CORPORACIÓN EDUCACIONAL SAN LORENZO

RBD 18090-4/ Santa Clara Km. 9,4, / Los Ángeles /Fono 951488758
DOCENTE: Rocío Riveros Barra / Ingrid Rosales ASIGNATURA: Lenguaje

EVALUACIÓN GÉNERO NARRATIVO

Nombre del estudiante:

Curso: 8vo A Fecha:

Puntaje total: 59 puntos. Puntaje obtenido: Calificación:
(60%)
OA a evaluar:
OA3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente
Indicadores específicos:
 Responder preguntas de comprensión lectora.
 Identificar elementos narrativos presentes en la historia.
 Describir y reconocer personajes de un texto.
 Reconocer características narrativas de cada caso leído.

Instrucciones generales:
Usar lápiz grafito o lápiz pasta, escribir datos solicitados, leer comprensivamente y levantar la
mano ante cualquier duda. NO ENTREGAR PRUEBA CON BORRONES.
Tiempo para responder 1 hora y 30 minutos.

ITEM I: TIPO DE NARRADOR. Identifica el tipo de narrador presente en los siguientes

fragmentos. (12 puntos)
Indica:
1) si está dentro o fuera del relato
2) si narra en primera o tercera persona gramatical
3) a qué tipo de narrador corresponde

a) “Mucho tiempo he estado acostándome temprano. A veces, apenas había apagado la bujía,
cerrábanse mis ojos tan presto, que ni tiempo tenía para decirme “Ya me duermo”. Y media hora
después despertábame la idea de que ya era hora de ir a buscar el sueño, quería dejar el libro”

1)
2)
3)

b) “Sebastián se enderezó lentamente sobre la red del chinchorro. Pensó en el viejo revólver que le
había regalado la señorita Berenice y que estaba ahí, en un baúl sin cerradura, al alcance de su
mano”.

1)
2)
3)

c) “…lo vi. Desde que se zambulló en el río, nadaba como si realmente permaneciera siempre en el mar. Sus
manos iban pegadas a su cuerpo con una naturalidad increíble. Luego salió del agua, se envolvió en un toallón y
permaneció la tarde entera sentado de frente al sol.”

1)
2)
3)

d) “La afirmación me turbó pero también, debo reconocerlo, me halagó. Le dije que sí, que era poeta
y le pregunté que cómo lo sabía. Me contestó que Antonia se lo había contado”.

1)
2)
3)
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ITEM II: Completa los siguientes esquemas con la información solicitada (13 puntos)

CONFLICTO
NARRATIVO
Se clasifica en 3 niveles

Es aquel Es aquel Es aquel

Responde:

1) ¿Cómo se logra identificar el conflicto dentro de un texto narrativo? Explica (2 puntos)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

TIPOS DE
PERSONAJES
Se clasifican en:

Participación en Importancia de sus Acciones realizadas

el conflicto actos en el relato en la historia

2) Escribe la definición de los siguientes personajes, explicando en que consiste cada uno (4
puntos)

PERSONAJE DEFINICIÓN
Es aquel …
Secundario

Es aquel …
Estático
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ITEM III: Encierra la alternativa correcta. (12 puntos)

1. El narrador que cuenta su propia historia 2. Narrador que conoce y sabe todo acerca
recibe el nombre de: de los personajes es el:
a) narrador omnisciente a) narrador omnisciente
b) narrador testigo b) narrador testigo
c) narrador objetivo o de conocimiento relativo c) narrador objetivo o de conocimiento relativo
d) narrador protagonista d) narrador protagonista

3. Los cuentos, las novelas, las leyendas y 4. Aquel personaje que no tiene una
las fábulas son obras que podemos presencia permanente en los hechos y en la
clasificar dentro del género historia recibe el nombre de:
a) lírico.
b) narrativo. a) Secundario
c) expositivo. b) Episódico
d) dramático. c) Estático
d) Evolutivo

5. “Ese domingo, frente al arco, miré al
arquero a los ojos, miré a mis compañeros
y pensé en mi familia…” El narrador
presente en el fragmento es:
a) Omnisciente
b) Testigo
c) Protagonista
d) Principal
7. “Le dije que no lo hiciera, pero no me hizo
caso. Caminó hasta la ventana, arrojó la
piedra, y huyó.” El narrador presente en el
fragmento es:
6. Aquel conflicto donde las fuerzas que se
enfrentan son más de persona o un grupo
social, recibe el nombre de:
a) Interno
b) Superior
c) Social
d) Ninguna de las anteriores
8. “Jugaban tranquilamente, hasta que
sintieron sin saber por qué, un miedo
inmenso en sus corazones.” El narrador
presente en el fragmento es:

a) Omnisciente a) Omnisciente
b) Testigo b) Testigo
c) Protagonista c) Protagonista
d) Principal d) Principal

