INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

I. Datos Generales:

Apellidos y Nombres : L.G.Q.

Edad
Fecha de Nacimiento
Lugar de Nacimiento
Numero de Hermanos
Lugar entre Hermanos
Fecha de Evaluación
Examinador
: 13 años.
: 09-04-2007
: Talara-Clínica Teresa.
: 03 hermanos.
: Primera.
: 31-05-2021.
: Jesús María Eca Galán.
Jiménez Tocto Stephanía.
Josselyn Morales Correa.
Nicole Lijap Saavedra.

II. Motivo de la Evaluación:

Explorar nivel de inteligencia con fines de práctica del curso de

Pruebas Psicológicas I en la Universidad Privada Antenor Orrego.

III. Observación:

● Ambiente: Ventilado y con poca claridad. Test realizado en el

horario establecido de 2.45 PM y después que nuestra evaluada
haya tomado sus alimentos y esté reposando. No distractores
(test realizado en la mesa del comedor; La evaluada tomó asiento
sobre una silla ajustable a la altura de la mesa)

● Examinada: La evaluada fue informada con antelación sobre su

colaboración en el test. Se mostró interesada y acudió a la
primera cita para la ejecución del test. Escucho con cuidado las
indicaciones y se dispuso a colaborar con la examinadora durante
la sesión. A nivel de vestimenta, traía un polo multicolor, un
pantalón largo, zapatillas color jean y cabello recogido. La
vestimenta se encuentra dentro de la estación actual (otoño)

IV. Antecedentes relevantes:

 Íntimamente de la información establecida por la madre, la
examinada no ha presentado alguna enfermedad congénita.
En el plano familiar, viene de una relación de padres separados y
actualmente su madre se encuentra sola. La examinada tiene
contacto con su padre por medio de llamadas y mensajes debido a la
situación de la pandemia.

Hoy por hoy vive en la casa de sus abuelos maternos con su madre y
sus hermanos.

En el plano escolar, suele ser muy floja al momento de realizar las

actividades, destaca en inglés, habla el idioma fluido.

Actualmente la niña ha mejorado su nerviosismo ante actividades

nuevas y ya no se pone nerviosa cuando conoce a las personas.

V. Instrumento:

VI. Resultados: