PRÁCTICA 9

IDENTIFICACIÓN DE CAUSAS Y EFECTOS DE

UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
MEDIANTE LA APLICACIÓN DE LA MATRIZ
VESTER
Por: Benigno E. Sanz Sanz

INTRODUCCIÓN

La sostenibilidad está definida por las dimensiones social, económica y ambiental y

monitoreada por el SISTEMA ODS – INEI que realiza el seguimiento y progreso de los 17
objetivos del desarrollo sostenible con 169 metas y 241 indicadores; dichos objetivos
buscan alianzas donde todos los países participan en igual y distribuidos de la siguiente
manera: 05 objetivos, 47 metas y 77 indicadores enfocados a la PERSONA; 05 objetivos,
46 metas y 55 indicadores enfocados en el PLANETA; 05 objetivos, 45 metas y 61
indicadores enfocados en conseguir prosperidad; 01 objetivo, 12 metas y 23 indicadores
que buscan la PAZ y 01 objetivo, 19 metas y 25 indicadores que buscan asociaciones
entre los países participantes. Estos objetivos de desarrollo sostenible (ODS) son
herramientas de planificación que gracias a su operación todos deberíamos avanzar y
nadie quedarse atrás.

Es indispensable para poder alcanzar nuestro desarrollo identificar en nuestras

actividades productivas situaciones problemáticas y establecer para estos indicadores
de priorización por lo que en la práctica utilizaremos indicadores de dependencia y
causalidad parte de la matriz del marco lógico (la herramienta a utilizar debe ser revisada
en el anexo 1).

OBJETIVOS

• Identificar situaciones problemáticas en entornos urbanos.

• Cuantificar causas y efectos de las situaciones problemáticas identificadas.
• Proponer soluciones en orden de jerarquización para las situaciones
problemáticas cuantificadas.

MATERIALES Y MÉTODOS

Para la identificación de situaciones problemáticas

Los estudiantes formados en grupos de trabajo deberán leer el siguiente texto:

Ráez, E., & Dourojeanni, M. (2016). Los principales problemas ambientales políticamente
relevantes en el Perú. Programa de las naciones unidas para el desarrollo (PNUD) (el
documento se encuentra en el anexo 2). Los estudiantes seleccionarán uno o un grupo
de problemas de las 16 propuestas presentadas allí.

Para la cuantificación de causas y efectos

Los estudiantes deberán seguir las indicaciones propuestas en el anexo 1 y seguir en

detalle los nueve pasos propuestos.

Para la redacción de las propuestas de solución

Los estudiantes durante la resolución del procedimiento del PASO 9 obtendrán una
jerarquización de priorización de o de los problemas seleccionados los que deberán ser
redactados en guiones para proponer alternativas de solución.

Conclusiones

Los estudiantes deberán redactar conclusiones para la práctica respondiendo a los

objetivos propuestos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ráez, E., & Dourojeanni, M. (2016). Los principales problemas ambientales

políticamente relevantes en el Perú.
SISTEMA DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO DE LOS INDICADORES DE LOS OBJETIVOS DE
DESARROLLO SOSTENIBLE. "Objetivos para transformar nuestro país".
http://ods.inei.gob.pe/ods/