Nota

EVALUACIÓN GLOBAL PRIMER SEMESTRE

LENGUAJE Y LITERATURA SEPTIMO BASICO

Profesor(a): Valentina Aguirre Alarcón Fecha:

Nombre Alumno(a):

Puntaje Ideal: 121 Puntaje Logrado: % de Exigencia: 60%

Contenidos: el viaje del héroe - género narrativo - ortografía literal - comprensión lectora - acentuación de palabras

INDICADORES

- Explican a qué ámbito pertenece una palabra, haciendo alusión al contexto en que se encuentra inserta. Por ejemplo: se refiere a la comida, a
animales, a materiales de construcción, a un estado de ánimo, etc.
- Explican con sus palabras el posible significado de una palabra desconocida a partir de la información contextual.
- Escriben para expresar lo que han descubierto en los textos leídos, ya sea emulando estilos de escritura, comentando la información o
comentando los recuerdos o emociones que les gatillan.
- Leen comprensivamente textos dentro del contexto de sus vidas diarias.
- Corrigen la puntuación de los textos propios y asegurar coherencia.
- Explican en sus palabras el poema leído
- Explican, oralmente o por escrito, qué reacción les produce el poema.
- Explican a qué alude, en términos denotativos y connotativos, un determinado verso.
- Describen el efecto que les produce algún verso en el cual se incorpora el uso de lenguaje figurado.
- Señ alan qué elementos sonoros contribuyen al sentido del poema o a crear un ambiente determinado.
- Leen una variedad de textos relacionados con un tema de estudio.

- Relacionan obras leid ́ as con los temas en estudio.

- Comparan personajes de las narraciones con personas de su propia vida o que están en los medios.
- Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables a sus propias vidas.
- Hacen referencia a las obras leid ́ as con anterioridad.
- Describen los elementos de una obra que están presentes hoy en nuestra sociedad.
- Comentan experiencias de los personajes que son distintas a las propias
- Leen una variedad de textos relacionados con un tema de estudio.
- Relacionan obras leídas con los temas en estudio.
- Comparan personajes de las narraciones con personas de su propia vida o que están en los medios.
- Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables a sus propias vidas.
- Hacen referencia a las obras leídas con anterioridad.
- Describen los elementos de una obra que están presentes hoy en nuestra sociedad.
- Comentan experiencias de los personajes que son distintas a las propias.
- Recuentan el mito leído.
- Explican las características de los mitos usando ejemplos de los textos leídos en clases.
- Describen, en términos generales, la cultura en que se generan los mitos leídos y qué fenómeno se explica a través de ellos.

Instrucciones:
- utiliza lápiz pasta azul o negro
- No se aceptarán correcciones en las preguntas con alternativa, de lo contrario se considerará nula.
- Procura responder sólo en el espacio asignado (de lo contrario no se corregirá)
- Cuida tu ortografía y letra.

EL VIAJE DEL HEROE

I. DESARROLLO. Responde las siguientes preguntas, utilizando lo visto en clases y tus

conocimientos previos. (5 pts. c/u)

1. Explique cuál es el propósito del consejero o mentor

3. ¿Cuáles son las características que debe tener un personaje para ser considerado héroe?
GENERO NARRATIVO
II. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo solo UNA alternativa. Recuerda no usar corrector. (2pts c/u)

1. La narración es: 2. La estructura del género narrativo es:

a) Un relato de hechos reales o imaginarios. a) Personajes, espacio y tiempo

b) Un relato sólo de hechos imaginarios. b) Inicio, conflicto y desenlace
c) Un relato sólo de hechos reales. c) Suceso inicial, plan, diálogos.
d) Un relato de ciencia ficción d) Inicio, desarrollo, final
.
3. En el inicio de la narración se presentan: 4. El desarrollo del tema está en:

a) El final de la historia a) El desenlace

b) Los personajes, el lugar y el tiempo. b) El inicio.
c) El desarrollo del tema. c) El conflicto.
d) Moraleja del cuento d) Ninguno de los anteriores

