Test de Inteligencias Múltiples

Howard Gardner (1998)

Este test te ayudará a que puedas conocerte mejor y a que puedas identificar las áreas más
sobresalientes de tu inteligencia.

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada una de las siguientes afirmaciones y señala con
una X la categoría que consideres pertinente al criterio asignado.

No. Criterios Si No

1. Prefiero hacer un mapa que explicar a alguien como llegar a algún lugar.
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé por qué.
3. Sé tocar (o antes solía tocar) algún instrumento musical.
4. Asocio la música con mis estados de ánimo.
5. Puedo sumar, restar o multiplicar con mucha rapidez.
Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude hacer
6.
antes en relación a sentimientos parecidos.
7. Me gusta trabajar con calculadora o computadoras.
8. Se me facilita apropiarme de nuevos pasos de baile.
9. No me es difícil decir lo que pienso en medio de una discusión.
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón.
11. Siempre distingo el norte del sur, sin importar donde esté.
12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o evento.
13. La vida me parece vacía sin música.
Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o
14. instrumentos.
15. Me gusta armar rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos.
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta o patines.
17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que me parece ilógica.
18. Soy capaz de convencer a otros a que sigan mis planes.
19. Tengo buen sentido del equilibrio y coordinación.
Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más
20. rapidez y facilidad que otros.
21. Me gusta construir modelos a escala o hacer esculturas.
22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras.
Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo de otra
23. manera.
Con frecuencia hago una conexión entre una pieza musical y un evento en mi
24. vida.
25. Me gusta trabajar con números y figuras.
Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis sentimientos
26. íntimos.
27. Con sólo mirar la forma de las construcciones y estructuras me siento bien.

28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha cuando estoy solo.

29. Soy bueno para el atletismo.
30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos.
31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara.
32. Me doy cuenta de las expresiones de otras personas en la cara.
33. Me mantengo en contacto con mis estados de ánimo.
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otras personas.
35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mi.

Resultados

Cuente únicamente los criterios reconocidos en la columna positiva (SI) e incluya el total de
acuerdo a la clasificación que se le brinda al final de la hoja.

Tipo de Inteligencia Criterios Totales Obtenidos

A) Inteligencia Verbal/Lingüística 9, 10, 17, 22, 30
B) Inteligencia Lógico/Matemático 5, 7, 15, 20, 25
C) Inteligencia Visual/Espacial 1, 11, 14, 23, 27
D) Inteligencia Kinestésica/Corporal 8, 16, 19, 21, 29
E) Inteligencia Musical/Rítmica 3, 4, 13, 24, 28
F) Inteligencia Intrapersonal 2, 6, 26, 31, 33
G) Inteligencia Interpersonal 12,18, 32, 34,25

Nombre del alumno: ______________________________ Grupo: ___________

Tipo de Inteligencia Totales Obtenidos

A) Inteligencia Verbal/Lingüística
B) Inteligencia Lógico/Matemático
C) Inteligencia Visual/Espacial
D) Inteligencia Kinestésica/Corporal
E) Inteligencia Musical/Rítmica
F) Inteligencia Intrapersonal
G) Inteligencia Interpersonal
Descripción de las inteligencias múltiples identificadas por Gardner (1998):

Inteligencia lingüística: Se refiere a la adecuada construcción de las oraciones,

la utilización de las palabras de acuerdo con sus significados y sonidos, al igual
que la utilización del lenguaje de conformidad con sus diversos usos.

Inteligencia musical: Se refiere al uso adecuado del ritmo, melodía y tono en la

construcción y apreciación musical.

Inteligencia lógico-matemática: Referida a la facilidad para manejar cadenas

de razonamiento e identificar patrones de funcionamiento en la resolución de
problemas.

Inteligencia cenestésico-corporal: Señala la capacidad para manejar el

cuerpo en la realización de movimientos en función del espacio físico y para
manejar objetos con destreza.

Inteligencia espacial: Referida a la habilidad para manejar los espacios, planos,

mapas, y a la capacidad para visualizar objetos desde perspectivas diferentes.

Inteligencia intrapersonal: Señala la capacidad que tiene una persona para

conocer su mundo interno, es decir, sus propias y más íntimas emociones y
sentimientos, así como sus propias fortalezas y debilidades.

Inteligencia interpersonal: Muestra la habilidad para reconocer las emociones

y sentimientos derivados de las relaciones entre las personas y sus grupos.