1.

- Profesora de educación diferencial mención deficiencia mental

2.- dos años ejerciendo la docencia, 2 años en el establecimiento

3.- Educadora diferencial y coordinadora SEP

4.- Postítulo de mención en dificultades especificas de aprendizaje en Iplacex 800 horas.

5.- Educadora diferencial en enseñanza media, específicamente cuartos medios. Y coordinación

SEP.

6.- Dispongo de 8 horas y 27 minutos para desarrollo de clases, planificaciones y/o construcción de
material.

7.- No he trabajado con otro tipo de división de horas lectivas y no lectivas, por lo que no puedo
dar una opinión al respecto. Sin embargo, esta división me permite tener el tiempo para
realización de planificaciones, actividades y material didáctico dentro de mi horario de trabajo en
el establecimiento.

8.- Si, se puede evidenciar en las instancias brindadas por el establecimiento para la realización del
trabajo colaborativo entre docentes (horas para realización de planificaciones y consejo práctico
que permitió realizar de forma efectiva este trabajo).

9.- En relación al trabajo realizado en el programa de integración no ha existido un

acompañamiento directo a estas funciones, si a colegas docentes de asignatura. Sin embargo, en
relación al trabajo realizado en la coordinación SEP existe un acompañamiento continuo.

10.- Considero que la reflexión y las actividades de auto información son sumamente importantes
en el ejercicio de nuestra profesión ya que nos permite evaluar nuestras prácticas y mejorarlas
continuamente lo que tendrá consecuencias significativas en nuestro trabajo y en el aprendizaje
de nuestros estudiantes.

11.- Si, desde UTP se me ha orientado para la realización de guías pedagógicas, evaluaciones, entre
otros referente al formato establecido por el liceo.

12.- Los docentes tienen la autonomía para decidir respecto al contenido a tratar dentro del
currículum y nivel curricular consensuado con UTP.

13.- No, no he recibido las indicaciones respecto al uso de este material. Si, todo el material es
utilizado en el establecimiento. No, no he tenido que costear el material utilizado en la realización
de una clase.

14.- La información recopilada en un proceso de aprendizaje es utilizada en actividades que nos

permite tomar decisiones en relación a las practicas pedagógicas usadas en el aula de clase u
otros, estos datos recopilados son utilizados en consejos de profesores y/o reuniones del equipo
de gestión.

15.- Si, todo es trabajado con el equipo de gestión, revisado en consejo de profesores y
posteriormente conversado con los distintos estamentos.
16.- Según mi parecer si existe una visión compartida en el establecimiento que dice relación al
formar estudiantes integrales, profesionales proactivos y comprometidos en su labor. Asimismo, el
ser un establecimiento seguro, que acoge y apoya a sus estudiantes.

17.- Bajo mi percepción si se observan liderazgos informales, evidenciados en asociaciones u

organizaciones entre grupos de funcionarios, los que desarrollan actividades y mueven el grupo.

18.- La cultura y el desarrollo emocional de los estudiantes ha sido trabajo mediante diversas
actividades dinámicas internas, salidas pedagógicas, participación en actividades comunales que
han permitido la vinculación con el establecimiento, reflexionar en diferentes ámbitos y aumentar
su autoestima.

19.- El PEI de nuestro establecimiento es reflejado en cada una de las actividades realizadas por
nuestro liceo, evidenciado día a día en los valores entregados a los estudiantes, el compromiso
adquirido por nuestros jóvenes y funcionarios por el medio ambiente y la formación de
estudiantes técnicos profesionales de calidad, proactivos y motivados.

20.- Si, el liceo cuenta con apoyo de instituciones externas, tales como: universidades, consejo
asesor CIDERE BioBio, entre otros.

21.- Se protege el tiempo en aula, en donde se permiten distintas formas de formación y en donde
cada docente decide la metodología para la realización de su clase, en donde se genere las
condiciones necesarias que permita a todos los niños y jóvenes generar aprendizajes significativos
en un ambiento de bienestar.

22.- Considero que en nuestro establecimiento si existe una cultura de altas expectativas,
promovido a través de la confianza entregada a nuestros estudiantes y entrega de
responsabilidades (desafiándoles) lo que les permite involucrarse mayormente con nuestro
establecimiento lo que les permite creer en si mismos, formando estudiantes integrales y plenos.

23.- El establecimiento cuenta con un equipo multiprofesional totalmente conformado, que

permite atender a muchos niños y jóvenes con necesidades educativas especiales. Asimismo, este
año se ha hecho un buen uso de las herramientas tecnológicas digitales (Tablet) que ha permitido
el trabajo y aprendizajes significativos en nuestros estudiantes.