5. El desenlace: 6. Los personajes son:

a) Da un final a la historia. a) Quienes escriben las narraciones.
b) Desarrolla el tema. b) Quienes leen la narración.
c) Presenta los personajes, el lugar y el c) Quienes desarrollan las acciones en las
tiempo. narraciones.
d) El inicio de la historia d) Quienes deciden el espacio de la
narración

7. Los elementos del género narrativo son:
a) Acción, atmósfera, tema, sitio.
b) Sólo los personajes y los
acontecimientos.
c) Personajes, tiempo, acontecimiento y
espacio.
d) Luz, cámara, acción
8. Quien cuenta los sucesos que le
acontecen a los personajes es:
a) Los personajes secundarios.
b) El personaje principal.
c) El narrador.
d) Dios

9. “Hice amistad con el hijo mayor del 12. “El coronel destapó el tarro de café y
dueño del fundo, que se acercaba a los comprobó que no había más de una
18 años igual que yo…”. El tipo de cucharadita. Retiró la olla del fogón, vertió
narrador del fragmento anterior es: la mitad del agua en el piso de tierra y con
cuchillo raspó el interior del tarro…” El tipo
a) Protagonista. de narrador del fragmento anterior es :
b) Omnisciente.
c) Observador a) Omnisciente
d) Personaje. b) Testigo
c) Protagonista
d) En primera persona.

13. “No quería mirarla a los ojos. Me sentía 14. En cuál de las siguientes alternativas
avergonzado por lo que había hecho. hay un subgénero que no corresponde al
¿Comprendería ella cuáles habían sido género narrativo:
mis intenciones? Seguramente no. Me
dolía profundamente el brillo lagrimoso de a) Leyenda, cuento y fábula.
esas verdes pupilas. Pero por el bien de b) Novela, comedia y Leyenda.
ella. Volvería a cometer el mismo crimen.” c) Fábula, cuento y Novela.
d) Novela, leyenda y cuento.
a) Omnisciente
b) Observador
c) Protagonista.
d) Narrador en segunda persona.
 15. El personaje principal en una obra 16. “Me llamo P.B. Jones y no sé qué hacer,
narrativa es: si hablarles de mí ahora mismo, o esperar e ir
a) El protagonista. intercalando la información en el desarrollo de
b) El antagonista. la historia. También podría no contarles nada,
c) El narrador. o muy poco, ya que en este asunto me
d) Ninguna de las anteriores considero más un reportero que un
participante, pues como participante casi no
importo, pero quizá sea más fácil si empiezo
por mí mismo”.
El tipo de narrador presente en el fragmento
anterior es :

a) Es omnisciente
b) Se presenta como narrador protagonista
c) Se autodefine como narrador testigo
d) Narra en segunda persona

19. “Narra en primera persona (yo), es el 20. “Muchas veces un grupo puede actuar
protagonista de la historia”. El tipo de como un personaje dentro de la obra” El tipo
narrador que se describe en el texto es: de personaje que se describe en el texto
a) Testigo anterior es:
b) Omnisciente
c) Objetivo a) Individual
d) Protagonista b) Protagonista
c) Colectivo
d) Antagonista

ORTOGRAFÍA LITERAL
III. Escucha y escribe las palabras que se te dictan ( 0.5 c/u)
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
COMPRENSIÓN LECTORA
IV. Lee atentamente el texto y luego responde las preguntas. ( 2 pts c/u)
EL PERRO

Un perro aulló, estremeciéndose, en el porche.

La puerta principal reconoció la voz del perro y se abrió. El perro, en otro tiempo grande
y gordo, ahora flaco y cubierto de llagas, entró recorrió la casa dejando una huella de lodo.
Detrás de él zumbaron irritados ratones.
Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sin que se abrieran los
paneles de los muros y salieran rápidamente los ratones de cobre. El polvo, el pelo o papel
ofensivos, hechos trizas por unas diminutas mandíbulas de acero, desaparecían en las
guaridas. De allí bajaban al sótano por unos tubos, y eran arrojados al horno siseante de un
incinerador que aguardaba en un rincón oscuro como una boca maligna.
El perro corrió escaleras arriba y ladró histéricamente ante todas las puertas, hasta que
al fin comprendió, como ya comprendía, la casa, que allí no había más que silencio.
El perro olfateó el aire y arañó la puerta de la cocina. Detrás de la puerta se preparaban
automáticamente unos panqueques que llenaban la casa de un dulce aroma de horno y de
jarabe de arce. El perro, tendido ante la puerta, respiraba anhelante con los ojos encendidos y
el hocico espumoso. De pronto, giró locamente sobre sí mismo, mordiéndose la cola, y cayó,
muerto. Durante una hora estuvo tendido en la sala.

