Universidad Nacional

Autónoma de Honduras
del Valle de Sula
(UNAH-VS)
Laboratorio de Física General 1 LF-100

Practica #3:

Tratamiento de Errores

Catedrático de Clase:

Ing. Hermes X. Paz

Sección de Clase:

0700

Instructor de Laboratorio:

Raúl Edgardo Leiva García

Sección de Laboratorio:
 0900

Nombre y Número de Cuenta:

Elmer Xavier Meza - 20182430040

Fecha de Entrega:

Viernes, 21 de octubre del 2022

Introducción
En el presente trabajo se abordará el tema de tratamiento de errores, en el
cual las mediciones son el tema central, muchas veces las mismas se ven
afectadas por diversos factores, tanto externos como internos, uno de ellos es
el factor humano, cuando obtenemos una medición de un objeto, esta puede
variar por la forma en la que está limitada nuestra visión, es por ello que
conoceremos y aplicaremos los métodos para erradicar a su mínima expresión
un error en una medición. La medición es el proceso por el cual cuantificamos
nuestra experiencia con el mundo exterior. Existen dos tipos de mediciones:

 Las Mediciones Directas son aquellas que se han realizado con

instrumentos que han sido calibrados para tomar la medición de
interés. Como usar una regla, un pie de rey, o una balanza.
 Las Mediciones Indirectas son aquellas que se obtienen mediante el
uso de alguna fórmula matemática haciendo uso de las mediciones
directas Como el momento de inercia de los cuerpos.
Objetivos

I. Calcular la propagación de errores a las medidas indirectas.

II. Aprender sobre emplear correctamente las cifras significativas.
III. Conocer los diversos parámetros estadísticos que describen una
serie de datos.
Análisis y Cálculos de los resultados
1.-Durante la clase de laboratorio de física cinco alumnos hicieron mediciones
sobre las dimensiones de un bloque de madera. Los resultados fueron anotados
en la siguiente tabla.

No. Largo(cm) Ancho (cm) Espesor (cm)

1 12.5 6.7 4.0
2 12.1 6.4 3.9
3 12.7 6.9 4.1
4 12.4 6.5 4.0
5 12.5 6.9 4.3

Con los datos de la tabla anterior calcular los siguientes datos para cada medición:
a. El volumen del bloque de madera (en cm) usando el método de los
máximos y mínimos para la propagación de errores.
b. La incertidumbre absoluta del volumen del bloque de madera.
c. La incertidumbre porcentual del volumen del bloque de madera.
2 2 2
(Li−l) ( Ai−A ) (Ei−E) <L> <A> <E>
0.0036 0.00 0.00
12.4 6.7 4.1
0.1156 0.08 0.03
0.0676 0.05 0.00 ∆L ∆A ∆E
0.0016 0.03 0.00 0.2 0.2 0.2
0.0036 0.05 0.06
2.-El coeficiente de fricción estática entre dos superficies está dado por µ =
tan θ donde el valor del ángulo medido es de θ = (38.3 ± 0.3) ◦ Calcular:
a. La incertidumbre relativa del ángulo medido, θ.
b. El coeficiente de fricción estática haciendo uso del método de los máximos
y mínimos para la propagación de errores.
c. El coeficiente de fricción estática haciendo uso del método diferencial
para la propagación de errores.
3.- Se toman las siguientes mediciones de un resorte helicoidal
cilíndrico:

d = (0.089 ± 0.001) cm
D = (1.11 ± 0.01) cm

G = (79 ± 3) × 104 kg/cm2

n = (115 ± 1)
La constante elástica de un resorte helicoidal cilíndrico está dada por:

k = Gd 4

8n D 3

Donde:
d → Diámetro del alambre del resorte
D → Diámetro medio del resorte
G → Modulo de elasticidad del material de alambre
n → Numero de vueltas o espiras
Calcular:
a. La constante elástica del resorte con el numero correcto de cifras
significativas usando el método de máximos y mínimos para la propagación
de errores.
b. La constante elástica del resorte con el numero correcto de cifras
significativas usando el método diferencial.
Conclusiones
 Con el laboratorio recibido, pudimos observar los métodos para realizar
mediciones con sus respectivos cálculos de incertidumbres,
comprobando que las incertidumbres se pueden hallar de dos formas:
con el método de máximos y mínimos y con el método diferencial.
 Gracias a este trabajo se profundizaron los temas de incertidumbres en
las mediciones y cifras significativas.
 Con este informe aprendimos a calcular incertidumbres en las
mediciones que realizamos en ciertos experimentos y comprobar así
que toda medición tiene una incertidumbre o margen de error.