. Intermedio Temprano.

EXPERIMENTACIÓN EXPERIMENTACIÓN EXPERIMENTACIÓN EXPRESIÓN

Sesión 9: Comprender Sesión 10: Organizar Sesión 11: Describir los Sesión 12: Conoce la
los logros, desarrollo y las características y cambios y rúbrica de evaluación y
relación entre culturas logros en el desarrollo permanencias entre elección del desempeño.
del Horizonte Medio. del Intermedio tardío. Horizontes e
intermedios.

EXPRESIÓN EXPRESIÓN REFLEXIÓN

Sesión 13: Elaborar el Sesión 14: Elaborar el Sesión 15: Reflexión

producto. producto. sobre lo aprendido en
el módulo.