Preguntas Del Curso

jueves, 3 de febrero de 2022, 07:42
jueves, 16 de
diciembre de 2021,
10:10
Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 16 de diciembre de 2021, 10:55
Tiempo empleado 45 minutos
Calificación 3,00 de 15,00 (20%)
Pregunta 1
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 3,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Evaluar procesos y resultados de la producción del alumno ¿implica en sí mismo evaluar desde el paradig
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
la reducción
El paradigma de la simplicidad postula a como un componente nuclear.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
El paradigma de la simplicidad postula a [la reducción ] como un componente nuclear.
Pregunta 3
Incorrecta
Marcar pregunta
El paradigma de la complejidad postula a ……………………………… como un componente nuclear.
Seleccione una o más de una:
a.
la relación causa efecto
b.
las interrelaciones
c.
las inter-retroacciones
d.
la bi-causalidad
e.
un planteo dicotómico
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Las respuestas correctas son: las interrelaciones , las inter-retroacciones
Pregunta 4
Incorrecta
Marcar pregunta
Desde el paradigma de la simplicidad el concepto: problemas de aprendizaje, es relevante
el contexto y el proceso de construcción del mismo
por analizar
Retroalimentación
Desde el paradigma de la simplicidad el concepto: problemas de aprendizaje, es relevante por
analizar [el fenómeno de un modo lineal, mono-causal y reduccionista]
Pregunta 5
Incorrecta
Marcar pregunta
la pluri-causalidad
El paradigma de la simplicidad postula a como un componente nuclear.
Retroalimentación
El paradigma de la simplicidad postula a [la linealidad ] como un componente nuclear.
viernes, 21 de enero de 2022, 09:22
Pregunta 1
Incorrecta
Marcar pregunta
Evaluar procesos y resultados de la producción del alumno ¿implica en sí mismo evaluar desde e
complejidad?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
la reducción
El paradigma de la simplicidad postula a como un componente nucl
Retroalimentación
Respuesta correcta
El paradigma de la simplicidad postula a [la reducción ] como un componente nuclear.
b.- las escenas de violencia
c.- la construcción de lazos sociales y
d.- conlleva propuestas alternativas para
e.- la complejidad inherente a
Seleccione una:
1.
c, d, a, b, e
2.
a, b, c, d, e
3.
e, b, d, c, a
4.
b, a, d, c, e
5.
b, d, a, c, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: e, b, d, c, a
Pregunta 3
Incorrecta
Marcar pregunta
A continuación se presentan enunciados en desorden, señale cual debe ser la secuencia correcta p
coherente.
a.- el conocimiento
b.- de las partes
c.- el principio sistémico u organizacional
d.- permite relacionar
e.- con el conocimiento del todo y viceversa
Seleccione una:
1.
c, d,a, b, e
2.
e, a, d, c, b
3.
b, d, a, c, e
4.
b, a, d, c, e
5.
a, b, c, d, e
Retroalimentación
La respuesta correcta es: c, d,a, b, e
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
La prevención de violencia es el ámbito escolar ¿es directamente proporcional a la construcción de
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 5
Incorrecta
Marcar pregunta
Desde una concepción constructivista ¿el aprendizaje se adquiere a través de actos sucesivos?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Correcta
Marcar pregunta
Desde el paradigma de la complejidad ¿los problemas de aprendizaje se resuelven a
partir de indagar el error del alumno e intervenir pedagógicamente?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 2
Incorrecta
Marcar pregunta
Desde el paradigma de la simplicidad el concepto: problemas de aprendizaje, es
la multi-dimensionalidad y la pluri-causalidad
relevante por analizar
Retroalimentación
relevante por analizar [sólo la dimensión del alumno ]
Pregunta 3
Incorrecta
Marcar pregunta
A continuación se presentan enunciados en desorden, señale cual debe ser la secuencia
correcta para formar un texto breve y coherente.
a.- el conocimiento
b.- de las partes
Seleccione una:
1.
c, d,a, b, e
2.
b, a, d, c, e
3.
a, b, c, d, e
4.
b, d, a, c, e
5.
e, a, d, c, b
Retroalimentación
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
a.- el aprendizaje en sí mismo es problemático y
b.- un abordaje interdisciplinario
c.- el problema de fondo es que
d.- sumamente complejo y requiere
e.- a lo “largo” de un proceso y a lo “ancho” de un contexto
Seleccione una:
1.
a, b, c, e, d
2.
c, a, d, b, e
3.
b, d, a, c, e
4.
e, a, d, c, b
5.
b, a, d, c, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: c, a, d, b, e
Pregunta 5
Incorrecta
Marcar pregunta
