Pedagogía y modelos de educación contemporánea

PEDAGOGIA La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de

su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que
existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de
educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política de los 0 a
los 12 infantes.
Se encarga de educar o enseñar personas adultas.
ANDRAGOGIA
HEBEGOGIA, estudio de los adolescentes.
HONTOGOGIA

18 estilos de aprendizaje
Asociativo: asociación de hecho
No asociativo o inmerso:
Significativo: se queda para todo el tiempo, a largo, mediano y corto plazo.
Cooperativo: se da en el trabajo en equipo se da el aprendizaje, la participación entre
compañeros.
Emocional: las emociones son clave y fundamentales para el aprendizaje.
Observacional: se tiene que observar continuamente, antes de todo se observa y luego se
planea, tiene como base la etnografía y antropología, es importante la observación
participante (escuchas y te imaginas) y no participante.
Experiencial:
Descubrimiento
Memorístico
Colaborativo
Implícito
Explicito
Habituación y sensibilización
Receptivo
Pragmatico
Auditivo
Visual
kinestesiko
verbal
secuenciales
social
Onlearning

Equivoco, no tiene la capacidad de ir mas alla, le da miedo y no lo hace o dice.

¿Qué tipo de docente quiero ser?
Analogo, tiene la capacidad de ver la vida con otros ojos.

abram maslow
inconciente incompetente , una persona que no sabe que sabe.
inconciente conciente,tal vez si lo puede hacer si sabe
incosiente competente, cuando se da cuenta que si sabe, ya adquirio una competencia
competente inconciente, aprendio.

Planes de estudio: todo lo que un alumno tiene que saber.

Pedagogía solida, liquida y gaseosa
1.- no se puede modificar, rigido.
2.- Agarra una pequeña parte del plan y crea su plan, no se escriba tal cual el programa.
3.- gaseoso, curriculum oculto, los chispasos de ideas para trabajar con los alumnos.

motivacion intrinsica extra

enculturacion, cuando veo algo en alguien y me agrada, lo tomo.

inculturacion

Metodos de enseñanzas
Dommar
Warfol
Deductivo Inductivo
Hermeneutico
Heuristico
Empirico
Mayeutico
Global
Holistico
intuitivo
Analogico
Abstracción
Retroalimentacion
Observación
Comparativo
Estructural
Reflexivo
Metodo de gamificación

22 de octubre de 2022

¿Cuál es la importancia de la pedagogia en la sociedad actual?

Pedagogia ante la crisis educativa

¿Qué son las metodolgias de la innovacion educativa?

¿Qué es la neuro didactica?

¿Qué es la neuro educación?

¿Qué son los aprendizajes basados en proyectos?

¿Qué es la escuela cibernetica?

¿Cuál es la finalidad de las platsformas virtuales?

¿Cuál es el rol del docente?

¿Qué es el curriculo y bajo que corrientes se establece?

ideologica
sociologica
antropologica
epistemologica
pedagogica
psicologica
academisista
humanista

evaluacion cit
evaluacion doc evaluacion pdf

CARACTERíSTICAS DEL BLOG

- Caratula (modificando temas)
- Personalificado
- Curriculum vitae
- Video (presentarte acerca de lo que veras en el blog)
- Respuesta ¿Cuál es la importancia de la pedagogia en la sociedad actual? y todas las
demas con autores.
- didactica magna la importancia para enseñar

1.- Importancia de la pedagogía ¿Tiene importancia?

