Resumen de Historia

Resumen Historia
Segundo ciclo de enseñanza media

Octubre 2020
Joyce Aranza
Resumen
de
Historia
Segundo ciclo de enseñanza media 2020
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Resumen Historia
Octubre 2020
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Índice
Guía N°1: Etapas de la historia universal
¿Qué es la historia?
• Sentido de la historia
• Como se reconstruye la historia
El tiempo y el espacio en la historia
• Medición del tiempo
• La historia de la tierra y la humanidad
• Etapas de la historia de la humanidad
• Etapas de la historia universal
Edad antigua, Edad media y renacimiento
• Antigüedad: Grecia y roma
• Desarrollo y esplendor de Grecia
• Desarrollo y esplendor de roma
• Edad media
• Renacimiento
Guía N°2: Edad contemporánea y siglo XX

Revolución francesa
• Crisis del antiguo régimen
• Factores
• Etapas
• Legado
Revolución industrial
• Antecedentes
• Características
• Consecuencias
• Transformación tecnológica y científica a inicios del siglo XX
Imperialismo y Colonialismo
• Imperialismo y colonialismo
• Factores del imperialismo
• Potencias imperialistas
• Consecuencias del imperialismo
Guía N°3: Siglo XX

Guerras mundiales
• Antecedentes de la primera guerra mundial
• Inicio de la guerra
• Desarrollo
• Consecuencias
• Periodo entreguerras
• Antecedentes de la segunda guerra mundial
• Desarrollo de la segunda guerra mundial
• Consecuencias
Revolución Rusa
• La rusia de los zares
• Oposición del zar
• La crisis del zarismo y el imperio ruso
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• Revolución rusa de 1917

• Nueva política económica
• Dictadura de Stalin
• Implicancias de la revolución rusa en el mundo
Orden mundial de la postguerra y años 70

• Mundo post segunda guerra mundial
• Guerra fría
• Termino de la guerra fría
Guía N°4: neoliberalismo y contexto mundial

Neoliberalismo
• Neoliberalismo
• Origen
• Consecuencias
• Criticas
Globalización de la economía
• Globalización
• Características
• Consecuencias
Revolución tecnológica
Guía N°5: América latina: geografía física y humana

Geografía física de América latina
• Limites y contexto natural de américa latina
• Relieve latinoamericano
• Hidrografía latinoamericana
• Climas
• Flora y fauna
Geografía humana de América latina

• Población de américa latina
• Actividad económica
• Pobreza
• Dinámica de población
Guía N°6: América latina en la segunda mitad del siglo XX

América latina en siglo XX
• Revolución cubana
• Dictaduras y recuperación de la democracia
Problemas y desafíos de america latina

• Desigualdad
• Participación política
• Derechos humanos
• Movimientos sociales
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Guía N°1: Etapas de la historia universal
1. ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
→HISTORIA
• Disciplina que se encarga de estudiar y reconstruir rigurosamente el pasado de los
seres humanos, y de cómo éstos vivían en sociedad
→METODOS DE INVESTIGACION HISTORICA

1. Planteamiento del problema: corresponde a la pregunta que se realiza para
determinar el tema a investigar. A través de ellas se establece el hecho histórico.
2. Hipótesis: se refiere a la respuesta o afirmación que se tiene inicialmente sobre él o los
problemas detectados, sin haber realizado todavía la investigación, esta debe ser
comprobada o refutada
3. Búsqueda de información: búsqueda y selección de fuentes de información a partir de
las cuales se realiza la recopilación de los datos. La fuentes corresponden a los
documentos escritos, visuales u orales que reflejan la actividad humana y permiten al
historiador reconstruir el pasado
4. Interpretación de los datos: al interpretar los datos, el investigador determina qué es lo
que quieren decir las fuentes, y con qué intención fueron elaboradas. Luego, analiza
los resultados intentando establecer las causas y consecuencias de lo sucedido
5. Conclusión y publicación: se contrasta la información analizada con la respuesta o
afirmación inicial planteada en la hipótesis. A partir de ello se establece una
conclusión, la que determina si la hipótesis era correcta o incorrecta. Luego de esto es
publicado ya sea como texto, libro u otro.
→FUENTES DE INVESTIGACION HISTORICA

Corresponde a la diversas formas orales, visuales u escritas de obtener información histórica.
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→CATEGORIAS PARA CLASIFICAR EL ACONTECER HUMANO U SOCIAL

➢ Aspecto económico: análisis de qué manera una sociedad realiza su producción, el
intercambio de bienes y servicios, el consumo, y cómo se organizan las distintas
necesidades de trabajo
➢ Aspecto social: se analizan los grupos sociales, sus funciones, como se organizan y
como es la vida en comunidad u otro.
➢ Aspecto político: como se ejerce y se accede al poder y se gobierna en aquella
sociedad.
➢ Aspecto cultural: corresponden a las actividades religiosas, científicas, tecnológicas y
artísticas que se vuelven realidad en objetos materiales, creencias, costumbres, ritos y
representaciones mentales de los grupos humanos que expresan dichas creaciones.
2. EL TIEMPO Y ESPACIO EN LA HISTORIA
→MEDICIÓN DEL TIEMPO HISTORICO

➢ La medición del tiempo histórico se hace en base a los diversos sucesos y procesos
experimentados por la humanidad dentro de ellos tenemos:
→ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO HISTORICO

➢ Cronología: forma en que se ordenan los acontecimientos según fueron sucediendo.
Son importantes porque permiten organizar hechos a partir de sus fechas.
➢ Línea de tiempo: representación gráfica de fechas de sucesos históricos de forma
lineal, de modo que se observa la distancia entre un hecho y otro
➢ Periodos o etapas: agrupación de hechos que situamos en un período de tiempo
determinado, a partir de ciertas características similares
➢ Eras: corresponde a la agrupación de varios períodos a la vez. En ella se considera un
hito que sea relevante para la humanidad en su conjunto. Actualmente nuestra cultura
occidental vive en la Era Cristiana que se inició con el nacimiento de Cristo
➢ Hitos: son grandes acontecimientos que marcan cambios importantes. Un ejemplo
puede ser la llegada de los españoles a América, la caída del imperio romano, etc
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→ HISTORIA DE LA TIERRA Y LA HUMANIDAD

La teoría más aceptada respecto del origen de la Tierra señala que ésta se formó
aproximadamente hace 4.600 millones de años, a partir de una nube de gas junto a los otros
planetas que forman parte del Sistema Solar. Todo comenzó cuando una masa concentrada
de polvo y gas se desprendió desde el Sol. Luego, esta masa, al alejarse de dicha estrella, se
enfrió. Posteriormente, las fuerzas de interacción gravitacional hicieron que las partículas de
esta masa de polvo y gas se contrajeran, formando una especie de planeta primario que
siguió evolucionando, hasta el día de hoy
→ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD
➢ Prehistoria: esta etapa basa su información en base a los hallazgos paleontológicos

encontrados los cuales son principalmente herramientas utilizadas por los primeros
homínidos como también restos óseos.
Etapas de la prehistoria
Edad de piedra:
Ella se caracteriza por las herramientas e instrumentos utilizados los cuales eran de piedra u
de hueso. Esta se divide en dos periodos:
Paleolítico: también llamada edad de piedra tallada donde la confección de herramientas era
en base al tallado de piedras con otras piedras.
• Forma de vida: nómada, los humanos se trasladaban de un lugar a otro
• Modo de vida: vivía de la caza y recolección de alimentos
• Vivienda: en periodo cálido construían tiendas de ramas y cuero animal, mientras que
en época fría vivían en cavernas
• Organización social: bandas o clanes de 40 a 100 personas
• Rol social:
- Hombres: pesca y caza
- Mujeres: recolección de frutos, realización de canastos y cosían cueros
• Herramientas: uso de piedras y palos, confección de anzuelos, arpones, agujas, lanzas.
Uso del fuego como iluminación, protección, abrigo y cocción de alimentos.
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Neolítico: también conocida como edad de piedra pulida donde los artefactos seguían siendo
de piedra, pero estos en comparación a su etapa predecesora las piedras en este caso eran
pulidas y limadas.
• En esta etapa ocurre el descubrimiento o revolución agrícola la cual se cree inicio en
medio oriente con cultivos de trigo y cebada. Todo esto sucede ya que el ser humano
se da cuenta que al volver en cierta época del año encontraran alimento.
• Este hecho da inicio al neolítico
• Consecuencias de la revolución agrícola:
- Sedentarización: los humanos pasan de ser nómades, es decir viajar de lugar en
lugar a ser sedentarios donde se asientan en lugares construyendo aldeas y
pueblos.
- Aumento de la población: debido a que se instauraron aldeas, la mayor
disponibilidad de alimentos por la agricultura, etc,
- Desarrollo del comercio: intercambio de productos por producción de excedentes
(sobrantes, lo que no consumo)
- Organización compleja: surgimiento de grupos y liderazgos sociales
- Nuevos oficios y desarrollo de cultos: pie a la textilería, manifestaciones culturales,
creencias, etc.
Edad de los metales: en este nivel el ser humano introduce el uso de herramientas de metal,
proceso que obviamente era mucho mas complejo que la utilización de piedras y por ello era
necesario un mayor conocimiento y manejo de habilidades. Esta se divide en
- Edad de Cobre → 6500 A.C
- Edad de Bronce → 3000 A.C
- Edad de Hierro → 1500 A.C
→PRIMERAS CIVILIZACIONES
Características
• Asentamiento en torno a ríos
• Partieron como grandes comunidades agrícolas
• Estructura política compleja
• Sociedad estratificada
• Poder se ejercía en torno a eje político, religioso y militar
• La religión tenía gran importancia los cuales estaban vinculados a fuerzas de la
naturaleza donde incluso una mala o buena cosecha era señal de una manifestación
divina
Aportes de las primeras civilizaciones

➢ Desarrollo de la escritura
➢ Desarrollo de conocimientos científicos sobre todo de índole astrológico y matemático
➢ Creaciones arquitectónicas tales como templos y construcciones funerarias
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I. Civilización egipcia
Ubicación Política Social Religión Escritura

A los pies Eran regidos por Su estructura en forma de pirámide era Politeísta, es Jeroglífica
del rio Nilo una maxima estamental, es decir no había movilidad decir, creían
autoridad la cual social en ella. en muchos
era el faraón 1. Faraón y su familia dioses.
2. Sacerdotes y funcionarios
3. Artesanos y campesinos
4. Esclavos
II. Civilización mesopotámica

A los pies Su maxima Sociedad estamental donde no existía Politeísta Cuneiforme
del rio Tigris autoridad movilidad.
y Éufrates era un Hombres libres de primera categoría:
monarca 1. Nobles
absoluto 2. Funcionarios de gobierno
3. Sacerdotes
Hombres libres inferiores
4. Esclavos que compraron su libertad
Hombres no libres
5. Esclavos
III. Civilización China

En torno a Su maxima Constituida por 4 estamentos sociales Politeísta Ideográfica
los afluentes autoridad 1. Aristocracia con función política y
del rio era el religiosa
amarillo y emperador 2. Funcionarios del imperio con labor
huang ho administrativa
3. Campesinos y artesanos
4. Esclavos
IV. Civilización India
Ubicación Política Social

En torno a rio Su autoridad Su organización social era en torno a la religión y en este caso SI
Ganjes e Indo maxima era el existía movilidad social. Se componía de 4 castas
monarca 1. Sacerdotes y letrados
absoluto 2. Políticos y militares
3. Artesanos y comerciantes
4. Esclavos (campesinos)
Al final estaban los intocables que eran considerados impuros y por
ello no eran parte del sistema de castas
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→ETAPAS DE LA HISTORIA UNIVERSAL
➢ Edad antigua:
- Inicio: aparición de la escritura en el 3000 A.C
- Surgimiento de la civilización mesopotámica, griega y romana
- Final: caída del imperio romano de occidente en el 476 D.C
➢ Edad Media:
- Inicio: caída del imperio romano de occidente en el 476 D.C
- Auge de la iglesia la cual toma mucho poder y relevancia
- Se reconoce este periodo como un estancamiento en la humanidad en cuanto a
descubrimiento y avances científicos que se vieron opacados por el poder de la
iglesia
➢ Época Moderna:
- Inicio: caída del imperio romano de oriente en el 1453 D.C
- Búsqueda del progreso y modernización
- Final: revolución francesa en 1789
➢ Edad contemporánea
- Inicio: revolución francesa 1789
- Periodo de revoluciones culturales, política y económicas
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3. ANTIGÜEDAD, EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO
l. ANTIGÜEDAD
→GRECIA Y ROMA COMO CUNAS DE LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL

