NÚCLEO DE ACCESIBILIDAD

d i f i c u l t a d e s [ sensoriales - físicas - cognitivas ]

Dificultades sensoriales

Recorrido
Se muestra el recorrido hecho
a partir de las actividades reali-
habitación 03
baño

zadas durante la mañana

[ 9:30/12:00 ] con la dificultad
te tener la vista tapada.
habitación 01

Actividades
- asearce (baño)
- ordenar y hacer la cama
(dormitorio)
-preparar , tomar desayuño y
lavar lo utilisado ( cocina,
comedor)
living-comedor
habitación 02
- trabajo y estudio ( living )

¿Cómo se han sentido ?

Al comienzo me sentí desorientada , recurrí a la memo- “La ex�eriencia del hogar está est��ct�rada en activi-
ria y al tacto principalmente para efectuar la actividades
cotidianas, el como uno se desenvuelve en el espacio es
dades definidas (cocinar, comer, socializar, leer, alma-
mas limitado y toma mas tiempo , en ocaciones tuve la cenar, dor�ir, actos íntimos ), no por elementos visua-
necesidad de otra persona .Los acontecimientos exter-
nos a uno son percibidos por el oido , cual se vuelve mas
les. La arquitect�ra inicia, dirige y organiza el compor-
agudo a falta del recurso de la vista. tamiento y el movimiento.”
¿Qué es lo que más les ha costado realizar? P a l l a s m a a, los ojos en la piel
¿Por qué?
Me costo mucho cocinar , porque aparece la incerti-
dumbre en lo que uno esta realizando , por ejemplo;
preparar una taza de té , el manipular agua caliente ver-
tirla en una taza sin saber si le estas acertando a la taza
etc. En esta actividad tube la necesidad de que otra per-
sona me ayudara.
Lo otro que me fue dificil fue el desplazamiento en luga-
res donde los objetos no eran cercanos al tacto, esto me
producia un estado de desorientacion donde el cami-
nar era confuso y se pierde el sentido de posición.
¿Cómo les ha dificultado el entorno la reali-
zación de estas actividades?
Lo que mas dificulta del el entorno son los objetos que no
tienes posición definida o los que varian segun su uso ,
por ejemplo; las sillas, la escoba , plantas ,etc . Ya que al
desplazarme mediante la memoria , los objetos que nos
son parte de ella interrumpen el recorrido y crean inse-
guridad . El desplazamiento ya no fluye de manera conti-
nua sino con detenciones.
¿Qué podrían mejorar en el entorno para
realizar más fácilmente estas actividades?
Plantear un orden donde los espacios de circulación EL TACTO
sean continuos y sin interrupciones . que los objetos El tacto adquiere un valor mucho más notorio,
esten a una distancia accesible al tacto de la persona. los
pues gracias a él ,se es capace de detectar infor-
suelos deben tener un distingo entre el espacio que es
de circulación y el que es funcional para que la persona mación, percibir y abstraer un espacio en la
lo reconosca facilmente y se oriente al mismo tiempo. mente

05.05.2020 L1
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Dificultades físicas
R E G I S T R O

¿Cómo se han sentido ? EQUILIBRIO

Me sentí frustrada, ya que los movimientos dejan de
tener la misma precisión, la posicion de cuerpo y las
la postura puede definirse como la
distancias se distorcionan para poder generar la acción actividad refleja de un organismo
lo cual es muy incomodo , como por ejemplo cuando
uno se lleva el tenedor a la boca tiendo a llevar la cabeza
respecto a su adaptación al espacio.
hacia el tenedor antes de que se pierda control del movi-
miento y la comida se caiga.
Al realizar la actividad percibí como
¿Qué es lo que más les ha costado realizar? mi cuerpo generaba equilibrio para
¿Por qué? realizar la acción (postura) , al tener
Me costo mucho cortar la comida ya que al efectuar la dificultad de no poder usar mi
preción se desestabilizaba el utensilio otra cosa que
tambien me paso al cortar la comida es que el movi- mano, el equilibrio del cuerpo se
miento era mas torpe y tomaba mas tiempo. vuelve mas notorio , ya que no es
¿Cómo les ha dificultado el entorno la reali-
solo la postura del brazo la que se
zación de estas actividades? percibe sino la del cuerpo entero.
La altura del moviliario afecto mucho ya que la distacia
faltante (mano) generaba la inclinación del cuerpo de
LA MISMA ACCIÓN EN DOS POSTURAS DIFERENTES
manera incomoda para efectuar la acción.

¿Qué podrían mejorar en el entorno para

realizar más fácilmente estas actividades?

Que los espcios presenten la amplitud necesaria para

realizar actividades y que el moviliario tenga la altura
necesaria para que la pocisión del cuerpo sea comoda.

SIN DISCAPACIDAD CON DISCAPACIDAD

05.05.2020 L2
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Dificultades cognitivas

T O K I O Red de metro

¿Cómo se han sentido? ¿Han logrado identi- RUTA IDENTIFICADA

ficar el recorrido?
COMBINACIONES
En un principio estoy confundida dada la cantidad de
informacion que se presenta , me tomo mas de 6 minu-
tos lograr identificar la ruta aunque no estoy completa-
mente segura. Lo primero que hice para identificar la
ruta fue ver los recorridos mas continuos cercanos al
punto de inicio y el aeropuerto, despues de encontrarlos
busque las rutas conectivas entre ambos.

¿Cuáles son las principales dificultades que se

han encontrado?
Lo que dificulta mucho la identificación de la ruta es la
concentración de información y la poca claridad de esta.

¿Qué podrían mejorar en el entorno para

realizar más fácilmente esta actividad?
Mostrar de una manera mas perceptible la información,
por ejemplo ; descomprimir la información ,que estas no
esten tan cerca una de la otra, tambien utilizar colores
fuertes en las rutas principales que sean continuas y
que tengan mayor longitud, las rutas mas cortas y sinuo-
sas tengan colores mas ligeros ya que estas rutas suelen
ser mas conectivas entre las que son continuas.

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