2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

CENTRO ESCOLAR “MIGUEL HIDALGO”

TURNO VESPERTINO

PLAN SEMANAL DE TERCERO “B”

DEL 09 DE NOVIEMBRE AL 13 DE NOVIEMBRE DE 2020.

APRENDIZAJE
ASIGNATURA PROGRAMA DE TV ACTIVIDADES
ESPERADO

- Observar el video “Turno de palabra”.

Toma el uso de la palabra
https://youtu.be/bLgM_hvOu_w
respetando los turnos de
Respetando turnos para abrir - Leer las palabras y formar el enunciado correcto.
Educación socioemocional participación y tiempos de
las puertas de la colaboración mano y espero participar Levanto para mi turno la
espera en un ambiente de
-Rodea las ilustraciones que muestra respeto para participar y convivir.
colaboración.
Anexo 1.
- Observar el video “órganos sexuales externos femeninos y masculinos”.
https://youtu.be/aqJfSePlSA8
-Pega o escribe en tu cuaderno la siguiente información.
Explica las medidas de
Lo que sé sobre mis órganos
higiene de los órganos
Ciencias Naturales sexuales. ¡Llámalos por su
sexuales externos para evitar
nombre!
infecciones.

-Investigar. ¿Qué es un folleto? ¿Para qué sirve? ¿Qué características

tiene? ¿De qué tema elaborarías un folleto?

Conoce la función y las

características gráficas de los
Español Conozco los folletos
folletos y los emplea como
medio para informar a otros.

Incorpora en su refrigerio
escolar frutas, verduras,
cereales enteros e integrales,
Vida saludable
leguminosas, semillas y
alimentos de origen animal,
con base en una guía
Imagina que eres el encargado de la tiendita escolar, tienes que vender a los
Cantidades y porciones en la
alumnos solo alimentos nutritivos y nada de comida chatarra, ¿Qué vendería
comida
tu tiendita escolar? Dibújala en tu cuaderno
 alimentaria.
Artes
Identifica e integra
Español información relevante de
diversas fuentes.
Representación
interpretación en tablas de
doble entrada, o pictogramas
Matemáticas
de datos cuantitativos o
cualitativos recolectados en el
entorno.
Reflexiona acerca de su
capacidad para tomar
decisiones libres con base en
Formación Cívica y Ética el respeto, aprecio y cuidado
por la dignidad propia y de
otras personas en situaciones
escolares y comunitarias.
Explica las medidas de
higiene de los órganos
Ciencias Naturales
sexuales externos para evitar
infecciones.
Matemáticas Representación e
interpretación en tablas de
doble entrada, o pictogramas
de datos cuantitativos o
cualitativos recolectados en el
entorno.
-Revisa las páginas de tu libro 40 a la 43. 2. Reflexionar y escribir en el
cuaderno ¿de qué manera nos ayuda el folleto a prevenir una situación de
riesgo?
El folleto y su función
-Escribe lo que te pareció más importante del folleto sobre los ciclones 4.
Pega un folleto que tengas en casa de cualquier tema, si no tienes imprime
el Anexo 2 para que tengas uno de ejemplo.
Lee la siguiente tabla comparativa de peso, longitud y longevidad de algunos
felinos, luego contesta.
e
Los animales más veloces
1. ¿Cuántos kilogramos pesa el felino más grande?
2. ¿Cuál es la diferencia en kilogramos entre el felino de mayor peso y
el de menor peso?
3. ¿Cuál es el felino que mayor cantidad de años ha llegado a vivir en
cautiverio?
4. ¿Hay algún felino de mayor longitud que el tigre?
Realiza la página 36 y 37 de tu libro de matemáticas.
-Leer página 42 del libro de texto.
- Leer con algún familiar el caso de Valentina y responder en el cuaderno.
1. Si estuvieran en la situación de Valentina, ¿Qué harían para tomar una
Decido cuidarme y cuidarte decisión?
2. ¿Qué alternativas hay en esta situación?
3. ¿A quién afecta cada decisión tomada?
-Observar el video “El aparato reproductor”.
https://youtu.be/PHsd1TkAdAc
¿Dónde están mis órganos
- Observar la imagen y completa el esquema del aparato reproductor
sexuales externos?
femenino y masculino. Anexo 3.
Las montañas más altas Revisa la información y contesta en tu cuaderno.