• Su importancia radica en que ambas gestaron los cimientos para el desarrollo de la
cultura occidental, que hoy día es parte de nuestra propia realidad.
→GRECIA
Ubicación
• En torno al mar mediterráneo en la península de los Balcanes el cual era un terreno
montañoso.
Organización de ciudades
• Se organizaban en polis las cuales eran ciudades formadas en los valles entre las
montañas.
• Por este motivo las ciudades eran muy equidistantes de otras por ello tenían
tradiciones propias e incluso sistemas políticos diferentes
• Las ciudades más famosa fue Atenas la cual tenia un gobierno participativo mientras
que Esparta tenia un gobierno militar.
Orígenes
• Civilización cretense y micénica
Hitos importantes
• Guerra del Peloponeso:
- Se desarrollo entre el 431 y 401 A.C
- Enfrento a Atenas y Esparta
- Atenas la cual tenia un gran desarrollo intelectual y político pierde ante el poderío
militar de Esparta
- Este hecho desencadena la decadencia de Grecia y el auge de Roma
Herencia Cultural
➢ Democracia
- Surge en Atenas
- El proceso parte ya que en un inicio había una monarquía la cual termino
convertida en una democracia
- Pese a tener el mismo nombre la democracia ateniense no es lo mismo que la
democracia actual pues si bien en ella participaban los ciudadanos solo podían
participar los aristócratas o los ciudadanos de clase más alta pues solo ellos eran
considerados ciudadanos, lo cual excluía a mujeres y esclavos
- Para ser ciudadano se debía poseer tierras, ser hombre,
- Aun con esto, ella sitúa las bases de los futuros gobiernos políticos
➢ Cultura
- Literatura
- Escultura: esta marco márgenes en los futuros prototipos de belleza de los artistas
venideros
- Pintura
- Arquitectura: reconocible principalmente por las columnas
- Filosofía
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➢ Juegos olímpicos
- Surgen en Olimpia
- Su objetivo inicial era ser un rito o una celebración a los dioses con el fin que sus
ciudadanos para demostrarles su admiración se preparaban físicamente
- Las pruebas que realizaban era el lanzamiento de la jabalina, salto largo, etc.
- Estos se premiaban con una corona de laureles
➢ Filosofía
- Personificó la necesidad del ser humano por conocer el mundo que lo rodeaba en
toda su magnitud
- Esta constituyo las bases de las ciencias, las matemáticas, la física, etc.
➢ Teatro:
- Surge en la antigua Grecia como una manifestación de la religiosidad, donde no
sólo se representaba la vida cotidiana de los griegos, sino que la relación de las
personas con sus dioses
- Su mayor difusión se produce en el renacimiento donde es muy alagada y
considerada por los intelectuales
- Acá nace la tragedia, y la comedia
→ROMA
Ubicación
• Península itálica a orillas del rio tiber
Orígenes
• Asentamiento de tribus de origen latino, etruscos y sabinos
• Su asentamiento ocurre en el 756 A.C entre comunidades agrícolas con el fin de
protegerse de los ataques de pueblos invasores
Política
• Política de expansión territorial que en un inicio se debió a la escases de recursos de la
zona asentada para luego volverse una política de estado con el fin de conseguir
nuevos territorios
• Su expansión fue en torno al mar mediterráneo donde dominaron a los egipcios,
cartaginenses, entre otros.
• En consecuencia, Roma se convirtió en un Imperio ya que administraba todos su
territorios de manera política, social y económica
Herencia
➢ Política:
- Republica, concepto que hace alusión a los asuntos del pueblo
- La republica romana un espacio de participación donde las decisiones más
importantes se encontraban en manos de la clase social dominante
- Existía una serie de instituciones como:
Consulado: regido por los cónsules, los primeros magistrados de la republica que
poseían tanto poder político como militar
Senado: era la institución más importante que constaba de 300 patricios que
regían la política externa, finanzas, el ejército. Estos no eran elegidos si no que
eran los pater o “padres de familia” de las familias mas importantes de Roma
Pretores: encargados de la justicia
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Cuestor: recaudador de impuestos

Censor: encargado del censo
Edil: encargado del aseo y ornato
Asamblea popular: atribución electoral
Dictador: asumía el poder en tiempos de guerra por un periodo de 6 meses
Herencia cultural
➢ Idioma: El latín que era el idioma romano es la madre de nuestro idioma actual, el
español
➢ Sistema legislativos: los romanos crearon un código civil que regula el derecho en base
a las antiguas leyes romanas.
➢ Cristianismo
Decadencia
• La política expansionista de roma si bien fue el detonante de que esta se convirtiera en
un imperio, también fue la causante de su decadencia, ya que mientras más grandes
eran sus dominios más costaba organizarlos y administrarlos.
• Sumado a esto existió una gran movilidad de población debido a la invasión de los
Hunos
• Estas invasiones provocaron el ingreso masivo de pueblo barbaros (llamaban barbaros
a todo pueblo o población ajena al imperio romano que no tenían las mismas
tradiciones, religión o cultura)
• Lo anterior origino la división del imperio romano en imperio romano de occidente e
imperio romano de oriente cuya capital era Bizancio
• En el 476 D.C cae finalmente el imperio romano de occidente por la invasión de los
pueblos germánicos dando inicio a la edad media
ll. EDAD MEDIA
• Abarca desde el siglo V al XV

• Su nombre se debe a que transcurre entre dos épocas de esplendor (antigüedad y
renacimiento)
→DESARROLLO DURANTE LA EDAD MEDIA
➢ Nuevos idiomas: surge el español, francés, portugués e italiano

➢ Religiosidad como elemento de unión político y cultural: a lo largo de Europa existe una
diseminación del cristianismo mientras que en oriente sucede con el islam. La religión
tomo un importante rol político
➢ Surgimiento de las universidades: centros de estudios con el objetivo de profundizar
conocimientos. Destaca la universidad de damasco, la universidad de Salerno,
Córdoba, entre otras.
➢ Surgimiento del capitalismo y la burguesía:
- Burguesía: grupo social dedicado al comercio y la actividad artesanal
- Capitalismo: favorecido por el desarrollo del comercio
• Conformación de Europa: distinción de oriente (medio oriente África norte) y occidente
(Europa hasta el imperio bizantino)
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→FEUDALISMO Y LA EDAD MEDIA

• Feudalismo: sistema de relaciones políticas, sociales y económicas, que surge en la
Edad Media basado en la propiedad del suelo agrícola o feudo
• Feudo: unidad de la vida económica y social donde un señor poseía este terreno que
era constituido por las tierras, molinos, bosques, que contuviera el terreno.
• El señor feudal perteneciente a la cima de la pirámide vivía en un castillo y a sus pies
vivían los campesinos que eran la base de la pirámide los cuales pagaban por el
trabajo y protección del señor
• El señor feudal podía tener con otros señores feudales a quienes debía obediencia
• Un señor poderoso podía ceder tierras a otro noble, quien se convertía en su vasallo. El
vasallo se comprometía a prestar servicios personales de defensa, consejo y apoyo
económico cuando el señor lo necesitaba
• Campesinos debían pagar por utilizar la tierra del señor feudal
• Los siervos de la gleba no podían abandonar el feudo, trabajaban de por vida ahí.
• Una característica de los relación feudos es que estos eran autosostenibles, es decir
generaban el alimento necesario para subsistir
→SOCIEDAD FEUDAL
• Estamental, sin movilidad social
• Su pirámide tenia en la cima a lo nobles, luego al clero y finalmente los campesinos
• Los nobles eran los dueños de tierras y no pagaban impuestos, ejercían la ley y otros
• El clero tampoco pagaba impuestos
• Los campesinos si pagaban impuestos y cultivaban las tierras de sus señores
→CULTURA MEDIAVAL E IGLESIA CATOLICA

• Existencia de dios absoluto y todopoderoso que prometía salvación y vida eterna
siempre y cuando se cumpliesen los mandados como el pago de impuestos
• El papa era el representante máximo junto a la iglesia de dios a nivel terrenal
• La época poseía mentalidad teocéntrica, es decir, dios era el centro de todo
• El arte, la literatura, todo debía ser en torno a dios y cualquier avance u
descubrimiento era tachado de hereje y perseguido por la iglesia
→VIDA EN LA EDAD MEDIA

• La esperanza de vida era baja siendo un promedio de 30 años de vida lo esperable
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lll. RENACIMIENTO
• Surge en Italia en el siglo XVl

• Se expande a toda Europa gracias a la invención de la imprenta
• Se asoció el término Renacimiento al movimiento que hizo resucitar el arte
• y la cultura de los valores de la antigüedad clásica y a la ruptura que se produce con el
pensamiento profundamente teológico de la Edad Media.
• El pensamiento renacentista produce un cambio de paradigma en donde el ser
humano es capaz de cambiar la realidad
→TRANSFORMACIONES QUE CARACTERIZAN EL RENACIMIENTO
• Arte:
- Asociación y adulación de cuerpo humano
- La literatura cambia de ser solo asociada a la religión a hablar del amor,
naturaleza, guerras, etc.
- Exponentes: Botticelli, Miguel Ángel y Leonardo Da Vinci
• Religión:
- Secularización, sufre un cambio a una actitud mas racional sin perder la fé
- Ocurre la reforma representada por Martin Lutero que da origen a las religiones
protestantes. Este cuestionaba las prácticas de poder y la conducta de las
autoridades religiosas
- Del mismo modo ocurre la contrarreforma la cual se produjo en el interior de la
Iglesia Católica y pretendía eliminar el actuar corrupto de algunos de sus
miembros. Además, pretendía acercar nuevamente a la población al catolicismo
• Política
- La forma de gobierno era en torno a la monarquía absoluta donde el rey tenia
cualidades omnipotentes donde todos los poderes del estado recaían en el
- El cargo era vitalicio (hasta que muriera) y pasado por vía hereditaria
- Surge la idea de separación de poderes sobre todo lo político de lo religioso
• Economía:
- Urbana y mercantil
- Existió agilidad del comercio internacional gracias a la aparición de la moneda y
descubrimientos geográficos que crearon nuevas rutas
- Liberación de la economía, otorga autonomía a comerciantes y banqueros
• Ciencias
- Existe una especie de revolución científica en base a la abolición de la mentalidad
teocéntrica
- Algunos personajes destacados en la ciencia son: Copérnico y Galileo, quién fue el
constructor del primer telescopio
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GUÍA N°2: EPOCA CONTEMPORANEA Y SIGLO XX
1. REVOLUCIÓN FRANCESA
→SOCIEDAD DEL ANTIGUO REGIMEN

• Estamental sin movilidad social
• Los estamentos que existían en esta época se habían constituido durante muchos
siglos, desde la Edad Media, y eran la Nobleza, el Clero y el Estado Llano
• Nobleza:
- Se podía acceder de dos formas a ella
- La primera era ser noble de nacimiento
- La segunda era comprar un cargo al rey o prestar un servicio al rey los cuales eran
llamados “nobleza de toga”
- No pagaban impuestos e influían en las decisiones del rey
• Clero
- Relacionados a la religión, pero también poseían divisiones internas
- Alto clero: religiosos de alta jerarquía en la iglesia que pertenecían de a la nobleza
como los obispos
- No pagan impuestos
- Bajo clero: monjes, curas y párrocos provenientes de familias campesinas
• Tercer estado u estado de llano

- Reunía a toda la población que no formaba parte ni de la nobleza ni del clero
- Pagaban impuestos que eran la base de la economía del reinado
- No influían en las decisiones del rey
- Acá se encuentran, burgueses, campesinos, artesanos, etc.
→PROBLEMAS ECONOMICOS EN FRANCIA

• Situación económica deplorable
• Rey anterior gasto mucho en guerras
• Nobles y clero no pagaban impuestos, pero si la parte mas pobre de la población
• De parte de la realiza existía despilfarro en fiestas, banquetes, vestuario, mientras el
pueblo vivía en pésimas condiciones
• La monarquía para mantener este estilo de vida se veía obligada a pedir prestamos
→CRISIS POLITICA
• Monarquía absoluta que concentraba todos los poderes del estado
• La crisis económico puso entre las cuerdas al monarca regente, Luis XVl el cual no
lograba tomar medidas que solucionase la crisis severa existente llevando a que por
primera vez el pueblo se manifestara
→FACTORES QUE EXPLICAN LA REVOLUCIÓN
• Ideas de la ilustración
- movimiento intelectual desarrollado entre los siglos XVII y XVIII
- criticaba las ideas religiosas que eran fundamento de la organización política y
social
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- Montesquieu, en su obra El espíritu de las leyes, plantea la teoría de que los

poderes del Estado: ejecutivo, legislativo y judicial, debían separarse para
garantizar la libertad de las personas
- Rosseau en El contrato social, planteaba que todas las sociedades se habían
originado sobre la base de un contrato o acuerdo. En este contrato cada persona
cedía su derecho individual y su soberanía delegándola a los gobernantes, que
estaban obligados a cumplir con la voluntad de la mayoría
• Desarrollo de la burguesía:
- Clase social dedicada a la actividad comercial que no pertenecía a lo mas alto ni
mas bajo de los estamentos.
- No tenían acceso a participación ni estatus pues eso era exclusivo de la nobleza y
del clero
• Independencia de USA:
- En 1776, las colonias que Inglaterra tenía en América del Norte se independizaron,
conformando un nuevo país llamado Estados Unidos
- Este suceso fue un ejemplo para el mundo tomándose como inspiración en Francia
→REVOLUCION FRANCESA Y SUS ETAPAS