la conjunción
El paradigma de la simplicidad postula a como un
componente nuclear.
Retroalimentación
El paradigma de la simplicidad postula a [la reducción] como un componente
nuclear.
jueves, 3 de febrero
de 2022, 08:25
Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 3 de febrero de 2022, 08:32
Tiempo empleado 7 minutos 35 segundos
Pregunta 1
Parcialmente correcta
Marcar pregunta
La Escuela Transmisiva plantea los siguientes postulados:
a.
el docente actúa como si el alumno nada supiera acerca del tema
b.
el aprendizaje se reduce a meros actos sucesivos
c.
es el alumno el que construye el conocimiento
d.
los alumnos aprenden a partir de que son estimulados
e.
el docente trabaja desde el lugar de quien todo lo sabe y debe enseñar
Retroalimentación
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 1.
Las respuestas correctas son: los alumnos aprenden a partir de que son
estimulados , el docente actúa como si el alumno nada supiera acerca del tema, el
aprendizaje se reduce a meros actos sucesivos, el docente trabaja desde el lugar
de quien todo lo sabe y debe enseñar
Pregunta 2
Marcar pregunta
El conductismo señala los siguientes tipos de equivalencias:
1.
la universalidad (filogenética) de los mecanismos asociativos
2.
todos los estímulos y respuestas son equivalentes
3.
cualquier estímulo puede asociarse a cualquier otro estímulo o respuesta
4.
la equivalencia entre los organismos de la misma especie
5.
los errores de los alumnos son indicadores didácticos para el docente
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: todos los estímulos y respuestas son
equivalentes, la universalidad (filogenética) de los mecanismos
asociativos, cualquier estímulo puede asociarse a cualquier otro estímulo o
respuesta, la equivalencia entre los organismos de la misma especie
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
Enseñar desde un enfoque constructivista implica que el docente ¿tenga que
mediar y tender un puente entre la trama de los conocimientos previos de los
alumnos y la trama de los contenidos curriculares?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 4
Marcar pregunta
La relevancia del conflicto socio-cognitivo recae sobre:
a.
la trama de interrelaciones entre diferentes causas
b.
la resolución conjunta y cooperativa de la tarea
c.
la superación de las diferencias interindividuales
d.
la dimensión del alumno
e.
la confrontación cognitiva de ideas y puntos de vista con otros
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: la confrontación cognitiva de ideas y puntos de vista
con otros, la superación de las diferencias interindividuales, la resolución conjunta
y cooperativa de la tarea
Pregunta 5
Incorrecta
Marcar pregunta
Para una Escuela Constructiva ¿es imprescindible atender la diversidad de la
población escolar para no provocar problemas escolares?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
viernes, 21 de
enero de 2022,
14:23
Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 21 de enero de 2022, 14:34
Pregunta 1
Correcta
Marcar pregunta
El aprendizaje significativo ¿conlleva un aprendizaje en profundidad?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 2
Incorrecta
Marcar pregunta
Desde la concepción de aprendizaje mecánico ¿es relevante la significatividad
potencial y social?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
A continuación se presentan enunciados en desorden, señale cual debe ser la
secuencia correcta para formar un texto breve y coherente.
a.- la enseñanza no podrá sustituir
b.- solo puede ser ayuda porque
c.- la ayuda pedagógica es necesaria, pero, simultáneamente
d.- realiza el alumno
e.- la actividad constructora del conocimiento que
Seleccione una:
1.
b, d, a, c, e
2.
c, a, d, b, e
3.
e, a, d, c, b
4.
c, b, a, e, d
5.
b, a, d, c, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: c, b, a, e, d
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
El andamiaje ¿supone un tipo de ayuda pedagógica que hay que desmontar
progresivamente?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
a.- lo que puede realizar, solamente, con la ayuda del otro (docente o alumno)
b.- aquello que el alumno pueda realizar por sí mismo, solo, y
c.- en ese espacio relativamente amplio, delimitado por
d.- se sitúe en la Zona de Desarrollo Próximo,
e.- una de las condiciones para que la ayuda pedagógica sea óptima es que
Seleccione una:
1.
b, a, d, c, e
2.
e, a, d, c, b
3.
b, d, a, c, e
4.
e, d, c, b, a
5.
c, a, d, b, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: e, d, c, b, a
UNIDAD 5
Comenzado el viernes, 21 de enero de 2022, 14:39

Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Marcar pregunta
a.- el respeto por el otro constituye el eje de toda práctica social e implica
b.- los límites del hándicap, en un
c.- reconocer y respetar las diferencias individuales,
d.- marco coherente y significativo
e.- fundar la práctica pedagógica en la diversidad y llevarla hasta
Seleccione una:
1.
a, c, e, b, d
2.
e, a, d, c, b
3.
b, d, a, c, e
4.
c, a, d, b, e
5.
a, b, c, e, d
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: a, c, e, b, d
Pregunta 2
Incorrecta
Marcar pregunta
a.- las estrategias didácticas son
b.- desde el constructivismo y la complejidad,
c.- con clara y explícita intencionalidad pedagógica
d.- todas las acciones
e.- que realiza el docente en el aula
Seleccione una:
1.
b, a, d, c, e
2.
e, a, d, c, b
3.
a, b, c, d, e
4.
b, a, d, e, c
5.
c, d, a, b, e
Retroalimentación
La respuesta correcta es: b, a, d, e, c
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
Para el constructivismo ¿el objeto de conocimiento está dado en la realidad?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 4
Marcar pregunta
Las estrategias de aprendizaje del alumno postula a …………………,
…………………, ……………....., ……………… como algunos de sus componente
nuclear.

a.
el interés y la motivación por el tema
b.
los conocimientos previos (escolares y no-escolares)
c.
las intenciones y objetivos que lo mueven para realizar la tarea
d.
la estructuración cognitiva
e.
las interrelaciones entre dimensiones de análisis
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: la estructuración cognitiva, los conocimientos
previos (escolares y no-escolares), el interés y la motivación por el tema, las
intenciones y objetivos que lo mueven para realizar la tarea
Pregunta 5
Incorrecta
Marcar pregunta
El error constructivo ¿puede constituir un indicador didáctico para la enseñanza?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
viernes, 21 de
enero de 2022,
17:25
Estado Finalizado
Pregunta 1
Marcar pregunta
Las estrategias didácticas del docente postula a .……………………,
………………………., ……………………….., ……………………….., ……………….
… como algunos de sus componentes nucleares.

a.
los criterios de evaluación
b.
la representación que el docente tiene acerca de la funcionalidad de los contenidos
c.
los tipos de agrupamientos
d.
los modos de planificar
e.
los modos de formular las consignas
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: los modos de planificar , los modos de formular las
consignas, la representación que el docente tiene acerca de la funcionalidad de los
contenidos , los tipos de agrupamientos, los criterios de evaluación
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
El pluralismo cultural ¿es una respuesta política posible al hecho de la diversidad
cultural?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
a.- una evaluación correcta de la producción de los alumnos puede favorecer
b.- los errores de los alumnos se ubiquen
c.- las intervenciones del docente y con ello,
d.- como indicadores didácticos
e.- el aprendizaje; a partir de que
Seleccione una:
1.
e, b, d, c, a
2.
c, d, a, b, e
3.
b, d, a, c, e
4.
b, a, d, c, e
5.
a, c, e, b, d
Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
a.- la comprensión de problemas prácticos y, en general
b.- la intervención de principios de organización social en
c.- en la formación profesional
d.- el proceso de conocimiento y, consecuentemente, en
e.- el marcaje social designa
Seleccione una:
1.
b, d, a, c, e
2.
c, a, d, b, e
3.
a, c, e, b, d
4.
a, b, c, e, d
5.
e, b, d, a, c
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: e, b, d, a, c
Pregunta 5
Incorrecta
Marcar pregunta
El conductismo clásico ¿desconsidera a la consciencia y a la actividad cognitiva
ocupándose, solamente, de la conducta observable?
Seleccione una:
Verdadero
Falso

