Título de la Tarea

Contenido Modulo N° 8, Evaluación Sumativa

Nombre Alumno

Yessenia Sánchez Inay

Nombre Asignatura

Técnicas de Liderazgo Organizacional y Trabajo en Equipo

Instituto IACC

02-01-2021
 Desarrollo

En el módulo que estas estudiando, se ha revisado el proceso de creación y

desarrollo de los equipos de trabajo y liderar equipos, profundizando en los

elementos que permiten alcanzar a los equipos ser de alto rendimiento o

desempeño. A partir del contenido:

1. Proponga un proceso de creación de equipos de trabajos.

a. Formación. Durante esta primera fase, los componentes del equipo evalúan las

normas del equipo e intentan definir los límites de sus tareas. En lo emocional se

sienten ilusionados con el proyecto encomendado. Aunque se conocen poco, las

relaciones son cordiales y todos ponen de su parte para evitar conflictos.

b. Agitación. En esta segunda etapa aparecen fricciones y maniobras para situar

la posición que cada uno tendrá en el equipo. Surgen las primeras dificultades,

lo que origina respuestas emocionales. Aparecen las primeras diferencias de

carácter entre sus miembros, tensiones y roces entre ellos.

c. Normalización. El tercer momento representa un momento para el cambio en el

que se desarrolla la interdependencia dentro del grupo, mostrando los miembros

buena voluntad para expresar sus opiniones e ideas constructivamente. Los

participantes son conscientes de que están obligados a entenderse si quieren

 sacar el proyecto adelante, lo que obliga a superar los enfrentamientos

personales. El proyecto va avanzando, lo que permite recuperar el optimismo.

d. Realización. Es la etapa de madurez, en la que el equipo está acoplado,

controla su trabajo y sus miembros han aprendido a trabajar juntos. El equipo

entra en una fase muy productiva en la que comienza a aplicar su sentido de

unidad en la ejecución de las tareas, desarrollando soluciones y efectuando

progresos reales.

e. Agotamiento. Buena parte del proyecto está acabado, aunque quedan

pendientes cuestiones menores: los miembros empiezan a perder ilusión en el

mismo y el rendimiento puede volver a caer. Es el momento de cerrar el

proyecto, dejando solo a las personas necesarias para acabar el trabajo.

2. Explique las variables asociadas al modelo de Losada.

De acuerdo a Losada, “los mejores trabajos que se han hecho con modelos lineales en

conducta de equipos dan cuenta de sólo el 30% de la performance de estos. El modelo

que desarrollé da cuenta del 92%, es decir, que el mejor sistema lineal tiene un error de

70% para entender qué está pasando. El mío tiene un error de sólo el 8%”.
La investigación se dedicó a observar equipos de trabajo reales, midiendo su

comportamiento verbal y corporal. Fredrickson y Losada (2005) sustentaron y

perfeccionaron su trabajo desde la mirada de la afectividad positiva, planteando que las

emociones positivas, por sobre las negativas, se vinculan con una mayor amplitud de

opciones para la acción, generan un campo más favorable para la adaptación ante la

crisis y permiten una amplia gama de estrategias para el procesamiento de

información, así como una mayor variabilidad de perspectivas entre los miembros de

una organización.

Losada definió tres dimensiones bipolares que engloban la enorme cantidad de

competencias y contextos organizacionales en base a la capacidad predictiva del

desempeño de ellas. Estas dimensiones son: positividad/negatividad,

indagación/persuasión y orientación interna/orientación externa.

La positividad se relaciona, por ejemplo, con una conducta de aprobación, apoyo o

reconocimiento de una persona a otra. La negatividad, con el desprecio, negación o

descalificación. La indagación, con el acto de exploración respecto de un hecho, evento

o comentario de un tercero, y la persuasión, con influir en el punto de vista de un otro.

La orientación interna se supedita a las referencias de una persona respecto de lo

propio (personal, grupal, organizacional), mientras que la orientación externa da cuenta

de referencias hacia entes más allá de los límites organizacionales.

3. Identifique las condiciones del rendimiento de los equipos y su clasificación

según roles.

Entre las condiciones que distinguen a un equipo de alto rendimiento, las más

importantes son las siguientes:

- Liderazgo abierto e integrador

- Autonomía

- Claridad y Trasparencia

- Motivación

- Iniciativa

- Responsabilidad compartida

- Comunicación

- Innovación y progreso

Existen tantos roles en un equipo de trabajo como necesidades al interior de los

grupos. La teoría empresarial ofrece muchos puntos de vista en esta materia. No

obstante, algunos teóricos como el inglés Meredith Belbin, han sugerido una serie de

roles típicos que no pueden faltar a la hora de conformar un grupo de trabajo exitoso:

3.1 El coordinador: Es el que define los objetivos del grupo y se encarga de la

toma de decisiones. También llamado líder o responsable, se ocupa además de

dar un buen manejo a los elementos de diversa índole que intervienen en el

 proyecto. Sus actos deben transmitir seguridad, confianza y provocar la sinergia

necesaria para que el grupo no se disuelva.

3.2 El investigador: Las fuentes son su principal fortaleza: estudios, análisis,

reportes, etc. Parte de su labor es extraer lo mejor de cada una de ellas y

aplicarlas al proceso actual. Suele ser un buen comunicador y un excelente

analista de las situaciones.

3.3 El creativo: Se caracteriza por ser una persona llena de ideas y que es capaz

de aportar sugerencias y opiniones originales. De ahí que una de sus principales

funciones sea la resolución de problemas y situaciones de crisis. Es imaginativo,

innovador, curioso.

3.4 El cohesionador: Muchas veces suele ser el propio líder o responsable; en

otras ocasiones, esta tarea es asumida por un tercer miembro. Se caracteriza

por la diplomacia, la ponderación y un alto sentido de la justicia. Es empático

hacia el resto de sus compañeros y, por ello, en sus manos recae la función de

evitar eventuales enfrentamientos.

3.5 El especialista: Se caracteriza por poseer conocimientos específicos y que

pueden ayudar al resto del equipo de manera puntual. Es disciplinado, atento y

 tiene la virtud de centrarse en una sola cosa a la vez. En el resto de asuntos,

maneja un bajo perfil.

3.6 El impulsor: Se trata de un individuo dinámico, proactivo y que está en

permanente búsqueda de nuevos recursos. No es un especialista en el mismo

sentido del teórico o investigador; sin embargo, su actitud enérgica contagia al

resto de integrantes y puede ser bueno en las situaciones de estancamiento o

de crisis.
 Biografía

- https://obsbusiness.school/es/blog-project-management/factor-humano/que-

roles-existen-en-tu-equipo-de-trabajo

- https://www.master-malaga.com/empresas/caracteristicas-equipos-alto-

rendimiento/