Según lo expuesto, tenemos el caldo de cultivo propicio para la detonación de la revolución
dada por una profunda crisis económica, una monarquía incompetente incapaz de solucionar
la crisis del pueblo que se burlaba con sus fiestas del hambre de la población general que
termina por derivar en una profunda crisis política donde Luis XVl se niega a disminuir el costo
de la vida de la monarquía ni quitar privilegios a nobles y clero, esto deriva en la colera del
tercer estado de la burguesía que salen a exigir un cambio.
Etapa Características
Estados generales Organismo de emergencia que asesoraba al Rey en casos de extrema
urgencia. En ellos se reunían representantes de los tres estamentos de
la sociedad: Nobleza, Clero y Tercer Estado. La forma de tomar
decisiones
en los Estados Generales era a través de un sistema de votaciones por
estamento donde existía un voto por clase. Es por esto que el tercer
estado pese a poseer el doble de individuos que los otros estamentos
votaba en las mismas condiciones que nobleza y clero y por ello
abandonan esta instancia y formando una nueva asamblea.
Asamblea nacional compuesta mayoritariamente por el Tercer Estado, en ella también
constituyente participaron ciudadanos pertenecientes al Clero y la Nobleza que
buscaban salir de la crisis en
que se encontraba Francia
El rey se siente amenazado y toma medidas represivas por ello los
simpatizantes a la asamblea realizan la toma de la bastilla el 14 de
julio de 1789
En 1791 se crea una constitución que separa los poderes del estado y
crea la declaración de los derechos del hombre y el ciudadano
Asamblea legislativa Según lo estipulaba la nueva constitución, la cual fue aceptada por el
Rey, se conformó una Asamblea Legislativa. Sin embargo, los intentos
del Rey de huir hacia Austria para conseguir apoyos en el exterior y
defender
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el anterior sistema de monarquía absoluta, llevaron a los

revolucionarios a dudar sobre la real posibilidad de conseguir mejoras si
se mantenía la Monarquía. Por ello, se suspendieron las funciones del
Rey, y se declaró la guerra a Austria y Prusia en 1792.
Esto aumenta la crisis pero logra la destitución del rey y la creación de
un nuevo organismo por medio de voto universal llamada convención
nacional
Convención nacional Dirigió a Francia entre 1792 y 1795, y significó uno de los mayores
avances dentro
del proceso revolucionario francés ya que, por primera vez en la historia,
se desarrollaba una elección en la que las personas podían votar
eligiendo a sus participantes por sufragio universal. Además, en ella se
abolió la Monarquía y se estableció la República en Francia.
Directorio y Período que fue considerado como un retroceso en el proceso
consulado revolucionario, puesto que se volvió al sufragio censitario y a un
predominio de la burguesía por sobre los demás grupos sociales. El
gobierno era compuesto por 5 individuos.
Destaca la figura de napoleon Bonaparte que se toma el poder en un
golpe de estado estableciendo un gobierno de 3 consules. Él se
convierte en cónsul vitalicio y luego en emperador que se dedico a
conquistar y expandir las ideas de la revolución francesa hasta que fue
derrotado
→CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCION FRANCESA

• Fin del sistema feudal: la Revolución francesa suprimió todas las expresiones del
feudalismo, entre ellas la servidumbre, el pago de tributos, los privilegios del clero y la
nobleza.
• Declaración de nuevos derechos individuales: libertad, igualdad ante la ley, abolición
de la esclavitud, entre otros. Estas ideas se expandieron por toda Europa e influyeron
sobre los líderes de las revoluciones de independencia en América.
• Supresión de la monarquía absoluta y establecimiento de un sistema republicano con
división de poderes, elección de los funcionarios por parte del pueblo y duración
limitada en los cargos públicos.
• Ascenso de la burguesía, que paulatinamente se transformó en el grupo social
predominante en Francia.
• Extensión de la guerra en Europa, debido al intento de las monarquías del continente
de unirse para restaurar el Antiguo Régimen.
• Ascenso al poder de Napoleón Bonaparte, como consecuencia de las victorias militares
contra las potencias extranjeras. El resultado fue paradójico: Napoleón salvó a la
Revolución francesa de sus enemigos exteriores para luego terminar con ella y
reemplazarla por un sistema monárquico imperial. Tras su derrota se restauró la
monarquía absoluta y Luis XVIII fue coronado como rey de Francia
• Modelo de levantamiento para posteriores revoluciones en Europa y América
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2. REVOLUCION INDUSTRIAL
→ANTECEDENTES
• Crecimiento de la población europea: mayor disponibilidad de alimentos, menos
hambrunas, menor mortandad
• Progresos en la agricultura: se aplican nuevas técnicas para facilitar la producción y
todos esos campesinos desempleados fueron a buscar trabajo a la industria
• Desarrollo técnico: desarrollo de maquinas que mejoran la producción tales como
maquina a vapor de Watt.
• Acumulación de capital: aumento de la riqueza de la burguesía estimulo desarrollo
industrial
• Estimulación del comercio exterior: Europa obtenía de sus colonias gran cantidad de
materias primas a bajo precio, con las que fabricaba productos manufacturados que
luego vendía a esas mismas colonias a precios elevados. Este sistema permitió
reinvertir en industria
• Desarrollo de transporte: facilito traslado de materias primas y manufactura a diversos
mercados, abastecer lugares lejanos etc, todo esto gracias a el ferrocarril y el barco a
vapor
→FOCO DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL

• Inicios en Inglaterra con la industria textil
• En esta caso se dio en Inglaterra fue debido a la estabilidad política que poseían en el
momento pues no se vieron afectados por la expansión napoleónica, ya que ellos ya
poseían un sistema donde la burguesía participaba de manera activa y donde se
invirtió en la industria y no remediar efectos de crisis económica o una post guerra
• Además de esto Inglaterra poseía recursos tales como carbón y hierro que fueron el
primer impulso del desarrollo industrial
• Otro factor eran sus colonias de las cuales obtenía materias primas a bajo costo
• Finalmente este proceso de da en Inglaterra, Alemania, Francia, estados unidos y
Japón
→DESARROLLO DE LA INDUSTRIALIZACION
• Primeras invenciones fueron en torno a la industria del algodón con maquinas como la
lanzadera volante o a maquina de hilar
• El paso de trabajo artesanal a trabajo industrial con producción en masa determino un
cambio en la vida donde ahora existían obreros que recibían salario y desarrollaban su
trabajo ya no en talleres artesanales si no que en fabricas donde las herramientas no
eran suyas.
• El horario era de aprox 12 o 16 horas, 6 días a la semana, sin seguridad ni contratos.
• Las fabricas estaban repletas de mujeres y niños que recibían peor salario que los
hombres y mucho peores condiciones
→CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES

• Debido a la industrialización la gente migro desde los campos a las ciudades donde se
asentaban las fabricas en busca de trabajos
• En consecuencia fue tanto el flujo de gente que se produjo hacinamiento y malas
condiciones de vida
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→ETAPAS DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL
Etapa Primera etapa 1760 – 1850 Segunda etapa 1880 – 1914

Fuente de energía • Carbón como fuente de energía • Petróleo y electricidad como fuente
• Hierro como materia prima para energética
construcción de maquinaria • Acero como materia prima
Características • Centrada en Inglaterra • Invención de los motores eléctricos
• Invención de la máquina y de explosión.
a vapor en 1769. • Auge de la industria eléctrica, y
• Auge de la industria siderúrgica y expansión del rubro químico
textil. (creación de vacunas).
• Ferrocarril como medio de • Aparición de medios de transporte
transporte como el barco a vapor y el
• Abastecimiento de mercados automóvil.
nacionales y comienzo de la • Apertura de mercados mundiales,
apertura internacional. comienzo de gran expansión
• Consolidación de la burguesía y el colonial.
proletariado como clases sociales • Organización de los trabajadores en
en el período. busca de reivindicaciones
• Trabajadores no organizados.
→CONSECUENCIAS
➢ Demográficas: concentración de población en las ciudades para trabajar en las
industrias
➢ Sociales:
- Surgimiento de la burguesía y proletariado
- División en clases sociales y no estamentos, es decir, ya existe movilidad social y
no es determinado por nacimiento
- Auge económico de la burguesía
- Formación de organizaciones de trabajadores para mejorar condiciones laborales
➢ Económicas: aumentan las diferencias entre los países industrializados (Europa y
Estados Unidos) y el resto del mundo no industrializado.
➢ Ambientales: primeros signos de contaminación en países desarrollados
→AVANCES TECNOLOGICOS Y CIENTIFICOS

• Creación del telegrama
• Creación del automóvil
• Aparece la mecánica cuántica y avances en materia del átomo
• Descubrimiento de la penicilina de Flemming
• Invención de la maquina de escribir, maquina fotográfica, bicicleta, lampara eléctrica,
el avión, etc.
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3. IMPERIALISMO Y COLONIALISMO
→IMPERIALISMO Y COLONIALISMO
➢ Imperialismo: termino que hace referencia a la actitud, doctrina u acción que tiene
como fin el dominio de un estado sobre otro mediante el empleo de la fuerza militar,
económica o política.
➢ Colonialismo: doctrina que tiende a legitimizar la dominación política y económica de
un territorio o nación por el gobierno de un estado extranjero.
→DIFERENCIAS ENTRE IMPERIALISMO Y COLONIALISMO

• El imperialismo, a diferencia del colonialismo, se puede ejercer de manera directa o
indirecta, formal o informal.
• El imperialismo por definición es la política o tendencia que tiene una nación para
extender su poder y dominio sobre otros estados, en tanto que el colonialismo puede
considerarse como un producto final del imperialismo y se considera como el acto final
para tener el poder.
• El imperialismo puede funcionar sin el colonialismo, en tanto que el colonialismo no
puede funcionar sin el imperialismo.
• El imperialismo es una ideología, política o tendencia, en tanto que el colonialismo es
uno de los productos del imperialismo
→CAUSAS DEL IMPERIALISMO
➢ Económicas: luego de la crisis de 1873, las grandes potencias necesitaban conseguir

fuentes de materias primas para sus industrias y mercados no regulados por medidas
proteccionistas donde vender sus productos. También se buscaba invertir los
excedentes de capital para obtener grandes ganancias.
➢ Políticas: los dirigentes de la época tenían la creencia de que la expansión colonial

afianzaría la primacía de sus naciones sobre las otras, debido a que la posesión de
colonias era símbolo de poder y prestigio.
➢ Demográficas: debido al acelerado crecimiento de la población europea, en algunos

países empezaron a escasear los recursos naturales, por lo cual las potencias
industriales buscaron expandir sus territorios para obtener alimentos y establecer a la
población excedente.
➢ Ideológicas: basándose en la teoría de la evolución expuesta por Charles Darwin hacia

mediados del siglo XIX, se desarrolló el darwinismo social, según el cual los europeos
eran la raza superior y tenían derecho a dominar las naciones consideradas inferiores.
Según esta teoría, las potencias europeas tenían la misión de llevar la civilización a
aquellos pueblos “salvajes” o barbaros.
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→POTENCIAS SOBRESALIENTES Y SUS RESPECTIVAS COLONIAS