el fenómeno de un modo lineal, mono-causal y reduccionista
Retroalimentación
Respuesta correcta
relevante por analizar [el fenómeno de un modo lineal, mono-causal y
reduccionista]
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Desde una concepción constructivista ¿el aprendizaje se adquiere a través de
actos sucesivos?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
la reducción
componente nuclear.
Retroalimentación
Respuesta correcta
El paradigma de la simplicidad postula a [la reducción ] como un componente
nuclear.
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta

sólo la dimensión del alumno
Retroalimentación
Respuesta correcta
relevante por analizar [sólo la dimensión del alumno ]
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
la linealidad
componente nuclear.
Retroalimentación
Respuesta correcta
El paradigma de la simplicidad postula a [la linealidad ] como un componente
nuclear.
Pregunta 6
Correcta
Marcar pregunta
El objeto de conocimiento y el sujeto ¿se construyen en el mismo proceso
interactivo?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 7
Correcta
Marcar pregunta
a.- la Escuela Transmisiva no deja lugar
b.- o descubierto
c.- a la construcción del conocimiento porque parte del
d.- y sólo tendrá que ser desarrollado
e.- principio de que el conocimiento está “dado” en la realidad
Seleccione una:
1.
e, a, d, c, b
2.
a, c, e, d, b
3.
b, a, d, c, e
4.
c, d, a, b, e
5.
b, d, a, c, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: a, c, e, d, b
Pregunta 8
Correcta
Marcar pregunta
Enseñar desde un enfoque constructivista implica que el docente ¿tenga que
mediar y tender un puente entre la trama de los conocimientos previos de los
alumnos y la trama de los contenidos curriculares?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 9
Incorrecta

Marcar pregunta
a.- la acción del sujeto y
b.- las prácticas sociales sitúan a
c.- sistemas de significación social anteriores a
d.- los objetos de conocimiento en
e.- los objetos se presentan inscriptos en sistemas de significación pre-
estructurados
Seleccione una:
1.
e, a, d, c, b
2.
c, a, d, b, e
3.
b, d, a, c, e
4.
b, d, c, a, e
5.
a, b, c, e, d
Retroalimentación
La respuesta correcta es: b, d, c, a, e
Pregunta 10
Marcar pregunta
La Escuela Constructiva plantea los siguientes postulados:
a.
el docente es quien conoce y debe transmitir los conocimientos a los alumnos
b.
la enseñanza se centra en la problematización y la ayuda pedagógica
c.
el aprendizaje se da a partir de sucesivas re-significaciones
d.
el punto de partida de los aprendizajes son los conocimientos previos del alumno
e.
los conflictos socio-cognitivos son el motor del aprendizaje
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: los conflictos socio-cognitivos son el motor del
aprendizaje , el punto de partida de los aprendizajes son los conocimientos previos
del alumno, la enseñanza se centra en la problematización y la ayuda
pedagógica, el aprendizaje se da a partir de sucesivas re-significaciones
Pregunta 11
Incorrecta
Marcar pregunta
Desde el constructivismo ¿se puede prescindir de la ayuda pedagógica, del
andamiaje y de la distancia cognitiva?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 12
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
1.
e, a, d, c, b
2.
c, a, d, b, e
3.
e, d, c, b, a
4.
b, a, d, c, e
5.
b, d, a, c, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 13
Incorrecta
Marcar pregunta
El aprendizaje significativo ¿conlleva un aprendizaje en profundidad?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 14
Incorrecta
Marcar pregunta
El andamiaje ¿supone un tipo de ayuda pedagógica que hay que desmontar
progresivamente?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 15
Incorrecta
Marcar pregunta
Desde la concepción de aprendizaje mecánico ¿es relevante la significatividad
potencial y social?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 16
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 17
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 18
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
1.
e, a, d, c, b
2.
a, c, e, b, d
3.
a, b, c, e, d
4.
b, d, a, c, e
5.
c, a, d, b, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 19
Correcta
Marcar pregunta
El error constructivo ¿puede constituir un indicador didáctico para la enseñanza?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 20
Correcta
Marcar pregunta
a.- las estrategias didácticas son
b.- desde el constructivismo y la complejidad,
c.- con clara y explícita intencionalidad pedagógica
d.- todas las acciones
e.- que realiza el docente en el aula
Seleccione una:
1.
e, a, d, c, b
2.
c, d, a, b, e
3.
a, b, c, d, e
4.
b, a, d, c, e
5.
b, a, d, e, c
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: b, a, d, e, c
Finalizar revisión
A C T IV I D A D P RE V I A ◄ Test: Evaluación unidad 5 (U5.AC.01)
de 2022, 09:58
Estado Finalizado
Tiempo empleado 1 hora 51 minutos
Pregunta 1
Correcta
Marcar pregunta
a.- el conocimiento
b.- de las partes
Seleccione una:
1.
b, d, a, c, e
2.
c, d,a, b, e
3.
e, a, d, c, b
4.
a, b, c, d, e
5.
b, a, d, c, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Evaluar procesos y resultados de la producción del alumno ¿implica en sí mismo
evaluar desde el paradigma de la complejidad?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 3
Correcta

