1972 se reconoció la existencia de una crisis ambiental a nivel Mundial, el cual dio inicio a la

creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), desde allí se
empezó con la concientización de la educación Ambiental.

1973 en Colombia en la Ley 23 de se formularon los principios fundamentales sobre

prevención y control de la contaminación del aire, agua y suelo; además, mediante dicha ley
se otorgaban facultades al presidente de la República para expedir el Código de los Recursos
Naturales.

1974 el Decreto ley 2811 en él se estableció el Código de los Recursos Naturales Renovables y
no Renovables y de Protección al Medio Ambiente, en el que se define que el ambiente es
patrimonio común, del Estado y los particulares, razón por la que éstos deben participar en su
preservación y manejo.

1975 se da inicio a la realizaci0on de algunos seminarios internacionales como el de Belgrado.

1991 se elevó a la categoría de norma constitucional en Colombia el tema ambiental a partir

de allí, el medio ambiente fue una temática más formal, lo que sentó las bases para la
presentación de proyectos de ley.

1992se lleva a cobo la Cumbre de Río, primera Conferencia de las Naciones Unidas sobre el
Medio Ambiente, de convocatoria masiva, y en la que participaron cerca de 172 gobiernos de
manera activa.

1993, con la Ley 99 se creó el Ministerio del Medio Ambiente; con ella, no sólo se reformó el
sector público encargado de la gestión ambiental, sino que también se organizó el Sistema
Nacional Ambiental (SINA) y se exigió la planificación de la gestión ambiental de proyectos.

1994 convenio Marco de las Naciones Unidas para el Cambio Climático (CMNUCC), firmado en,
y que entró en vigor en 1996, llego a su máxima consolidación internacional el Movimiento de
Educación Ambiental, de foros políticos y económicos del ámbito internacional.

1997, mediante la Ley 388, se incluyó la gestión ambiental a los planes de ordenamiento
territorial.

1999, por el Decreto 1124 se reestructuró el Ministerio del Medio Ambiente.

2011 decreto 3570 se modificaron los objetivos y la estructura del Ministerio de Ambiente y
Desarrollo Sostenible y se constituyó el Sector Administrativo de Ambiente y Desarrollo
Sostenible.

2012, mediante la ley 1549 se fortalece la institucionalización de la política nacional de

educación ambiental y se incorpora de forma más concreta en el desarrollo territorial

https://www.canva.com/design/DAEqxTIbZQY/RNu1ZeGnYc5Yp9j6eeUm9A/watch?
utm_content=DAEqxTIbZQY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sh
arebutton
 TIPOS DE
EDUCACION
AMBIENTAL

EDUCACION EDUCACION EDUCACION

FORMAL NO FORMAL INFORMAL

Esta compuesto por

Se compone por las Se compone por medios
empresas Museos, u
instituciones prestadoras de comunicacion los
organizaciones no
de educacion quienes se cuales reparten
gubernamentales, que
encargan de incluir en sus informacion de forma
cumplen con la
PEI los planes de masiva y cuentan con
responsabilidad de
formacion de la EA una gran influencia
promover programas y
mediatica.
proyectos en pro de la
educacion ambiental.

En la institucion educativa de
mi hijo se trabaja la educacion
ambiental auque no existe una
materia dedicada plenamente
a esta, se trabaja en el area de
ciencias naturales de manera
superficial, lo cual considero
que no deberia ser de esta
forma pues la situacion
ambiental es un tema que nos
de suma importancia que nos
compete a todos Como seres
habitantes del planeta.
Desde la accion comunal del
barrio en el que vivo en una
actividad pasada lideramos
una actividad con los
habitantes para la
concientizacion del cuidado
del medio ambiente y la
distribucion adecuada de los
residuos solidos, jornada en
la que hubo buena
participacion y se mejoro el
entorno de la zona de
manera significativa.
Conozco algunos medios de
comunicacion que utiliza sus
canales para promover el
cuidado y la educacion
ambiental, como youtube,
canales locales y personajes
famosos que utilizan su
influencia para alzar la voz
por la realidad del medio
ambiente.