Las potencias imperialistas más emblemáticas del siglo XlX fueron los países europeos tales
como Inglaterra, Francia, Italia y Alemania. Después de la segunda Guerra mundial quien toma
el mando como potencia es Estados Unidos consolidándose como la potencia imperialista de
América
Imperialismo en Inglaterra
• país más beneficiado, logrando constituir el imperio colonial más amplio. En África
poseía territorios en la Costa Atlántica, Gambia, Costa de Oro y Nigeria, en Somalia,
Egipto, Sudán, Kenia, Uganda, Rhodesia y Sudáfrica. Pero, fue India la principal
posesión de este país, el cual fue su principal proveedor de materias primas y su mejor
mercado
Imperialismo Frances
• logró conquistar el noroeste de África. En Asia, logró someter a los territorios de
Vietnam, Camboya y Laos, formando la Unión Indochina.
Otras potencias
• Holanda, Alemania, Italia, Bélgica, Portugal y España también consiguieron territorios, y
lograron obtener extensos terrenos, sin embargo, no es comparable con la magnitud
de las conquistas de los ingleses y franceses
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→CONSECUENCIAS
➢ Políticas:
- Los territorios colonizados experimentaron un grado de dependencia respecto a la
metrópolis, que estuvo en relación con el tipo de esquema administrativo que les
fue impuesto.
- Esta dependencia generó conflictos, que despertaron una actitud antiimperialista
enarbolada por los sectores locales occidentalizados.
- Luego de la finalización de la Segunda Guerra Mundial, ese sentimiento
antiimperialista fue el germen de los movimientos emancipadores que
protagonizaron la descolonización de Asia y África.
➢ Económicas:
- La necesidad de explotar económicamente los territorios coloniales hizo necesario
la construcción de una infraestructura (caminos, puertos, redes ferroviarias)
destinada a dar salida a los productos requeridos por las potencias
industrializadas.
- Al mismo tiempo, se establecieron economías de monocultivos de exportación, que
marginaron de los circuitos comerciales a los cultivos destinados al mercado
interno.
➢ Demográficas:
- La población local disminuyó debido a las guerras de conquistas, la introducción de
enfermedades traídas por los colonizadores y las duras condiciones de la
explotación laboral.
- Allí donde la población local disminuyó drásticamente fue reemplazada por colonos
extranjeros.
➢ Culturales:
- Tuvo lugar una fuerte aculturación como consecuencia de la implantación de las
lenguas, las costumbres y las pautas de conducta de los pueblos colonizadores. La
imposición del cristianismo católico, anglicano o protestante desplazó a las
creencias religiosas preexistentes o se fusionó con ellas, dando lugar a expresiones
de sincretismo religioso.
➢ Ecológicas:
- La introducción de nuevas técnicas de explotación agrícola y de especies vegetales
y animales foráneas modificó o destruyó los ecosistemas naturales preexistentes.
Así, por ejemplo, las grandes selvas tropicales fueron taladas indiscriminadamente
para obtener madera, caucho y ganar terrenos para la agricultura.
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GUÍA N°3: SIGLO XX
1.LAS DOS GUERRAS MUNDIALES
l. PRIMERA GUERRA MUNDIAL
La Primera Guerra Mundial, también conocida como Gran Guerra, fue un conflicto bélico
ocurrido entre 1914 y 1918, que enfrentó a dos grandes bloques: la triple alianza y triple
entente.
➢ Triple Alianza: llamada también Potencias Centrales, que inicialmente estuvo
conformada por Alemania, Italia y Austria–Hungría.
➢ Triple Entente: o Potencias Aliadas, a la cual pertenecían Francia, Inglaterra y Rusia.
→CAUSAS
➢ Constante disputa por las colonias africanas y asiáticas, surgida a partir del deseo de
las grandes potencias europeas de explotar los recursos naturales y la mano de obra
barata de esos territorios. Esa competencia se dio en el contexto del imperialismo
europeo de fines del siglo XIX y principios del XX.
➢ Auge del nacionalismo: los dirigentes europeos de la época pretendían que sus países
fueran superiores al resto, que dominaran amplios territorios coloniales y que tuvieran
una posición hegemónica en el mundo.
➢ Fuerte competencia armamentista: las principales potencias querían estar a la

vanguardia de los avances en tecnología bélica y probarlos en el campo de batalla.
Entre esas innovaciones se destacan tanques, submarinos, aviones, gases venenosos,
lanzallamas, granadas y ametralladoras.
➢ El asesinato del heredero al trono del Imperio austrohúngaro, el archiduque Francisco

Fernando y de su esposa Sofía, fue el detonante del conflicto. Como el autor de los
disparos fue un nacionalista serbio, el Imperio austrohúngaro culpó a Serbia y le
declaró la guerra. El Imperio ruso apoyó a Serbia y a partir de entonces se activaron
alianzas políticas y militares establecidas con anterioridad y unos a otros se fueron
declarando la guerra, hasta que esta adquirió dimensiones mundiales
→INICIO DE LA GUERRA: PAZ ARMADA

• Período anterior a la guerra, en el cual los países europeos iniciaron una serie de
estrategias para prepararse frente a un inminente conflicto
• Esta es una de las principales causas u antecedentes de la guerra que mencionamos
como la carrera armamentista
→FRENTES DE COMBATE
➢ Frente occidental: Alemania y Francia se enfrentaron utilizando como estrategia de
guerra las trincheras; éstas eran excavaciones en línea recta, donde se refugiaban los
soldados. El objetivo de este frente, por parte de Alemania, era la ocupación del norte
de Francia
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➢ Frente oriental: se enfrentaron Alemania y Rusia, también con la estrategia de las

trincheras; los enfrentamientos se extendieron por cerca de tres años, siendo Rusia
quien inició las ofensivas hacia Alemania en la zona de Prusia. No obstante, a los
pocos meses el ejército alemán con la ayuda de Austria-Hungría derrotó a los rusos y
estos debieron retroceder. El frente oriental se cerró en 1917 con la retirada de Rusia
debido a la crisis política interna que terminó en la Revolución Rusa
→INCORPORACION DE MÁS PAISES

• Ingresa estados unidos debido al ataque del arco Lusitania por parte de los alemanes
en 1917 donde viajaban 123 ciudadanos americanos, es por esto que ingresa a los
aliados
• Japón ingresa a la guerra atacando a colonias alemanas existentes en el norte de
China y parte del Pacífico, en donde Japón tenía como objetivo extender sus dominios
comerciales, los que eran frenados por Alemania en esa zona
→FINAL DE LA GUERRA
• Finalmente, los soldados alemanes no podían seguir resistiendo los ataques de las
potencias aliadas y, tras una sublevación general ocurrida en Alemania para deponer
al líder alemán Guillermo II, se logra establecer otro gobierno, el cual firmó la paz en
noviembre de 1918
• Alemania es derrotada en ambos frentes de combate finalizando la guerra en 1918
donde Alemania pide el armisticio
• En 1919 se firma el tratado de Versalles donde las potencias ganadoras dan los
acuerdos
→CONSECUENCIAS
Consecuencias políticas
➢ Al finalizar la Primera Guerra Mundial dejaron de existir cuatro grandes imperios: el

Imperio alemán, el Imperio ruso, el Imperio austrohúngaro y el Imperio otomano. De
esa manera, la monarquía retrocedió en Europa y ganó terreno la forma republicana de
gobierno.
➢ Se inició un período de revoluciones y guerras civiles en varios países. En el Imperio de
los zares, la Revolución rusa llevó al poder a los bolcheviques, que en 1922 crearon un
Estado socialista llamado Unión Soviética.
➢ Se firmaron un conjunto de tratados de paz, con el fin de rediseñar los límites de los
países europeos y sus colonias. Estos tratados se acordaron en la Conferencia de Paz
de París de 1919 y entre ellos se encontraba el Tratado de Versalles.
➢ Los Estados Unidos desplazaron a Gran Bretaña como primera potencia militar y
económica de Occidente.
➢ Se creó en 1919 la Sociedad de las Naciones, un organismo internacional que tenía
por principal objetivo evitar una nueva guerra mundial.
➢ El ascenso del nazismo en Alemania, cuyas raíces psicológicas fueron el clima de
frustración colectivo debido a la derrota militar y las imposiciones del Tratado de
Versalles.
Consecuencias socioeconómicas
➢ Destrucción de gran parte de la infraestructura de los países europeos, en especial
caminos, puentes, puertos y vías férreas.
➢ Muerte de 10 millones de combatientes y el asesinato de unos 8 de millones de civiles.
Este número de muertos, nunca alcanzado en guerras anteriores, se atribuye a los
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avances tecnológicos armamentistas que se utilizaron durante los combates en aire,

mar y tierra.
➢ La extensión de la pandemia de gripe de 1918 (también conocida como gripe
española), que fue contraída inicialmente por soldados estadounidenses y que mató
alrededor de 40 millones de personas.
➢ Los movimientos de población, tanto de personas desplazadas por la guerra que
buscaban volver a sus hogares, como de aquellos afectados por el rediseño del mapa
europeo en 1919.
➢ Crecimiento de la mano de obra femenina en fábricas, bancos, comercios y oficinas
públicas, ya que gran parte de la mano de obra masculina se encontraba en los
campos de batalla.
➢ Baja de la natalidad y una superpoblación femenina, provocadas por la gran cantidad
de varones muertos en combate.
➢ Recurrentes crisis económicas y financieras debido a los enormes gastos económicos
que realizaron los países beligerantes.
Consecuencias demográficas
• Alemania perdió gran cantidad de territorios y todas sus colonias en África y Oceanía.
• La disolución del Imperio austrohúngaro dio lugar a cuatro Estados independientes:
Austria, Hungría, Checoslovaquia y Yugoslavia.
• El Imperio otomano dejó de existir y pasó a llamarse República de Turquía a partir de
1923. El nuevo Estado quedó reducido a Anatolia y Tracia oriental.
• La disolución del Imperio ruso posibilitó la independencia de los países bálticos:
Polonia, Estonia, Letonia, Lituania y Finlandia.
ll. PERIODO ENTREGUERRAS
• Espacio de tiempo que va desde el fin de la Primera Guerra Mundial en 1918, hasta el
inicio de la Segunda Guerra Mundial en 1939
→SURGIMIENTO DE LOS TOTALITARISMOS

• El totalitarismo es un régimen político y social cuyo objetivo es la regulación de todas
las actividades por parte del Estado
• Dentro de sus características se encuentra el poseer un líder carismatico y que rechaza
la democracia como sistema político
• Ejemplo de esto es el facismo y el nacismo
Fascismo Italiano
• Ideología política que consideraba a la Nación como un elemento que está por sobre
el individuo, es decir, que toda acción que realizaran las personas debía hacerse por y
para el Estado
• Proponía la existencia de un partido único, lo cual impedía a las personas plantear
puntos de vista diferentes a los que decidiera dicho partido
• Esta ideología se desarrolló con fuerza en Italia, cuando Benito Mussolini llegó a
encabezar el gobierno, luego de destituir al Rey de Italia
• En su gobierno se encargo de perseguir y censurar a todos aquellos en contra de su
gobierno
Nacismo alemán
• El término nazi, proviene de la abreviación del Nacional Socialismo propuesto en
Alemania, cuyo líder era Adolfo Hitler
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• Hitler consideraba que el individuo debía someterse a los designios impuestos por el
Estado, por lo cual también fomentó la existencia de un partido único, y la restricción
de las libertades a las personas.
• También era un líder carismático y estaba a favor del corporativismo como el fascismo
italiano
• Incluía la segregación racial, en donde pensaban en la existencia de una raza superior
o raza aria que estaba por encima de las otras.
→CRISIS DE 1929
• Al término de la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos había logrado una gran
prosperidad económica, acumulando una cantidad considerable de reservas de oro
• Se dedican a dar prestamos y a ejercer sobreproducción
• Esta sobreproducción generó una gran acumulación de productos que no lograban ser
vendidos y, de esta manera, las fábricas comenzaron a quebrar, generando el
desempleo de miles de trabajadores
• El 24 de octubre de 1929 ocurre la caída de la bolsa de New York lo que indica el
colapso global
Consecuencias
➢ Cierre de mercados
➢ Enorme cesantía
➢ Incremento en la pobreza
lll. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Conflicto bélico que se desarrolló entre 1939 y 1945. Enfrentó a dos grandes bloques:
➢ El Eje: integrado por la Alemania nazi, la Italia fascista y Japón. Más tarde se sumaron
Hungría, Rumania y Bulgaria, entre otros.
➢ Aliados: formado en un principio por Polonia, Francia y Gran Bretaña. Más tarde se
sumaron China, la Unión Soviética y los Estados Unidos, entre otros.
→ANTECEDENTES
➢ Descontento aleman con las condiciones impuestas por el Tratado de Versalles, luego
de la finalización de la Primera Guerra Mundial. Alemania perdió entonces la séptima
parte de su territorio, se la obligó a pagar reparaciones de guerra, se redujo su ejército
y se le prohibió fabricar armamentos.
➢ Las ambiciones de Hitler, que buscaba recuperar los territorios perdidos en 1919 y
conquistar un «espacio vital» que asegurara el desarrollo de Alemania como primera
potencia mundial. Sumado al nacismo y racismo inminente
➢ La actitud vacilante de la Sociedad de las Naciones, que no supo reaccionar ante el
rearme alemán, la anexión de Austria y la ocupación alemana de Checoslovaquia,
ambas en 1938.
➢ Las pretensiones de Mussolini, que deseaba crear un Imperio italiano como el que el
antiguo Imperio romano.
➢ Las ambiciones de Stalin, que deseaba recuperar los territorios que Rusia había
perdido en 1918. Esas ambiciones lo llevaron a firmar un pacto de no agresión con
Hitler que selló el destino de los países bálticos. La invasión de Polonia por parte de
Alemania más que causa, fue el detonante, la chispa que desencadenó el conflicto
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→INVASION A POLONIA
• La invasión a Polonia, zona localizada al este de Alemania, el 1 de septiembre de
1939, es considerada el detonante de la Segunda Guerra Mundial; Alemania inicia la
invasión convencida de que tanto los británicos como los franceses seguirían con su
actitud pacifista, lo que no fue así. El 3 de septiembre, ambos países, le declaran la
guerra, iniciándose una nueva contienda mundial
• Hitler realiza esto con el objetivo de recuperar los territorios perdidos por el tratado de
Versalles
→DESARROLLO DE LA GUERRA
➢ Guerra relámpago:
- rápida ofensiva de Alemania contra los países europeos
- Alemania invadió Noruega, Dinamarca, Bélgica y Francia, contrarrestando en gran
medida las defensas de países como Inglaterra.
- Esto logro que Alemania ganara aliados como Italia
➢ Invasión a la unión soviética