1. - En este texto el personaje principal 2 - En el texto se mencionaron unos

es: panqueques que eran preparados por:
a) Un ratón a) La dueña de casa
b) Un perro b) La empleada de la casa
c) Una casa c) Una máquina en forma automática
d) Ninguno de los nombrados d) Una maquina y la dueña de casa

3. - El perro muere, porque: 4.- Los ratones que aparecen en el texto

a) Estaba hambriento y trastornado
b) Giró locamente sobre sí mismo y
se mordió la cola
c) Corrió escalera arriba y ladró
histéricamente
d) Había sido envenenado
tienen como misión:
a) Mantener la limpieza de la casa
b) ahuyentar a los perros y evitar que
entren a la casa
c) Limpiar el lodo que se acumulaba
en la puerta
d) Provocar desorden en la casa

5. - Cuando el perro murió: 6 .- El título más conveniente para este

a) Fue inmediatamente sacado fuera
de la casa
b) Los dueños de casa no se dieron
cuenta
c) Los niños lo fueron a enterrar
d) Quedó tendido una hora en la sala
trozo es:
a) Los ratones mecánicos
b) La casa solitaria
c) La angustia y muerte de un perro
d) El perro y los ratones

7. - El perro había sido: 8 .- El perro entró a la casa, porqué:

a) Siempre flaco y cubierto de llagas a) La puerta estaba abierta
b) Siempre regalón y mimado b) La empleada abrió la puerta
c) En otro tiempo, grande y gordo c) La puerta se abrió automáticamente
d) Antes, un animal de caza d) Saltó por una ventana
MITO Y LEYENDA
V. Establece las semejanzas y diferencias entre el mito y la leyenda. ( 2 pts. c/u)
semejanzas

diferencias
FIGURAS LITERARIAS

VI. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo solo UNA alternativa. Recuerda no usar corrector. (2pts c/u)

1. “Las estrellas nos miraban mientras la 2. “el árbol es como una casa para los
ciudad sonreía”, entonces a que figura pájaros”, entonces a que figura
literaria corresponde: literaria corresponde:

a) Metáfora a) Metáfora
b) Hipérbole b) Hipérbole
c) Comparación c) Comparación
d) Personificación d) Personificación
e) hipérbaton e) hipérbaton

3. “sus brazos eran tan largos que salían 4. “El estadio estaba tan lleno que no cabía
por la ventana”, entonces a que figura ni un alfiler” entonces a que figura
literaria corresponde: literaria corresponde:

a) Metáfora a) Metáfora
b) Hipérbole b) Hipérbole
c) Comparación c) Comparación
d) Personificación d) Personificación
e) hipérbaton e) hipérbaton

5. “tus cabellos de oro”, entonces a que 6. “De salón en el ángulo oscuro.

figura literaria corresponde: Silenciosa y cubierta de polvo, De su
dueño tal vez olvidada. Veíase el arpa”
a) Metáfora entonces a que figura literaria
b) Hipérbole corresponde:
c) Comparación
d) Personificación a) Metáfora
e) hipérbaton b) Hipérbole
c) Comparación
d) Personificación
e) hipérbaton
 7. “La luna deja un cuchillo abandonado 8. “para no llorar, recuerdo, lluvia, tu
en el cielo” entonces a que figura literaria mensaje” entonces a que figura literaria
corresponde: corresponde:

a) Metáfora a) Metáfora
b) Hipérbole b) Hipérbole
c) Comparación c) Comparación
d) Personificación d) Personificación
e) hipérbaton e) hipérbaton