Explica las medidas de
higiene de los órganos
Ciencias Naturales
sexuales externos para evitar
infecciones
Usa títulos y subtítulos para
Español
jerarquizar información
Reflexiona acerca de su
capacidad para tomar
decisiones libres son base en
Formación Cívica y Ética el respeto, aprecio y cuidado
de la dignidad propia y de
otras personas en situaciones
escolares y comunitarias (3°).
Explica las medidas de
higiene de los órganos
Ciencias Naturales
sexuales externos para evitar
infecciones.
Matemáticas Representación e
interpretación en tablas de
¿Cómo
identifico que tengo una
infección en mis órganos
sexuales externos?
Los títulos y subtítulos
Tomo
decisiones para cuidarme y
cuidarte
Integramos los buenos
hábitos de higiene
El juego de las figuras de
colores
¿Qué datos proporciona la tabla?
De acuerdo con la tabla, ¿Qué producto es el más caro y cuál es su precio?
¿Qué sacapuntas conviene comprar? ¿Por qué?
Copia o pega la siguiente información en tu cuaderno.
-Copia o imprime el anexo 4, contesta y pégalo en tu cuaderno
-Investiga y escribe en tu cuaderno qué es un título y un subtítulo.
Haz una reflexión y escríbela en tu cuaderno donde plasmes la importancia
de tomar decisiones con responsabilidad.
Lee y analiza la pagina 40 y 41 de tu libro de formación.
- Observar el video “Salud de higiene de los órganos sexuales externos”.
https://youtu.be/CGnmX7ga1Ng
1. ¿Cuáles son las principales medidas de higiene para las niñas?
2. ¿Cuáles son las principales medidas de higiene para niños?
Completa, imprime y pega en tu cuaderno la tabla de doble entrada y realiza
lo que te solicitan.
 doble entrada, o pictogramas
de datos cuantitativos o
cualitativos recolectados en el
entorno.
Infiere el significado de
palabras desconocidas a partir
Español
de la información contextual
de un texto
Educación física Explora sus habilidades
motrices al participar en
situaciones que implican
desplazamientos y manejo de
diferentes objetos, para
adaptarlas a las condiciones
que se presentan (3°).
Combina distintas habilidades
motrices en retos,
individuales y cooperativos,
con el fin de tomar decisiones
y mejorar su actuación (4°).
Contesta la página 38 de tu libro.
-Observar y copiar el siguiente esquema en el cuaderno.
Conozco el significado de Anexo 5.
nuevas palabras. - Responder el esquema en base a la palabra “Metabolismo”.
Mis super habilidades Calentamiento: con música moviendo todas las partes del cuerpo.
Habilidades de locomoción, manipulación y estabilidad.
• Con una canción se desplazaran por el área eludiendo diferentes
obstáculos, al parar la música se colocaran sobre un pie manteniendo el
equilibrio, música, se para, ahora con el otro pie.
Ahora dos pies y una mano.
Ahora con dos manos y un pie.
Música se para ahora con una mano y un pie.
Ahora con el otro pie y la otra mano.
• Con un cuaderno y una pelota, con el cuaderno en una mano
empujaras la pelota por el suelo.
Ahora con la otra mano.
• Con un cuaderno en la mano derecha y una pelota, golpearas la
pelota sin dejarla caer al suelo.
Cambio con la mano izquierda.
Ahora tomas el cuaderno con las dos manos y golpeas la pelota sin dejarla
caer.

Representación e
interpretación en tablas de
doble entrada, o pictogramas
Matemáticas
de datos cuantitativos o
cualitativos recolectados en el
entorno.
Identifica que se puede
aprender del error y la
Educación socioemocional
dificultad, y lo vive con
optimismo.
Consume
alimentos frescos de la región
Vida Saludable
e identifica cómo esta práctica
beneficia al ambiente.
Reconoce cambios en los
paisajes y la vida cotidiana de
La entidad donde vivo
la entidad a lo largo del
tiempo.
SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN
Las evidencias de los trabajos serán enviadas al WhatsApp de la maestra en el horario indicado a los padres de familia.
Se dará asesoramiento en los días correspondientes a primaria baja.
El juego de los dados
La dificultad y el error: dos
grandes oportunidades para
aprender.
Respeto a los seres vivos
Mi entidad ha cambiado con
el tiempo
• En cada mano un cuaderno, empujaras dos pelotas por el suelo.
Ahora te desplazas hacia atrás y jalas las pelotas con los cuadernos.
• En cada mano un cuaderno y en cada cuaderno una pelota, golpearas
las pelotas con el cuaderno sin dejarlas caer, primero con una mano, luego la
otra y por último con las dos.
Relajación: a través de respiraciones y elevando los brazos.
Contesta las preguntas con la información de la tabla.
La maestra Irma lleva un registro de la fruta que comen sus alumnos en el
desayuno durante la semana.
¿Cuántas manzanas comió Elisa en la semana?
¿Quién comió más fruta?
¿Quién comió menos fruta?
¿Cuántas piezas de fruta comieron las niñas en total?
Responde en tu cuaderno:
¿Por qué se dice que se aprende de los errores?
Comenta una situación en tu vida donde creas que hayas aprendido de un
error.
-Recordar la actividad pasada sobre el etiquetado de alimentos.
-Responder en el cuaderno
1. ¿Para qué sirven los sellos en los alimentos que no son 100% naturales?
- Observar las imágenes y rodea con rojo los alimentos grasos y con azul los
que contienen mucha azúcar. Anexo 6.
-Investiga
1. ¿Qué es flora? Ilustra.
2. Investiga ¿Qué es fauna? Ilustra.
3. ¿Qué es comunidad rural? Ilustra.
4. ¿Qué es comunidad urbana? Ilustra.
 Se trabajará con classroom, WhatsApp.
NOTA: no olvides ponerle la fecha a cada trabajo y tú nombre en la parte de arriba.

Maestra de grupo: María Elena Rosas Lara.

ANEXO 1.
ANEXO 2.

• Lee las palabras y formar el enunciado correcto.

Anexo 3.
Anexo 4.
Anexo 5.

• Responde el esquema en base a la palabra “Metabolismo”.

Anexo 6.
• ¿Para qué sirven los sellos en los alimentos que no son 100% naturales?
________________________________________________
________________________________________________
• Observa las imágenes y rodea con rojo los alimentos grasos y con azul los que contienen mucha azúcar.