Marcar pregunta
La prevención de violencia es el ámbito escolar ¿es directamente proporcional a la
construcción de lazos sociales?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
a.- la convivencia en la escuela
b.- las escenas de violencia
c.- la construcción de lazos sociales y
d.- conlleva propuestas alternativas para
e.- la complejidad inherente a
Seleccione una:
1.
c, d, a, b, e
2.
e, b, d, c, a
3.
b, d, a, c, e
4.
a, b, c, d, e
5.
b, a, d, c, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: e, b, d, c, a
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
Desde el paradigma de la complejidad ¿los problemas de aprendizaje se resuelven
a partir de indagar el error del alumno e intervenir pedagógicamente?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 6
Incorrecta
Marcar pregunta
Para la concepción tradicional ¿las posibilidades de aprender tendrán una relación
importante con el sujeto que aprende y el objeto de conocimiento?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 7
Marcar pregunta
El conductismo señala los siguientes tipos de equivalencias:
1.
todos los estímulos y respuestas son equivalentes
2.
los errores de los alumnos son indicadores didácticos para el docente
3.
la equivalencia entre los organismos de la misma especie
4.
cualquier estímulo puede asociarse a cualquier otro estímulo o respuesta
5.
la universalidad (filogenética) de los mecanismos asociativos
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: todos los estímulos y respuestas son
equivalentes, la universalidad (filogenética) de los mecanismos
asociativos, cualquier estímulo puede asociarse a cualquier otro estímulo o
respuesta, la equivalencia entre los organismos de la misma especie
Pregunta 8
Marcar pregunta
a.
b.
c.
d.
e.
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: los alumnos aprenden a partir de que son
estimulados , el docente actúa como si el alumno nada supiera acerca del tema, el
aprendizaje se reduce a meros actos sucesivos, el docente trabaja desde el lugar
de quien todo lo sabe y debe enseñar
Pregunta 9
Correcta
Marcar pregunta
Para una Escuela Constructiva ¿es imprescindible atender la diversidad de la
población escolar para no provocar problemas escolares?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 10
Marcar pregunta
La relevancia del conflicto socio-cognitivo recae sobre:
a.
la confrontación cognitiva de ideas y puntos de vista con otros
b.
la dimensión del alumno
c.
la resolución conjunta y cooperativa de la tarea
d.
la trama de interrelaciones entre diferentes causas
e.
la superación de las diferencias interindividuales
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: la confrontación cognitiva de ideas y puntos de vista
con otros, la superación de las diferencias interindividuales, la resolución conjunta
y cooperativa de la tarea
Pregunta 11
Marcar pregunta
La interacción de co-resolución será susceptible de producir progresos en los
aprendizajes, si se presentan las siguientes condiciones:
a.
que haya oposición entre las respuestas de los alumnos
b.
que los alumnos acepten confrontar sus respuestas y puntos de vista en el marco
de una estructura horizontal de reciprocidad
c.
que el docente aborde el tema en forma coherente y significativa
d.
que los alumnos acepten cooperar en la búsqueda de una solución cognitiva
común
e.
que los alumnos tengan un capital cultural relevante
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: que haya oposición entre las respuestas de los
alumnos, que los alumnos acepten cooperar en la búsqueda de una solución
cognitiva común, que los alumnos acepten confrontar sus respuestas y puntos de
vista en el marco de una estructura horizontal de reciprocidad
Pregunta 12
Incorrecta
Marcar pregunta
El aprendizaje significativo postula como condición necesaria a la:
a.
significatividad psicológica del material
b.
repetición de los aciertos
c.
asociación entre el estímulo del docente y la respuesta del alumno
d.
actitud favorable del alumno
e.
significatividad lógica del material
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: actitud favorable del alumno , significatividad lógica
del material, significatividad psicológica del material
Pregunta 13
Correcta
Marcar pregunta
Desde una concepción de aprendizaje por repetición ¿se eliminan los errores
porque son lo contrario al aprendizaje?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 14
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
1.
e, a, d, c, b
2.
c, b, a, e, d
3.
b, a, d, c, e
4.
b, d, a, c, e
5.
c, a, d, b, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 15
Correcta

