Trabajo de investigación.

Alumno: Rocha Jiménez Eduardo.

 ¿Cómo modular la expresión del comportamiento por término de

confinamiento civil por causa de Covid -19?

V. D. Expresión del comportamiento

V. I. Confinamiento civil
Resumen

Consecuencia del confinamiento y del cambio radical en la forma de vivir así como de los

elementos del contexto de vida, el comportamiento humano podría tener cambios o

modificaciones interesantes de analizar. En esa labor nos encaminamos en este trabajo.

Presentación General

Justificación

Marco Teórico

El comportamiento humano se ha estudiado a lo largo de la historia, por diferentes autores y

diversas teorías, la pandemia COVID-19 nos ha puesto un gran reto en cuanto a comportamiento,

por el confinamiento civil, primeramente, será importante conocer algunos conceptos y teorías

del comportamiento humano así como del confinamiento civil que se prevé sea el más grande en

la historia de la CDMX. Conocer el problema actual por el que se está pasando, por esta

Pandemia a nivel mundial, el hecho del termino Pandemia causa estragos en la sociedad, el cual

nos lleva a realizar diversas expresiones en nuestro comportamiento, las cuales son más notorias

en el momentos que se habla de confinamiento civil. En este trabajo les explicaremos diversos

términos, para hacer más enriquecedor y explicito el tema de investigación, esto nos llevara al

punto de cómo podemos modular los términos de expresión del comportamiento en la sociedad

antes durante y cuando se termine el confinamiento civil. Tomando en consideración, incluso, el

pensamiento de muchos que consideran que no habrá un cambio después del confinamiento

“Juan Capafons insiste en que habla desde el punto de vista de la Psicología y no de la

Sociología o de la Historia, y precisa que situaciones muy impactantes y de alto nivel de estrés

no se olvidan con facilidad, de manera que en ocasiones y en determinadas personas se derivan

hacia trastornos como el estrés postraumático, algo que no cree que vaya a suceder en esta

ocasión de forma generalizada. La gran mayoría de la población superará la situación provocada

por la pandemia, pero no hay que ser "tan ingenuos" como para pensar que se olvidará algo tan

intenso, subraya Juan Capafons.

Recuerda que la segunda guerra mundial llevó a cambios muy grandes, como la construcción de

la ONU o la firma de la Declaración de los Derechos Humanos, y si bien la situación no es la

misma está convencido de que al ser algo tan "universal, tan intenso" y aunque no llegue al

dramatismo de una guerra, la pandemia dejará una huella que "ojalá el ser humano sepa

aprovechar" (Cruz, 2018)

Por eso mismo es importante analizar todos los puntos de vista o hipótesis planteadas al respecto,

ya que al ser una situación de la que aún no se pueden predecir resultados certeros, sino que se va

formando día a día según avanza el problema, no permite formar un panorama estable y

predecible. Por otro lado, el comportamiento humano en sí mismo, es en cierto porcentaje

impredecible, que aunque existen bases teóricas, no hay realmente una forma de saber cuáles son

todos los alcances del cambio a raíz de esta situación. Hemos podido observar en la historia, que

a nivel social muchas situaciones son modificadas, la mayoría consecuencia de los mismos

cambios económicos y laborales que van modificando el contexto. La respuesta a este cambio

viene del concepto de que cada ser vivo esta relaciona íntimamente con el sistema que lo

contiene, siendo a su vez un sistema “Los sistemas vivos se organizan en estructuras poli o

multiniveladas de sistemas dentro de sistemas: cada uno de ellos forma un todo con respecto a

sus partes, siendo al mismo tiempo parte de un todo mayor: célula, tejido, órgano, aparato,

individuo, población, comunidad, ecosistema. Cada nivel de organización presenta un nivel de

complejidad que aumenta a medida que pasamos de un nivel a otro que lo contiene.” (Leira,

2018)

Por ese punto, puede ser entendible el por qué se apuesta a que habrá un cambio inminente en el

ser humano (en su comportamiento) después de este confinamiento, sin embargo es necesario

resaltar que no será el cambio en el humano únicamente relacionado con el confinamiento, sino

será dependiente en conjunto de todos los cambios que se deban hacer al sistema que lo contiene

una vez que termine ésta situación.

Confinamiento de La Población Civil.

¿Qué es confinamiento? La palabra mencionan que es una forma de aislar, dentro de ciertos

límites de forma obligatoria, ya sea a una persona o a una sociedad, es una forma de encierro y

separación del entorno social y de la cual como sociedad no estamos acostumbrados a esta

situación lo cual puede generar estrés, ansiedad, o diversos trastornos, la ansiedad por el no

poder salir o estar dentro de un núcleo familiar no muy amigable puede detonar en distintos

trastornos, los cuales en algunos casos pueden ser graves, ya que produce efectos psicológicos

negativos, como estrés postraumático, confusión y enfado.

