COLEGIO SALESIANO “Todo por amor, nada a la fuerza”
“DON BOSCO”
IQUIQUE
EVALUACIÓN RECUPERATIVA LENGUA Y LITERATURA
Nombre:
Profesor: Paulina Carrasco Fuentes
Fecha: Puntaje Total: 60 pts.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Identificar principales característas de los textos literarios y no literarios.
Reconocer elementos de los textos narrativos, líricos y dramáticos.
Ítem I: Selección Única (Comprender).
Lea atentamente cada fragmento e identifique el tipo de narrador presente y encierre en un
círculo la alternativa correcta. Borrones y Respuestas dobles serán anuladas. (2 pt. c/u –20 pts.
total)
1.- “La luna, que a acababa de elevarse, llena y
grande, bajo un cielo profundo, sobre los montes,
iluminaba las faldas de las montañas.” (María,
Jorge Isaacs)
a.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
b.- Fuera de la historia (Heterodiegético),
omnisciente.
c.- Dentro de la historia (homodiegético), testigo.
d.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
3.- “Estábamos en la plaza cuando
repentinamente, él caminó hacia la pileta y bebió
copiosamente agua cristalina…”
a.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
b.-Dentro de la historia (heterodiegético),
protagonista.
c.-Dentro de la historia (homodiegético), testigo.
d.- Dentro de la historia (heterodiegético), testigo.
5.- “El marciano voló serenamente hacia las
colinas en su vehículo de metal verde. El terrestre
se metió en su camioneta y partió en silencio en
dirección contraria”.
(Ray Bradbury. Encuentro Nocturno)
a.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
b.- Dentro de la historia (heterodiegético),
omnisicente.
c.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
d.- Fuera de la historia (heterodiegético), testigo.
7.- “Cuando nací, los habitantes de nuestra aldea
se compadecieron de mi madre y nadie felicitó a
mi padre.”
a.-Dentro de la historia (homodiegético),
Nota:
Curso: 7°B
Puntaje Obtenido:
2.- “Era la época de exámenes y yo tenía que
estudiar más de lo de costumbre” (Demian, H.
Hesse).
a.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
b.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
c.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
d.- Dentro de la historia (Homodiegético), testigo.
4.- “Pablo se aferró a las piernas de su padre.
Zumbándole los oídos y el piso que huía debajo de
sus pies le producía una extraña sensación de
angustia.”
(Baldomero Lillo. La compuerta número 12)
a.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
b.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
c.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
d.- Dentro de la historia (homodiegético),
omnisciente.
6.- “Una rana que lleva una corona en la cabeza le
dice a un señor: “Béseme, por favor”. El señor
piensa: “Este animal está encantado. Puede
convertirse en una hermosa princesa, heredera de
un reino. Nos casaremos y seré rico”. (Alejandro
Jodorowsky. Cuento de hadas)
a.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
b.- Fuera de la historia (heterodiegético),
protagonista.
c.- Dentro de la historia (homodiegético),
omnisciente.
d.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
8.- “Había una vez un matrimonio que vivía junto
a la casa de la Maga Violenta. La mujer estaba
esperando un niño. Ella y su marido estaban muy
contentos al pensar en el hijo que iban a tener”.
(Rapunzel. Hermanos Grimm)
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protagonista.
b.- Fuera de la historia (heterodiegético), testigo.
c.- Dentro de la Historia (homodiegético), testigo.
d.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
9.- “Juan estaba dentro de la sala, cuando la
profesora salió, todos corrimos a la ventana para
ver qué había pasado y Juan se puso a llorar…”
a.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
b.- Dentro de la historia (homodiegético), testigo.
c.-Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
d.-Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
“Todo por amor, nada a la fuerza”
a.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
b.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
c.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
d.- Dentro de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
10.- “Juana, la mujer del pescador, está en su
choza, sentada junto al fuego reparando una vieja
vela. Afuera el viento silba y aúlla y las olas
zumban, retumbando y rompiendo contra la
costa…”.
a.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
b.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
c.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
d.- Fuera de la historia (heterodiegético), testigo.

