FACULTAD DE EDUCACION FISICA

CATEDRA DE INVESTIGACION EN LA EDUCACION FISICA

TRABAJO PRACTICO N° 2. DISEÑO DE INVESTIGACION

Catedra: Investigación en la Educación Física

Apellido y nombre: ALVAREZ ROJO MARIA BELEN L. Universitaria: 10249

Trabajo Práctico N° 2
1) Nombrar los componentes de la dimensión Epistemológica
Los componentes de la dimensión epistemológica son:
● Tema
● Pregunta/Problema
● Fuentes y antecedentes
● Marco teórico
● Objetivos
● Hipótesis
● Justificación
● Acciones a realizar
2) Nombrar los componentes de la dimensión de la Estr. General
Los componentes de la dimensión Estratégica General son:
● Lógica
● Tipo de investigación de acuerdo a la finalidad
● Tipo de investigación según las condiciones y el contexto en el cual se recibe
las observaciones o medición de los fenómenos
● Tipo de investigación según la dimensión temporal en que se realice la
observación/medición de los fenómenos
● Criterio de selección - Muestreo
3) Nombrar los componentes de la dimensión de recolección de datos
Los componentes de la dimensión de Recolección de Datos:
● Dinámica, Recolección y análisis de información, su secuencia y fundamentos.
● Selección ,Elaboración y Aplicación de técnica de investigación
● Técnicas de Análisis de información
● Trabajo de campo o de laboratorio.
● Codificación y reducción de la información
● Análisis e interpretación de los datos
● Sistematización y presentación de los conocimientos elaborados

4) Identificar un área problema- posible tema, que corresponda al área de

educación física y que le interese y motive
El impacto de la gimnasia para todos en las alumnas del colegio María
Auxiliadora de San Miguel de Tucumán
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5) Hacer 5 preguntas vinculadas a esa área elegida, que cumplan

con estas características:
 Que sean problemas de conocimiento y no problemas prácticos.
 Que no sea una pregunta que ya tiene respuesta yendo a la bibliografía y el
conocimiento existente.
 Que estén ordenadas de lo general a lo más especifico

1. ¿En Tucumán, se conoce la importancia y los beneficios que tiene la

gimnasia para todos?
2. ¿En Tucumán, que cantidad de alumnas entrenan gimnasia?
3. ¿En las escuelas, se brinda un espacio a las alumnas para entrenar
gimnasia?
4. ¿En las escuelas, las alumnas se interesan por la Gimnasia en
general?
5. ¿En el colegio María Auxiliadora, los profesores tienen iniciativa por
este tipo de disciplina?