Primaria “Jaime Torres Bodet” Nombre del
Nombre de la escuela:
Grado y Grupo:
APRENDIZAJE
ASIGNATURA
ESPERADO
Artes Utiliza la forma y el color
de manera intencional
en la representación de
personajes ficticios
Educación Pone en práctica
socioemocional estrategias para
experimentar bienestar
a pesar de
circunstancias adversas
Alfredo Martínez Suárez
profesor:
5° “B”
Periodo : 28 de septiembre al 1 de octubre
MARTES 28
ACTIVIDADES OBSERVA EL VIDEO Y REALIZA LOS INTERACTIVOS
Dialogar con el alumno las
siguientes preguntas: https://www.youtube.com/watch?v=QEolQR7D55s
¿Qué obra de teatro conoces?
¿Cuál ha sido tu favorita y por
qué? https://wordwall.net/es/resource/9438346/personajes
¿Qué características tiene una
obra de teatro?
Elaborar en su cuaderno una
obra de teatro a base de su
imaginación, en donde involucren
por lo menos a 5 personajes.
Solicita al alumno que cierre los
ojos y que escriba las siguientes https://www.youtube.com/watch?v=5u4XsTn7u60
palabras en su cuaderno.
Perro, amigo, carro.
Responder las siguientes https://wordwall.net/es/resource/17934028/atencion-y-
preguntas en su cuaderno: concentracion
1- ¿Qué sucede cuando no estás
concentrado?
2- ¿Qué es necesario para
concentrarse?
3- Menciona 2 formas que utilizas
para concentrarte y no distraerte.
Ciencias naturales Describe causas y Escribe en tu cuaderno 10
consecuencias del alimentos saludables que se https://www.youtube.com/watch?v=9_F9UBNE9sc
sobrepeso y de la produzcan en tu comunidad y
obesidad y su dibújalos
prevención mediante Leer la página 11 de su libro de https://wordwall.net/es/resource/5528224/alimentacion-
una dieta correcta, el texto sobre la alimentación. saludable
consumo de agua Observa la página 12 y elabora
simple potable y la un listado de alimentos que
actividad física. contengan proteínas y otra lista
de alimentos que contengan
grasas.
MIERCOLES 29

ASIGNATUR APRENDIZAJ OBSERVA EL VIDEO Y REALIZA LOS

ACTIVIDADES
A E ESPERADO INTERACTIVOS
Matemáticas Anticipación Elaborar en su cuaderno una división simple
del número de y colocar el nombre a cada uno de los
cifras del elementos de la división. Posteriormente
https://www.youtube.com/watch?v=mQ4wKV9_pZs&t=39s
cociente de responde:
una división 1.-¿Qué representa el cociente en la
con números división?
naturales.

https://wordwall.net/es/resource/8282586/divisiones
Ciencias Describe Platicar con los alumnos acerca de lo que
naturales causas y comen en casa. ¿Es sano?, ¿qué significa
consecuencias sano para ellos?, ¿qué es balanceado?,
de sobrepeso y ¿cuál será la dieta correcta?, etc. https://www.youtube.com/watch?v=KS9kA00t8RA
de la obesidad, Comparar los alimentos que consumen en
y su casa con el plato del buen comer. Página 17
prevención del libro de texto. Realizar reflexiones
https://wordwall.net/es/resource/16979763/plato-
mediante una grupales.
del-buen-comer
dieta correcta,
y el consumo
de agua simple
potable y la
actividad física.
Lengua Comprende la Dar lectura a las páginas 18, 19 y 20 de tu libro de
materna función de fabulas historia. https://www.youtube.com/watch?
y refranes. Comentar en casa con sus padres o con algún adulto, v=9iaNAGg7LmA&t=2s
Interpreta el cómo creen que era la situación del país después de
significado de la guerra de Independencia. Y anotar las ideas
fabulas y refranes. principales en su cuaderno.
https://es.liveworksheets.com/pg1181658by

JUEVES 30

ASIGNATUR APRENDIZAJ OBSERVA EL VIDEO Y REALIZA LOS

ACTIVIDADES
A E ESPERADO INTERACTIVOS
Geografía Reconoce la ADQUIERE UN MAPAMUNDI
división política Colorear de color rojo el continente
de los americano https://www.youtube.com/watch?v=YC76paJ1_Zs
continentes. De color azul el continente asiático, de verde
el continente europeo, amarillo Oceanía, de
https://wordwall.net/es/resource/17783080/continentes
color rosa el continente africano.
Matemáticas Conocimiento y Realizar la siguiente actividad de su
uso de las cuaderno:
relaciones Unir con una línea el concepto con el nombre
entre los de cada elemento de la Cantidad
división.que sobra
elementos de
Divisor
la división de
números Cantidad que toca a
naturales. Resto cada parte

Dividendo Cantidad a repartir

Cociente Partes a repartir

Formación Explica Escribir en el cuaderno 3 situaciones que pueden

Cívica y situaciones que afectar la integridad de las personas o sus derechos, y
pueden afectar su a que instituciones se puede acudir para solicitar https://www.youtube.com/watch?v=iBbIblu20sc
ética. dignidad e ayuda.
integridad Resolver la actividad de la página 32 de su libro de
personal y sus texto de Formación Cívica y Ética.
derechos, se https://wordwall.net/es/resource/16091442/integridad
apoya en otras
personas e
instituciones para
protegerse y
defenderse
Lengua Organiza un texto Observar el texto que aparece en el Anexo #2 y
en párrafos con organizarlo en párrafos las ideas principales.
materna oración tópico y Agregar signos ortográficos al texto en caso de ser
oraciones de necesario.
apoyo, empleando
puntuación y
otrografia
convencionales.
Registra en notas,
los aspectos
centrales en una
exposición oral.