Ítem II: Términos pareados (Comprender). Una los conceptos de la columna A con las
explicaciones de la columna B. (1 pt. c/u – 10 pts. total)

Columna A Columna B

1.- Narrador. ____Son las acciones menos importantes, las

consecuencias que se producen a partir de
2.- Personajes. otros acontecimientos.
____Son las cosas que realizan los personajes
3.- Acciones. en una historia.
____Se refiere a la época, año, día, momento
4.- Espacio físico. en que se sitúa la acción.
____Se refiere a las características que
5.- Tiempo. determinan el carácter o personalidad de un
personaje.
6.-Características físicas de los personajes. ____Se refiere al lugar en el que los personajes
realizan la acción, puede ser abierto o cerrado.
7.-Características sicológicas de los ____Se refiere a los rasgos o cualidades
personajes. externas de un personaje.
____Se refiere a la atmósfera espiritual que
8.- Espacio sicológico. rodea la acción de los personajes y va estar
determinada por la manera en que éstos de
9.-Acciones principales. sienten, y a las emociones que expresan.
____Es la voz ficticia que crea un autor para
10.-Acciones secundarias. contar la historia.
____Son los seres que realizan las acciones en
una historia, pueden ser personas, animales e
incluso cosas.
____Son las acciones o acontecimientos más
relevantes de la historia y son las causas de
otras acciones menos relevantes.
Ítem III: (RECONOCER)

LEE ATENTAMENTE LOS SIGUIENTES POEMAS E IDENTIFICA LOS ELEMENTOS QUE SE PRESENTAN
A CONTINUACIÓN
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Responde el siguiente cuadro (14 puntos).

¿Cuántas estrofas presenta el
poema?
¿Cuántos versos tiene?

¿Cuál es el objeto lírico?

¿Cuál es el motivo lírico?

¿Quién es el hablante lírico?

¿Qué tipo de rima presenta el Asonante / consonante

poema?
Escribe 2 ejemplos de versos
con rimas:
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1.- El género dramático se caracteriza porque:
A. Posee una estructura dialogada
B. Los personajes nos relatan la historia
C. Representa una realidad trágica
D. El tiempo y el espacio son ficticios
siempre.
E. Tiene un narrador
2.- La comedia es una representación liviana y
humorística, cuyo fin es:
A. Provocar risa en el receptor
B. Exagerar los defectos de los personajes,
con el fin de hacer reflexionar al receptor.
C. Hacer reflexionar al receptor sobre el valor
de la vida de los actores.
D. Proponer una visión optimista frente a la
vida.
E. Lograr la catarsis en el espectador.
3.- Identifique la proposición INCORRECTA en
relación a la obra dramática.
A. Tiene como finalidad ser representada.
B. Las acciones son entregadas a través del
diálogo de los personajes.
C. Ha sido creada para ser representada en
un escenario.
D. El conflicto se presenta en el desenlace de
la obra.
E. En ella predomina la función apelativa del
lenguaje.
4.- El lenguaje de acotaciones informa acerca de:
I. Las acciones que deben realizar los personajes
(gestos, actitudes).
II. La vestimenta que éstos deben usar.
III. la decoración del escenario.
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo I y II
D. Sólo II y III
E. I, II y III
5.- El lenguaje de acotaciones orienta, entre otros,
sobre:
I. Trajes y decoración.
II. Movimiento de los personajes.
III. Tipo de diálogo de los personajes.
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo I y II
D. Sólo II y III
E. I, II y III
I. ÍTEM IV. DISTINGUIR. Selecciona la alternativa correcta para cada enunciado, luego
enciérrala en un círculo. (2 pts. c/u)
“Todo por amor, nada a la fuerza”
Lea el texto y luego responda las preguntas 6
y 7.
“(Camino polvoriento de aldea. Tarde
calurosa de verano. El anciano lleva del
cabestro a su burro. El niño montado.
Grupo de aldeanos, dirigiéndose a los
viajeros.)
Aldeanos: (burlándose) ¡miren ustedes qué
gracioso! El mundo al revés; el pobre viejo
apenas puede andar y el muchacho muy
montado en el burro.
¡Bájate mequetrefe, que no tienes lástima
del pobre abuelo!...
Abuelo: creo que esta gente tiene razón,
hijo mío. Bájate y subiré yo.
Niño: como usted mande, abuelito.
(El anciano monta en el burro, el niño
toma a éste del cabestro y siguen su
camino)
6.- En el texto, el lenguaje de acotaciones
corresponde (a):
A. Las palabras de los aldeanos.
B. Al diálogo entre el abuelo y su nieto.
C. La descripción del espacio de la acción.
D. Todo lo que no es diálogo.
E. El monólogo del abuelo.
7.-En las acotaciones del texto anterior se
informa:
I. El lugar al cual se dirigen los personajes.
II. Que el camino es polvoriento y la tarde es
calurosa.
III. La actitud de los aldeanos.
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo II y III
D. Sólo I y III
E. I, II y III
8.- La palabra Drama
proviene de:
A. El latín Drao.
B. El griego Dramas.
C. El griego Drao.
D. El hebreo Draos.
E. N.A
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