El Impacto Psicológico Del Aislamiento.

El impacto Psicológico es amplio, sustancial y puede ser duradero. La OMS, sin embargo,

considera que este recurso es útil, ya que podrían ser peores los efectos psicológicos de permitir

que la enfermedad se propague en grandes sectores en sociedad. El manejo psicológico de la

cuarentena debe ser realizado con precaución, porque privar a las personas de su libertad, para el

bien público en general, es a menudo polémico. En un caso como el actual, en el que el

aislamiento es fundamental, los resultados, sugieren que los funcionarios públicos deben tomar

todas las medidas necesarias para garantizar que la experiencia sea lo más tolerable posible para

la población en general.

Los Puntos Clave Para El Confinamiento.

 La información es fundamental, las personas en confinamiento necesitan comprender

los motivos de esta medida. La comunicación debe ser efectiva y ágil.

 Se deben proporcionar suministros generales y asistencia médica.

 La cuarentena debe durar el mínimo tiempo necesario y alargarse del periodo inicial

solo si es absolutamente necesario.

 El aislamiento voluntario se asocia con menos angustia y menos complicaciones a

largo plazo, mientras que la imposición de una restricción de libertad provoca más

efectos adversos.

 Las autoridades sanitarias deben enfatizar la elección altruista de autoaislamiento.

Se debe concientizar, que no todas las personas son capases de sobrellevar un aislamiento,

debido a trastornos o ansiedades propias, por tal motivo se les debe de mantener con cierto tipo

de rutinas personalizadas. Se analiza una serie de comportamientos y acciones que estén

ordenadas en tiempo y espacio. El orden mental les ayudará a estar más tranquilos, equilibrados

y seguros, la cuarentena es una situación anómala y complicada. No se debe pensar tampoco que
estamos de vacaciones o que todo el tiempo es para el ocio, porque nos encontramos con la falta

de libertad de movimiento.

Se sabe que en Wuhan (China) el 40% de las personas aisladas han padecido algún síntoma de

ansiedad. La población se ha puesto tareas muy exigentes, que la mayoría de las veces no logra

cumplir, lo cual les genera estrés y frustración.

Es muy importante la disciplina, es decir, proponerse una tarea y cumplirla; por ejemplo, leer

todos los días un capítulo de un libro o realizar una sencilla tabla de ejercicios. Si los cumplimos,

nos sentiremos más seguros y tranquilos. (Thierry 2020)

Por otro lado, cabe mencionar que el comportamiento de las personas se ve modificado en

relación a sus necesidades, costumbres, además de características especiales de su persona y

psicología. Pues también se ha hablado de un incremento de la violencia en muchos hogares o

incremento de consumo de alcohol. “Al principio, la persona está fuerte y preparada física y

mentalmente para afrontar los primeros días de confinamiento. Incluso puede primar un

ambiente lúdico en casa, con pensamientos positivos sobre un tiempo para estar en familia,

aprovechar el tiempo para hacer cosas que normalmente no podemos hacer, tiempo de agradecer

que estamos sanos, etc.

Conforme va pasando el tiempo podemos notar el cansancio propio de los días acumulados, pero

nos motiva saber que tenemos la meta cerca y que vemos como nos estamos acercando. Pero si

cambia el día del fin del confinamiento, o peor aún, no tenemos fecha definida, el estado de

ánimo decae y el ser humano se puede agotar física y mentalmente. Esta curva en forma de U

invertida es la que debemos esperar.” (umivale, 2020)

Sin embargo, el confinamiento es una situación que no se expresa de la misma forma en todas las

personas, el confinamiento es variable pues ha de ser equivalente a la situación económica y

personal en la que se encuentre el individuo, es decir, que no afecta de la misma forma a alguien

que tiene oportunidad de trabajar desde casa sin perder ingresos a alguien que debe buscar la

forma de sobrevivir en el confinamiento porque ha perdido su trabajo y no existe oportunidad de

encontrar un empleo en el momento.

Estas características son las que determinan el cambio o afectación que pudiese generar el

confinamiento; que por lo que estamos anteriormente describiendo, no es un concepto que pueda

usarse como generalidad. No se puede decir “cómo afecta el confinamiento a las personas” pues

se estría dando por hecho que es una condición que se presente en los mismos términos para

todos.

Expresión del Comportamiento.

De acuerdo con la psicología el comportamiento humano, son todas las actividades expresadas

físicamente por el ser humano y todos los procesos mentales manifestados por medio de la

expresión oral, como los sentimientos y pensamientos que una persona muestra cuando se

encuentra en una situación social en particular (Edgar H. Schein 1982).

Son muchas las teorías acerca del comportamiento humano citaremos algunas de ellas las cuales

serán nuestro modelo para este trabajo ya que este confinamiento civil por su duración ya es un

fenómeno en sí y marcara la pauta de un nuevo estilo de vida en la sociedad.

Teoría De La Jerarquía De Las Necesidades Humanas.

Maslow (1943) presento una teoría que según la cual las necesidades humanas se encuentran

organizadas y dispuestas en niveles, en una jerarquía de importancia y de influencia, se puede

visualizar como una pirámide, la teoría presenta cinco niveles de jerarquía de las necesidades. En

el primer nivel se encuentran las necesidades fisiológicas, en el segundo nivel la necesidad de

seguridad, estas dos se les conoce como necesidades primarias, en el tercer nivel se encuentra la

necesidades de pertenencia y sociales, en el cuarto nivel se encuentran las necesidades de estima

y estatus y por último en el quinto nivel se encuentran las necesidades de autorrealización de sí

mismo, estas tres últimas son conocidas como necesidades secundarias. Los dos primeros niveles

se refieren a la sobrevivencia del individuo y mientras están necesidades no sean satisfechas

ninguna otra necesidad de orden superior se hará presente. (1943 Abraham Maslow en la obra,

Una Teoría Sobre la Motivación Humana).

Teoría de Los Dos Factores, Motivación e Higiene.

Herzberg (1968) formulo la teoría de los dos factores para explicar la conducta de las personas

en una organización, esta teoría la baso en dos factores, el primero son los factores higiénicos,

estos factores son extrínsecos y se encuentran en el ambiente que rodea a las personas y abarcan

las condiciones dentro de las cuales ellas se desempeñan, por ejemplo; la vida personal y las
condiciones en el trabajo, el segundo son los factores motivacionales o factores intrínsecos, estos

factores están relacionados con el contenido del trabajo y algunos de ellos son logros,

reconocimientos y la posibilidad de desarrollo. El comportamiento de una persona está

determinado por el juego de las intensidades de ambos factores. (1968 Frederick Herzberg en la

obra, Una vez más ¿Cómo Motiva Usted a sus Trabajadores).

Teoría X & Teoría Y.

McGregor (1960) Dice en su obra el lado humano de las organizaciones que La teoría X de

acuerdo a esta teoría la mayoría de los individuos sienten antipatía por el trabajo, por lo tanto

harán todo lo posible por evitarlo, de ahí que los trabajadores deben ser obligados con castigos

para que lo hagan, otro supuesto en esta teoría es que la mayoría de las personas prefieren ser

dirigidas de esta forma evitan la toma de decisiones y responsabilidades, el enfoque de esta teoría

marca que el poder y la autoridad deben estar centralizados y al mismo tiempo se basa en la

jerarquía donde fluyen las instrucciones, los seres humanos promedio prefieren que se les dirija,

desean evitar toda responsabilidad, poseen una ambición limitada y por encima de todo ansían

seguridad.

En la teoría Y los directivos consideran que su subordinados encuentran en su empleo una fuente

de satisfacción y que se reforzaran siempre por lograr los mejores resultados, siendo así las

empresas deben liberar las actitudes de sus trabajadores a favor de dichos resultados, el grado de

compromiso con los objetivos están en proporción con la importancia de las recompensas

asociadas con su cumplimiento, en las condiciones adecuadas, los seres humanos promedio
aprenden no solo aceptar responsabilidades sino también a buscarlas, las personas tienen

motivación, potencial de desarrollo, patrones de conducta y capacidad de asumir

responsabilidades.

Teoría Centrada En La Persona.

Roger (1951) ha construido un modelo sobre el comportamiento humano que añade a los factores

psicológicos, observables experiencias humanas únicas como son, el amor, el odio, la alegría, la

tristeza, el sentido de vida, la responsabilidad, el orgullo y el miedo, esta teoría se enfoca en la

perspectiva existencial y fenomenológica que aprecia a la persona en su complejidad, es decir,

como la gente percibe e interpreta sus experiencias de vida, también hace hincapié en la

tendencia a la autorrealización en la que el organismo se esfuerza por alcanzar niveles óptimos

de funcionamiento integrado, habla de la importancia de la experiencia individual y el como la

persona se ve a sí misma, si el sentido individual es congruente con la experiencia de vida la

tendencia de autorrealización prosperara y se manifestara en el comportamiento, y si es

incongruente llevara a la persona a una postura de ansiedad y de tensión.

La principal idea sobre la que se edifica esta teoría es la de que todos los seres humanos

necesitamos encontrar nuestro YO real para aceptarnos y valorarnos por lo que somos, el proceso

de búsqueda del YO es continuo, activo y dinámico, guiado por una tendencia a la actualización

que posee todos los organismos vivos, esa dualidad del YO nos permite ver el YO real que son

las ideas, percepciones que caracterizan al individuo, lo que soy y lo que puedo hacer, el auto
concepto, mientras que el YO ideal son las aspiraciones y lo que queremos llegar a ser, todas las

actitudes de un ser normal siempre estarán guiadas hacia su crecimiento y reproducción, sin tener

en cuenta si su entorno genera estímulos favorables o desfavorables.

La Escuela Psicoanalítica Freudiana.

Freud (1896) dice que las actitudes y las conductas que observamos en la vida adulta son

determinadas según Freud por las experiencias que ocurrieron en las siguientes etapas, que se

van agotando en una forma secuencial y el tiempo de duración de cada una de ellas depende del

nivel de maduración propio de cada ser, la primera de ellas es la etapa oral (desde el nacimiento

hasta los 18 meses) en la cual el niño recibe gratificación a través de la boca y chupar es muy

importante, la segunda es la etapa Anal (de los 18 meses a los 3 años) en la cual el niño recibe

gratificaciones en el ano durante la defecación, la tercera etapa es la Fálica (desde los 3 años

hasta los 5 años) en la cual la estimulación genital es la parte del cuerpo que genera mayor

satisfacción, la cuarta etapa de Lactancia (entre los 6 y 12 años) en la cual el niño se encuentra en

una época de calma sexual relativa, los niños continúan explorando sus zonas genitales, y

explorándose entre unos y otros, pensando y hablando de temas sexuales, la quinta etapa es la

Genital, en la cual los cambios hormonales dan paso a la sexualidad adulta madura. Los impulsos

sexuales se orientan hacia personas de fuera de la familia y generalmente del sexo opuesto. El

exceso o la ausencia de satisfacción en una etapa pueden marcar procesos de fijación al

individuo a esa etapa en particular.

Fijación en términos Freudianos significa que el individuo permanece con un lazo de inmadurez

ligado a una etapa, lo cual le puede generar obstáculos para alcanzar su desarrollo normal.

Basándose en la observación de la conducta de los individuos y en el análisis de las expresiones

y sentimientos de los pacientes, planteo la existencia de tres fuerzas, no físicas, presentes en cada

uno de nosotros, las cuales aparecen con distintas intensidades en cada una de las etapas de su

teoría, la primera fuente inconsciente de motivos y deseos, que exige la gratificación inmediata,

opera bajo el principio del placer, el individuo está compuesto por las necesidades básicas tanto

de vida (instintos de vida) como de destrucción (instintos de muerte) estos instintos son la base

de todo comportamiento humano durante toda la vida, la segunda, el ego opera bajo el principio

de la realidad, es desarrollada por el niño a partir del momento en que se da cuenta de que todo

lo que desea no es posible conseguirlo automáticamente y por lo tanto debe idear una estrategia

para alcanzar lo deseado y la tercera, el súper ego, se desarrolla a partir de los cinco años de edad

y opera bajo el principio de perfección, está constituido por todos los valores que tanto padres,

maestros, amigos y en general la sociedad, trasmiten al niño como ideales, Es el súper YO el

encargado de interiorizar en el niño lo que es bueno y lo que es malo. Las tres fuerzas deben

permanecer idealmente en equilibrio, cuando ocurre un desequilibrio en estas fuerzas, se genera

una ansiedad que es eliminada por medio de los mecanismos llamados de defensa, alguno de

ellos son, el desplazamiento, la sublimación, la represión, la regresión y la proyección. Freud

insistió en que la conducta del individuo está muy determinada por lo que ocurra en las tres

primeras etapas.

Ansiedad y Personalidad.
Es de suma importancia destacar los conceptos de ansiedad dado que la personalidad es un

esquema de pensamientos, sentimientos y conducta se ha examinado la relación entre rasgos de

personalidad y trastornos de ansiedad ya que estos trastornos van ligados con la personalidad del

individuo

El termino ansiedad alude a la interacción de distintas manifestaciones físicas y mentales que no

son atribuibles a peligros reales si no que se manifiestan ya sea en forma de crisis o bien como

un estado persistente y difuso, pudiendo llegar al cambio, si bien la ansiedad se destaca por su

cercanía al miedo, se diferencia de este en que, mientras el medio es una perturbación cuya

presencia se manifiesta ante estímulos presentes, la ansiedad se relaciona con la anticipación de

peligros futuros (Marks 1986)

Trastorno de ansiedad social

Trastorno caracterizado por sujetos que tienen alto temor ante situaciones sociales por el hecho

de estar sometidos a evaluación, sintiéndose avergonzados. La ansiedad Social presenta dos

formas la primera es la especifica hace referencia a estímulos concretos como beber, o comer y

la segunda, generalizada la cual está asociada a diferentes situaciones sociales (Zubeidat 2005)

Trastorno de ansiedad generalizada TAG.

Su principal característica es tener una preocupación y una ansiedad excesiva entendiendo que su

intensidad, duración o frecuencia son desproporcionadas en relación a la probabilidad o impacto

real del evento temido, persistente y difícil de controlar sobre acontecimientos sociales. Las

áreas mas comunes de preocupación suelen ser circunstancias de la vida diaria (Bados 2005).

Trastorno de Estrés Postraumático TEP

Aparece dado como consecuencia de una exposición a un evento Psicológico, físico o traumático

de manera persistente se caracteriza por una serie de síntomas tales como la re experimentación

del trauma por pensamientos que se parezcan o recuerden la situación que desencadeno tal

trastorno, como consecuencia de ello, se provoca en el sujeto un estrés agudo o crónico, un

deterioro social y personal (Madariaga 2002)

ANEXOS

COVID-19.

El COVID-19 ¿qué es? Es una enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que se ha

descubierto más recientemente. El misterioso y aun sin cura nuevo coronavirus que causa la

infección de COVID-19 surgió en la ciudad de Wuhan en China en el año 2019 y, según algunas

investigaciones, los primeros casos de la infección se dieron a través de la transmisión del virus

entre animales y personas. Esto se debe a que los virus de la familia del "coronavirus" afectan

principalmente a los animales, identificándose casi 40 tipos diferentes en animales y solo 7 tipos

en humanos.

Además, los primeros casos de COVID-19 se confirmaron en un grupo de personas que se

encontraban en el mismo mercado popular en la ciudad de Wuhan, donde se vendían varios tipos

de animales salvajes vivos, como serpientes, murciélagos y castores, que podrían haber estado

enfermos y transmitir el virus a las personas. Después de estos primeros casos, se identificaron

otras personas que nunca habían estado en el mercado, pero que también presentaban un cuadro

de síntomas similares, lo que respaldaba la hipótesis de que el virus se había adaptado y se

transmitía entre humanos, posiblemente a través de la inhalación de gotículas de saliva o

secreciones respiratorias emitidas de la tos o estornudos de una persona infectada así

ocasionando el contagio entre seres humanos.(red inf.OMS2020)

Pandemia

Para comprender mejor este término daremos una breve definición. Se le llama pandemia a la

propagación mundial de una nueva enfermedad la cual se propaga por el mundo y la mayoría de

las personas no tienen inmunidad contra ella. Por lo común, los virus que han causado

pandemias, con anterioridad, han provenido de virus gripales. En algunos aspectos el virus

pandémico se parece a la gripe estacional, pero en otros puede ser muy diferente. Por ejemplo,

ambas pueden afectar a todos los grupos de edad y en la mayoría de los casos causan una

afección que cede espontáneamente y va seguida de una recuperación completa sin tratamiento.

Sin embargo, por lo general la mortalidad relacionada con la gripe estacional afecta sobre todo a

los ancianos mientras que otros casos graves aquejan a personas que padecen una serie de

enfermedades y trastornos subyacentes.

Por el contrario, los casos más graves o mortales de virus pandémico se han observado en

personas más jóvenes, tanto si estaban previamente sanas como si padecían enfermedades

crónicas, y está gripe ha causado muchos más casos de neumonía vírica de lo que suele ocurrir

con la gripe estacional, la Pandemia actual por la cual estamos atravesando no es considerada

una Pandemia mortal ya que la tasa de mortalidad según datos proporcionados por la OMS no es

elevada pero a su vez es preocupante ya que se propaga demasiado rápido entre la población y
los más afectados en este ámbito son las personas de la tercera edad por tal motivo y para no

colapsar los servicios de salud se nos pide entrar en confinamiento civil ya que con esto se

puede prevenir el contagio y de esta manera no se propague a mayor velocidad.(red

inf.OMS2020)

Bibliografía
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