SYLLABUS

I. DATOS GENERALES

Institución Educativa: Sonrisas de oro

 Choque Paqui Veronica
 Chuquimia Cruz Lia Danitza
Docente(s):  Mita Caballero Ela Guardie
 Pachajaya Nuñez Claudia Liliana
 Torrez Laura Paola Adriana
Gestión: 2022
Nivel: Inicial-primaria
Temática: ¨talleres de expresión teatral
Fecha de Inicio: 27 de septiembre.
Fecha de Finalización: 10 de octubre
Horarios: 14:00 a 17:00
Duración de la Materia: Tres meses

II. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Niños Al Teatro No se trata de que todos nos volvamos actores, se trata de que todos
exploremos nuestra creatividad e imaginación, que juguemos, que conozcamos nuevos
lenguajes expresivos. Al ser niños, se está más cerca de la estrecha puerta de la ficción, la
fantasía y la ilusión; puerta que a medida que crecemos, más se nos distancia.
Aprovechemos la cándida e inocente etapa de la vida, para acercarnos al mundo del teatro
sin prejuicios ni temores.

III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

OBJETIVO GENERAL
Fomentar la importancia del teatro como medio de expresión artística y adquiera la capacidad
para contar, vivenciar y representar historias a través del desarrollo de conocimiento
destrezas y habilidades, desarrollar formas de expresión en distintos lenguajes para
potenciar muchos de los aspectos educativos y necesarios en la etapa infantil.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por

medio de los lenguajes artísticos (artes visuales, danza, música y teatro).
 Identificar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros
contextos
 Explorar los elementos básicos de las artes desde una perspectiva
interdisciplinaria.
 Desarrollar la expresión fomentando el movimiento y la danza.
IV. JUSTIFICACIÓN
El teatro puede convertirse en un juego más y una potente estrategia para
experimentar sensaciones, ponerse en lugar del otro, comunicar sentimientos, ideas,
emociones, el juego simbólico es la base de la dramatización infantil, por lo que se
puede decir que, desde edades muy tempranas, los niños están actuando, están
adquiriendo papeles diferentes a los que poseen en la vida real y esto es algo con los
que los niños disfrutan.
V. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (DESCRIPCIÓN)
El teatro es una herramienta artística que fomenta aspectos tan importantes como la
creatividad, la memoria y la autonomía. Así como mejora habilidades sociales y
expresivas.
En el aula podemos plantear actividades con las que se trabajen diferentes elementos
del teatro para lograr el desarrollo de las habilidades dentro de la expresión teatral de
los niños y niñas.
Los talleres de expresión teatral serán de manera presencial.

IV. RECURSOS Y MATERIALES

1. Ambiente adecuado(escenografía)
2. Iluminación y sonido
3. Vestuario
4. Maquillaje y peinado
V. CONTENIDOS MÍNIMOS
1. Expresión corporal (baile)
2. Expresión facial (gestual)
3. Expresión oral (cantar)
VI. EVALUACIÓN
Por ser un taller eminentemente práctico la evaluación se ceñirá a la asistencia, la
puntualidad y la participación constante en cada sesión. Asimismo, se tomará en
cuenta la predisposición del evaluado para los trabajos grupales. También
presenciaremos dos puestas en escena, de las cuales se elaborarán críticas teatrales.
Se evaluará el desenvolvimiento escénico, la expresión oral y corporal
La puntuación será de acuerdo a los logros obtenidos vasados en los módulos
desarrollados a lo largo del taller de expresión teatral
VII. BIBLIOGRAFÍA

 Isabel Tejerina. (1994). Dramatización y teatro infantil: dimensiones

 Enfoques teóricos sobre la expresión corporal como medio de comunicación María de
Jesús septiembre (2009)
VIII. ANEXOS

EVALUACION

CRITERIOS Parámetros de evaluación

EXPRESION ORAL Utiliza un tono de voz claro y fuerte, de
acuerdo a su personaje
EXPRESION CORPORAL Se desenvuelve adecuadamente en el
espacio asignado, manejando su cuerpo de
acuerdo a los gestos que realiza
ESCENOGRAFIA Presenta escenografía de acuerdo al tema.
VESTUARIO Presenta vestuario de acuerdo al personaje
que representa
ACCION Representa el rol personaje y se identifica
claramente.