UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR

DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América
Facultad de Ciencias Físicas

INTEGRANTES: CODIGOS:
 MALAGA REPETTO JAIR MICHAEL 16140136
 CURASMA YALLI PABLO JHONATAN 16140115
 CACERES ARONI KATTYA MILAGROS 15170259

UNMSM-LABORATORIO DE FISICA
27 DE ABRIL DEL 2018
 INTRODUCCIÓN

Medir continuamente es importante, pues siempre se busca conocer las

dimensiones de objetos para su respectivo estudio. Ante esta necesidad, se debe
definir primero un modelo con el cual se va a trabajar donde se conozca la
precisión el alcance y su respectivo margen de error con el que se estará
trabajando.
En el presente informe de nuestra práctica de laboratorio se tratará el tema
de mediciones. Dentro de ella se tratará el tema de errores, el cual nos ayudará a
conocer el error que existe cuando se está efectuando una medición a un
determinado objeto, para esto se aplicara fórmulas para hallar el error de
medición, en las cuales se utilizaran una serie de registros de mediciones los
cuales son tomados con instrumentos que se manipulará en el laboratorio previo
conocimiento básico de su utilización.

OBJETIVOS
o Adaptarnos a la medición de longitudes, diámetros, como así también con
el uso del instrumentos necesarios y al sistema internacional de medidas
(SI).
o Conocer y utilizar los conceptos de cifras significativas, error absoluto, error
relativo y error mínimo.
o Entender el proceso de medida de una cantidad física y la necesidad de
cuantificar la dispersión de los datos al repetir una medida muchas veces.
o Diferenciar errores casuales y errores sistemáticos.
Materiales
Instrumentos para medir Materiales que fueron
medidos
 Balanza de tres   Placa de Plástico
barras
 Vernier o “Pie de Rey”   Cilindro metálico
 Micrómetro o Palmer   Tarugo de madera

Micrómetro
Calibrador Vernier
o Palmer
O “Pie de Rey”
Balanza de tres
barras

MARCO TEÓRICO

¿Qué es medición?
Método básico de la ciencia que consiste en comparar la cantidad desconocida
que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud a la que
denominamos unidad. Al valor numérico obtenido de medir se le denomina
medida.

Los sistemas convencionales más usados para establecer las unidades de

medida: El Sistema Internacional y el Sistema Inglés.

Tipos de medición
 Medición directa
Es el proceso donde el patrón o la unidad establecida previamente
graduada interviene directamente es decir se compara el patrón con el
objeto de dimensiones desconocidas para así obtener medidas que están
en función a las dimensiones de la unidad.

Error sistemático

- Error de paralaje: proviene de la relativa dirección del observador.

-Variación de las condiciones ambientales: estos errores son
independientes y no pueden ser controlados físicamente.
Errores del instrumento de medición
Son el conjunto de defectos o inexactitudes del aparato usado.
Consiste en:
 Error de Lectura Mínima (Elm) = ½ (Lectura mín. del instrumento)
 Error de Cero (E0) : Si E0 se aproxima a Elm, entonces E0 = Elm

Error Total del Instrumento: Ei= √ Elm2 + E02

Errores aleatorios:

Son los errores provenientes de la interacción con el medio ambiente y

con el sistema en estudio.
 Se cuantifican por:

Valor Medio ( x́ ) Desviación estándar ( σ )

n

√
n
∑ xi ∑ ( x́−x i)2
i=1
x́= σ= i=1
n n

Error Aleatorio Donde:

3σ n: número de mediciones
Ea =
√ n−1 x i : medida “i”-ésima de x

Proceso de errores experimentales

1. Error absoluto: se obtiene
∆ x=√ Ei2 + Ea2
Entonces, en la expresión el valor de la medida será:
x=x́ ± ∆ x= x́ ± √ Ei2 + E a2

2. Error relativo
∆x
Er =
x́

3. Error porcentual
∆x
Er =
x́
  Medición indirecta
Se entiende a la deducción de la magnitud de una variable mediante
operaciones matemáticas con magnitudes obtenidas por medición
directa. Ejemplos: rapidez, densidad.

Las medidas indirectas son afectadas por los errores de las

mediciones directas. Estos errores se propagan cuando se calcula el
valor de la medición indirecta.
Si Z=Z(A,B) expresa una magnitud física cuya medición se realiza
indirectamente; A y B son ambas medidas directas, ambas indirectas o
una directa y la otra indirecta tal que:

A= Á ± ∆ A y B= B́ ± ∆ B

1. Si Z resulta de adiciones y/o sustracciones Z=A ± B, entonces:

Ź = Á ± B́ y ∆ Z= √ ( ∆ A ) + ( ∆ B )
2 2

Á
2. Si Z resulta de multiplicaciones o divisiones: Ź = Á × B́ ∨ Ź= , entonces:
B́

√( ∆ A 2 ∆B 2
Á
Ź = Á × B́ o Ź=
B́
y ∆ Z= Ź=
Á)( )
+
B́

n
3. Si Z resulta de una potenciación: Z =k A , entonces:
∆A
n
ź=k ( Á ) y ∆ Z=n
Á( )
Ź

Se concluye que
Z =Ź ± ∆ Z

Procedimiento
1. Con la balanza
¿Cómo son las medidas entre sí?
Las medidas son numéricamente cercanas es decir se diferencian a
lo mucho en 0.21g, esto sucede por la mala calibración de la balanza
y los instrumentos.

¿Hay necesidad de tener más de una medida? ¿En qué casos?

Si ya que la mala calibración de los instrumentos nos indican
medidas cercanas a la medida deseada. Por tanto cuando el
instrumento este mal calibrado se necesitara más de una medida
para un mejor calculo.