VIERNES 1

ASIGNATUR APRENDIZAJ OBSERVA EL VIDEO Y REALIZA LOS

ACTIVIDADES
A E ESPERADO INTERACTIVOS
Matemáticas Conocimiento y Elaborar el siguiente cuadro en el cuaderno y
uso de las marcar con una “X” el resultado correcto de
relaciones la división.
entre los
elementos de https://wordwall.net/es/resource/15413440/division
la división de
números
naturales.
Resolver el desafío #5 pagina 16 y 17, Libro
de Desafíos Matemáticos
Historia Describe Comentar sobre las características que
características diferencian el campo de la ciudad. https://www.youtube.com/watch?v=it__vYEABlY
del campo y la Realizar en tu cuaderno un cuadro
ciudad durante comparativo y dibuja cómo crees que era la
las primeras situación antes en el campo y como era en la
décadas del ciudad durante el siglo XIX. https://es.liveworksheets.com/qa1024249dk
siglo XIX.

Leer y analizar el texto de la página 32 y 33 y

subraya las ideas principales, posteriormente
anotarlas en el cuaderno.
Lengua Comprende la Escribir una fabula y un refrán en el siguiente
Materna función de recuadro, posteriormente responder las
fabulas y siguientes preguntas en el cuaderno:
refranes. 1.- ¿en que se parecen?
Interpreta el 2.- ¿Qué diferencias tienen?
significado de 3.- ¿Cuáles son sus principales
fabulas y características
refranes. Refrán Fabula
Artes Utiliza la forma Elaborar una historieta donde los personajes
y el color de sean identificados con un color distinto.
manera https://es.liveworksheets.com/ks1270984cj
intencional en
la
representación
de personajes
ficticios.

INDICADORES DE EVALUACIÓN.

 ORDEN Y LIMPIEZA EN LIBROS Y CUADERNOS.

 EJERCICIOS EN EL CUADERNO Y EN EL LIBRO DE TEXTO.
 FECHA QUE CORRESPONDA AL DÍA.
 FIRMA DE PADRE O TUTOR.
 CALIFICACION DE LOS INTERACTIVOS
Anexo #2
CORONAVIRUS es un grupo de virus que pueden hacer que las personas se sientan enfermas. Los virus son unos organismos tan
pequeñitos que no los puedes ver, solo se logran ver con unos lentes muy especiales para mirar cosas diminutas. Como son tan
pequeños, pueden entrar fácilmente en el cuerpo y pueden hacer que las personas se sientan enfermas.
Hace muchos años que existen los coronavirus, pero hace poco tiempo apareció un nuevo miembro en la familia coronavirus que
se llama “coronavirus 2019” ¡y que nadie conocía! Así que estamos aprendiendo cómo viaja entre las personas y qué es lo que
hace dentro de los cuerpos para que nos sintamos enfermos. Para viajar necesita ir pasando de una persona a otra. Eso se llama
“contagio” que es la forma en que se pasa el virus de un cuerpo al otro. El Coronavirus no puede saltar muy lejos, entonces, para
viajar usa las siguientes formas: Aprovecha de saltar de mano en mano cuando se saludan o tocan las personas. Por eso, es
importante lavarse las manos con agua y con jabón, lo que dura una canción. También se pueden lavar con jabones con alcohol
que se secan solos. En los próximos días, si alguien se acerca a saludarte cariñosamente, puedes hacerle una señal con tu mano sin
necesidad de tocarle. ¡Tu saludo puede ser igual de cariñoso con los gestos y una sonrisa! Aprovecha de viajar en las gotitas de
saliva que saltan cuando hablamos, tosemos o estornudamos. Si ves a alguien tosiendo o estornudando, mejor quédate lejos para
que las gotitas no te alcancen. O se queda esperando sobre una mesa o mueble que alguien con el virus tocó, y se sube en la
siguiente persona que toque ese mueble o cosa. Pero no te preocupes, porque si se limpian bien el virus deja de estar ahí. Si este
virus entra a tu cuerpo puede ser que te sientas un poco mal, como un resfrío. Podrías tener fiebre, tos y la sensación de que te
cuesta un poco respirar. Pero igual que otras veces que has estado enfermo, después de unos días te sentirás mejor ¡y volverás a
jugar! Por mientras, hay muchos científicos trabajando para que el virus deje de viajar y buscando vacunas para que todos
estemos protegidos. Habla con los adultos que te acompañan y cuidan, y hazle todas las preguntas que tengas. Y recuerda, ¡tú
puedes ayudar a detener el virus lavándote las manos y siguiendo los otros consejos!
 OBSERVACIONES POSTERIORES A LA ACTIVIDAD.

¿CUÁLES FUERON LAS DUDAS Y ERRORES MÁS FRECUENTE DEL ALUMNO?

¿QUÉ SE HIZO PARA QUE EL ALUMNO AVANZARA?

¿QUÉ CAMBIOS DEBEN HACERSE PARA MEJORAR?