- En agosto de 1939, Alemania había suscrito un pacto de no agresión con la Unión
Soviética
- En 1941 Alemania invade la unión soviética violando este contrato y obligando a la
unión soviética a entrar en la guerra
➢ Pearl Harbor
- Japón ataca Pearl Harbor luego de una negociación fallida por el dominio de Hawái
con los estados unidos
- Esto ocurre el 7 de diciembre de 1941 provocando la muerte de casoi 2500
personas
- Por este motivo estados unidos ingresa en la guerra dándole finalmente el triunfo a
los aliados
➢ Ocaso del Reich

- Ingreso de fuerzas soviéticas en el este y fuerzas estado unidenses en el oeste
- En la ciudad de Berlín se sella la derrota alemana
- En 1945 hitler se suicida en un bunker y sus generales firman la redención
➢ Bomba atómica:
- El 6 de agosto de 1945 japón recibe la primera bomba atómica en Hiroshima
- El 9 de agosto se lanza una segunda bomba en Nagasaki
- Se calculan perdidas de mas de 200.000 personas
→CONSECUENCIAS
Consecuencias políticas
➢ Fin de los regímenes totalitarios en Alemania, Italia y Japón y su reemplazo por
sistemas políticos más democráticos.
➢ Emergencia de los Estados Unidos y la Unión Soviética como superpotencias
mundiales. Los diferentes sistemas políticos, sociales y económicos de estos países
llevaron al inicio de una competencia por la preponderancia mundial conocido como
Guerra Fría. Debido a estas diferencias ideológicas, el mundo quedó dividido en dos
bloques políticos enfrentados: el comunista y el capitalista.
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➢ Inicio de un proceso descolonización motivado, entre otras razones, por la ayuda

proporcionada por las colonias a sus metrópolis durante la guerra. Este proceso llevó
en pocos años a la independencia de gran cantidad de países de Asia y África.
➢ Creación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1945, la cual reemplazó
a la Sociedad de las Naciones
Consecuencias económicas
➢ Gran cantidad de ciudades, puertos, puentes, carreteras y vías ferroviarias quedaron
destruidas debido a los bombardeos terrestres y aéreos, lo cual afectó seriamente la
economía de los países beligerantes.
➢ Estados Unidos y la Unión Soviética crearon una gran industria de armamentos, la cual
sigue en pie hoy en día.
➢ Estados Unidos implementaron el Plan Marshall para dar apoyo financiero a los países
europeos devastados por la guerra. El objetivo de esa ayuda no fue solo económico;
estuvo motivado también por el temor a la extensión del comunismo en Europa
Occidental.
➢ Se crearon instituciones, como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional,
para solventar las crisis financieras mundiales
Consecuencias sociales
➢ Muerte de unos 60 millones de personas, entre militares y civiles. Entre ellos, los
millones de judíos, gitanos, homosexuales, discapacitados y opositores que fueron
asesinados en los campos de concentración y exterminio de la Alemania nazi. El
Holocausto judío fue uno de los genocidios más crueles y sangrientos de la historia
universal.
➢ Luego de la guerra, otros cientos de miles de personas murieron de hambre y de
diversas enfermedades. En Japón, miles de personas murieron luego de 1945,
afectados por la radiación de las bombas arrojadas por los Estados Unidos en
Hiroshima y Nagasaki.
➢ Hubo intensos movimientos migratorios, tanto de personas desplazadas por la guerra
que buscaban volver a sus hogares, como de europeos que se radicaron en América o
que regresaron a Europa cuando se iniciaron las luchas por la descolonización en Asia
y África.
Consecuencias territoriales
➢ Alemania perdió gran parte de su territorio, que fue repartido entre Austria, Francia,
Bélgica, Países Bajos, Polonia y Checoslovaquia. Además, quedó ocupada por tropas
de Estados Unidos, la Unión Soviética, Francia y Gran Bretaña.
➢ Italia perdió todas sus colonias en África y pequeños territorios que fueron entregados
a Francia, Yugoslavia y Grecia.
➢ Japón perdió todas sus colonias y quedó ocupada por tropas de los Estados Unidos.
➢ La Unión Soviética agrandó su territorio con la incorporación de Estonia, Letonia,
Lituania y partes de Polonia, Finlandia y Rumania.
➢ Estados Unidos incorporó varios archipiélagos del Pacífico, como Wake y Guam, entre
otros.
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2. REVOLUCIÓN RUSA
→ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA POLITICO RUSO

• El Imperio Ruso estaba organizado como una monarquía, liderada por un Zar, nombre
que se daba a los monarcas en la zona.
• Este Zar ejercía un poder absoluto sobre sus súbditos y definía todos los asuntos. A
diferencia de otras monarquías europeas, su poder no estaba limitado por un
parlamento o por una constitución
→SOCIEDAD RUSA
• Clase alta: nobleza, que ocupaba altos cargos en el ejército y en la burocracia, y
contaba con grandes posesiones de tierra. Junto a ella se encontraba el Clero
• Clase media: escasa. Estaban constituida por campesinos ricos y pequeños
comerciantes e industriales. Como el proceso de industrialización había sido tardío, la
burguesía no era tan abundante como en Europa
• Clase baja: grupo social mayoritario, constituían aproximadamente el 85% de la
población. Estos campesinos vivían en muy malas condiciones, ya que sus tierras eran
insuficientes y no tenían la tecnología necesaria para aumentar sus cultivos y
comerciar. Junto a los campesinos se encontraban también los obreros industriales,
que se concentraban sólo en algunas ciudades y en grandes empresas. Estos obreros
carecían de todo tipo de derechos y sus salarios eran mínimos
→ECONOMÍA RUSA
• Su base económica era la agricultura
• Las tierras pertenecían a los nobles aun así estas no eran capaces de satisfacer la
necesidad de la inmensa población ya que no existía labor industrial
→LA OPOSICIÓN DEL ZAR

• Se comienza a generar una gran oposición contra la monarquía regente debido a las
malas condiciones de vida y el autoritarismo del zar
• La población se polarizo en aquellos que buscaban la mantención de la monarquía,
pero con una constitución que les respaldase y otra mitad que fue influenciada por
ideas socialistas
→DIFUSION DE LAS IDEAS SOCIALISTAS

• Estas nacen en el periodo de la revolución industrial en conjunto con el surgimiento de
la “cuestión social”
• Estas ideas critican el capitalismo donde solo una pequeña parte de la burguesía
sostiene el poder riquezas
• Los filósofos socialistas planteaban la necesidad de una sociedad diferente donde no
existieran clases sociales, donde todos pudiesen satisfacer sus necesidades, para la
cual NO se necesitaría el estado si no que todo quedaría en manos del pueblo
• Esto fue plasmado en “El manifiesto del Partido Comunista” , escrito por Karl Marx y
Friedrich Engels en 1948
• Este señala que para alcanzar la sociedad comunista todos los medios de producción
debiesen ser del pueblo aboliendo de este modo la propiedad privada
• Se plantea el ascenso de la clase trabajadora al poder
• En base a esto se constituyeron dos grandes tendencias en rusia
- Bolcheviques: veían la necesidad de una rápida toma del poder de los proletarios
para crear una sociedad comunista
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- Mencheviques: eran el ala reformista, partidaria de cambios parciales y lentos, en

un tránsito hacia democracias parecidas a las europeas, en donde la burguesía
mantenía sus privilegios
→CRISIS DEL ZARISMO Y DEL IMPERIO RUSO

• A comienzos de 1905, las malas cosechas y la derrota de Rusia en la guerra contra
Japón, llevaron a trabajadores y campesinos rusos a una serie de manifestaciones que
fueron duramente reprimidas
• En consecuencia, se produjo una ola de huelgas que paralizaron el país y obligaron al
zar a aceptar demandas
• Entre ellos creo la Duma que era un parlamento que limitaría su poder, pero tiempo
después lo disolvió
• Creación de soviets: consejos o asambleas que permitían a estos sectores sociales
(campesinos y obreros) debatir y organizarse
• La mayor crisis fue producto de la participación de rusia en la primera guerra en donde
murieron millones de soldados por su baja preparación frente a las tropas alemanas.
Esto provoco que durante y post guerra se viera disminuida la fuerza laboral generando
escases de alimentos y materias primas.
• Lo que se traduce a futuro en una inflación elevando aun mas la miseria
• Fue en 1917 cuando finalmente la situación no dio para más
→FASES DE LA REVOLUCIÓN RUSA
Revolución de febrero
• Ocurrida en febrero de 1917, los mencheviques llevaron a cabo una revolución que
provocó la caída del gobierno del Zar Nicolás II, dando así un inicio a la Rusia
comunista por parte de los trabajadores.
• Los mencheviques pusieron a cargo de la presidencia de la República a Alejandro
Kerensky, quien sería luego derrocado al perder popularidad por no haber realizado
reformas económicas favorables y por tener la intención de continuar con guerras
estipuladas por el gobierno anterior.
Revolución de octubre
• Para octubre de 1917, debido a que las elecciones acordadas por Kerensky
nombraron a Kornilov como jefe de ejército, este ingeniosamente planteó una rebelión
en septiembre y, así, en octubre se introdujo un nuevo gobierno revolucionario.
• Este nuevo gobierno revolucionario, conocido como la verdadera revolución comunista,
estuvo al mando de los denominados bolcheviques, dirigidos por Vladimir Lenin, el cual
se impuso por sobre el gobierno provisional y se quedó con la presidencia
• Lenin decreta el retiro de Rusia de la guerra por medio del tratado de Brest- Litovsk en
1918
• Posterior a esto Lenin ordeno la expropiación de latifundios y la subyugación de los
empresarios a los soviets con el fin de construir un estado socialista
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→NUEVA POLITICA ECONOMICA

• Desde 1921, comienzan a desarrollarse una serie de medidas que buscan estimular la
producción interna, lo cual implica retornar transitoriamente a un capitalismo
controlado
• Esto se hace por medio de la eliminación de impuestos a los campesinos,
desnacionalización de empresas pequeñas, libertad para disponer de tierras y
comercio de productos
• Esto permite que se genere inversión externa y menor participación del estado en la
economía, por ello se llama capitalismo controlado pues este sigue predominando en
la industria, el transporte, etc.
• Esta política económica convirtió a rusia en potencia, pero solo duro hasta que asume
Stalin alrededor de 1928-1929
→DICTADURA DE STALIN
• Stalin instauró un gobierno dictatorial, haciendo girar la cultura y la política soviética en
torno a su imagen y poder
• Se dice que fue una de las dictaduras mas crueles en la historia por el asesinato de
miles de rusos o bien siendo llevados a campos de concentración y realización de
trabajos forzados
• El partido comunista forma una elite burocrática en torno a Stalin la cual debía ser
totalmente fiel y obediente
• Stalin consolido el poder de la unión soviética convirtiéndola en potencia militar y
económica mundial
• Participo de la segunda guerra mundial y la guerra fría
• Muere de un ataque fulminante el 5 de marzo de 1953
→PLAN ECONOMICO
➢ Economía planificada: control total del estado, planificaciones de 5 años donde se
potencia la industria, productividad agrícola y potenciamiento bélico. Esto se hace por
medio de dos estrategias
- Colectivización de tierras: existencia de granjas cooperativas colectivizadas y
granjas estatales con trabajadores asalariados
- Socialización de la industria: la industria queda en manos del estado. Esta
estrategia tuvo buenos resultados pues luego de 15 años la unión soviética
contaba con un desarrollo industrial colosal, excepto en la parte ligera como
vestimenta y productos domésticos
→CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCION RUSA

• Se dio lugar a un cambio social, político y cultural que marcó un antes y un después en
Rusia.
• Se logró derrocar al régimen imperial zarista y, así, se impuso el primer Estado
socialista del mundo bajo el mandato de Vladimir Lenin y su gobierno bolchevique.
• En 1922 surgió la Unión Soviética, la cual tendría un gran poder a nivel mundial hasta
su disolución en 1991.
• Si bien se logró destituir al gobierno absolutista, comenzó un período en el que se
reprimía a cualquier persona que estuviese en contra del gobierno comunista.
• Las religiones se vieron debilitadas ya que se prohibió profesar cualquier religión y se
incitó el ateísmo.
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ORDEN MUNDIAL ENTRE LA POST GUERRA Y AÑOS SETENTA
→GUERRA FRÍA
Enfrentamiento político, ideológico, social y cultural que se desarrolló entre los años 1945 y
1989 entre dos bloques de países liderados por los Estados Unidos de América (EE.UU) y la
Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)
➢ Estados Unidos: líder del bloque Occidental integrado por los países europeos
capitalistas. Defendían el capitalismo como sistema económico y la democracia liberal
como sistema político. Controló a América Latina, Europa Occidental, Corea del Sur,
Japón, Taiwán y a la mayor parte de Oceanía
➢ Unión Soviética: encabezaba el llamado bloque del Este o bloque Oriental, integrado
por las áreas bajo ocupación del ejército rojo y otras fuerzas armadas comunistas.
Defendían el comunismo como sistema económico y la democracia popular como
sistema político. Controló a Europa Oriental, Cuba, China, el Sudeste Asiático y algunos
países africanos.
→CARACTERISTICAS
➢ No fue un conflicto armado, sino que constituyó una amenaza permanente de conflicto
entre los dos bloques.
➢ Cada uno de los bloques se organizó mediante tratados de cooperación y apoyo militar.
El bloque occidental integró la OTAN (Organización del Tratado Atlántico Norte) y el
bloque oriental el Pacto de Varsovia.
➢ Se produjo una fuerte escalada armamentista. Tanto la Unión Soviética como los
Estados Unidos y las potencias aliadas a ambos bloques acumularon armas nucleares
con la capacidad de destruir el planeta completo.
➢ Las diferencias entre las potencias se manifestaron en la participación directa o
indirecta en conflictos entre otros países, especialmente de Asia y África, que no
estaban alineados directamente con uno de los bloques. Por ejemplo, la Guerra de
Corea (1950-1953), la Guerra de Vietnam (1955-1975), la Guerra del Yom Kipur
(1973).
➢ La competencia entre los bloques se evidenció en otras áreas como la cultural y la
tecnológica. Una de estas manifestaciones fue la carrera espacial, una competencia
para la exploración del espacio.
→PLAN MARSHALL Y ESTADOS UNIDOS