9. La descripción física de los personajes 10. Los personajes que se comportan de la

recibe el nombre de: misma manera en todo el relato y no sufren
cambios reciben el nombre de:
a) Etopeya a) Secundario
b) Retrato b) Episódico
c) Prosopopeya c) Estático
d) Prosopografía d) Evolutivo

11. Según su importancia en los actos del 12. La descripción psicológica de los
relato, los personajes se pueden clasificar personajes recibe el nombre de:
en:
a) Etopeya
a) Protagonista b) Retrato
b) Antagonista c) Prosopopeya
c) Secundario d) Prosopografía
d) Estático
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ITEM IV: COMPRENSIÓN LECTORA. Lee los siguientes textos y responde con la información
solicitada. (10 puntos) *Si subrayas la información importante tienes 1 décima extra*

Mi hermano Chago me enseñó

Tenía nueve años y el Chago catorce. Venía la Navidad y me invitó al centro a vender unos juguetes que
había comprado. Nos fuimos con dos bolsos llenos, y después de buscar dónde, nos instalamos tímidamente en
un rinconcillo del Pasaje Matte, en la Plaza de Armas. Pasado un tiempo, nada vendíamos. «Grita Marcos», me
decía, y yo no me atrevía. «Grita tú», le contestaba. Y ninguno lo hacía. Pasaron un par de horas y… por
instinto, salieron nuestras primeras voces promotoras, y comenzamos a vender. Terminamos con los bolsos
vacíos, contentos, y ganancias para compartir entre los ocho hermanos.

1. Conflicto:
Nivel de conflicto: Define el conflicto de la historia anterior:

2. Personajes: En relación al personaje de “Chago”, responde.

Tipo de personaje: Realiza una etopeya del personaje:




El libro de los secretos

Danielito, el menor de la señora María, la del cité de al lado, entró en el almacén como si fuese a vivir la
aventura de su vida. Con una inocente mezcla de sigilo y vergüenza esperó a que todos los clientes se fueran y,
tomando aire, como juntando valor, le dijo a la dueña: «Señora Ana, dice mi mamá que le mande medio kilo de
pan, un cuarto de cecina, un dulce de a cien y que lo anote en el libro rojo, por favor».

1. Conflicto:
Nivel de conflicto: Define el conflicto de la historia anterior:

2. Personajes: En relación al personaje de “Danielito”, responde.

Tipo de personaje: Realiza una etopeya del personaje:



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ITEM V: ESTRUCTURA NARRATIVA. Lee el siguiente texto y describe los hechos ocurridos. (6 puntos)

EL ZORRO Y LA PERDIZ

“Había una vez un zorro al que nadie quería, porque cantaba muy feo. Entonces para solucionar su problema,
se dirigió a la casa de la perdiz para pedir ayuda. La perdiz al ver el zorro se asustó mucho:
- ¿qué maldad vendrá a hacer? - pensó la perdiz.
El zorro la saludó con mucho respeto y le dijo: “¿Sabe qué? Tengo un problema. Tengo ganas de casarme, pero
nadie me quiere porque dicen que canto muy feo”.
-Cómo no, si tienes la boca tan grande – le dijo la perdiz -. Casi a las orejas te llega la boca.
- ¡Ay!, no me había dado cuenta- dijo el zorro.
Yo te puedo hacer un remedio - dijo la perdiz-, pero mi trabajo tiene un precio. Al escuchar esto, el zorro
ofreció joyas, vestidos nuevos, zapatos, hasta una casa.
-Entonces te voy a hacer el remedio - dijo la perdiz- Mientras yo preparo mis implementos, tú te vas a quedar
de rodillas rogando para que todo salga bien.
Así fue que, con una tremenda aguja, la perdiz le cosió la boca al zorro, dejándosela como un botón. Al
principio sintió mucho dolor, pero después tuvo que aguantar. Para ver si había resultado su trabajo, la perdiz
le pidió que cantara. El zorro cantó casi mejor que la perdiz.
Luego la perdiz preguntó sobre el pago ofrecido. El zorro negó haber ofrecido tal pago e insultó a la perdiz
hasta echarla del lugar. La perdiz muy temerosa escapó volando.
Pero un día cuando el zorro dormía a la orilla de un camino, pasó por ahí la perdiz y después de asegurarse bien
que el zorro dormía profundamente, le cantó muy fuerte al oído al zorro y salió volando. El zorro, al asustarse,
gritó muy fuerte y al decir “¡Guak!”, se le descosió toda su boca, incluso le quedó más grande y ahí quedó
lamentándose por lo que le había pasado.”

INICIO: ____________________________________________________________________________________
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DESARROLLO:
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CIERRE: ____________________________________________________________________________________
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