Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

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 CONTENIDO
1. CONCEPTO.
2. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
3. PROCESO DE LA COMUNICACIÓN.
4. ÁREAS CORTICALES Y EXTRACORTICALES DEL
LENGUAJE.
5. PROCESO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO ORAL.
6. PROCESO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO ESCRITO.
7. PROCESO DEL LENGUAJE EXPRESIVO ORAL.
8. PROCESO DEL LENGUAJE EXPRESIVO ESCRITO.
9. ESPECIALIZACION HEMISFÉRICA DEL LENGUAJE.
10. PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE.
11. EVALUACIÓN NEUROPSICOLOGICA DEL LENGUAJE.
 CONCEPTO

El lenguaje es el resultado de una actividad

nerviosa compleja que permite la comunicación
Lecours y Lhermitte interindividual de estados psíquicos a través de la
1979 materialización de signos multimodales de acuerdo
con una convención propia de una comunidad.

Capacidad cognitiva de poder comunicarnos a

Kolb y Wishlaw, 2011 través del uso de signos, tanto orales como
escritos.
 COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Comunicación
La comunicación es un concepto mas
amplio que engloba el lenguaje.

Lenguaje Lengua

Comunicación Comunicación No
Lingüística Lingüística

Richards y Schmidt (2014)

 Comunicación Lingüística

Oral Escrita

Comprensión Expresión Comprensión Expresión

Mensaje
Habla Lectura Escritura
escuchado

Elena Muñoz Marrón, 2012

 PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
Gracias a las aportaciones de Shannon (1940) se desarrolló la Teoría de la Información, la cual
mantiene que el procesamiento de la información se lleva a cabo de forma secuencial.

Fuente de comunicación Destino (Memoria)

Codificación Decodificación

Producción Recepción

Transmisión
 ÁREAS CORTICALES Y EXTRACORTICALES DEL LENGUAJE

Área de Broca

Córtex auditivo

Área de Wernicke

Córtex visual

Córtex angular

Cerebelo Córtex motor

Ganglios Basales Tallo encefálico

ÁREAS CORTICALES Y EXTRACORTICALES DEL LENGUAJE
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO ORAL

Área de Broca

Córtex auditivo

Área de Wernicke

Córtex visual

Córtex angular

Córtex motor
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO ESCRITO

Área de Broca

Córtex auditivo

Área de Wernicke

Córtex visual

Córtex angular

Córtex motor
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE EXPRESIVO ORAL

Área de Broca

Córtex auditivo

Área de Wernicke

Córtex visual

Córtex angular

Córtex motor
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE EXPRESIVO ESCRITO

Área de Broca

Córtex auditivo

Área de Wernicke

Córtex visual

Córtex angular

Córtex motor
LENGUAJE INTEGRATIVO

Área de Broca

Córtex auditivo

Área de Wernicke

Córtex visual

Córtex angular

Córtex motor
 ESPECIALIZACIÓN HEMISFÉRICA DEL LENGUAJE

HEMISFERIO IZQUIERDO:
• Casi todos los componentes del sistema del lenguaje se
hallan en este hemisferio.
• Es el dominante del lenguaje en alrededor del 95% de los
seres humanos.
• Casi todas las personas diestras y dos tercios de las
zurdas tienen esta dominancia.

HEMISFERIO DERECHO:
• Se piensa que las áreas correspondientes a este
hemisferio se relacionan con la función melódica del
habla (Prosodia).
• Las lesiones en estas áreas tornan amelódica el habla
(Aprosódica).
 PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE
TRASTORNOS DEL HABLA: ALEXIAS:
Los trastornos del habla son alteraciones del habla normal La alexia se define como la alteración en la comprensión del
que afectan al grado, forma, intensidad, tiempo, cantidad, lenguaje escrito causada por daño cerebral adquirido, siendo
calidad o ritmo lingüístico, dificultando las posibilidades de un síntoma frecuentemente asociado a los cuadros afásicos.
expresión oral, estando preservada la estructura simbólica En sus formas más extremas las alexias implican una
del lenguaje: desintegración fonética que altera la lectura en voz alta sin
• Disfemia. déficit en la comprensión. Existen algunas modalidades de
• Disartria. alexia que no están asociadas a trastornos afásicos. Se
• Dislalia. pueden distinguir varias modalidades de alexia: Alexia con
• Disglosia. agrafia, sin agrafía, frontal, dislexia superficial, dislexia
• Disfonía. profunda.

AGRAFÍA:
Dificultad adquirida para la escritura o para el deletreo de
palabras, que frecuentemente se asocia a afasia y alexia,
aunque en algunas ocasiones puede presentarse
aisladamente sin síntomas afásicos. Se produce más
frecuentemente como consecuencia de lesiones en el lóbulo
parietal superior o en el lóbulo frontal izquierdo. La disgrafía,
por el contrario, es una variedad de alteración escritora que
no se asocia a afasia, ya que el origen del problema es previo
al inicio del aprendizaje de la escritura. La agrafía afásica se
presenta en la práctica totalidad de las afasias, salvo en la
afasia anómica. Existen modalidades.
ACALCULIA:
La acalculia es un trastorno adquirido de la capacidad
computacional, normalmente asociado a alexia y agrafía para
los números, estando alterada tanto la capacidad para el
cálculo escrito como para el cálculo oral. La lesión del giro
angular izquierdo suele ser la causa que produce más
frecuentemente de la acalculia. Existen modalidades:
• Anaritmetía o acalculia primaria.
• Acalculia afásica.
• Acalculia espacial.
• Discalculia.
• Acalculia en el Síndrome de Gerstmann.
 PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE
AFASIAS:
La afasia es un trastorno causado por lesión cerebral que afecta al procesamiento simbólico del lenguaje y se caracteriza por la
presencia en grado variable de trastornos de comprensión, expresión, denominación, fluidez y repetición, acompañados por
alteraciones en la lectura, la escritura o el cálculo. A diferencia de otros trastornos del lenguaje como dislalia, disartria, disfemia o
disfonía, que no afectan al plano simbólico, en la afasia hay desestructuración del lenguaje, estando afectado el componente
simbólico.
AFASIAS
AFASIAS
EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
 CUESTIONARIO
1. El lenguaje es el resultado de una actividad _______ compleja que ______ la comunicación interindividual de estados psíquicos a través de la materialización
de __________________de acuerdo con una convención propia de una comunidad.
- Psíquica, es, signos multimodales.
- Nerviosa, permite, signos multimodales.
- Nerviosa, es, signos multimodales.

2. Los signos multimodales propias de una comunidad hacen referencia a …

- La lengua
- El lenguaje.
- La comunicación.

3. Es conocida como el centro de la lectura y convierte estímulos visuales en formas auditivas adecuadas:
- Área de Wernicke.
- Área de Broca.
- Giro Angular.

4. Es el centro final de la comprensión fonológica y semántica del lenguaje oral y escrito.

- Área de Wernicke.
- Giro Supramarginal.
- Giro Angular.

5. El lenguaje comprensivo y expresivo son los únicos parámetros ara la evaluación del lenguaje:
- Verdadero.
- Falso.
MUCHAS GRACIAS
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