• serie de préstamos otorgados por Estados Unidos para la reconstrucción de los países
devastados por la Segunda Guerra Mundial
• El objetivo de este plan era evitar la miseria y el descontento social en Europa,
situación que podría haber llevado a una propagación de las ideas comunistas y, por
otro lado, la reconstrucción de los países europeos devastados por la guerra
→CONSEJO DE ASISTENCIA ECONOMICA MUTUA Y UNION SOVIETICA

• La unión soviética lo crea en respuesta al plan Marshall
• Su propósito fue intervenir en la recuperación de los países de Europa Oriental y los
demás países orientales
→TERMINO DE LA GUERRA FRIA

• Caída del muro de Berlín en noviembre 1989
• Reunificación alemana el 3 de octubre de 1990
• Caída de la unión soviética
• Consagración del capitalismo
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GUÍA N°4: NEOLIBERALISMO Y CONTEXTO MUNDIAL
1. NEOLIBERISMO
• Ideología, pues comprende en sí mismo un conjunto de conceptos y creencias que

afectan los sistemas políticos, sociales, culturales y económicos conocidos
• Privilegia el éxito individual de las personas, por sobre la búsqueda del bien común
• Búsqueda de la libertad económica
• El estado tiene un rol restringido
• Actualmente es la teórica económica mas difundida en el mundo
→ANTECEDENTES DEL NEOLIBERALISMO

• Liberalismo: planteaba que las sociedades debían desarrollarse a partir de la libertad
personal e individual. Su principal creador fue Adam Smith, el planteaba que el
mercado se regulaba a si mismo en base a la oferta y la demanda
→PRINCIPALES CARCTERISTICAS DEL MODELO NEOLIBERAL

➢ Intervención moderada del estado: el Estado no debe intervenir en las decisiones
económicas y debe facilitar la libre competencia; para esto debe eliminar las barreras
arancelarias y la protección de los productos de elaboración nacional
➢ Individualismo: indica que el individuo es quien debe buscar su éxito personal; no
existe la idea de colectividad, por lo tanto, las organizaciones de trabajadores dejan de
ser importantes, o bien constituyen trabas para el desarrollo de la libertad del mercado
➢ Orden interno: se apela a la presencia de un mecanismo de control enfatizando la
necesidad de mantener un nivel moderado de riesgo país (nada que atente contra la
propiedad privada)
➢ Privatización: adopción de la privatización de empresas y servicios, incluso las más
básicas, como la luz o el agua, donde los precios dejan de depender del Estado y
pasan a ser regulados por los estándares del mercado y por dueños privados
➢ Política internacional: promueve la libre circulación de capitales, es decir, el libre
comercio entre los países. Esta política se expresa en los Tratados Económicos que se
firman hoy en día, llamados Tratados de Libre Comercio
→SURGIMIENTO DEL NEOLIBERALISMO

• Surge como una alternativa luego de la crisis del modelo económico Keynesiano, que
buscaba el desarrollo económico de cada país, a través de un Estado de Bienestar
En el mundo
• Es adoptado por países como estados unidos e Inglaterra los cuales potencian su
economía
En Latinoamérica
• En Latinoamérica se desarrolla en base a regímenes militares
• Con tal de disminuir los efectos de la crisis del 1929 muchos países optaron por el
modelo ISI (industrialización por sustitución de importaciones)
• ISI se vio estancada en los 60 – 70 por ello los políticos optaron por un modelo
neoliberal
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En Chile
• Adopto el modelo neoliberal a partir del golpe militar de 1973
• Esto debido a la profunda crisis económica presente en esos años
• Para ser implementado se eliminó todas las políticas proteccionistas del producto
nacional, se privatizaron empresas y servicios e incluso se adopto el modelo actual de
AFP
• En los 80 otra crisis volvió a azotar el país
En Uruguay
• En 1973 también existió un golpe militar en aquel país que impuso el neoliberalismo
pero de forma mas paulatina que en chile
• En los 80 uruguay tambien enfrento una crisis en donde como solución se buscaba al
igual que en chile privatizar las empresas, lo cual no se le permitió al presidente
privatizar servicios estatales
En Argentina
• La adopción del modelo Neoliberal en Argentina responde también a un Régimen
Militar instaurado en ese país en 1976, a cargo del general Rafael Videla.
• Se implanta el modelo con el fin de salvar la economía de una profunda crisis con una
inflación de 350% y por los buenos resultados en los países vecinos
• En los 80 estos esfuerzos mostraron retrocesos y se presipita una crisis financiera que
logra derrocar la dictadura
→CONSECUENCIAS DE LA INSTAURACION DEL NEOLIBERALISMO

• Flexibilización laboral
• Crecimiento de desigualdades económicas y sociales: debido a la poca regulación del
Estado en materia laboral, muchas empresas emplean trabajadores de baja
calificación, para abaratar costos en términos de salarios mensualmente. De esta
forma, los trabajadores reciben bajos salarios, generando un deterioro en su calidad
de vida y la de sus familias
• Debilitamiento de la idea de comunidad y apoyo mutuo:
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2. GLOBALIZACION
En su aspecto económico, se describe como el proceso de formación de redes de intercambio

económico a escala mundial. Sin embargo, la globalización posee, además, dimensiones
relacionadas con el aspecto político, ideológico Y cultural, interviniendo incluso en la vida
privada de las personas. A toda esta red de vínculos cada vez más numerosos se le ha
denominado aldea global
→ANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACION
• Los primeros antecedentes pueden encontrarse en la colonización de América que
España inicia en el siglo XV, que llevó al establecimiento de nuevas rutas comerciales y
mercados
• Lo anterior permitió que diversas regiones del planeta se conectaran, Introduciéndose
poco a poco, las costumbres de las poblaciones que los recibían
• Gracias al avance tecnológicos, la industria, el transporte y los medios de
comunicación, aumentaron la interacción entre regiones del mundo
• Después de la Guerra Fría, el proceso de globalización volvió a acelerarse y los flujos
de capital asociados al desarrollo de la tecnología del transporte y las comunicaciones.
• En síntesis, los antecedentes de la globalización están estrechamente relacionados
con el desarrollo del capitalismo mundial.
→DIMENSIONES DE LA GLOBALIZACIÓN
➢ Dimensión política:
- la globalización se caracteriza esencialmente por la valoración a nivel mundial que
se hace de la democracia como forma de gobierno
- instalación de la ONU
- valoración de los derechos humanos
➢ Dimensión económica:
- La globalización se caracteriza por promover la economía de libre mercado a nivel
mundial, lo que implica la internacionalización de los mercados
- Para ello existen organismos como el fondo monetario internacional o el banco
mundial.
➢ Dimensión social:
- Su característica principal ha sido el crecimiento de las desigualdades a nivel
mundial
- Aumento de la brecha entre países más ricos y pobres
➢ Dimensión tecnológica
- El aspecto tecnológico es uno de los rasgos más importantes de la globalización
- En este caso los avances logrados en el ámbito de las ciencias y la tecnología se
manifiestan, por ejemplo, en la genética, en las comunicaciones o los medios de
transportes
➢ Dimensión cultural
- En este proceso han tenido gran importancia los medios de comunicación,
como la televisión, el cine o Internet, ya que, a través de ellos, se ha difundido
una forma de vida occidentalizada (proveniente de Europa o Estados Unidos),
que ha influido en la mayoría de los países, los cuales han tomado estos
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nuevos patrones de comportamiento y vestimenta, entre otros, dejando

muchas veces de lado sus propias culturas locales
- Este fenómeno ha llevado a una homogeneización cultural, que se caracteriza
por la imposición de modas, formas de vida o música que no son propios de
cada país y que provienen de los países que poseen una hegemonía
económica y el control de gran parte de los medios de comunicación de masas
→CRITICAS DE LA GLOBALIZACIÓN
➢ Mayor dependencia a nivel económico

- dependencia de los países productores de materias primas respecto de las
potencias económicas mundiales. Estas últimas fijan los precios de compra y
venta a nivel global, lo que perjudica a las economías más débiles; además,
son quienes importan lo que las economías en desarrollo producen, por lo cual
fijan acuerdos que no siempre son beneficiosos para ambas partes
- las economías son interdependientes unas de otras
➢ Dependencia tecnológica
- También es posible observar dependencia, puesto que el mundo se ha dividido
en países productores de tecnología y países consumidores; esto significa que
los consumidores siempre van a estar rezagados, utilizando tecnología de
segunda mano, lo que hace aumentar la diferencia entre los países,
especialmente considerando que la tecnología se desarrolla aceleradamente,
dejando a lo anterior obsoleto
➢ Desigualdad social:
- La más fuerte crítica a la globalización se relaciona con no haber repartido de
forma equitativa los beneficios logrados, sin poder dar solución a una gran
variedad de problemas sociales, tales como la pobreza, la desigualdad de
ingresos y el desempleo, que han permanecido presentes durante décadas en
el mundo, y que incluso, en algunos casos, han aumentado
➢ Homogeneización de la cultura:
- Perdida de herencia cultural local remplazada por una moda u cultura común
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GUÍA N°5: AMERICA LATINA, GEOGRAFIA FISICA Y HUMANA
1. GEOGRAFIA FISICA DE AMERICA LATINA
→LIMITES Y CONTEXTO NATURAL LATINOAMERICANO

• América se divide en tres partes: América del norte, centro América y América del sur
• Al hablar de América latina se incluye centro y sur américa, no así el norte que solo se
incluye México
• Todos los países de América latina tienen en común el habla hispana o lenguaje
enraizado a latín
• El compartir un idioma demuestra la existencia de la historia común de conquista en el
continente
→RELIEVE LATINOAMERICANO
• El relieve corresponde a todas las formas que adquiere la superficie de la tierra en que
vivimos
• Teoría de placas tectónicas: plantea que la corteza terrestre está compuesta por una
serie de placas o piezas que flotan sobre una parte del interior de la tierra, en donde el
calor existente funde los materiales rocosos
• Esto es lo que se conoce como la deriva continental.
• Los choques entre placas provocaron en algunas zonas de la tierra levantamientos y,
en otras, hundimientos. En esta dinámica se habrían originado cordones montañosos,
así como el nacimiento de planicies y cuencas, etc.
• El continente americano se encuentra situado en una zona de choque de placas,
denominada Cinturón de Fuego del Pacífico. Este nombre se debe a la innumerable
cantidad de volcanes activos por todo el borde del Océano Pacífico
• Procesos naturales que ayudan en la formación de relieve: erosión y sedimentación
→FORMACIONES DE RELEIEVES MAS IMPORTANTES EN LATINOAMERICA
➢ Sierras: Corresponden a cordones montañosos de altura relativa. Estos cordones

montañosos reciben este nombre por la forma en que se presenta el territorio en estas
zonas, caracterizado por la presencia de quebradas y cumbres muy pronunciadas.
Este tipo de relieve se encuentra en sectores como México, en América Central, donde
se localiza la Sierra Madre
➢ Mesetas: formas del relieve caracterizadas por ser planas, considerando un mínimo de
interrupciones como cerros y ríos en su interior. Su origen puede tener varias
explicaciones: por un lado, la erosión de zonas que anteriormente fueron cerros o
montañas, o bien, la sedimentación de algún territorio que terminó finalmente por
formar un plano relleno de material proveniente de otro relieve más alto. Este relieve
se caracteriza por situarse sobre los 3.000 metros de altura, característica de la cual
se desprende su nombre. Es una zona fría y seca a causa de la altura a la que se
encuentra y a la nula influencia de humedad. Este tipo de relieve se encuentra en
países como Chile, Bolivia y Perú en América del Sur, países que comparten el llamado
Altiplano Andino
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➢ Cordilleras: gran acumulación de montañas que se produce por el plegamiento de la

corteza terrestre. Influye en la mayoría de los fenómenos asociados a un lugar
geográfico, como es el clima, la flora y la fauna. La Cordillera de los Andes es la
principal cadena montañosa del continente sudamericano, comienza en Venezuela y
termina en la Antártica, presentando una fuerte actividad volcánica y sísmica en toda
su extensión
➢ Escudo: formación geográfica maciza, muy antigua, formada por las rocas más viejas
del planeta. Se ha sometido a constante erosión por ello su forma. En América
tenemos este tipo de relieve en la zona norte de América del Sur, abarcando los países
de Brasil, Venezuela, Colombia, Guayana, Surinam y Guayana Francesa, donde recibe
el nombre de Escudo Guayanés o Macizo de las Guayanas
→HIDROGRAFIA DE AMERICA LATINA