Sabemos que la pedagogía como tal no tiene una aplicación práctica inmediata, no es como
la didáctica, la diferencia entre ellas es que una está centrada a la enseñanza y la otra se
dedica a una serie de reflexiones respecto a la educación. Cuando entramos en el ejercicio
de reflexión, en general, tenemos que hacernos ciertas preguntas que generen nuestro
interés y curiosidad ¿Pedagogía? ¿Qué es la pedagogía?
Emile Durkheim define que la pedagogía es una teoría práctica, menciona dos conceptos,
arte y ciencia, el arte la toma como la practica dentro de, como un conjunto de acciones que
llevan a una meta, y cuando habla de ciencia hace referencia a la teoría, a un conjunto de
ideas por los diferentes autores. Menciona que la pedagogía tiene un proceso llamado
“actitud mental” y da referencia a que el ARTE ayuda al educador, con acciones e ideas
que guiaran su acción, la CIENCIA, será su base, para conocer los procesos que guiará esta
práctica.
Ya teniendo un pequeño conocimiento acerca del concepto de Durkheim, podemos
mencionar que todas las preguntas de reflexión tienen una pedagogía, todo puede tener una
pedagogía, hablando del ámbito educativo, debemos tener en cuenta que las acciones que
realizamos todos los días deben tener un fundamento teórico, una ciencia que me sostenga
y me ayude a mejorar mis acciones, mi práctica. Tomando en cuenta este concepto ¿Será
importante la pedagogía en la sociedad actual? ¿En las practicas educativas actuales? Yo
doy respuesta a que sí, para cada acción que llevamos día a día debemos tener un
fundamento teórico, no conocerlo de pies a cabeza, pero estar empapado de ciertos
conceptos, ideas y fundamentos que guíen esa práctica, esas acciones que diario se llevan a
cabo en las instituciones educativas.
2. Pedagogía ante la crisis educativa

¿Crisis educativa? podemos entender que una crisis educativa, engloba a en un aspecto de
lo particular (instituciones educativas) a lo global (un pais entero) cuando se tiene
problemas de analfabetismo y exclusion escolar, México forma parte de organizaciones
mundiales lla Organización de Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura
(unesco)y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (oei, 2011) entre ellos coinciden que la educación permite que las personas logren
una calidad de vida, ¿Cómo entra la pedagogía en este sentido? Esta rama es la salida de la
crisis educativa en México, el estudio de los planes de estudio, la constante actualización de
los profesores, las practicas educativas, los procesos de enseñanza, etc. son parte de la tarea
de la pedagogía para salir del rezago educativo en el país.

Metodologías de la innovación educativa

Toda ciencia social o natural, cuenta con metodologías que ayuda, aporta y nutre a cada una
las teorías, Bisquerra (2009) menciona que la metodología “Se trata de una forma de
investigación que fundamentalmente pretende ampliar el cuerpo de conocimientos teóricos
sobre los fenómenos educativos y contribuir al avance de la pedagogía sin un fin práctico
específico e inmediato.” actualmente tenemos un cambio educativo constante, actualmente
debemos estar usando métodos innovadores en la educación gracias a la incorporación de la
tecnología a las instituciones educativas, así como los cambio de los alumnos y la sociedad
en conjunto.

La neuro didáctica

La neuro didáctica es una rama de la pedagogía basada en las neurociencias, tiene el

objetivo de diseñar estrategias didácticas más eficientes para promover el desarrollo
cerebral eficiente y que se logre un mayor aprendizaje, tomando en cuenta la diversidad del
alumnado creando constantemente sinapsis y aumentando las interconexiones del cerebro
para lograr mayores conexiones neuronales de calidad mediante las interacciones.

Aprendizajes basados en proyectos

Los aprendizajes fundamentales son la base de la educación básica y lo que

obligatoriamente todos los alumnos deben, o se propone, intentar desarrollar durante la
educación básica, una propuesta para el logro de estos es el aprendizaje basado en
proyectos.
Esta metodología tiene el fin de implementar un conjunto de tareas basadas en la resolución
de problemas o preguntas retadoras mediante el proceso de investigación, para poder
desarrollar en los alumnos la habilidad de poder la autonomía para la elección de sus
propios aprendizajes, favoreciendo la socialización ya que gracias a los proyectos la
interacción se da incluso fuera de las instituciones educativas.

¿La escuela cibernética?

La era digital está empoderándose completamente de todos los ámbitos de la sociedad, la
educación indudablemente no podía quedar excluida de esta opulencia.
El cambio radical en las instituciones se vio desde que las TICS comenzaron a integrarse
dejando de lado la educación tradicionalista.
Uno de los cambios más significativos en este panorama fue el de la escuela cibernética, la
escuela cibernética promueve la educación a distancia, este tema implica una nueva manera
de relacionarse, por todos lados y con todos los interesados en un mismo fin o tema,
también posibilita la creación de contenido y conocimiento, la participación y la
distribución de esta, contribuyendo al constructivismo, la teoría de Piaget, pero
sobrepasando lo ya mencionado, la escuela tradicional.

Las plataformas digítales, finalidad.