9. “ Y todo en la mente se rompía, como 10. ”tus mujeres son blancas

una pompa ( burbuja) de jabón al viento” margarita” entonces a que figura
entonces a que figura literaria corresponde: literaria corresponde:

a) Metáfora a) Metáfora
b) Hipérbole b) Hipérbole
c) Comparación c) Comparación
d) Personificación d) Personificación
e) hipérbaton e) hipérbaton
11. “las gracias te doy, Dios” entonces a que figura literaria corresponde:

a) Metáfora
b) Hipérbole
c) Comparación
d) Personificación
e) hipérbaton

VII. Términos pareados: ponga el número de la columna A, en el concepto correspondiente de la

columna B. ( 4 pts)

1- Personificación ___ Consiste en exagerar las cosas, aumentando o disminuyendo

2- Comparación la verdad de lo que se dice.
3- Hipérbole ___ Consiste en atribuir cualidades humanas a objetos sin vida o
4- Metáfora a seres animados.
___ Consiste en expresar una palabra o frase con un significado
distinto al habitual entre los cuales existe una relación de
semejanza.
___ Expresa la relación de semejanza entre dos ideas utilizando
las palabras comparativas: como, tanto como, menos que, más
que, igual a.
COMPRENSIÓN LECTORA
VIII. Lee atentamente el texto y luego responde las preguntas. ( 2 pts c/u)
CHILENO

De aquella época de mi vida ningún recuerdo se destaca tan nítidamente en mi memoria

y con tantos relieves como el de aquel hombre que encontré en mis correrías por el mundo,
mientras hacía mi aprendizaje de hombre.
Hace ya muchos años. Al terminar Febrero, había vuelto del campo donde trabajaba en
la cosecha de la uva. Vivía en Mendoza. Como mis recursos dependían de mi trabajo, y este
me faltaba, me dediqué a buscarlo. Con un chileno que volvía conmigo, recorrimos las obras en
construcción, ofreciéndonos como peones. Pero nos rechazaban en todas partes. Por fin
alguien nos dio la noticia de que un inglés andaba contratando gente para llevarla a Las Cuevas,
en donde estaban levantando unos túneles. Fuimos. Mi compañero fue aceptado enseguida.
Yo, en ese entonces, era un muchacho de diecisiete años, alto esmirriado, y con aspecto de
débil, lo cual no agradó mucho al inglés. Me miró de arriba abajo y me preguntó:
¿ Ud. es bueno para trabajar?
Sí, les respondí. Soy chileno.
¿Chileno? Aceptado.
El chileno tiene, especialmente entre la gente de trabajo, fama de trabajador sufrido y
esforzado y yo usaba esta nacionalidad en esos casos. Además, mi continuo trato con ellos y
mi descendencia de esa raza me daban el tono de voz y las maneras de tal.
Así fue como una mañana, embarcados en un vagón de tren de carga, hacinados como
animales, partimos de Mendoza en dirección a la cordillera. Éramos, entre todos, como unos
treinta hombres, si es que yo podía considerarme como tal, lo cual no dejaba de ser una
pretensión.

1.- El narrador del texto es: 2.- Según el texto, el chileno tiene fama
de:
a) Un hombre maduro
b) Un joven chileno a) Ladrón
c) Un anciano obrero b) Pillo
c) Un niño pobre c) Trabajador
d) Flojo

3.- El autor nos cuenta algo: 4.- El hecho narrado transcurre en:

a) Presente a) Invierno
b) Pasado b) Primavera
c) Fantástico c) Otoño
d) Increíble d) Verano

5.- El protagonista nos dice que vivía en: 6.- El traslado a la cordillera se hizo:

a) Mendoza a) A lomo de mula

b) Las Cuevas b) Entren de pasajero
c) La Cordillera c) En tren de carga
d) Santiago d) A caballo
7.- La salida a la cordillera fue: 8.- El protagonista no era chileno, pero
usaba dicha nacionalidad porque:
a) En la tarde a) Le daba prestigio como trabajador
b) En la noche b) El patrón era chileno
c) Al mediodía c) Sólo contrataban a chilenos
d) En la mañana d) No lo dice el autor