Marcar pregunta
a.- porque no sería posible atender la diversidad de la población escolar ni
b.- no es viable plantear metodologías cerradas porque
c.- la singularidad del sujeto que aprende
d.- en el marco del constructivismo
e.- su esencia es contraria a planteos homogeneizadores y
Seleccione una:
1.
c, a, d, b, e
2.
d, b, e, a, c
3.
b, d, a, c, e
4.
e, a, d, c, b
5.
b, a, d, c, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: d, b, e, a, c
Pregunta 16
Marcar pregunta
Las estrategias de aprendizaje del alumno postula a …………………,
…………………, ……………....., ……………… como algunos de sus componente
nuclear.
a.
el interés y la motivación por el tema
b.
las interrelaciones entre dimensiones de análisis
c.
la estructuración cognitiva
d.
las intenciones y objetivos que lo mueven para realizar la tarea
e.
los conocimientos previos (escolares y no-escolares)
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: la estructuración cognitiva, los conocimientos
previos (escolares y no-escolares), el interés y la motivación por el tema, las
intenciones y objetivos que lo mueven para realizar la tarea
Pregunta 17
Incorrecta
Marcar pregunta
a.- una evaluación correcta de la producción de los alumnos puede favorecer
b.- los errores de los alumnos se ubiquen
c.- las intervenciones del docente y con ello,
d.- como indicadores didácticos
e.- el aprendizaje; a partir de que
Seleccione una:
1.
b, a, d, c, e
2.
b, d, a, c, e
3.
c, d, a, b, e
4.
a, c, e, b, d
5.
e, b, d, c, a
Retroalimentación
Pregunta 18
Correcta
Marcar pregunta
cultural?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 19

Marcar pregunta
………………………., ……………………….., ……………………….., ……………….
… como algunos de sus componentes nucleares.
a.
b.
c.
d.
e.
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: los modos de planificar , los modos de formular las
consignas, la representación que el docente tiene acerca de la funcionalidad de los
contenidos , los tipos de agrupamientos, los criterios de evaluación
Pregunta 20
Correcta

Marcar pregunta
a.- la comprensión de problemas prácticos y, en general
b.- la intervención de principios de organización social en
c.- en la formación profesional
d.- el proceso de conocimiento y, consecuentemente, en
e.- el marcaje social designa
Seleccione una:
1.
b, d, a, c, e
2.
a, b, c, e, d
3.
c, a, d, b, e
4.
a, c, e, b, d
5.
e, b, d, a, c
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: e, b, d, a, c
Ir a...
ueves, 3 de febrero de
2022, 15:36
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Marcar pregunta
El paradigma de la complejidad postula a ……………………………… como un
componente nuclear.
a.
las inter-retroacciones
b.
la relación causa efecto
c.
las interrelaciones
d.
un planteo dicotómico
e.
la bi-causalidad
Retroalimentación
Respuesta correcta
Las respuestas correctas son: las interrelaciones , las inter-retroacciones
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
a.- el aprendizaje en sí mismo es problemático y
b.- un abordaje interdisciplinario
c.- el problema de fondo es que
d.- sumamente complejo y requiere
e.- a lo “largo” de un proceso y a lo “ancho” de un contexto
Seleccione una:
1.
c, a, d, b, e
2.
e, a, d, c, b
3.
b, a, d, c, e
4.
b, d, a, c, e
5.
a, b, c, e, d
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: c, a, d, b, e
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
Desde una concepción constructivista ¿el aprendizaje se adquiere a través de actos
sucesivos?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
Desde el paradigma de la complejidad ¿los problemas de aprendizaje se resuelven a
partir de indagar el error del alumno e intervenir pedagógicamente?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
el fenómeno de un modo lineal, mono-causal y reduccionista
Retroalimentación
Respuesta correcta