• Cuenca hidrográfica: Es el espacio o curso por el cual escurre una cierta cantidad de
agua
• Si el curso hidrográfico escurre por una zona de gran pendiente, es seguro que el río
será difícilmente navegable
• Si el curso hidrográfico pasa por un terreno plano, parecido a una meseta, las aguas
tenderán a ser calmas y bastante navegables
• En América Latina, la mayoría de las fuentes de agua están directamente relacionadas
con el relieve
→RÍOS IMPORTANTES DE AMERICA LATINA

➢ Río amazonas:
- Es el río que tiene mayor captación de agua, volumen de afluente y descarga,
en el mundo
- Segundo más largo del mundo después del Río Nilo
- Nace en los Andes peruanos y desemboca en el Océano Atlántico
- Funciona como eje comunicador de diferentes zonas, como Perú, Colombia, y
Brasil, además de ser una fuente de recursos alimenticios y económicos
➢ Rio Orinoco:
- Nace en los altos de la amazonía venezolana y se desplaza por los territorios
de Colombia y Venezuela, sirviendo de frontera entre ambos países
- Es un rio navegable
- Sirve como vía de comunicación y recursos
- Desemboca en el océano atlántico
➢ Rio de la Plata:
- se extiende por una cuenca que pasa por Brasil, Argentina, Bolivia, Paraguay y
Uruguay, países en que es utilizado, preferentemente, para obtener energía
hidroeléctrica
- 290 Km. de largo, posee, además, una superficie de 30.362 km2 y una
anchura máxima de 230 km, lo que lo convierte en el río más ancho del mundo
- Afluentes: rio Paraná y rio Uruguay
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→LAGOS DE AMERICA
➢ Lago titicaca:
- Se localiza en el Altiplano peruano y boliviano
- 3800 a 3900 metros por sobre el nivel del mar
- Navegable
- Alto potencial turístico
- Agua salada por el exceso de minerales en la zona andina
➢ Lago Maracaibo:
- Lago más grande de América Central y Sur en términos de extensión
- Se localiza en Venezuela, dentro de América del Sur
- Agua dulce pese a conexión con los mares chilenos
- Se desarrolla la extracción de petróleo en aquella cuenca
➢ Lago buenos aires o general carrera:

- Se localiza en el sector Austral de América del Sur, entre Chile y Argentina.
- Su presencia en dos naciones le da dos denominaciones diferentes
- Es el lago más grande de Chile
- No es muy navegable por los vientos que agitan las aguas de la zona
- Altamente turístico
➢ Lago nicaragua:
- Lago más grande de América Central
- Agua dulce
- Posee especies como tiburones de agua dulce
- A su alrededor concentra gran actividad volcánica
→CLIMAS DE AMERICA LATINA
Clima Características
Clima ecuatorial • comprende las zonas más cercanas al Ecuador
• lluvias abundantes de 2500 a 3000 mm
• temperaturas sostenidas de 25°c
Clima tropical • zonas ubicadas entre el Ecuador y los trópicos
• temperatura varia entre 20 y 26 °C
• lluvias con un máximo de 1500 mm anual
Zona templada • Se ubica al sur del Trópico de Capricornio y hasta el
paralelo 40° Latitud sur
• Lluvias moderadas
• Temperaturas bajas de 3 a 4 °
• Diferenciación en las estaciones del año
• En verano las precipitaciones desaparecen y sube la
temperatura y en invierno disminuyen y aumentan
las lluvias
• Este clima se encuentra en a zona sur de Brasil,
Argentina, Uruguay, norte y centro de Chile
Clima templado húmedo de • comprende la parte sur de Brasil, Uruguay y el
la pampa noreste de Argentina
• veranos cálidos con temperaturas promedio de 22°
C
• lluvias intensas
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Clima templado cálido • zona centro de nuestro país

• temperatura promedio es de 14°C
• la lluvia aumenta al avanzar al sur
Clima templado oceánico • comprende las zonas al sur de los 38° latitud sur,
como Valdivia
• climas más frio
• aumento de las precipitaciones
• 7°C promedio
→ZONAS
Zona Características
Zona fría • ubicada en las cumbres andinas y
hacia el sur del paralelo 40°
• a mayor avance mas frio pues existe
menor calor solar recibido
• temperatura influenciada por vientos
y corrientes marinas de la Antártica
• temperatura bordea los 6°c
• sur de chile
Zona árida • desiertos costeros del Perú y chile,
desierto patagónico argentino y norte
de México
• su mayor exponente es el desierto de
atacama
• escasa lluvia
• temperaturas muy frías a la noche
mientras que muy calurosas durante
el día, esto se conoce como
“oscilación térmica”
• la vegetación de estas zonas son
cactus y arbustos espinosos
→FACTORES DEL CLIMA

• La diversidad climática, se ve influenciada por otros aspectos de la geografía que
modelan los diferentes climas presentes en Latinoamérica, como son las corrientes
marinas y el relieve
• Corrientes marinas: desplazamientos de masas de agua entre las distintas zonas
oceánicas, estos son como especies de ríos que corren por debajo de la superficie
marina y trasladan una masa de agua cálida u fría
• Corrientes cálidas: localizadas en línea del ecuador
• Corrientes frías: localizadas en la zona sur del continente, ejemplo de ello es la
corriente de Humboldt e influye en la aridez del desierto de atacama ya que enfría la
masa de aire y retiene la humedad permitiendo que solo llegue aire seco
• Los huracanes y tifones se producen por las masas de aire caliente sumado a las
masas frías provocan vientos de hasta 100 km/hr. Ellos al no encontrar una barrera
natural que los deshaga como una cordillera se transforman en esto
• El relieve influye en el clima, ya que mientras mayor sea la altura menor será la
temperatura atmosférica
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• La cordillera de los andes funciona como “biombo climático” ya que no permite el

ingreso de humedad pudiendo producirse de este modo los climas como el del desieto
• de atacama.
→FLORA Y FAUNA LATINOAMERICANA

• Variada y rica flora y fauna que dependerá del clima y el relieve del hábitat
• En América central existe gran presencia de selva donde los animales sobreviven a
temperaturas de extrema humedad y calor. Acá se encuentran los jaguares, los
tucanes, quetzales, etc. Esta selva constituye un pulmón verde para el planeta y una
gran fuente de recursos
• En América del sur existen gran cantidad de paisajes naturales, siendo ejemplo de ello
el amazonas donde existen palmeras y helechos que requieren de gran humedad como
también animales como los tapires, anacondas, etc.
• En las zonas áridas como los desiertos de chile y argentina la flora se reduce a cactus y
animales del tipo roedor, vicuñas, alpacas, las cuales son capaces de soportar la
oscilación térmica
• En zonas templadas la vegetación corresponde a arboles leñosos y podemos
encontrarnos con pumas
2. GEOGRAFÍA HUMANA DE AMÉRICA LATINA
→POBACION LATINOAMERICA
• De manera general se puede decir que somos producto del mestizaje donde puede
existir componente zambo, mulato u afroamericana, pero todo esto dependerá de la
zona a analizar ya que no todo el continente se vio expuesto a la conquista por los
mismos agentes
• Cabe destacar que hasta el día de hoy si existen pueblos originarios en los diversos
países, es decir todavía existe población autóctona con sus tradiciones y cultura
intactas.
• En la tabla expuesta resalta

Bolivia y Guatemala con la
mayor numero de población
originaria en sus respectivos
países, mientras que Brasil y
costa rica concentran las cifras
mas bajas.
• Otros datos importantes de

analizar que no esta
presentados en esta tabla es la
alta taza de analfabetismo, alta
taza de pobreza debido a la
mano de obra barata, etc.
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→CENSO DE LA POBLACIÓN LATINOAMÉRICANA

• Actualmente la cifra es de más de 513 millones de personas en Latinoamérica
• Se piensa que en el 2050 esta será de 800 millones
→DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACION LATINOAMÉRICANA

• Acá podemos encontrar zonas con muy baja población debido a la geografía del
continente como también ciudades sobrepobladas. Esto se explica porque:
•
- Aspectos del entorno natural: condiciones climáticas y geográficas que posee
el entorno que permiten o no el asentamiento humano. Un ejemplo de lugar
desfavorable seria la selva del amazonas, la cordillera, etc. Mientras que valles
y cercanos a afluentes son ideales para la población
- Aspecto político y administrativo: en las capitales se suele concentrar la mayor

actividad económica, administrativa y educacional del país, este concepto se
conoce como “centralización” y es por ello que la población se concentra en
estas ciudades.
→ACTIVIDAD ECONOMICA EN LATINOAMÉRICA

Hasta el día de hoy Latinoamérica se asume como exportador mayoritario de recursos
naturales (materias primas) y en menor medida de productos manufacturados. Esto se debe
en gran medida al sistema neoliberal presente en la mayoría de países de la región.
➢ Extracción y comercialización de recursos naturales:

- Recursos agrícolas: industria de la fruta y cereales
- Recursos mineros: gran variedad, destaca el cobre en Chile, el petróleo en
Brasil, Venezuela y México, gas natural en argentina.
- Recursos pesqueros: hoy en día principalmente por conglomerados industriales
que utilizan este recurso para elaborar harinas
- Recursos energéticos
- Recursos ganaderos: Brasil, Argentina y Uruguay
- Recursos forestales: los recursos forestales más importantes se encuentran el
sur de chile, zona central de Brasil, costas de México y sur de Argentina.
➢ Explotación de paisajes naturales con fines turísticos:

- Países centroamericanos como México, donde sus costas son muy apetecidas
por la temperatura de las aguas, el clima tropical, además de la flora y fauna
del territorio
- Paisajes con clima y relieve adverso son fuente de explotación turística, es el
caso de centros deportivos localizados en la Cordillera de los Andes y los
Campos de Hielo en la zona Austral de Chile
➢ Actividades extractivas:
- explotación y extracción de recursos naturales; sobre ellos cabe recordar las
riquezas mencionadas anteriormente, como la agricultura, minería y ganadería,
con sus diferentes manifestaciones en los países nombrados anteriormente
- actividad secundaria que va de la mano con la realización de manufactura
(producto a partir de la materia prima)
- actividad terciaria: turismo
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→DINAMICA DE POBLACIÓN LATINOAMÉRICANA Y EL MUNDO
• América Latina tampoco se define por tener una población estática, sino que se mueve
de acuerdo a los ritmos impuestos por la economía, la cultura global y los conflictos
políticos internos de cada país
• En Chile durante los años 70 debido a la dictadura muchos se vieron obligados a
migrar por la situación política del país a lugares como Suecia, Australia u otros países
europeos
→NATALIDAD
• Natalidad: es un parámetro epidemiológico que se define como la cantidad de

nacimientos dentro de un territorio. Cuando se habla de tasa de natalidad es la
cantidad de nacimientos divididos en 1000
• En la actualidad las cifras de natalidad han ido a la baja pues la gente no esta
interesada en formar familias numerosas o bien es necesario la inserción laboral de
ambos padres para poder subsistir cosa que dificulta la crianza
• En chile ha existido un envejecimiento sostenido y una menor cantidad de jóvenes en
el ultimo tiempo
• En el caso de Bolivia es lo contrario donde existe una mayor cantidad de gente joven
que adulta, esto debido a que ellos siguen teniendo una visión de familia más
tradicional.
→MORTALIDAD
• Mortalidad: cantidad de personas fallecidas

• En este caso es generalizado la disminución de la mortalidad debido a la serie de
avances en salud y científicos que han permitido aumentar la esperanza de vida de la
población.
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GUÍA N°6: AMÉRICA LATINA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
1. AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XX
• La economía regente en américa giraba en torno a la exportación de materias primas,

ya sea minerales o de índole agropecuario. Si bien no es un mal sistema este se
encuentra completamente sujeto a la disponibilidad de compradores por ello si el que
no se venda en el extranjero significaría una crisis económica para nosotros. Sumado a
lo anterior al igual que la mayoría de los casos históricos, esta riqueza u ganancia se la
llevaban los oligarcas mientras que los campesinos y trabajadores se volvían más y
más pobres.
• Esta tensión se tradujo en la organización de los trabajadores, el pedir derechos para
las mujeres
• No fue en 1929 con la crisis que llego una crisis real para nosotros que fue la señal de
alerta para la intervención militar y dictaduras.
• Durante la década de 30 -40 se implementa el modelo de industrialización por
sustitución de importaciones u ISI. Este consistía en aumentar la producción local del
país.
→AMERICA LATINA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX

• Época de guerra fría
• La economía en los años 50 presenta una mejoría
• Las mujeres logran el derecho a voto
• Debido a la guerra fría existe una polarización de la población
• Finalmente se llega hasta el gobierno militar en varios países
→ESTANCAMIENTO DE LA ECONOMÍA
• A partir de los años 50 – 60 la economía latinoamericana se veía estancado

• Este descontento produjo que las gente saliese a las calles a manifestarse
• El motivo de esto era nuestra dependencia económica, en donde si no nos compran
sufrimos. La venda de materias primas aun así requiere industrialización de la cual
solo podemos obtener del extranjero, sumado a que el producto vendido sufría muchos
cambios en su valor a nivel internacional.
• Otro factor importante era la desigualdad imperante donde la ganancia se iba no
específicamente al trabajador, es por ello que la mayoría de la población ni siquiera
capaz de acceder a un tipo de bien propio
• Ahora a nivel rural todavía existían los latifundios que al existir poca regulación las
condiciones laborales y el mínimo salario era paupérrimos
• En base a esto en América latina se situaron dos posibles vías de cambios: la
revolución o una reforma que incluía el desarrollo capitalista
→REVOLUCIÓN CUBANA
• Cuba se independiza de España en 1869
• Posterior a aquello paso por variados gobiernos autoritarios con influencia estado-
unidense
• En 1950, el gobierno cubano estaba en manos de Fulgencio Batista, quien había
llegado al poder mediante un golpe de Estado apoyado por Estados Unidos
• En 1953 un grupo de opositores liderados por Fidel Castro intenta derrocar el gobierno
• Fidel se va exiliado a mexico hasta 1956 donde organiza un movimiento armado
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Joyce Aranza
• En 1959 ocurre la instalación de un gobierno socialista por medio de la revolución

• El país se organizo en torno a ideas socialistas donde se aseguró el acceso a los
servicios públicos como salud y educación, y se implementó la reforma agraria
• Esto fue un duro golpe para estados unidos, sobre todo en contexto de guerra fría, de
modo que organizaron una política de bloqueo mientras cuba pedía ayuda a la unión
soviética
→VÍA REFORMISTA
• Se buscaron generar reformas en pro de la población
• Estas ideas eran en torno al capitalismo, pero con un enfoque más social
• En su mayoría eran ideas de políticos de centro
• Estados unidos apoyo esta postura pues las veía como una solución frente a una
posible futura revolución cubana 2 en otro país
➢ Alianza para el progreso:

- Promovida por John F. Kennedy en 1961
- Ésta era una estrategia que comprometía ayuda financiera y asesoría técnica,
para que los gobiernos latinoamericanos realizaran reformas profundas en el
plano económico y social, que permitieran avanzar hacia mayores niveles de
desarrollo
- Pese a esto no se obtuvieron buenos resultados ya que estados unidos dejo de
ayudar y comenzó a intervenir en l apolítica interna del país
- Una de las reformas más importantes que se implementaron fue la reforma
agraria
→GOBIERNOS REFORMISTAS
País Gobierno
Brasil Juscelino Kubitschek: (1956-1961), realizó
un plan de inversiones en áreas como educación y salud, además de
una serie de reformas económicas
Argentina Arturo Frondizi (1958-1962),
implementó una política basada en la profundización de la sustitución
de importaciones y en el fomento de una
nueva relación entre trabajadores y empleados
Colombia Alberto Lleras (1958-1962) llevó a cabo
un programa de reforma agraria e intentó mejorar los vínculos
económicos de su país con el mercado externo y latinoamericano
Perú Fernando Belaúnde Terry (1963-1968) intentó desarrollar reformas en
la propiedad agrícola, en la administración y en la economía
Chile Eduardo Frei
Montalva (1964-1970) amplió la cobertura de políticas sociales, como
la educación en el marco de su proyecto Revolución en Libertad
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Resumen Historia
Octubre 2020
Joyce Aranza
→DICTADURAS EN AMERICA LATINA

• Ante la proliferación de proyectos revolucionarios y grupos armados de izquierda, los
militares, que ya en los años 30 habían comenzado a intervenir en política, lo hicieron
nuevamente: en algunos casos apoyando a gobiernos civiles, y en otros tomando el
poder por la fuerza instalando gobiernos de facto
• Todo esto fue apoyado de cerca por estado unidos
• Esta oleada dictatorial fue tanta que entre los años 60 y 90 los únicos estados
latinoamericanos que estuvieron regidos por gobiernos civiles fueron Costa Rica,
México, Venezuela y Colombia
País Gobierno militar

Argentina Varios gobiernos dictatoriales entre los 60 y 80
El primero fue por Juan Carlos Onganía (1966-1970) Roberto M. Levingston (1970-1971)
y Alejandro A. Lanusse (1971-1973). La segunda junta militar conformada
por Jorge Rafael Videla (Ejército), Emilio Eduardo Massera (Armada) y Orlando Ramón
Agosti (Fuerza Aérea), que gobernó con dureza entre 1976 y 1983
Chile Tras el Golpe de Estado de 1973, Chile fue gobernado por una Junta Militar encabezada
por Augusto Pinochet (Ejército), Gustavo Leigh (Fuerza Aérea), José Toribio Merino
(Armada) y César Mendoza (Carabineros). Prontamente, Pinochet obtuvo preeminencia
sobre los demás miembros de la Junta, encabezando un régimen militar que se
mantuvo hasta 1990
Uruguay En 1973, el entonces presidente
Juan María Bordaberry, dio un Golpe de Estado con el apoyo del Ejército. El gobierno
dictatorial se mantuvo hasta 1985.
Paraguay Dictadura del general Alfredo Stroessner
(1954-1989)
Brasil Diferentes gobiernos militares entre 1964-1985
Bolivia Dictadura de Hugo Banzer, entre 1971-1982
Perú Dictadura de tendencia izquierdista
de Juan Velasco Alvarado (1968-1975), sucedido luego por Francisco Morales (1975-
1980)
Haití Dictadura de François Duvalier y luego
de su hijo Jean-Claude (1964-1986)
Guatemala Distintos gobiernos dictatoriales entre
1954 y 1986
Nicaragua Dictadura de los Somoza (Anastasio Somoza, sus hombres
leales y sus hijos) entre 1936 y 1979
Características de las dictaduras

• Regímenes burocrático-autoritarios, es decir, basados en la despolitización de distintas
funciones públicas, poniendo en cargos administrativos públicos a personas
provenientes del Ejército
• Su meta era reestructurar la sociedad y el Estado, de acuerdo con los postulados de la
Doctrina de Seguridad Nacional (enemigos internos)
• Discurso marcadamente antipolítico, pues culpaban a los partidos y dirigentes políticos
de provocar la crisis por la que atravesaban los países latinoamericanos
• Prohibieron los partidos políticos, clausuraron el poder Legislativo, eliminaron los
registros de votantes y evitaron la competencia electoral
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Resumen Historia
Octubre 2020
Joyce Aranza
• Política represiva que consistió en la supresión de los derechos civiles, políticos y

sociales de la población. Se vio controlada la actividad gremial y sindical, la censura d
ellos medios de comunicación
• Violación sistemática de los derechos humanos, desde exilio, torturas,
encarcelamiento, asesinato y desapariciones.
Situación económica
• Los gobiernos militares asumieron como una de sus preocupaciones la recuperación
económica, por lo que realizaron una serie de reformas económicas que tuvieron un
importante costo social
• Esto sucedió en medio de la crisis mundial de los 80
• La transformación económica se basó en la apertura de las economías
latinoamericanas a la inversión extranjera y en la adopción del modelo neoliberal
• Esto se logró privatizando las empresas estatales, disminuyendo el rol económico y
social del Estado y abriendo al mercado áreas como la salud, la educación o los fondos
de pensiones (por eso existe lucro en la educación salud, etc.)
→RECUPERACIÓN DE LA DEMOCRACIA
La recuperación de los sistemas democráticos se debió en gran parte a la lucha de la sociedad
civil, la que fue organizándose para manifestar su descontento ante los gobiernos militares
Factores:
• Crisis económica de los 80
• Desempleo generado por las medidas del
gobierno militar, que aumento aun más la
pobreza del país
• Presión de organismos internacionales con
respecto a las dictaduras en Latinoamérica y
la inminente violación de derechos humanos
ocurrida
• Participación de agrupaciones de familiares
de detenidos desaparecidos, la iglesia,
Recuperación
• Reapertura del parlamente
• Reinstalación de los partidos políticos
• Restablecimientos de derechos y libertades
suprimidas
• Formación de comisiones de derechos humanos con el fin de dar reparación y justicia
a las victimas
• Realización de informes de las victimas de tortura, violación, asesinato y desaparición.
En chile estos informas llevan el nombre de informe Retting realizados en el gobierno
de Aylwin y posteriormente el informa Valech. En argentina este informe tiene como
nombre “nunca más”
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Joyce Aranza
2. PROBLEMATICAS Y DESAFIOS DE AMERICA LATINA
→PRINCIPALES DESAFIOS
➢ Superación de la desigualdad
➢ Superación de la pobreza en que todavía viven millones de latinoamericanos
➢ Fortalecimiento de los sistemas democráticos
➢ Integración económica, política y cultural de sus países.
→ANTECEDENTES
• Si bien es cierto que la pobreza disminuyó en términos relativos en América Latina,
esto implica que los países de la región presentan enormes desigualdades económicas
• La diferencia en el nivel de ingresos entre pobres y ricos es superior a la existente en
cualquier otra región.
• Pese a ello a existido un auge en la región respecto a movimientos organizados en
torno a los derechos humanos, los pueblos originarios, protección medioambiental,
feminismo, entre otros.
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Segundo ciclo de enseñanza media

Guía N°2: Edad contemporánea y siglo XX

Guía N°3: Siglo XX

• Revolución rusa de 1917

Orden mundial de la postguerra y años 70

Guía N°4: neoliberalismo y contexto mundial

Guía N°5: América latina: geografía física y humana

Geografía humana de América latina

Guía N°6: América latina en la segunda mitad del siglo XX

Problemas y desafíos de america latina

Guía N°1: Etapas de la historia universal

→METODOS DE INVESTIGACION HISTORICA

→FUENTES DE INVESTIGACION HISTORICA

→CATEGORIAS PARA CLASIFICAR EL ACONTECER HUMANO U SOCIAL

2. EL TIEMPO Y ESPACIO EN LA HISTORIA

→MEDICIÓN DEL TIEMPO HISTORICO

→ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO HISTORICO

→ HISTORIA DE LA TIERRA Y LA HUMANIDAD

→ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD

➢ Prehistoria: esta etapa basa su información en base a los hallazgos paleontológicos

Aportes de las primeras civilizaciones

Ubicación Política Social Religión Escritura

II. Civilización mesopotámica

Ubicación Política Social Religión Escritura

III. Civilización China

Ubicación Política Social Religión Escritura

IV. Civilización India

Ubicación Política Social

→ETAPAS DE LA HISTORIA UNIVERSAL

3. ANTIGÜEDAD, EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO

→GRECIA Y ROMA COMO CUNAS DE LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL

Cuestor: recaudador de impuestos

ll. EDAD MEDIA

• Abarca desde el siglo V al XV

→DESARROLLO DURANTE LA EDAD MEDIA

➢ Nuevos idiomas: surge el español, francés, portugués e italiano

→FEUDALISMO Y LA EDAD MEDIA

→CULTURA MEDIAVAL E IGLESIA CATOLICA

→VIDA EN LA EDAD MEDIA

• Surge en Italia en el siglo XVl

→TRANSFORMACIONES QUE CARACTERIZAN EL RENACIMIENTO

GUÍA N°2: EPOCA CONTEMPORANEA Y SIGLO XX

→SOCIEDAD DEL ANTIGUO REGIMEN

• Tercer estado u estado de llano

→PROBLEMAS ECONOMICOS EN FRANCIA

→FACTORES QUE EXPLICAN LA REVOLUCIÓN

- Montesquieu, en su obra El espíritu de las leyes, plantea la teoría de que los

→REVOLUCION FRANCESA Y SUS ETAPAS

el anterior sistema de monarquía absoluta, llevaron a los

→CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCION FRANCESA

→FOCO DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL

→CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES

→ETAPAS DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL

Etapa Primera etapa 1760 – 1850 Segunda etapa 1880 – 1914

→AVANCES TECNOLOGICOS Y CIENTIFICOS

→DIFERENCIAS ENTRE IMPERIALISMO Y COLONIALISMO

→CAUSAS DEL IMPERIALISMO

➢ Económicas: luego de la crisis de 1873, las grandes potencias necesitaban conseguir

➢ Políticas: los dirigentes de la época tenían la creencia de que la expansión colonial

➢ Demográficas: debido al acelerado crecimiento de la población europea, en algunos

➢ Ideológicas: basándose en la teoría de la evolución expuesta por Charles Darwin hacia