Las tecnologías de información y comunicación (TICS) son un tema asociado a la
informática, las TICS son recursos tecnológicos usados para el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información, con esta nueva era digital que (donde se ven
inmersas las tics) se es notorio el cambio radical a la educación, dándole un gran potencial
al desarrollo de conocimiento y el constante aprendizaje en los alumnos, nos encontramos
actualmente en un enfoque donde la enseñanza es online, donde se ve extendido el tema de
nuevas formas de aprender y de enseñar.
La asociación de la informática con la comunicación y la educación ha llevado a que se
pueda crear un triángulo exitoso para la formación, creación y reproducción de
conocimiento, dando como respuesta la infinidad de recursos online que favorecen el
campo de la educación por ejemplo los dispositivos electrónicos como los celulares,
tabletas, computadoras, pizarra digital, que tiene plataformas y/o aplicaciones como las
wikis, los blogs, los videos, audiolibros, redes sociales, etc., que favorecen, al crecimiento y
reproducción de conocimiento variado para todas las personas que cuenten con acceso a
internet, son un recurso atractivo para los alumnos llamados nativos digitales, favoreciendo
y estimulando la motivación al aprendizaje autónomo y significativo.

Un personaje fundamental, el docente.

La diferencia entre el docente tradicional y el docente que se exige en este nuevo cambio de
la era digital, hace que primeramente los métodos de enseñanza se vuelvan más activos,
cambiando fuertemente el papel del docente donde se exige que primero, anime a sus
estudiantes a usar las tecnologías, sus procesos sean más dinámicos y flexibles, contar con
capacidad de adaptación, ser capaz de crear relación empáticas y armónicas y sobre todo
propiciar espacios activos de cooperación y colaboración, constantemente debe ser
innovador, creativo y poseer la habilidad de ser buen líder.
Referencias

Bisquerra, Rafael (2009). Metodología de la investigación educativa. Editorial la muralla.  

Tamayo-Guajala, L. P., Tinitana-Ordoñez, A. G., Apolo-Castillo, J. E., Martínez-Avelino, E. I. & Zambrano-

Pérez, V. L. (2021). Implicaciones del modelo constructivista en la visión educativa del siglo XXI. Revista
Sociedad & Tecnología, 4(S2), 364-376.

Castillo Cedeño, I., Flores Davis, L. E., Jiménez Corrales, R. E., & Perearnau Torras, M. (2010). Pedagogía,
diversidad y lenguaje: develando los colores en miradas aprendientes. Revista Electrónica Educare,
XIV(1),85-95.[fecha de Consulta 23 de Octubre de 2022]. ISSN: . Recuperado
de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194114419009

Paniagua Gonzales, M.N. "Modulo de Neuropsicopedagogía" Universidad La Salle, Fundación Cides, La Paz
-Bolivia,  

¿En qué fecha se adiciona, deroga y articula el articulo 3ro?

15 de mayo de 201

buscar INFORMACION
1 o 2 autores que sustenten
parafrasear lo que entendimos
ficha para explicarlo

SABADO 5 DE NOVIEMBRE DE 2022

A a donde
Q quienes
 P problema

Currículo

1.- Exceso de contenidos selección de contenidos

Identificar los aprendizajes prioritarios de la enseñanza como parte del proceso de la

formación de los alumnos de la escuela primaria Lic. Juan F.

2.- Carga administrativa simplificar o designar

Reflexionar como la carga administrativa afecta a la práctica docente con y para sus
alumnos

3.- Renovación constante de plan y programas Terminar y concluir un plan de

programas para verificar su funcionalidad
Analizar por qué la integración constante de planes y programas no permite que se
concluya el plan vigente para verificar su funcionalidad

Infraestructura

4.- Exceso de alumnos disminuir matrícula para la atención oportuna y evitar

rezago

Explicar porque la matrícula extensa de alumnos afecta en el proceso de enseñanza

aprendizaje de la escuela primaria

5.- Salones pequeños disminuir matricula

Identificar como afecta en el proceso de aprendizaje la infraestructura áulica en los alumnos

de la escuela primaria

6.- Mobiliario solicitar mobiliario actualizado

Conocer cómo afecta el mobiliario en el ambiente de aprendizaje de los alumnos de la

escuela primaria

Alumnos

7.- problemas emocionales educación socioemocional

Identificar cuáles son los conflictos emocionales que abundan en los alumnos de la escuela
primaria y como afecta en su proceso de aprendizaje
8.- Problemas familiares talleres

Identificar el problema familiar más recurrente en la comunidad de Almoloya de Juárez,

que afecta en el rendimiento académico de los alumnos de la escuela primaria Lic. Juan
Fernández Albarrán

9.- Desnutrición/obesidad taller/clase de salud

Conocer los factores familiares que propician los problemas de salud en algunos alumnos
de la escuela primaria afectando su proceso cognitivo de aprendizaje.

10.- Problemas físicos seguimiento y acompañamiento en el

proceso de aprendizaje

identificar los problemas físicos de los alumnos para dar seguimiento en el proceso de
aprendizaje de la escuela primaria y evitar el rezago o deserción.

1.- ¿Cuáles son los 5 pilares de la NEM?

Los cincos pilares de la educación en el nuevo modelo educativo

Escuela al centro.
Planteamiento curricular.
Formación y desarrollo profesional docente.
Inclusión y equidad.
Gobernanza del sistema educativo.

2.- ¿Cuáles son los 8 ámbitos de la NEM?

Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos
Prácticas docentes y directivas
Formación docente
Avance de los planes y programas educativos
Participación de la comunidad
Desempeño de la autoridad escolar
Infraestructura y equipamiento
Carga administrativa

3.- ¿Cuántos principios tiene la NEM?

8 principios
1.- fomento a la identidad de México
2.- responsabilidad ciudadana
3.- La honestidad es el comportamiento fundamental para el cumplimiento de la
responsabilidad social, que permite que la sociedad se desarrolle con base en la confianza y
en el sustento de la verdad de todas las acciones para permitir una sana relación entre los
ciudadanos
4.- Participación en la transformación de la sociedad
5.- Respeto a la dignidad humana
6.- Promoción de la interculturalidad
7.- Promoción de la cultura de la paz
8.- respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente

4.- ¿Cuáles son los 14 principios pedagógicos?

1. Enfocarse en el proceso de aprendizaje.

2. Tener en cuenta los saberes previos del alumno.
3. Diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado.
4. Reconocer la naturaleza social del conocimiento.
5. Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante.
6. Favorecer la cultura del aprendizaje.
7. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.
8. Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal.
9. Promover la relación interdisciplinaria.
10. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación.
11. Superar la visión de la disciplina como mero cumplimiento de normas. 12. Modelar el
aprendizaje.
13. Mostrar interés por los intereses de sus alumnos.
14. Revalorizar y redefinir la función del docente.

5.- ¿Qué es la NEM?

Institución que promueve la transformación de la sociedad en un trayecto educativo,
consiste en formar entes pensantes críticos capaces de discernir información.

6.- ¿Cuál es el principal reto de la NEM?

La formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Busca promover el

aprendizaje de excelencia, inclusivo, pluricultural, colaborativo y equitativo a lo largo del
trayecto de su formación, desde el nacimiento hasta la conclusión de los estudios.

7.- ¿Qué estrategia de enseñanza aprendizaje propone el modelo pedagógico de la

NEM?

8.- ¿Cuáles son los 7 ejes articuladores de la NEM?

Ejes articuladores:
I) Inclusión,
II) Pensamiento Crítico,
III) Interculturalidad Crítica,
IV) Igualdad de Género,
V) Fomento a la Lectura y la Escritura
VI) Educación Estética
VII) Vida Saludable.

9.- ¿Cuáles son los pilares del aprendizaje?

La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a

hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.

10.- ¿Qué es el pilar aprender a conocer?

Este primer pilar de la educación hace referencia a que cada persona aprende a comprender

el mundo que le rodea para vivir con dignidad y desarrollando todas sus capacidades; es
decir, mediante este pilar, niños empiezan a adquirir los elementos para iniciar el
conocimiento.

11.- ¿Cómo aplicar los 4 pilares de la educación?

La manera de aplicar los cuatros pilares de la educación es a través de las competencias

clave. Como has ido viendo, se pueden relacionar perfectamente cada uno de los 4 pilares
con alguna competencia. Así, las actividades que permitan desarrollar la competencia
Conciencia y expresiones culturales, fomentará el tercer pilar: aprender a vivir juntos.

12.- ¿Qué son los principios y orientaciones pedagógicas de la NEM?

Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del

currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora
de la calidad educativa. Imágenes Educativas comparte estas imágenes con fines educativos
y didácticos.