relevante por analizar [el fenómeno de un modo lineal, mono-causal y reduccionista]
Pregunta 6
Marcar pregunta
a.
b.
c.
d.
e.

Retroalimentación
Las respuestas correctas son: los alumnos aprenden a partir de que son estimulados , el
docente actúa como si el alumno nada supiera acerca del tema, el aprendizaje se reduce a
meros actos sucesivos, el docente trabaja desde el lugar de quien todo lo sabe y debe enseñar
Pregunta 7
Correcta
Marcar pregunta
Para una Escuela Constructiva ¿es imprescindible atender la diversidad de la población
escolar para no provocar problemas escolares?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 8
Correcta
Marcar pregunta
a.- la Escuela Transmisiva no deja lugar
b.- o descubierto
c.- a la construcción del conocimiento porque parte del
d.- y sólo tendrá que ser desarrollado
e.- principio de que el conocimiento está “dado” en la realidad
Seleccione una:
1.
a, c, e, d, b
2.
b, d, a, c, e
3.
b, a, d, c, e
4.
c, d, a, b, e
5.
e, a, d, c, b
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: a, c, e, d, b
Pregunta 9
Correcta
Marcar pregunta
a.- la acción del sujeto y
b.- las prácticas sociales sitúan a
c.- sistemas de significación social anteriores a
d.- los objetos de conocimiento en
e.- los objetos se presentan inscriptos en sistemas de significación pre-estructurados
Seleccione una:
1.
a, b, c, e, d
2.
e, a, d, c, b
3.
b, d, a, c, e
4.
b, d, c, a, e
5.
c, a, d, b, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: b, d, c, a, e
Pregunta 10
Correcta
Marcar pregunta
Enseñar desde un enfoque constructivista implica que el docente ¿tenga que mediar y
tender un puente entre la trama de los conocimientos previos de los alumnos y la trama
de los contenidos curriculares?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 11
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
1.
b, d, a, c, e
2.
d, b, e, a, c
3.
b, a, d, c, e
4.
e, a, d, c, b
5.
c, a, d, b, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 12
Marcar pregunta
a.
b.
c.
que los alumnos acepten cooperar en la búsqueda de una solución cognitiva común
d.
que los alumnos acepten confrontar sus respuestas y puntos de vista en el marco de una
estructura horizontal de reciprocidad
e.

Retroalimentación
Las respuestas correctas son: que haya oposición entre las respuestas de los alumnos, que los
alumnos acepten cooperar en la búsqueda de una solución cognitiva común, que los alumnos
acepten confrontar sus respuestas y puntos de vista en el marco de una estructura horizontal
de reciprocidad
Pregunta 13
Correcta

Marcar pregunta
Desde el constructivismo ¿se puede prescindir de la ayuda pedagógica, del andamiaje y
de la distancia cognitiva?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 14
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
1.
b, a, d, c, e
2.
c, b, a, e, d
3.
e, a, d, c, b
4.
c, a, d, b, e
5.
b, d, a, c, e
Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 15
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
1.
e, d, c, b, a
2.
c, a, d, b, e
3.
b, a, d, c, e
4.
b, d, a, c, e
5.
e, a, d, c, b
Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 16
Correcta

Marcar pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 17
Correcta
Marcar pregunta
cultural?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 18
Correcta

Marcar pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 19
Marcar pregunta
………………………., ……………………….., ………………………..,
……………….… como algunos de sus componentes nucleares.
a.
b.
c.