¿Qué comentarios puedes formular sobre la balanza utilizada?

La balanza utilizada estuvo mal calibrada, esto determino una
realizar medición no precisa.
2. Con Vernier
¿Cómo son las medidas entre sí?
De las cuatro medidas tomadas por cada integrante, observamos que
solo una de ellas tuvo una variación mínima de 0.1, esto se debe a
la a la diferentes puntos de visión.
¿Hay necesidad de tener más de una medida? ¿En qué casos?
Si por la variedad de puntos de visión se necesita tener al menos una
medida para tener la medida exacta. En los casos donde
encontremos más de un observador.
3. Con el micrómetro
¿Cómo son las medidas entre sí?
Las medidas fueron exactas ya que el micrómetro estuvo bien
calibrado.
¿Qué comentarios puedes formular sobre la balanza utilizada?
De ser necesario si pero si en nuestro caso el micrómetro estuvo
bien calibrado.

Cuadro N°1
Cilindro metálico
 Cilindro Completo Orificio Ranura paralelepípedo Orificio conico
Cilíndrico
Medid D H d0 H0 l a hp D H
a (mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)
01 38.7 12.4 6.6 12.4 15.8 3.9 12.4 9.1 3.8
02 38.7 12.3 6.6 12.3 15.8 4.0 12.3 9.15 3.8
03 38.75 12.35 6.7 12.35 15.6 4.0 12.35 9.2 4.0
04 38.7 12.3 6.6 12.3 16.7 3.95 12.3 9.1 3.6
05 38.7 12.35 6.65 12.35 16.75 4.2 12.35 9.15 3.6
x́ 38.71 12.37 6.63 12.37 16.18 3.99 12.37 9.14 3.76
σ 0.02 0.05 0.04 0.05 0,65 0.1 0.05 0.26 0.15
∆X 0.03 0.075 0.06 0.075 0.94 0.15 0.075 0.39 0.225
Medid 12.37 3.99
38.71 6.63 12.37 16.18 12.37 9.14 ± 3.76 ±
a
± 0.03 ± 0.07 ± 0 ± 0 ± 0.94 ± 0 ± 0.075 0.39 0.225
x́ ± ∆ x 5 .15
.06 .075
Volumen Vo
Volumen (Vc) (cm3) Volumen (Vp) (cm3)
cm3 Volumen (Vp) (cm3)
Medid 0.44 (+)
a 15.46 (+) 0.42 (-) 0.88 (+) 0.095 (+)
14.44 (-) 0.72 (-)
ź ± ∆ z 0.071 (-)
Masa m1 m2 m3 m4 m5 ḿ ḿ± ∆ m
(g) 100 100.05
ḿ± ∆ m 100 100 100 100 100
Densid
ad
experi
mental Densidad del
del 14.045 (+)
cicilindro D1: 7.12
cilindro 13.229 (-)
comple esperimentado D2: 7.56
to

Cuadro N°2
TARUGO-ESFERA -PLACA
 PLACA

l a hp mp
Medida
(mm) (mm) (mm) (g)
01 49.85 51.3 0.25 0.7
02 49.95 51.3 0.25 0.7
03 50.0 51.25 0.25 0.6
04 49.9 51.3 0.25 0.67
05 50.0 51.3 0.25 0.7
x́ 49.94 51.29 0.25 0.674
σ 0.06 0.02 0 0.04
∆X 0.09 0.03 0.06
Medida
49.94 ± 51.29 ± 0.674 ±
x́ ± ∆ x 0.25
0.09 0.03 0.06
(mm)
Masa
Volumen Vp
mp
(cm3)
(g)
Medida
0.64 0.074
ź ± ∆ z
Medida
ρ́ ± ∆ ρ 0.642 (+)
(g/cm3) 0.639 (-)

CUESTIONARIO
1. Coloque el error absoluto y halle el error relativo y error porcentual
cometido en la medida del volumen del cilindro.

∆Z Er E%
0.03 0.001 0.183%

2. Coloque el error absoluto y halle el error relativo y error porcentual

cometido en la medida del volumen de la placa de plástico .

CUERPO ∆Z Er E%
Placa 0.001 0.00002 0.002
3. Halle el error relativo y el error porcentual de la densidad del cilindro

CUERPO ∆Z Er E%

Cilindro 0.012 0.108 10.8

4. Considere los valores de las tablas como valores teóricos. Halle el

error experimental porcentual de las densidades.

Cilindro Placa
Error 10.8 0.1
experimental
porcentual
5. ¿Qué medida es mejor, la de un tendero que toma un kg de azúcar
con la presión de un gramo, o la de un fisco que toma 10cg de una
sustancia en polvo con una balanza que aprecia miligramos?

Rpt. La medida más aproximada del físico porque toma la precisión de un

miligramo en cambio el tendero toma sólo la precisión de un gramo, o sea
que la lectura mínima de la balanza que aprecia miligramos se aproxima
más a la medida real que tomando sólo un gramo. Es más significativo
recurrir al error relativo porque el cociente nos dará aproximaciones más
exactas para el caso del físico y por ende será la que usaríamos mejor.

6. De las figuras indique las mediciones que indica cada instrumento.

 Rpta…0.17 Rpta…7.26

Rpta…8.17 Rpta…4.83

7. Un extremo de una regla de longitud L, se apoya sobre una mesa horizontal y el otro
extremo un taco de madera de altura H. Si se mide el valor de a desde el extremo de la
regla hasta el punto de contacto con la esfera, ¿cuánto mide el radio de la esfera?