d.
e.
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: los modos de planificar , los modos de formular las consignas, la
representación que el docente tiene acerca de la funcionalidad de los contenidos , los tipos de
agrupamientos, los criterios de evaluación
Pregunta 20
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
1.
a, c, e, b, d
2.
b, d, a, c, e
3.
c, a, d, b, e
4.
e, a, d, c, b
5.
a, b, c, e, d
Retroalimentación
Respuesta correcta
Finalizar revisión
A C T IV I D A D P RE V I A ◄ Test: Evaluación unidad 5 (U5.AC.01)
de 2022, 16:30
Estado Finalizado
Pregunta 1
Marcar pregunta
El aprendizaje significativo postula como condición necesaria a la:
a.
actitud favorable del alumno
b.
repetición de los aciertos
c.
significatividad psicológica del material
d.
asociación entre el estímulo del docente y la respuesta del alumno
e.
significatividad lógica del material
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: actitud favorable del alumno , significatividad lógica
del material, significatividad psicológica del material
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Desde una concepción de aprendizaje por repetición ¿se eliminan los errores
porque son lo contrario al aprendizaje?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 3
Marcar pregunta
a.
b.
que los alumnos acepten confrontar sus respuestas y puntos de vista en el marco
de una estructura horizontal de reciprocidad
c.
d.
que los alumnos acepten cooperar en la búsqueda de una solución cognitiva
común
e.
Retroalimentación
Las respuestas correctas son: que haya oposición entre las respuestas de los
alumnos, que los alumnos acepten cooperar en la búsqueda de una solución
cognitiva común, que los alumnos acepten confrontar sus respuestas y puntos de
vista en el marco de una estructura horizontal de reciprocidad
Pregunta 4
Correcta

Marcar pregunta
Desde el constructivismo ¿se puede prescindir de la ayuda pedagógica, del
andamiaje y de la distancia cognitiva?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
Seleccione una:
1.
b, a, d, c, e
2.
b, d, a, c, e
3.
e, a, d, c, b
4.
c, a, d, b, e
5.
d, b, e, a, c
Retroalimentación
Respuesta correcta
Finalizar revisión
A C T IV I D A D P RE V I A ◄ El constructivismo entra la aula

Ir a...
Ir a...
SI G U I E N T E A C T I V I D A D Clase Magistral 1 ►
Salta <span id="mod_quiz_navblock_title">Navegación por el cuestionario</span>

Navegación por el cuestionario
Pregunta1Esta páginaPregunta2Esta páginaPregunta3Esta páginaPregunta4Esta
páginaPregunta5Esta página
Finalizar revisión








Mantente en contacto
Red Ecuatoriana de Pedagogía
 http://www.redecuatorianadepedagogia.com
 0967107165
 soportetecnico@redecuatorianadepedagogia.com

Preguntas Del Curso

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Preguntas Del Curso

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

jueves, 3 de febrero de 2022, 07:42

Puntúa 0,00 sobre 3,00

Puntúa 3,00 sobre 3,00

Comenzado el viernes, 21 de enero de 2022, 14:39

Seleccione una o más de una:

Seleccione una o más de una:

Desde el paradigma de la simplicidad el concepto: problemas de aprendizaje, es

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Desde el paradigma de la simplicidad el concepto: problemas de aprendizaje, es

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 0,00 sobre 1,50

Puntúa 0,60 sobre 1,50

Puntúa 0,00 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 0,00 sobre 1,50

Puntúa 0,00 sobre 1,50

Puntúa 0,00 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Finalizado en jueves, 3 de febrero de 2022, 11:50

Tiempo empleado 1 hora 51 minutos

Calificación 20,60 de 30,00 (69%)

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 0,00 sobre 1,50

Puntúa 0,38 sobre 1,50

Puntúa 0,38 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,00 sobre 1,50

Puntúa 1,00 sobre 1,50

Puntúa 0,00 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 0,75 sobre 1,50

Seleccione una o más de una:

Puntúa 0,00 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 0,60 sobre 1,50

Seleccione una o más de una:

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Finalizado en jueves, 3 de febrero de 2022, 16:21

Tiempo empleado 45 minutos 23 segundos

Calificación 27,35 de 30,00 (91%)

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Las respuestas correctas son: las interrelaciones , las inter-retroacciones

Puntúa 1,50 sobre 1,50

La respuesta correcta es: c, a, d, b, e

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50

Puntúa 1,50 sobre 1,50